【精选】数学的作文600字9篇
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的数学的作文600字9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
数学的作文600字 篇1
我考上了这所重点高中，剩下的日子便是等待分班。
我满心期待地希望有个语文班主任，好让爱好文科的我大展拳脚，可固执的老爸硬是使尽浑身解数将我挤进了数学班，说是要狠抓我的理科成绩。
“我不去”！
“不去你自己看看你的数学成绩吧，你可是要参加高考的啊！”老爸把高考二字说得特重，刺得我耳膜一阵疼痛。
我无言，深知我和老爸间的代沟是填不平了。
九月一日，我进了数学班。
站在别人的世界，心里剩下的只是惶恐。
我看着我的班主任--老爸口中的名师：一位瘦小的老先生，戴着一副圆圆的眼镜，说起话来喜欢微微摇着头。如果他手里再拿一板尺，简直就是“三味书屋”里的先生了。让这样一位儒雅的老师教数学，真有些戏剧性。
上数学课，我仍然习惯于半听半走神，老先生却顶多是看我几眼，从未在班里批评过我。初中三年，我已习惯在数学课中被老师臭骂，老先生的宽容让我有些不大自然了。上自习课，我会大段大段地做英语阅读，会大篇在篇地写随笔，只是不做理科题，至于作业嘛，自然是第二天收本前向同桌借了。
第一次月考结束了。成绩出来，我的英语班里第二，数学也是--只是倒数罢了。我看着这两张卷子，感觉冷冷的。
老先生召我去办公室，一场暴风雨即将来临，这我知道--初中三年的经历早已为今天做了很好的铺垫。
“坐吧。”老先生很平静。奇怪，在他的声音中我竟听不出一丝不满。
“你很爱好文学”老先生幽幽地开了口。
“算是吧。”我答应着，不知他葫芦里卖的什么药。
老先生从抽屉里抽出一本席慕容的《七里香》递给我说：“喏，送给你的。”
数学的作文600字 篇2
令人尊敬的老师千千万，他们每个人都有着不同的性格，每个老师在我们的成长中都起着十分重要的作用，我现在就有一个既幽默风趣又有些严厉的数学老师——陈老师。
开学刚报名时，我就看见陈老师，他中等身材，脸上带着和蔼可亲的微笑，似一阵春风，带来无限的温暖。不过呢，他的两颗大板牙时而会在那悠闲地显露自己的身躯，让我们一阵哈哈大笑。
陈老师刚上第一节课时，就使我们见识到他的幽默风趣，第一节数学课，他就踩着铃声走进教室，一喊“上课”班长立马喊“起立！”问完好后，正准备坐下，陈老师就用他那不标准的英语说：“sitdonn，please！”惹得我们是一阵暴笑。就这样，第一节数学课就在这欢声笑语中开始了。
虽然说陈老师幽默风趣，但是他也有严厉的时候。记得我们第一次月考，全班整体都不理想。上课时，老师一走进来，我们一看便知道情况不妙，个个低着头，果然，不出所料，陈老师用了不太标准的普通话，深入浅出的给我们认认真真地上了一节政治课，让我们知道学好数学的重要性，自打那以后，在陈老师既幽默风趣又有些严厉的氯围中，我们班谁也不再怠慢数学这门课程了。
虽说呢，陈老师不是我们的班主任，但他却在各个方面十分关心着我们。记得有一天上早自习时，天气突然转冷，大风呼呼地刮着，我们个个冻得像小麻雀似的直缩脖子，陈老师发现了，他赶紧给我们把窗子关了起来，还不停地问我们“冷不冷啊”，让我们都感到了身心的温暖。
这就是我的数学老师——一个幽默又有些严厉，又十分关心我们的数学老师。
我相信，有这样一个好老师，我们班的数学成绩一定能上一个新的台阶。
数学的作文600字 篇3
转眼间，我已经上六年级了，是面临毕业的学生，在这六年中，教过我的老师不计其数，但其中我最敬爱的，还是此刻的班主任王老师。
王老师长得白白胖胖的，有一头棕红色的短发，一家很斯文的眼睛架在鼻梁上，一张红润的嘴唇常常说出妙语连珠的话。王老师平时待人接物十分落落大方，不拘小节，可是她同时又是一个十分较真的人。
