小学三年级我有一个想法作文篇1
我是一个学生，我是一个普通人。我长的既不好看也不丑，但我有我的个性。有我的想法，我有我的快乐。
我的故事，那一次。我在回家路上，一个人在想，不是每个人都会实现自己的梦，只有通过自己的努力。既使没有成功，也会从中只道自己还缺些什么。在成长中使自己不断变强，我是一个开朗的人，我从来都没有因为失败而退缩，我也许和其他人不一样，我会失败中站起来。既使希望很小，我也不会放弃，因为我从来没有放弃过。在实现梦想的过程，也许会哭，也有的会笑。每个人的努力不一样，每个人的结果也会随着不一样。我是一个执着的人，既使只道会失败我也不从放弃，因为人能在人生的舞台添加不同的颜色。我是一个有理想的人，同时也是一个有幻想的人，在生活中幻想也是很重要的。
我希望每个人有一个好的幻想，一个好的理想，在暴风雨中生长，在阳光下展现出你的娇姿。让别人羡慕。
小学三年级我有一个想法作文篇2
我有一个想法，那就是在教室里放很多盆植物。
我们的培训班在马路边，平时在教室都不能开窗，因为老师说窗一开风就灌进来了会感冒，而且打开窗马路边太吵了，没办法好好上课。平时上课，我们也不能开门，因为会影响别的班上课。所以每次上课，我们教室门窗都关得紧紧的，所以我想种点植物净化空气，这样我们在教室里就能闻到像外面一样新鲜的空气了。
我希望能种一些能生长，五颜六色的植物，因为每次进教室都只能看见白白的墙，所以我想我们的绿植可以是各种颜色各种形状的，这样就能一进教室就能看到各种各样的花了，心情也会变美丽。除此之外，种些小树苗，还可以让同学们观察它的生长过程，不仅美化了教室，还让我们通过观察学习到很多知识。
植物买来了还要有人管理。我觉得可以每人负责一盆，每天给它浇水、施肥。如果做到就奖励，如果没做到就惩罚，这样就不会有人偷懒了。
我希望我的想法能早日实现，在我们的教室摆满植物。
小学三年级我有一个想法作文篇3
我的妈妈每天上班很晚才回家，我的爸爸每天一回家就抱着手机在那里看电视，我很想跟他玩，他也不理我，还叫我一边去，我很不开心，我多希望爸爸多陪陪我呀!
有一次，爸爸在看电视，我有一道数学题不会做，我叫爸爸帮我看看，可他不答应我，我连叫了他好几次，他还是不听，我走过去把书递给爸爸，说：“我这道题不会做，你教教我吧。”爸爸看了一眼说：“我不会，等你妈妈回来教你做。”然后又继续看他的电视去了。我觉得很委屈，就默默地走开了。
坐在那里我想了很久，心里想：“如果没有手机该多好啊，那样爸爸是不是就可以多陪陪我了呢?”
过了很久，妈妈下班回来了，我跟妈妈说了这件事情，妈妈很生气地批评了爸爸。我跟妈妈说：“妈妈，我有一个想法，你能不能让爸爸不要玩手机了，玩手机会伤眼睛的，而且他一玩就不会教我写作业，还把手机声音开很大，吵得我都不能安心写作业，你让爸爸以后在我放学回家以后就不要玩手机，等我把作业写完了帮我检查好了之后再陪我玩一会儿好吗?”
