伴我同行作文500字 篇1
父爱犹如大山，时时刻刻的在身边保护着我。让我在学习的路上畅通无阻，无忧无虑。母爱犹如阳光，在沮丧时安慰我，骄傲时提醒我，让我在生活上没有担忧……
与母亲不同的是，父亲在我的心目中有着不一样的位置。他就像是一只大手……
有时，他压得我喘不过气来。记得小时侯，因为不听话，就不愿去幼儿园上课。他十分气愤，甚至对我动起了手来，将我打得青一块紫一块的。
连续两天，我埋怨起了父亲，甚至对他有点儿憎恨。直到现在，回想起来，我真的好傻。那双大手不正是用打而象征着爱吗？
九岁那年，我有一次高烧不退。正巧，妈妈刚好去了厦门度假。是爸爸担起了妈妈的责任。
他一遍一遍的用冷毛巾擦拭着我的额头。又一遍一遍的用他的大手感觉着我额头的温度。那双大手不又象征着爱吗？
直到现在，回想起来，无论多么严厉的父亲，他们都会有像母亲一样和蔼可亲的一面。因为在他们心中也充满着浓浓的爱！到处都洋溢着爱的芳香。
现在，父亲已不再打我。他更多的是教导。做错事后，他给我指明方向，让我重新起航。用他那大手与我击掌，示意我要改正。生活上受挫折后，他为我指明目标，让我重新振作。用他那大手扶我一把，示意我不要灰心。考试不理想时，他和我一起找明错误原因。用他那大手抚摸我的头，示意我要加油……
十四年了，父亲已陪我同行了十四年。他用他那双大手为我阐述了什么是爱。他用他的大手积攒了十四年的爱。这份爱以积成了一条小河。这条小河在我的心中流淌，让我时时刻刻都感受到了爱的存在！
父亲的大手伴我同行，好温暖，好温暖……
伴我同行作文500字 篇2
在我的成长经历中，许多东西都会随着时间的推移而消逝，对我来说，惟独它——书，是我不变的朋友，伴随了我数年光阴。书是人类进步的阶梯。小时侯，我的书架上放着满满的一排书。那时，妈妈给我买了《西游记》这本书，让我爱不释手：那云雾缭绕的天庭，那阴森恐怖的妖洞，山清水秀的花果山，美伦美奂的瑶台……每一处都令人入迷，神往。
我从前不怎么喜欢读书。可是有一次妈妈给我买了《女生日记》以后，我就痴痴地迷上了看书。一有空就捧起来看，还可以从中摘录一些好词佳句。等到写作文时，我就能得心应手地应用，不会感到欲言无物，语汇贫乏了。读好书常常给我带来一段休闲娱乐，放松身心的美好时光。捧上一本书，看上一个星期。你会发现原来时间过的很快。看杨红樱的《神秘的女老师》，郑渊洁的《大灰狼罗克全传》会使你笑个不停，无尽的烦恼事儿就这样一扫而光！
读好书，会让我们深入思考。当你读着《牛顿的发明》，会不时的在心里打个问号：牛顿是怎样发现地吸引力的呢？等你再次的读一遍，甚至读几遍的同时，你已经不经意的知道了这位美国发明家牛顿的杰作让人哭笑不得。
读好书可以给人带来无穷无尽的遐想。在家里，面对着一堵花纹驳杂的石墙，我会构想各种神话传说；路上遇到一只缺腿的小狗，我会黯然神伤，编织它的悲惨身世……
书，是灿烂的知识宝库，是人类智慧的结晶。好书能带我们去遨游瑰丽、多姿的知识海洋，了解灿烂的中华明文。让好书伴我们不断地成长，不断地进步，不断地超越自我！
伴我同行作文500字 篇3
喜欢《梁祝》，喜欢它的如泣如诉；喜欢《高山流水》，喜欢它的余音绕梁；喜欢《夜曲》，喜欢它的'淡淡哀伤……音乐引起了我的无限遐想，音乐伴我同行。
小时候开始学习音乐，翻开乐谱，音乐是五条线上的“蝌蚪”，没有一丝生气。但这些“蝌蚪”，却能转化成键盘上动听的旋律，深深地吸引住我。
长大后，我更是沉醉在绚丽的音乐世界里。
一曲《幻想即兴曲》，让我沉浸在肖邦营造的幻想世界中：精灵轻盈地在草尖飞舞，发出灿烂的金色光芒。草地旁的小河水波荡漾，河里有一只小船，随波漂荡……一幅和谐的画面呈现在大师的名作里。
一段《春江花月夜》，我品味到了江上的暮色晚景：钟楼远远的传来了钟声，太阳西行，江面映成了红色。天色暗了下来，月亮上了东山，风吹着树林，一阵的“沙沙”声，枝上群芳随风摇动。渔船缓缓向岸边驶来，“吱呀”声划破了宁静……
一首《东风破》，唱出了分别的哀伤。“谁在用琵琶弹奏一曲东风破／枫叶将故事染色结局我看透／篱笆外的古道我牵着你走过……而如今琴声幽幽我的等候你没听过……”哀伤得让人黯然泪下。
在乐器家族里，钢琴的宽广响亮，小提琴的婉转动听，萨克斯的深情款款……等等西洋乐器让我知晓了西方音乐；箜篌的石破天惊，古琴的圆润悠长，二胡的优美凄凉……众多民族乐器让我体会到了中国音乐渊远流长。
“朋友一生一起走……”就像这首歌里唱的，音乐伴我走过了欢欣与得意，走过失意与落寞，走过骄阳明媚，走过骤雨阴霾。
闭上眼，在心里默念：我很快乐，因为音乐一直伴我同行。
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