记得那时四年级时，因为马虎和不认真，一向语文很好的我，考了一个85.5分，王老师很生气，把我叫到前面分析卷子，不知是出于本能还是心里紧张害怕，我的两个小手不安的背在身后，两个食指紧紧的扣在一齐。
过了一会，王老师看见了我背后的手，挺生气的说：“你是大学教授啊，还手背后。”听见王老师的话，我吓得连忙松了手，可是，刚过一会儿，我的两个手“冥顽不化”的又背在后面。王老师让我回到座位，重新演示一遍。
我忐忑不安的回到座位，又回到老师办公桌前，虽然我竭力想不让手背后，可是它们还是不听话的放在了身后。
王老师觉得又好气又好笑，但她也不嫌麻烦，来来回回演示几遍后，我那两个不安分的小手，最后能踏踏实实的呆在两侧了，王老师这才满意的放我回去。
一回到座位，我的眼泪最后不争气的落了下来，有点委屈，有点愤恨不平，“那么较真干嘛，我的手放哪有不碍你的事。”
可是越来越大时，我越来越懂王老师的良苦用心，因为手背后不讨人喜爱，此刻的推荐，评选科任老师往往有关键性的一票，所以要和科任老师搞好关系，王老师不仅仅是让我不手背后，更教会了我谦虚，和别人友好相处。
王老师的较真，真叫人可恨又可敬，她为了我们的将来，宁可自我受到我们的埋怨。或许我们当时很委屈，可是对我们以后的发展却有无限的好处。王老师，多谢你的较真......
数学的作文600字 篇4
今天我们上了一节让我难忘的数学课。
上课铃声响起，数学老师阔步走进教室。当老师宣布我们这节课复习的内容《万以内的减法》时，几个“小淘气”竟叽叽喳喳的议论起来，得意地炫耀自己早已胸有成竹。曹老师却好像并没有听到似的，仍微笑着板书课题。
忽然，老师一个转身，黑板上竟多出了几个二年级学过的减法，像‘97-79=’、‘82-28=’等。几个“小淘气”更是争先恐后的说结果。这时，老师却说：“你们也给我出几个这种类型的，我们比比看谁算得快还准。”结果，几个“淘气包”傻眼了。老师做了12道，我们却仅完成4道。“天！……”，几个“小淘气”挠着头露出一副不服而又惊奇的表情。
只见，曹老师语重心长的说：“看似简单的问题里有时也会有着很‘美’的奥妙呀，不踏实浮躁的人往往看到的只是表面！……。”随着曹老师的讲解完毕，几个小淘气个个都露出敬佩而又新奇的神色。“啊，原来是这样呀！像‘97-79=’、‘82-28=’这样的前面和后面的数交换个位和十位上的数字的减法，居然可以这样计算呢！用十位上的数字减去个位上的'数字，得数乘以9就得到了这个减法的结果，即97-79=（9-7）×9=2×9=18。太奇妙了，太奇妙了。”几个“小淘气”大声喊道。
接下来，几个“小淘气”的‘小鬼脸’悄然而退，整节课大家和老师都配合得很默契。直到铃声响起我们都仍陶醉其中，似乎都不想离开教室。
这堂课已深深地印在我们的心里。任何看来简单的问题都不容忽视，有时里边真的就有着很深的道理。
数学的作文600字 篇5
说起我们的任课老师，令我印象最深刻的实属数学老师倪艳霞，今天我就来给大家介绍一下她吧。倪老师已经50开外了，你们一定会想到白发苍苍、和善可亲等形容词吧！如果你真这么想，那我只能算你猜对了四分之一。
首先，倪老师头发虽然不长，但出奇地黑，走近了仔细看，也只能看到几根白发。她的身体十分硬朗，讲课声如洪钟，走路健步如飞，做事雷厉风行，数学练习一个接着一个，让我们的笔头一刻也停不下来。在倪老师的课上，我们是一点小差也不能开，其实是想开也开不了，更重要的是不敢开，关于这一点，我想多说几句。
先说我们为什么不能开小差吧。有一次，倪老师正在前面讲课，我不知咋的，竟然神游想到许多美食，想着想着，我就趴在了桌子上。突然我感到后背发麻，我还没来得及回头看，倪老师一个巴掌已经落在了我的背上，吓得我一哆嗦，立即挺直腰杆认真听课。再看倪老师，像没事人似的继续讲课。