妈妈听了我说的话，把我抱了抱，说：“好的，爸爸做的是不对，我会跟你爸爸说的，让他改正，妈妈以后也会多抽时间陪你的。”我听了可开心了。
小学三年级我有一个想法作文篇4
近年来，共享单车的出现给我们带来了极大的方便，它们随处可见，绿色环保，还可以让人们强身健体。是现代人很好的一个出行方式。
但是，在我的观察中发现：共享单车存在着轮停乱放的问题。有的停在机动车道上妨碍交通;有的停在人行道上影响行人的正常行走;还有的被随意丢弃在绿化带上破坏了花草树木，影响市容。恶意破坏单车的现象也十分严重。共享单车有的被拆掉了轮子;有的座椅已经不翼而飞;有的二维码被恶意刮掉，原来的锁被拆了，挂上私人的锁，公共资源成了私人物品。
综合以上的情况，我有一个想法：要加强对共享单车的管理。首先在广场、公交车站、学校周边等人群密集的地方指定共享单车停车场。其次改进防护措施，为共享单车设计“自动报警”技术，防止一些自私的人侵占公共资源。还可以为共享单车“放破坏摄影”技术，防止有人恶意破坏共享单车。最后加强社会道德宣传与教育，警醒人们要自觉遵守交通规则和爱护公共资源。
这就是我的想法，我希望我们可以做一个文明的汕头人，人人自觉遵守社会道德，让我们的城市变得更加美好。
小学三年级我有一个想法作文篇5
最近，我发现学校里的同学下课的时候追逐打闹，尤其是去上厕所都有可能被撞伤。
有一次，该做课间操了，我急急忙忙地跑向操场。正当我加快脚步在楼道里跑的时候，突然，我的鼻子撞到一个正在打闹的同学身上，我的鼻子“哗啦啦”的流出了鲜红的血，衣服上、地面上都有血。我很害怕，直接跑回教室。老师看到了，她着急地问：“馨悦同学，你没事儿吧?”我“呜呜呜”地哭着，说不出话来，旁边的那位同学见状，将事情一五一十的说了出来。老师知道后，立即带着我去校医室治疗。结果，课间操变成了“疗伤课”。
还有一次，下课了，我们班有位同学去楼道玩耍，没想到和一位大哥哥撞到了一起，结果他的头上肿了一个大包。
根据我发现的情况，我向老师建议：给教室里建一个漫画角，我还请老师在漫画角讲一下同学追逐打闹的危险性。这样连男生也有了特别喜欢的图书角了。
自从老师使用了这个方法以后，打闹的孩子也少了，教室里的安全感也增加了，这让老师也省心了，再也不用为一些爱打闹的调皮男孩子担心了!我爱这样的班级，我为自己的想法而高兴!
小学三年级我有一个想法作文篇6
在生活中，有许多乱涂乱画的现象，学校的墙面、桌椅等等，都可以看到乱涂乱画的现象。
有一次，我们去天河公园，门口的石雕上，刻画着密密麻麻的字;我们一家去天鹿湖公园，也在一块石头上看到了刻画;就连有一次我去上厕所，都看到门上写着几个又大又黑的蜡笔字……
乱涂乱画是一种不好的行为，不仅让人看不到原本公物的样子，给人一种不好的印象，还破坏环境，让人觉得自己置身于一个脏乱的环境中。而且，如果涂画得太多，还会给广州抹黑，让我们得不到“文明城市”的称号。
我有一个想法，随着科技的发展，我们能不能发明一个抵制乱涂乱画的机器人呢?这个机器人带着抹布、橡皮还有油漆，它无论在哪里都可以感应到哪里有人乱刻画，并冲过去制止他，并把公物恢复原样。
如果发明了这种机器，我们生活的环境就会变得干净。我希望我以后可以看到洁白的雕像在太阳的照射下闪闪发亮，桌椅上再也没有刻画的痕迹……大家也不乱涂乱画了，我们的生活也变得更美好，环境也变得干净整洁。
小学三年级我有一个想法作文篇7
我有一个想法，希望我们的环境变得更美好，每个人都心怀他人。
我上围棋课的少年宫附近，总是有一堆的垃圾。一看见这样的情景，我就会想起少年宫之前干干净净，让我全身都舒服的景象。
还有，我回家时走的那条路也不干净。每一次我一回家，就看见垃圾堆成山。即使旁边设置了一个大垃圾箱。上面还有写着“保护环境，人人有责”这些字样，可大垃圾箱旁边还是会有一堆垃圾。如果大垃圾箱是一个人，那么我觉得它已经被气了个半死了。
还有更不讲公德心的地方!有人还把车停在车道上!比如：共享单车、摩托车、还有小汽车!共享单车我可以移走，可是摩托车和小汽车，我可就无能为力了，可这样子，那些盲人，往哪走呀?
