秋小学五年级数学教研组工作总结

文/ 散文网 时间: 工作总结

秋小学五年级数学教研组工作总结

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秋小学五年级数学教研组工作总结

  对于教师而言,如春雨般地付出,是种责任和幸福;而对于一个群体,春洒人间,则可缔造一个丰收的时节,我们五年级数学教研组正是春花秋实的缔造者!我们以高尚的师德将五年级数学教学带入了灿烂的春天,收获着夏天的喜悦。转眼间,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来,我们五数教研组在学校教导处及教科室的领导下,认真学习和贯彻执行学校、教导处及教科室工作计划的有关精神,大胆务实,勇于创新,开拓进取,以高度的责任心与精神风貌,出色地完成了学校交给的各项任务。现回顾本学期的主要工作,作以下总结:

  一、敬业爱岗,创建良好的教风。

  我们五年级组共四个班,孙志杰校长、张琴梅老师和张伟琴老师分别担任了这四个班的数学教学,工作量大,任务重。虽成员不多,但我们三人都具有强烈的责任感,做事认真严谨。孙校长事务繁忙,头绪杂,事情多,但从来没有过一句怨言或推脱之词,欣然接受活动任务,积极参加每一次教研组活动。在教学工作上更是负责,只要有时间就进班辅导、评讲。靠在他教室旁的同事们经常感叹:孙校长又进班了!张琴梅老师身体一直欠佳,刚动完手术的她已经全然忘记自己的身体状况,一心扑在教学中,一心扑在孩子们的身上。她更像一只老母鸡,全心全意地护着孩子们,每天她上班来得都比我们早,一大早就进了教室,指导打扫、引导早读、批阅作业,关注着教室里的每一个细节,关注孩子们的每一个问题,辅导、谈心、家访充斥了她的生活,正是她的这份责任心和对工作的热情带动了我们身边的很多同事,更转变了她们班的学风,突出的表现俨然成为我们五年级组一道靓丽的风景线。张伟琴老师教两个班的数学,工作量大,但从没放松过对工作的要求,认真负责,尽最大努力做好每一件事。正是老师们严谨、扎实的教风在很大程度上促成学生良好学风的形成,促使我们五年级孩子在数学学习方面取得较大的进步。

  二、加强理论学习,提高教研素质。

  本学期学校为了提升教师的文化素养,提高教师的专业化水平,营造书香校园,出资为每位教师购买了一定量的教育书刊。我组教师有效利用了这些资源,精心挑选了许多书籍,并认真阅读,做读书笔记,撰写读书交流稿等。我们还经常利用课余时间在网上浏览一些优秀教学网站,学习先进的教育教学理论,学习鲜活的教学案例,学习优秀教师的教学实录,不断充实自己的理论知识。工作中重视用理论指导实践,不断丰富自己的教育教学经验,结合自己的教育教学实践写一些有质量的随笔、反思等,使业务能力得到加强,使数学素养得到提升,促进了教师专业化成长,提高了教研素质。

