今天，老师给我们读了海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》，令我深有感动触，下面是经典散文网小编特意为大家整理了关于《假如给我三天光明》读后感作文500字，希望对您的工作和生活有帮助。
《假如给我三天光明》读后感作文500字
。现在，就让我给你们来简单的给你们说一下他的生活吧!《假如给我三天光明》主要讲述了又盲又聋的海伦·凯勒坎坷的一生，她的脾气很暴躁，因为她的眼前总是一片黑暗，话也说不出来了，听也听也不见。只能用手势来表示说话，如：摇头是不行，点头是可以。以及她的心路历路。她想：我是又盲又哑得人，并且脾气又暴燥，谁会来教我这个人。可是：有一年，她的爸爸妈妈听说有一位专治聋哑人，治好了很多人，他们就到那里，医生在屋里出来说：“我们也无能为力。”可医生又说：“我认识一位教育家，专教聋哑人。”医生告诉了她这位教育家的住址。海伦·凯勒的爸爸就赶紧写信。几周后，收到这位教育家的来信。给海伦·凯勒介绍了一所学校，最后海伦·凯勒就在这所上学，她的老师就是安妮·莎莉文老师，从此她的学校就诞生了。她的确是一位了不起的女士，在她生命中的八十八个春秋中，有八十七个春秋是在无光、无声、无语中渡过的。但是，这位聋哑人却学会了开口说话，而且毕业于世界著名的哈弗大学的拉德克里夫学院，读后感作文
《《假如给我三天光明》读后感》她在安妮·莎莉文老师的帮助下，创造了一个又一个的奇迹。
听着老师给我们讲这本书，我有深刻的体会，海伦·凯勒只有十九个月的光明后，就陷入了无边的黑暗之中。比起海伦·凯勒来，我们的生活比她好多了。我们在学习上有老师的教导，生活上有父母加倍疼爱，还有健康的身体，而海伦·凯勒呢?她只有十九个月的光明，她的生活中就没有了阳光，而她却坚强的走了出来，创造了奇迹，在这个世界，只有聋哑人才珍惜失而复得的听觉!只有盲人才珍惜重见天日的幸福!我们应该珍惜生命的每一天，去热爱，去享受生活。我们都是身体健全的人，能生活在有声有色的世界里，是多么幸福啊!然而，比起海伦·凯勒我们比她幸福多了。海伦·凯勒说过：“让我们珍惜每一天的生活吧!”
哈哈哈话：我相信你，儿子，你一定会像海伦·凯勒一样棒的，付出就会有收获，任何成绩都要付出自己辛勤的汗水。
《假如给我三天光明》读后感作文500字2
假如有一天，我们的双耳再也不能倾听美妙的声音，或是眼睛无法欣赏美好的事物，仰或是嘴巴失去了说话的功能，那将是多么可怕的事情!然而海伦凯勒就是这样的一个人，但是她凭着坚韧的意志力和不断进取的拼搏精神，与命运抗争，与时间赛跑，活出了精彩的人生，让世人敬佩。1880年6月27日，海伦凯勒出生在美国南部亚拉巴马州的塔斯甘比亚小镇。在次年可怕的2月里，幼小的海伦突然生病高烧不退，医生诊断结果是急性胃充血和脑充血。然而家人对此毫无办法，这就相当于对小海伦宣布了死刑。然而就在一个清晨，海伦身上的烧突然退了，全家人惊喜得难以言喻。但这场高烧让海伦失去了视力和听力，使海伦再也听不到任何声音，看不见任何东西，读后感作文
《《假如给我三天光明》读后感》然而莎莉文小姐的到来，使海伦重新点燃了心灵的烛火。莎莉文老师开始叫海伦摸盲文，拼单词。让海伦心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。在莎莉文老师的精心指导下，海伦学会了拼写单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她为了能和身边的伙伴说话，夜以继日的努力学说话。她每天坚持着练习、练习、练习……1900年，海伦靠自己的努力，考上了美国最有名的哈佛大学。海伦是一个聋盲人，但她却比任何正常人都厉害，她靠自己的意志力和身边每位朋友的支持和鼓励，夜以继日的努力，考上了名牌大学，顽强的意志力和永不服输的拼搏精神具有多么大的力量，一切的苦难和挫折在她面前是多么的软弱无力，不堪一击。读了这本书，让我领悟了奋斗，坚强和爱的含义。
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这本书的作者用她的毅力深深地打动了我。她是一名盲聋女作家和残障教育家。正如一句话说：上帝是公平的，当他为你关上一扇门时，总会为你打开另一扇窗。即使她双目失明，两耳失聪，但她自强不息，克服巨大的困难成为世界上第一个完成大学教育的盲聋哑人。她就是—海伦凯勒，一个不为命运所屈服的人，我敬佩她!
在看完这本书后，我陷入了一片沉思。尽管她看不见，但她仍珍惜每一天。我们呢?好好反省自己，我们每天都在 干什么?天天对着电脑，看电视，玩游戏，还是上QQ呢?不顾父母的劝告，不眠不休的玩这玩那?这说出来该有多可 笑。我们有健康之神的眷爱，却不懂得珍惜，
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而她从小要学会适应黑暗，她从小就失去了正常的视觉，听力和说话的能力。反而是她教会了我要珍惜时间，甚至让我懂得要感激不幸，感激苦难，学会感激我们生命中的一切。我感谢你，是你让我明白应该如何去面对不幸，如何去迎接命运的挑战，是你让我知道，应该珍惜我所拥有的一切!
每个人的一生都不可能风平浪静，总有些曲折，正是因为这些起伏才使我们的生活丰富多彩!让我们抛弃以前所有的坏习惯，从现在开始珍惜我们的每一天!|||
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