描写人物的作文 篇1
我知道有很多人，但我最熟悉的就是我的妈妈。
我妈妈有一头黑色的短发，一双又长又细的眉毛下有一双明亮的大眼睛，一个高高的鼻子帮助眼睛扛着一副又大又重的眼镜。妈妈不仅对我的生活给予了无微不至的关怀，还鼓励我，帮助我学习。
记得二年级一次数学单元考试，我只考了82分，拿到试卷的那一刻，心里想：“惨了，回家后妈妈看了分数一定会批评我。”我提心吊胆地回家了。回家后，妈妈问我试卷发了吗？我支支吾吾地说：“还……还没有。”妈妈趁我上厕所的时候从书包搜出我的试卷，我想这下妈妈肯定会大发雷霆，谁知妈妈却很平静地对我说：“儿子，做人要诚实，不能撒谎，这次考得不理想，只要你再认真学习，妈妈相信你会取得好成绩的。”之后，妈妈找一些关于角的练习题让我练习，耐心地帮我讲解，经过练习之后，我更好地掌握了角的知识，并在期末考试取得了全班第一名。我知道这成绩离不开妈妈对我的教导及鼓励。
总之，妈妈为我付出了很多，是难以衡量的，我一定要好好学习，长大后要孝敬妈妈……
描写人物的作文 篇2
人们都说：“父爱如山”。而我爸爸就很爱我，他的爱比天还要高，比地还要大!
爸爸四十出头，生活的劳累已经让他有白头发了。
爸爸总跟我说：“不吃亏不一定不好，吃亏不是不好。人的心是宽阔的。”爸爸很幽默，在我不高兴的时候会逗我笑。爸爸对我的学习很重视!爸爸总是和我说：“数学，在于公式。语文在于背诵，英语在于记忆。
爸爸和我说：“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤!人在早晨的时候头脑最好，人在春天的时候活力最大，人的这一生不勤奋不会有结果的。
上周日我在做作业，做到九点多。爸爸拿来个苹果说：“休息会儿吧，我也不要求你“死学”你理解它就行。这虽然是一个普普通通的苹果，可里面有爸爸对我无私的爱。
“不经历风雨，怎能见彩虹。”爸爸说你这时候学习累，以后你就知道什么叫做“有苦才有甜”!
这就是我的爸爸，爱我的爸爸，严厉的爸爸，和蔼的爸爸。
描写人物的作文 篇3
一个乖巧听话的女孩，一个成绩优异的女孩，她就是我的同桌姚思妍。
姚思妍长着大眼睛，小嘴巴，尤其是那小嘴巴，别看它小，在姚思妍管理班级的时候，那可是她的独门秘技，喊出来的声音震耳欲聋，作为她的同桌，我听力也在直线下降。她的小嘴巴在上音乐课时，也会发出甜美动听的声音，可以让人排忧解难。
姚思妍什么都好，就是有一点撒娇，当然这也不能全怪她，谁让她不仅是舞蹈队队员，还是大队长，整天忙来忙去，没个休息的时候。我曾经在暑假里的时候，看过她的作息表，19号是舞蹈初赛，21号友谊赛，8号复赛……要是是我的话，肯定早疯了。不过姚思妍一直参加比赛，学习一点也没落下，成绩总是名列前茅。
姚思妍做我的同桌，也让我有了一些变化。以前的早读读课和课前诵读我每次都是捧着书，张着嘴巴，想蒙混过关。自从姚思妍当我的同桌后，她每次早读和课前诵读声音响亮，非常认真时，我就想：我堂堂男子汉大丈夫，怎么能被女生给比下去呢？于是我每次早读和课前诵读一次比一次声音响亮，一次比一次认真，慢慢地，这就成了我的习惯。
姚思妍，谢谢你帮助我，你是我们学习的好榜样。
描写人物的作文 篇4
有很多人的父爱是严厉的，我的则是严厉与慈爱交织的。