  三、以集体备课为抓手,开展教研活动。

  学期初我们认真阅读了教师用书,备课手册,并认真钻研了教材,制定了详细的教研组计划和学科计划。学期中我们认真执行教研计划,从备课入手,抓住集体备课的机会认真分析教材、钻研教法。以备课研讨和听课研讨为主要形式,让备课与上课紧密结合。本学期我们积极参与了学校组织的每一次教科研活动,上课、听课、研讨。本组共开展了6次集体备课活动:《用数对确定位置》、《公因数和公倍数》、《找图形覆盖现象中的规律》、《解决问题的策略倒推》、《圆的周长和面积的复习》等,每次活动都有明确的内容安排,我们根据教学的重点内容确定备课研讨的课题。活动前每人都认真写好集体备课个人简案发言稿,围绕重点、难点、过程和方法展开讨论,研讨后我们都能把所备的内容及时在课堂中上一上,上完后及时交流想法,发现问题再改进,做到备课、上课、研讨一条龙,把集体备课活动切切实实落到实处,提高了教研的质量。张琴梅老师的《用数对确定位置》一课准备非常充分,从学生的身边引入,充分联系学生的生活实际创设情境,引导学生经历确定位置的过程,体验数学的价值。孙志杰老师在《异分母分数的加法和减法》中充分展现了他沉稳而又创新的风格,在他的课堂上学生学得轻松扎实。计算课相对来说比较单一、枯燥,学生不太感兴趣。可孙校长的这一课让学生喜欢计算,他从学生已有的认知出发,唤醒求知欲后大胆放手,让学生强烈的尝试意愿在充足的`时间中去实践探索,在直观的操作验证中找到了解决的方法,是一节传统与创新完美结合的好课。张伟琴老师在本学期一共上了两节教研组课,一节镇课题组课、一节镇活力课堂展示课和一节市级公开课。她每一次上课都认真研读教材,认真备课、制作课件,关注细节,在充分预设后,精彩纷呈。《找图形覆盖现象中的规律》中引导学生在活动中操作、观察、讨论、发现规律,学生学得投入主动,充分体现了教师主导学生主体性。《解决问题的策略倒推》一课重视学生的思维训练和数学能力的培养,在环环紧扣的环节中探索规律,并运用规律解决生活中的实际问题,体验数学的价值。《圆的周长和面积的复习》充分体现了复习味,通过全面回顾,把零散的知识有条理地组织起来,既查漏补缺又融会贯通。复习题的设计层次分明,综合性强,在帮助学生构建一个完整的知识网络的同时,对基础知识掌握地更加牢固,使学生的分析问题、解决问题的能力也得到充分发展。

  四、加强教学常规,开展教研活动。

  一学期来,我们立足课堂,认认真真做好五认真工作。我组参加了学校组织的每月一次的五认真检查和期中五认真抽查。检查后了解到我组备课认真详细,坚持写详案,能结合教学实际写好教学后记,作业批改认真及时。我组组织了两次月考、一次期中调研考试和一次期末综合测试,每一次都能认真出好试卷,并认真审核,试卷中没有出现过一次错误。每次考试后都能及时进行试卷分析,及时检测学生学习情况,调整并引领后续的教学,确保教学质量。纵观整个五年级的学生情况,学生的成绩稳步中有提高,学生的学习习惯有明显改进,学习能力提高了。在学生和老师们的共同努力下,学期初反馈我组的数学成绩在全市调研中排在了全市前列,与以往相比取得较大的进步。又经过了一个学期的努力,我相信成绩一定更喜人。

  五、发挥传统优势,搞好数学特色建设。

  为发展学生数学兴趣、发展学生数学思维,提高学生数学素养,培养数学尖子,在学校的精心筹备和组织下,利用周末活动时间开设了数学小组活动。我们以《小学生数学报》为活动内容,有针对性选择其中的一些内容组织全班性的活动,同时挑选了一些数学尖子参加了数奥组,张琴梅老师和孙志杰校长担任了该组的辅导老师他们主要以《奥林匹克起跑线》和《小学生数学报》中的提高题为主要内容,认真备课、上课。活动有计划、有过程、有作业、有考核,组织有序,活动效果明显。学生在活动中都表现出极大的兴趣,数学思维、解决问题的能力都得到一定程度的发展。

  六、一些成绩、问题和努力的方向:

  我们充分发挥团体的合作精神:集体备课活动,群策群力,寻求最佳方案;教学难题,协商讨论,探究攻关对策;教学资料,资源共享,物尽其用;经验交流,开诚布公,实话实说心与心的交流,情与情的撞击,迸射出智慧的教学火花,引领学生走向广袤无垠的数学天地。

  一学期来,在数学组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下,我们取得了一定的成绩。孙校长多篇文章发表,成绩喜人;张伟琴老师上了两节教研组课,一节镇课题组课、一节镇活力课堂展示课和一节市级公开课,均获听课老师们的好评,在镇解题能力比赛中获二等奖,教学设计《认识负数》获江苏省三等奖等。张琴梅老师带的班级多次不同荣誉称号等。

  今后的工作中,我们将继续本着严谨治学的态度不断探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层搂.

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