再来聊聊我们为什么开不了小差。数学课上只要我们一开小差，老师就会说：你们很闲吗？看来我得多布置作业。我们一听立刻就会变乖。但是，我们这些皮猴子哪熬得住呀？刚停下笔就会想乱七八糟的事，免不了与小伙伴们交流两句。我们的小心思都逃不过倪老师的法眼，罚写作业那就在所难免了，无限循环，一直写到下课
至于为什么不敢开小差，看了上面的介绍，我不说大家也该猜到了吧？你们一定会想：倪老师这么严，作业一定不少吧？哈哈，你猜错了！倪老师布置作业实际上一点也不多哟，最多就布置一张口算练习加半张试卷。别看倪老师上课时对我们这么严厉，下了课她就变成另外一个人了，说是我们中的一员一点也不为过。在课后，我们会围着倪老师一起聊天，一起踢毽子，玩得可开心了。放学路上，假如能跟倪老师顺路的话，我们就一边走，一边天马行空地聊家常，聊得都舍不得分开了。
这就是我们的数学老师倪老师，在她严肃的外表之下更有一颗慈祥和善的心，同学们都很喜欢她。
数学的作文600字 篇6
今天做完作业和妈妈玩游戏：30根吸管，每人每次可以拿一根或两根，取到最后一根吸管的人获胜。我想，这还不简单，我先来。一根、两根、两根、两根……啊！还剩三根，该我了，怎么办？结果妈妈赢了。我不服气，再来。一局、两局、三局……真奇怪：无论我先拿还是妈妈先拿，无论我怎么变换策略，总是妈妈在赢。
这是怎么回事？一定有原因。我把游戏的全过程好好的回忆了一遍又一遍……发现当只剩下三根吸管时，谁先拿则必输。怎样做才能让自己避免输呢？我心中有数了，要和妈妈再来两局，看看妈妈是怎么做的。不一会我就发现了，原来奥妙之处在这里：只要把三的倍数拿到自己手上就会赢。我心中欢喜，为了占据主动我对妈妈说：“妈妈，男让女，我让你，你先来。”游戏开始了，每一次我都把三的倍数拿在手中就停下来，果然赢了。有了这个法宝从此与失败拜拜！
只有一次我一时大意失去了机会，被妈妈拿到了三的倍数，输掉一局，好遗憾。“可以啊，小家伙，总赢啊！”“那是！我可是有魔法的！”“噢，说来听听。”“你看，我发现只要我拿到三的倍数……”我把自己的发现一一道来，妈妈面露微笑，带着赞许的目光，频频点头。我给我那当数学老师的老妈上了一课，心里别提有多美啦！
通过这件事，我认识到：第一，学习不只是在教室里课堂上，生活中任何事情只要肯动脑筋做都会获得成功，游戏也不例外。第二，后来输掉的那一局，让我明白一时粗心便全盘皆输，一旦没有把握好机会就会被别人抢占先机，今后要努力改掉粗心大意的毛病。
数学的作文600字 篇7
今天中午，我和往常一样，吃完饭后就来到学校。刚刚进入教室，同学们都冲我笑，还有几个还偷偷地说；“说曹操，曹操就到”。听到他们的窃窃私语，我的心里多了一个心眼，他们这么神秘，难道有什么事在等着我？莫非要测验？这时班主任周老师发话了：“把桌子上的东西收下去，准备测验。”听到这话，我立马发现大事不妙，真的要测验，我预知坏事的预感，怎么这么准？一切已在近前，我只能祈求题目别太难了。
拿到考卷，我暗暗地松了一口气：原来是数学测验，这个我在行。看了一遍试卷后，我立马奋笔疾书。再看了一下周围，这哪是测验啊，简直就是打仗！每个同学都板着脸，写字速度如同狂草一般，只听得笔尖沙沙的声音。被吓傻得我呆滞了几秒后，也投入到“战斗”中去了。过了一段时间，“战争”开始进入白热化阶段，写完的人都死瞪着测试卷，神情严肃，如同一个士兵，正在巡视战场。没写完的人，手持铅笔，眉头紧锁，正在仔细演算着……
半小时过去了，就在周老师宣布测验结束时，众“士兵”放下了手中的“兵器”，等待组长来收试卷。测验后肯定是讨论时间，各位“士兵”叽叽喳喳地讨论了起来，过了一会儿，“士兵”们回到座位，有的满脸堆笑，有的板着臭脸，还有的唉声叹气……