我的爸爸是一位翻译家，英语很好，他是我的光荣。他个子高大，疲惫的脸上皱纹多得数不清，他每天都忙忙碌碌的。父亲经常很晚回家，早上总是累得一睡睡到中午。他也非常幽默，经常教育我们要以德服人，非常关心我们的学习。只要问他一道英语题，他不论多忙，总是抽空出来教我，耐心地给我解释，知道我明白为止。
他很幽默，总是话中带话。有一次，他笑着跟我说：“允儿，你拿着把刀想杀一头猪，那头猪忽然跪下来说：本子同根生，先煎何太急？”我气得脸发青，竟敢骂我是猪！我望着笑得喘不过气的爸爸，说：“我是猪，你就是猪的父亲了。”
他鼓励我不轻易放弃。我考试不及格的时候，我认为我是蠢材，不可能考好的。这时，父亲走上前来，语重心长的说：“允儿，不要放弃，我是天才，我的女儿不可能是蠢材！来，爸爸教你，下次考个好成绩，让他们刮目相看！失败了一次没关系，并不代表永远失败。”我点点头，在他的帮助下，我终于取得了好成绩。
我的父亲就是这么一个人，他是我的偶像，我伟大的父亲！
描写人物的作文 篇5
“起床，起床，快点!”又是妈妈的大嗓门在叫了，该起床吃早餐了。
妈妈的河东狮吼一刻也停不下来，老在人耳边响，真烦人。有时，我正专心的写作业呢，妈妈也大叫：“快写，快——快——”
“明白了，明白了!”我不耐烦的回答。妈妈的大嗓门一吼，不但我们怕，连爸爸也怕呢!哎，真拿妈妈没办法。
但是妈妈也挺忙的，整天忙这忙那的像个“机器人”。每一天天一亮就起床做饭、洗衣服、整理房子……有一大堆的家务等着妈妈做呢。但是“机器人”也有她的缺点——粗心。早晨起来给我们炸豆浆，一不留意按错了钮。要不是爸爸发现并及时拔掉了电源，差点就酿成了大事。真是个粗心的'妈妈。
妈妈虽然粗心，可也像其它妈妈一样关心我的学习。有一次，我在写作业时遇到了一个难题，到九点半了还没想出来。妈妈就坐在旁边一步一步的引导我，直到我弄懂为止。
这就是我的妈妈!
描写人物的作文 篇6
苍茫天地，谁主沉浮？英雄，无泪无悔，他以皓月铸剑，刺破了历史与岁月的尘埃，他是我国历史上伟大的君主，也是我最崇敬的人。他就是——项羽。
项羽从小就力大如牛，可以举起几百斤的大鼎，胸怀天下，又天赋过人，从小就立志，发出豪情壮语，24岁的他，已经是郡守，他的果断和勇敢是千古才有的英雄气魄！
崇敬项羽，为他那雄伟的气概！
秦军围赵军之时，他率军2万人度漳水，支援巨鹿，楚军在项羽的带领下是多么的英勇善战，以一当十，他们准备了三天的干粮，破釜沉舟，将士们迸发出了不破秦军终不还的气概！后来把秦军打的落花流水，大败而逃。
崇敬项羽，为他不顾生死的刚强，勇敢！
四面楚歌声，汉军十面埋伏，他高声叹道“天之亡我，非战而已。”当楚歌将要灭亡时，真所谓英雄气壮，滚滚的乌江边，他望着江东辽阔的土地，却无颜面对江东父老，昂首。高呼“天之亡我”项羽为了自己那不可丧失的尊严，抽剑出鞘，自杀乌江。
崇敬项羽，为他视死如归的精神，每当我仰望这位英雄时，不禁慨叹，英雄，来也匆匆，去也匆匆。
项羽，大英雄，我崇敬你。
描写人物的作文 篇7
我的同学***，他是我最好的朋友，他长得胖胖的，有一个圆圆的脸蛋和一双圆溜溜的眼睛，在学校的日子里，我天天和他在一起。
我们不是同一个班的，可是，这也不能挡住我们的友情。有人问我为什么对他那么好?其实，我也说不出来，可能是缘分吧!也不知道我们是怎样认识的，总之，我们是一对非常要好的朋友。为什么这样说呢?
