听《高二会考模拟历史试卷讲评》有感

文/ 散文网 时间: 读后感

听《高二会考模拟历史试卷讲评》有感

 

  十四周周五上午,在助推站专家劳海丹老师和丘桂兰老师的带领下,我们助推站部分高中老师听了海口二中吴宛儒老师上的《高二会考模拟历史试卷讲评》,课后还参加了评课。吴老师第一环节给学生展示了会考模拟的目标引领,包括会考能力目标、本次会考模拟测试目标、讲评目标。强调学生需要提升的能力。第二环节自主探究首先让学生自主分析本次会考模拟情况,包括成绩、失分情况等等。第三环节合作解疑,要求学生依据学案和试卷,小组讨论与纠错,并派组员展示理由。第四环节答题建模,结合材料解析题说明。吴老师的试卷讲评课,给我自己今后的试卷讲评做了很好的示范,原来试卷讲评课可以这样上啊!

听《高二会考模拟历史试卷讲评》有感

  我印象最深的是第三环节合作释疑,首先学生先自己结合试卷与学案讨论,找出问题,这样的方式挺好,老师说的再多,不如学生自己结合自己的试卷去分析原因,这样既能调动学生的积极性,也能让他们对知识点以及失分地方印象深刻,从而避免其今后再做错。其次,老师还把这次模拟考试情况通过表格做了分析,包括做错比较多的题,并且对原因进行了归类。如学生对基础知识掌握不牢固、对教材内容不能灵活分析与认识不足、对题干和选项分析不到位等等。吴老师在这个环节做了许多工作,最后还对选择题的题型、审题方法、解题技巧做了归纳小结。通过这样的师生互动,老师了解了学生会考复习情况,学生对自己的会考模拟情况也有了更深刻的认识,更有利于备考。

  课后,吴老师谈到了她这次的试卷讲评课重在突出“讲”和“评”,通过数据发现错题,利用学案、变式训练巩固考点。劳海丹老师和丘桂兰老师也谈到了会考复习的`情况,唐政虎老师还谈到了寻找学习原点的问题。尽管此次听的是一节试卷讲评课,也让我们学到了不少东西。遗憾的是,由于时间关系,后面的答题建模环节结束的有些匆忙。

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