我有一个建议，大家可不可以别在乱扔垃圾了，我们应该把垃圾扔在垃圾桶。还有，请让盲人多一份安全，大家把车停在盲道上是不应该的。
保护环境，人人有责，从扔垃圾这件小事做起，从身边的每一个人做起。
小学三年级我有一个想法作文篇8
想法，是多种多样的。有的人，他的想法很宏伟;有的人，他的想法很美好;有的人，他的想法很温暖。我也有一个想法，我的想法很微小，但充满温馨。
快过年了，家中准备买几样新的摆饰。妈妈是个爱听音乐的人，听到音乐，她有时会静静地听完这首音乐再走，有时会显得很兴奋，时不时还会哼唱几句。我突然就有了一个想法：给妈妈买一个八音盒吧!八音盒中的旋律，妈妈一定会喜欢的。
在去买八音盒的路上，天下着小雨，雨落在屋檐上，“嘀，嗒”清脆而明快，像一首美妙的歌。我加快了脚步，来到店里，我精心挑选，选中了一个淡紫色，外观是旋转木马的八音盒，轻轻一拨，旋转木马自动转起来，放出了钢琴曲《献给爱丽丝》。优雅浪漫的紫色配着唯美的曲调，令人心旷神怡。我小心地捧起八音盒，像捧着一个婴儿，匆匆付了钱，走向回家的路上。
走到家，妈妈还没回来，我将旋转八音盒擦了一遍又一遍，等待妈妈回来时惊喜。等了好久，楼道里传来了熟悉的脚步声，妈妈回来了!我赶紧跑到书房里，想着妈妈惊喜的样子，我满意地笑了，我的想法实现了。
从此，八音盒转动时，放出的不仅是那美妙的旋律，还有那浓浓的亲情。
小学三年级我有一个想法作文篇9
我们学校的校门口，不管刮风下雨，四处可见三无产品的小商小贩。有卖麻辣烫的、有卖煎饼的、有卖竹粽的，花样百出。
放学了，同学们蜂拥而来一起来到“小吃街”。她拿出1元指着给我炸这个，他拿出2元给我做这个，同学们你挤我碰，生怕小贩们不给自已做。买到的同学狼吞虎咽地吃起来。我也被这种“小热闹”吸引住了，拼命地挤到人群中。一种刺鼻的煤烟味围着我让我顿时无法呼吸咳嗽几声。还有呛人的麻辣味，真能吃吗?对面吆喝的臭豆腐老远就闻到它的臭味。小贩看我老半天无法选择，开口道：“你到底要不要，不买就走开点，打扰我做生意。看了这么久，闻了这么久，不买好像有点对不起他们。给我来串干子吧!我一边吃一边回家，路上随处可见同学们扔的横七竖八的竹签、沾满红油的塑料袋、插着吸管的塑料杯、揉成一团的纸等。
看到这一切我有个想法，想对小商小贩们说：“你们只顾自己的腰包，全然不知破坏了我们学校的美好环境，损坏了我们的身体健康，甚至堵塞了交通。这样真的好吗?你们这些三无产品真的合格吗?你们有有关部门发的健康证吗?
我建议同学们真的不要去买，也肯请有关部门赶快赶走这些小贩们，还我们一个整洁、干净的学校。
小学三年级我有一个想法作文篇10
我有一个想法，想给教室安一个冷暖的空调。
夏天，班级热得要很。同学们头顶上装着风扇，但屋里还是很热。有的同学大声叫道：“发热啊!热死啦!”教室里突然变得吵吵闹闹的，就像菜市场一样。老师头顶上没有风扇，她额头上不停地冒汗，但还是安慰我们：“我知道大家都很热，就再忍一会儿，心静自然凉。“听了老师的话，教室里忽然变得鸦雀无声，我们都安静下来听老师讲课。虽然很热，但老师从没有停止过讲课。我感受到了老师的辛苦，也看到了老师的坚强，心想：“要是有一个空调就好了，这样老师就不那么辛苦了。
冬天，寒风阵阵，教室里冷飕飕的。同学们禁不住搓搓手，跺跺脚。有的同学还嚷嚷：“好冷啊!”老师把靠近同学们的窗户关得严严实实的，生怕外面的冷风马同学们冻着。只有一扁窗是开着的——靠近讲台的窗户，老师说是为了空气流通。老师不怕冷吗?不是，虽然在讲课中，老师的脸被冻得红红的，但是依然微笑着讲课。这让我们感受到课堂的有趣和老师的温暖。
我有一个想法，在教室里装一个调节冷暖的空调，让教室四季如春。
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