因为，我们有吃的一起分享;有困难的话，就互相帮忙;有什么开心或不开心的事，说出来，一定保密!告诉你们一个小秘密：他唱的歌，和歌手唱的没什么两样，极为好听!所以，他也被我们叫作“小歌手”。他平时经常教我唱歌，我从他那学到不少的歌呢!很多歌词，都是他教我记住的。他在一次唱歌比赛中，还拿了第一名，很厉害。
这就是我的同学，一个非常好的朋友。
描写人物的作文 篇8
我有一个和蔼可亲的爷爷。他得瘦瘦的身材，眉毛像一个感叹号去掉点。虽然已经有六十八岁了，可是每天还是很有精神的。
每天早上爷爷都会在六点钟起床，然后做他自己编的“早操”，做完后就做早餐。
爷爷还是一个十分简朴的人。有一次，我要把一双胶鞋扔掉，因为那双鞋的鞋头有一个洞。爷爷看到后，就立刻拦住我，他说：“不要扔，我可以把这双鞋修好。”我半信半疑地把胶鞋交给爷爷。他首先在鞋的烂洞旁边用矬子磨了磨，然后用强力胶在烂洞旁边涂了一下，再把一块橡胶贴上去。就这样，爷爷像变魔术般地把那双鞋修好了。
虽然平时爷爷很和蔼，但有时也很严厉。放暑假的时候，我用了五个星期的时间就把暑假作业写完了，爷爷就拿着我的作业本，一道题一道题去检查，不管是哪题错了，都会让我去订正。
在我心目中，爷爷真是一个值得敬佩的人
描写人物的作文 篇9
四年级时，我们换了一位新的英语老师。英语老师姓肖，才二十多岁，是我见过的最年轻的老师，她给我的帮助非常大。
老师的名字非常有意思，叫青青。还别说，她还真是像年纪轻轻来学校实习的大学生呢！肖老师个子矮矮，我都快比她高了，戴着一副小眼镜，梳着马尾辫，看起来就给人留下很好的印象。
肖老师很活跃，我们放学，她就约几个老师打毽球或羽毛球。她很少生气，这就是为什么我喜欢她的原因。肖老师会讲一口流利的英语，我与她比赛背课文，总是她略胜我一筹。
肖老师教学十分有方。不管什么句子和单词，她统统让我们来解释，还说“好记性不如烂笔头”，让我们培养做笔记的好习惯。她上课采用加分模式，提高我们学习的积极性，这也是我喜欢她的原因之一。
老师对我的帮助很大很大。我是班上英语较好的人，她深知我的潜力，但也知道我的语音语调并不好，她在我背课文时认真地听着，并教我每一句的抑扬顿挫，使我的会话得到显著的提高。我在学习中不会的单词，总是她帮助我，让我的单词储备量日益增多。
老师虽矮，却在我心目中无比高大；老师虽小，知识储备量却超庞大。
肖老师，您真是我的好老师！
描写人物的作文 篇10
我们班有一名同学，他是一个标准的鹅蛋脸、头发又顺又密，身高135cm，是我在这个班里最好的朋友之一。
他喜欢打架子鼓，喜欢和我玩，也喜欢对我搞恶作剧。
有一次我去他家玩，他把门半开着，上面放着一个大水桶，盛上水。等我一进门，“哗啦”，我还不知道怎么了，一大桶水就倒到我的身上，我的衣服就湿了，好家伙！他在旁边笑得在地上打滚。我只好被迫回家换衣服。再来时，他被他妈妈打得哇哇大哭。真是善有善报，恶有恶报！我劝你以后别这样了，咱们好好玩吧。
但他也有好的方面，那就是写作文，他写作文可快了，简直就是闪电侠传世！这速度，班上无人能比得上。有一次，我才写了半页作文纸，我一看他的，哇哇哇哇哇！他已经写了两页半了，这是标准的写作神仙呀，这应该就是他常年积累的成果吧。
有一次我去他家，他正在专心地打架子鼓，他竟然不知道我来了，我足足等了二十分钟，等他练习时间到了停下来时，才看到我。可见他多么认真啊！
你们认出他是谁了吗？他就是王绎喆。
描写人物的作文 篇11
班里有一个人，名叫林第一。
他经常在上课时，每过五分钟咳嗽一下，并且每次声音都不一样。一会像狗叫，一会像青蛙叫，一会又像风一样，使大家都不能安心听课。
林第一的咳嗽每天都有，怎么治都治不好。吃药吧不行，让他喝冰糖雪梨还不行，他的咳嗽就像一个治不好的病。
到秋游的时候，老师说：“林第一不能去，因为他总是咳嗽，也很容易让人误会他在生病期，所以不能参加了。”