这一次的数学测验真“可怕”。但是，越是“可怕”，我就越有干劲。作为数学课代表。我一定迎难而上，做好同学们的表率！
评语：一次小测验，成就了你一则日记。感谢你有课代表以身作则的责任感，你一定会做好同学们的表率的！
数学的作文600字 篇8
一直以来，数学家们对我们来说都是只闻其名，不见其人，但今天我们班上却真真切切出了一位数学家——黄子阳。
先来说说这位数学家的产生过程。今天数学课上，上了新课——交换律与结合律，黄子阳在课堂上说了一句：“顺变数不变，结果也不变。”数学吴老师让我们把这句话记在了数学书上，是这样写的：“黄子阳说：‘顺变数不变，结果也不变’”。结果过了半天还补上了一句：“黄子阳以后会成为一位伟大的数学家。”至此为止，数学家就这样响当当的产生了！
下课了，老师为了让我们下课不追着黄子阳满教学楼地跑，布置了很多课堂作业，可下课时，全班同学把他围在操场中间，让他给每个人签名。黄子阳不签名，全班同学就一直追着他跑，黄子阳受不了了，于是躲到了男厕所，可是还是有男同学追着他，便又躲到了老师办公室，向老师求助，老师直接把黄子阳赶出了办公室。就在这时，上课铃响了，全班同学还是继续追着他跑，许老师过来后看着全班同学的样子哈哈大笑，可全班同学才不管许老师呢，也不管是上课时间。此时校长正好经过，看着我们一班同学还以为是上体育课呢，直到后来碰上追来的许老师，才明白我们在追着黄子阳索要签名。校长赶紧跑回校办室，用摄像头拍下了我们，然后全校点名批评402班全体同学，我们只好老老实实地去上语文课了。
语文课结束了，黄子阳一直盼着放学，一放学，他第一个冲出教室，直到他冲出去的时候学校门口还没人，他看没有人在后面追，赶紧躲回家了。
这就是我们班上数学家悲惨的一天。
数学的作文600字 篇9
数学，是一门高深莫测的学科，也是一门短小浅显的学科……
——题记
数学对于同学们来说，可能是枯燥无味的，可它在我的眼中，往往神秘、独特……
人体，看似和数学没有关系。可在事实上，它却和数学有着莫大的联系。黄金分割率想必大家都知道吧，就根据它来说，最完美的身高应该是我们头部长度的7又1／2。黄金分割率作为一个人体健美的标准尺度之一，它是是无可非议的。但不能忽视其存在的“模糊特性”，受种族、地域、个体差异的制约，它跟其它美学参数一样，都有一个允许变化的幅度。所以，大家可不要太死板了哟！
诗歌，看似和数学没有关系，可事实上，它却和数学有着莫大的联系。鸟，大家可能都看过吧，而关于鸟的诗句，大家有知道多少呢？我来给大家讲个故事吧：
有一天，清朝的数学家、天文学家李善兰小时候随父亲到海宁城里一位大绅士家做客，看到墙上挂着一幅《百鸟归巢》的画，画家妙笔生花，仿佛使人身临其境。在栩栩如生的画面上，还有一首别具一格的题画诗：
一只过了又一只，
三四五六七八只，
凤凰何少雀何多？
啄尽人间千万石。
李善兰心算能力很强，看到诗在脑子里便出现了如下算式：1+1=2，3×4=12，5×6=30，7×8=56，2+12+30+56=100。答案正好是100。这首诗妙在“画龙点睛”，点出了“百鸟归巢”的“百”字。
现在大家都知道诗歌和数学的关系了吧，它们的关系可真大哟！
植物，看似和数学没有关系。可在事实上，它却和数学有着莫大的联系。科学家发现，许多植物都具有令人惊叹的“数学天赋”，说起来简直让人无法想象。
科学家发现，植物的花瓣、果实的数目以及其他方面的特征，都和一个奇特的数列——著名的斐波那契数列相吻合：1.2.3.5.8.13.21.34.55.89……其中，从3开始，后面每一个数字都是它前面两个数字的和，很奇妙吧！
数学，独特并富有魅力，我喜欢数学！
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