这下林第一慌了，心想不去的话要多无聊呀。
于是林第一答应要把咳嗽治好，他向老师保证。但是我们全班人都不信林第一的咳嗽会治好。
结果秋游那天，林第一的咳嗽却奇迹般地治好了。
真不知道他的咳嗽到底真治好了还是假治好了。
不过我们体会到了了他的调皮、可爱。
最后林第一的咳嗽到底有没有好，我们仍然感到是个迷。
描写人物的作文 篇12
我家有一个完美主义者她的口头禅就是：不求最好，只求更好。
她齐肩的短发，并没有那么乌黑而飘逸，而是夹杂着些许白发。一双深邃的眼睛藏在厚厚的镜片后面。平日在家，她总是爱穿宽大舒适的睡衣，但只要一出门，她就会穿上她最心爱的那一件米白色的西装外套，虽然披散着头发，但头发总是服帖听话的卡在耳朵后。让人觉得大方得体。那一次，妈妈要在家长会上发言，她正积极准备发言稿。只见她端坐在书桌前，时而奋笔疾书，时而冥思苦想，一坐就是几个小时。我只听见笔落在纸上沙沙的声音。甚至连我叫她，她都没有听见。没多久，她拿起她的稿子认真地读起来。妈妈，你的稿子写好了吗？妈妈皱了皱眉头，不停地摇着头：还差得远呢，我还要仔细的修改一下。哦，天啊，你是要写一本书出来吗？我调皮的看着妈妈。妈妈笑了笑，摸了摸我的头：我只是想写得更好一点。那天深夜，我一觉醒来，迷糊中看见妈妈还坐在书桌前奋战。
第二天早晨，我发现妈妈的眼睛红红的，但她的嘴角却露出一丝甜甜的微笑，我知道，她的稿子已经大功告成了。
妈妈养的花总是能引来邻居争相拍照，我们的作文也总是被她勾勾画画的修改无数次。总之，她就是个不折不扣的完美主义者。
描写人物的作文 篇13
不管你身边有没有这样的两个人，都希望你以后有个好的生活，都希望你有个好的结果，都是一样的温柔，一样的为你，一样的不想伤害你，一样的无奈。
我身边有两个人让我很自信。
我们的顽皮，我们成长的艰辛，我们固有的弱点，我们的天才与普通人不同…我们从童年到成年最详细的档案，我们每一次失败和成功的记录，都保存在她平静的眼睛里。
是的，她是我妈妈。
有一次，我的成绩不好。我怕我妈妈看到他们时会骂我。但是，出乎意料的是，我妈妈平静地说：“尽力吧。来吧。“我很震惊，但这让我在下一次考试中取得了好成绩。
除了我母亲，她是最了解我的人。她的温柔提醒我，她是我的第二任母亲我的语言老师，沈老师。
她的温柔给了我自信，她是一位善良的老师，我们都很喜欢她..
有一次，我们班一个学生迟到，他怕在门进来，看见老师说：“进来吧，冷了，说，你想有更多的时间推迟了，？”学生们坐在低着头座他满脸泪痕，显然哭泣。
听我周围的人说，你知道你周围的人吗？
描写人物的作文 篇14
世间的树叶没有两片完全相同的。同学的性格也是如此。
这位是我们班级里最爱哭的一个小女孩。她的个子很高，长发披肩，她那两条弯弯的细眉，就像是画笔画出来的，浅褐色，一说话，眉尖稍稍挑起，仿佛就要飞起来似的。她的眼睛最好看:很深的双眼皮，一对很亮很黑的眼珠，眼珠转到眼眶中的任何部位都显得那么俊俏。她的穿着很艳丽。记得有一次，上体育课的时候，老师让我们围着操场跑三圈。当时她的神情由“晴天”变成了“阴天”，因为她是慢性子。所以她听老师说跑三圈的时候，神情就低落下来，眼泪从眼眶中流了出来。
另一位是我们班的班长，她有两个外号--“马铃薯”、“马大哈”。她的个子很高，眉清目秀，她那两只油灯捻似的小眼睛里，充满了得意而又狡黠的光芒。那塌鼻子几乎贴到她的扁平脸上，让人想起坦荡的平原。瘦巴巴，她的穿着很朴素。记得在体育课上，班主任老师让她上办公室，一听到老师让她上办公室，马上就去了。不一会儿，班长出来了，我们过去问:“怎么了，”她告诉我们说:“老师说我们班得了全校篮球赛男子第一名。”班长说完了话，突然哈哈大笑起来。
描写人物的作文 篇15
虽然我和陈星不在同一个班级，但是我们是幼儿园的同学。仔细算算，我们已经在一起五年了。在过去的五年里，我们之间发生了很多冲突，但每次她都提出要和我和好。我们用一两个例子来说明。
他看上去像个外国孩子，大眼睛，黑眉毛，长长的辫子。看到她的人都说看起来不错。让我告诉你一些关于她的事。有一次，我们在第三个街区玩的时候，我不小心跌倒了，她冲过来接我，带我去附近的诊所。诊所的阿姨说这没什么大不了的。只需要几天时间。
后来我对他说:“谢谢你。我不知道没有你我该怎么办。她说:“没关系，小事一桩，别说出来。”“她还有一点让我印象深刻。有一次，我忘了带跳绳，所以我从我在整个学校认识的人那里借了，但是没有人借。
眼看就要上体育课了，我急得直冒汗。突然，我看见一个熟悉的人向我走来。这是陈习。他拿起跳绳对我说:“拿着。把它拿去上体育课吧。我说:“谢谢你。”我跑去上体育课。
我很幸运有这样一个好朋友。我必须向她学习帮助别人的精神。
描写人物的作文 篇16
我的妈妈今年35岁，个子不高也不矮。一双炯炯有神的眼睛，小小的鼻子，齐肩长的头发，小巧的嘴巴，可美啦！
妈妈的厨艺也不错。每当我放学回来坐在饭桌前，总会迎面扑来一阵阵浓浓的香味，让我忍不住大口大口地吃起饭来。不知道的还以为我一天都没吃饭呢！
她还是一个知识广泛的妈妈。每当我和姐姐遇到不会的题目时，她都会默念一遍题目，理清思路开始教我们。
妈妈有时也有点“可怕”的。每当我们犯了错时，她就会像《西游记》中的唐僧一样唠叨个没完没了，如果我们敢顶嘴，她准会拿起她的“十米大宝剑”——戒尺来揍我们。爸爸说家里最不能惹的人就是我的妈妈！
我就有这么个又好又“可怕”，为我和姐姐操心不断的妈妈。你们的妈妈也是这样子的吗？
描写人物的作文 篇17
我有一个漂亮的妈妈，她中等身材，不胖不瘦，一头乌黑发亮的短发，我爱看妈妈的脸，妈妈的脸端庄美丽，脸色泛着红晕，笑起来就像丁香花一样迷人。两道柳叶般的眉毛，明亮的大眼睛看起来很精神。她平时爱穿白色的衣服，特别整洁干净。就像仙女一样儿美丽。
我的妈妈很勤劳。每天上班很辛苦，每天早晨当我一觉醒来时，香喷喷的饭就已经出现在我的面前啦。晚上，妈妈还要坐在我的身旁辅导我写作业。当我写完作业睡觉的时候，妈妈还在忙着做家务，她每天就像陀螺一样不停地忙碌着，就连双休日也要上班，但她从不喊累，妈妈可真辛苦呀！以后我要好好的孝敬妈妈，为她做点儿力所能及的事儿。
这就是我的妈妈，一个漂亮的妈妈，一个勤劳的妈妈，我爱我的妈妈！
描写人物的作文 篇18
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”
我的妈妈是个大坏蛋，不让我玩手机、看电视、玩电子游戏，尽管这样我还是很爱我的妈妈，因为我知道妈妈这样都是为了我好。
我的妈妈是个清洁工，每天都会把家打扫的干干净净，每天我都会穿着干净整洁的衣服去学校上学。
我的妈妈是一个辛勤的园丁，课堂上她会在课件上做一些小游戏，让我和同学们巩固知识，还教我们唱歌、左手指操。
我的妈妈是个大厨师，吃饭的时候她都会给我们做出好吃的菜，比如番茄鸡蛋、洋葱炒肉、鱼香肉丝、可乐鸡翅、清蒸鲈鱼等等。
我的妈妈还是个司机，每当到星期天时她都会带着我们去好玩的地方玩，比如白羽公园、西安动物园、水族馆、科技馆、蹦床公园等等。
我真是太爱我的妈妈了！
描写人物的作文 篇19
放开我，妈妈，让我到河边去吧---那里有沙滩、卵石，还有小鱼、小虾，水面上有一条我没有走过的路，老师会带领我们捉住那些招手的浪花。
放开我，妈妈!让我到高山去吧---那里有一条登山小道等我去爬，我要站在山顶，看看天有多高，地有多大，还能给妈妈摘回一朵美丽的云霞……
放天我，妈妈!让我到树林去吧---那里有小虫儿、小鸟儿，和喷香的野果、漂亮的山花，有那么多秘密、那么多宝藏，那么多快乐的童话，正等着我们去探索，去采摘，去开发……
妈妈，放开我!放开我吧，妈妈!我已经长大，您再也不要害怕，我要去读大自然有趣的书，我要掀开大自然美丽的画，让山上的风吹吹我的头发，让河边的太阳晒晒我的脸颊，妈妈，放开我!放开我吧，妈妈!
描写人物的作文 篇20
我的妈妈有一双明亮的眼睛，有一张大大的嘴巴，个子高高的。我的妈妈特点是爱唠叨。
有一次，我生病了，妈妈带我去医院看病，看完病回来，妈妈说：“乐乐，快吃药呀。”我最怕吃药了，我说：“妈妈，我已经打了针，不要叫我吃药了。”妈妈说：“药一定要吃，吃了药才快好。你怎么老是吃药呢？不吃药不会好得快，快点吃。”最后，我在妈妈的唠叨下，终于吃了药。
还有一次，英语考试，我得了97分。我拿给妈妈签名，妈妈看了，说：“乐乐，怎么连线题还有一条线没连上呢？”我说：“妈妈，我没看到。”妈妈说：“你怎么这么粗心，连线题五组题，已经连了四组，还有一组不用动脑筋连一条线就100分了。你真是太粗心大意了。”在妈妈的唠叨下，我保证以后要认真看题。
我的妈妈爱唠叨，但是我知道，妈妈唠叨都是为了我好。妈妈很爱我，我也很爱我的唠叨妈妈！
描写人物的作文 篇21
我的妈妈很爱我，但对我的要求很严厉。我最难忘的是逼我喝中药的那件事。
有一天，我发高烧，妈妈打电话给老师帮我请假，妈妈自己也请了假，整天陪着我。妈妈想办法帮我降温，可怎么也降不下去，妈妈只好带我去看医生。那个中医竟然给我开了三副凉水。回到家里，妈妈立刻煮中药给我喝，妈妈还说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，我只好尝了一口，它的味道不好闻，而且，喝起来又酸又苦，真不好喝，我死不肯喝。妈妈说：“你要不喝，身体就不会好，不好起来就不能去打羽毛球，我问你，你还要不要打羽毛球？”我说：“一定要打羽毛球。”妈妈说：“那就赶快喝。”我见妈妈一脸严肃的样子，而且，我也喜欢打羽毛球，所以，只能把凉水喝下去。
妈妈抓住了我的心理，让我把凉水喝下去，妈妈可真有办法。
描写人物的作文 篇22
我的妈妈是一名医生，她的名字叫“敬君铃”。
我妈妈的第一个优点是很有耐心。一次我书上的一道题做错了，妈妈给我讲了一遍，我还是不懂，妈妈又再给我讲了几遍，直到我听明白，做对了为止。
我妈妈的第二个优点是很仔细。有一回我本子上做错了题，老师批改作业也没发现，回到家妈妈看了我的本子后，发现了错误，与我一起讨论，还专门写在记载本上告诉老师，让老师确认。
我妈妈的第三个优点是有一双灵巧的耳朵。有一次我和同学在家里一边做作业，一边说悄悄话。过了一会儿，妈妈走过来生气地说：“好哇，你们两个不专心写作业，我在厕所里都听见你们说话的声音了”。
我妈妈的优点还有很多很多，但是有一个最大的优点我不得不说，那就是她作为一名医生，最善于帮助别人，为他们解除病痛了，如果有人生病了，总是打电话问我妈妈，该作什么检查，该吃什么药，我觉得妈妈很了不起！
现在你们知道了吧，这就是我的妈妈。
描写人物的作文 篇23
我的妈妈中等身材，椭圆型的头。一双炯炯有神的眼睛，散发出严厉的目光。圆溜溜的鼻子，可爱极了！头上扎着一根长长的马尾辫子。耳朵又肥又大。当我在嘴边嘀嘀咕咕埋怨她时，总逃不过妈妈的“超级顺风耳”。嘴巴又大又灵巧，还能帮我分辨妈妈的心情！只要声音小，那表示妈妈在表扬我；只要声音又尖又高，那么就表示我犯了大错误，肯定要对我批评、骂我。每一次都把我说地心服口服，哑口无言。
记得有一次上午，刚吃完早饭，妈妈打开空调对我说：”单程昊，我现在出去买菜，你把那些好词好句给我抄好。”我心里想：这么少的任务，我不到三十分钟就搞定。于是我东摸摸，西动动，一会儿玩橡皮，一会儿玩铅笔。时间过得真快，等我想起任务还没完成，可是已经晚了。妈妈回来看着那只有寥寥几个字，顿时火冒三丈，一挥手打了我一下，并且还让我罚站了一个小时。
这就是我的妈妈，是一个既严厉又温柔的人。
描写人物的作文 篇24
我的妈妈三十九岁，她叫郑秋贞。她长得很美，头发很长，眼睛小小的，但很亮。
妈妈很爱玩手机。有一次，我有一道数学题不会做，我去找妈妈，可是妈妈目不转睛地看着手机，连头也不抬，不耐烦地说：“走开，没看到我在玩游戏吗？找你爸去！”还有一次，妈妈边走路边看手机，还时不时停下脚步，差点被车撞了！有时候妈妈玩手机太入迷，就忘了烧饭，我真希望妈妈能改正。
妈妈脾气很暴躁，也很喜欢命令人。有一次，我没做完作业就跑到楼下去跳绳，正好被妈妈看见了，把我狠狠地批评了一顿。有一次练字课，因为太累了。我想请假，可是妈妈没同意，还说以后她说啥，就得听啥。
妈妈很能干，会做各种各样的皮带。妈妈有很多客人，每天都很忙。你也可以买一下我妈妈做的皮带哦。
这就是我的妈妈。
描写人物的作文 篇25
我的妈妈皮肤白白的，有一头乌黑浓密的头发。她的眼睛很明亮，像夜空中的星星一样闪闪发光，嘴巴是春天里桃花的颜色。她笑起来温柔可爱，我很喜欢看她笑的样子！
我的妈妈有时候像一朵棉花糖，柔柔的，甜甜的，她会温柔地给我讲故事，总能让我进入甜甜的梦乡；她有时候又像一颗牛皮糖，粘粘的，腻腻的，整天唠叨起来没完没了，“多吃点，动作快点……”我耳朵都快被磨出老茧啦！牛皮糖虽然粘牙，但使劲咬一咬还是挺甜的；还有的时候她也会像一只大老虎，吃饭的时候，因为我总是吃的很慢，像一只小乌龟，她会在一旁大声地喊：“快吃！”我有时候也很害怕，但我知道她是为我好，她总是宽容中带着可爱，严厉中带着温暖。
我的妈妈真的很爱我，她是世界上的妈妈，而我也爱她，比所有星星加起来还要多！
描写人物的作文 篇26
每天在我家的房间、客厅、厨房里，总会出现一个忙碌的身影，她就是我的妈妈。虽然她的个子小小的，但是在我的心中却是最高大的。
记得去年学校举办了诗歌朗诵活动，那个时候妈妈已怀有小妹了，可妈妈还是决定和我一起参加了亲子朗诵。在台上，妈妈挺着大肚子，很累；但她一直握着我的手，用眼神鼓励着我。表演结束的时候，我看着身边的妈妈，觉得她是那么漂亮、那么高大！
妈妈有时候像个孩子一样，特别的调皮。每次和她一起出门散步的时候，走着走着，她就会突然来一句“汪哲涵，我们比赛跑步啊！”话音刚落，她就飞快地跑了起来，害得我在后面拼命地追呀追，怎么也追不上。
妈妈平时对我的学习管得很严。每次我的字写得不好，她就给全部擦掉，绝没有讨价还价的余地。虽然我很不情愿，但在妈妈的严格要求下，我的汉字写得越来越好了。
没有妈妈的付出，就没有我的进步和成长，妈妈在我心中就是个女超人！
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《描写人物的作文(通用26篇)》
