海盗船作文1
今天上午，妈妈、我、弟弟一起去了游乐园玩。
到了游乐园，我发现这里的游乐设施多种多样，有水上飞机，有旋转木马，有升降飞椅，还有转圈获奖游戏，不过我觉得这些游戏都太枯燥太没有挑战性了！于是我便在游乐园里走来走去，想找一个有挑战性的玩。突然，一辆大海盗船映入我的眼帘，我想：我们坐一坐海盗船也可以呀！可是就在我刚把目光落在下船的乘客身上时便立马打消了这个念头，因为下海盗船的人个个头晕眼花，脸色苍白，甚至有一个呕吐不止。可在一旁的妈妈却童心大发、心血来潮，她对我说：“如意，咱们去坐海盗船吧！”我说：“我不要，太吓人，太恐怖了！”妈妈说：“加油！勇敢一点，去试试嘛！我票都买好了！”我不情愿地说：“好吧！”我小心翼翼地走上海盗船，坐在了中间的一个座位上，紧张地闭上了双眼等待着海盗船起动，过了一会儿，船身轻微地摇动起来，像摇篮一样，我心想：呀，难道海盗船就只是这样一摇？这也太没劲了吧！我大胆地睁开了眼睛，可就在这时，海盗船突然加快了摇动的速度，刹那间，海盗船摇动的弧度差不多成了90度！才摇了这几下，我的心就提到了嗓子眼！我努力使自己*静下来，可没有什么用处，海盗船摇动的速度越来越快，我终于忍不住大喊出声，手心也直冒汗，随着海盗船摇动得越来越高，我的胃里开始翻江倒海，嘴里发酸，有一种想吐的感觉，我真想立刻就让海盗船停下来去好好休息。(我那时的感觉无法用任何词语形容！)最后我已经没有丝毫的力气再挣扎了，只好摊在椅子上坐完了海盗船。
这次坐海盗船的经历真是狼狈不堪，看来有些事不能逞强啊！
海盗船作文2
一到大连海边的游乐广场，我就看到了一艘海盗船。棕色的船身里有一排排座椅，草绿色的船头和船尾分别站着一个木头制作的栩栩如生的海盗。那海盗船不停地前后大幅度摇摆着，坐在里面的游客发出一阵阵尖叫。
好剌激哟，真想上去试一试！我们一行八九个人一块儿登上了这艘充满挑战味的海盗船。刚坐上去时，由于身上套着一个用不锈钢制作的安全杠，一点也不紧张害怕，我还不时回头和其他人说着话。一会儿，船身开始慢慢晃动了。姑姑说：“赶快坐好，安全第一。”我随即正襟危坐，有点紧张起来。此后，船身晃动的幅度越来越大，船头和船尾不时地交换着制高点。我开始害怕了，本能地低下头，两眼紧闭，两手紧紧抓着安全杠，嘴里不停地大声尖叫着：“啊一一啊——”我偷眼瞅了一下，只见船头正好晃到极限，坐在那里的游客似乎马上就要被甩出船去，可那些男孩子都没有尖叫，显得很勇敢，令我打心眼里佩服。说来也怪，就是因为看了这一眼，我觉得浑身上下顿时增添了许多勇气，再也不觉得那么惊恐害怕了。
海盗船终于停了下来，大家都狼狈地从海盗船上走下来。而我在男孩子们勇敢精神的感染下，决定也要像他们那样“英雄”一回。于是，在众人不可思议的目光中，我又第二次登上了海盗船！
海盗船作文3
放了学，我到游乐场玩游戏……
一走到游乐场，就看见一大堆游乐设施，我的眼睛都不够用了。我先坐了旋转木马，又玩了青蛙跳，然后坐了美人鱼，最后又当了回“海盗”，坐了回海盗船。
我排队的时候有点害怕，想：“天哪！要荡到那么高，会不会甩出去啊？过了一会儿，我坐在海盗船上。我紧紧地抓住把手，系好安全带。海盗船开始晃动了，我的心都跳到嗓子眼儿了。我睁开眼睛一看，哇！我都荡到树顶上了。
海盗船停了，我跟喝醉酒似的从船上下来，都不知道一加一等于几了！
这一天过得真开心啊！
海盗船作文4
大年初四，我们和小姨一家去关林庙玩。
每年的初一到十五，关林庙每天都热闹非凡，有庙会，花灯，法事，祭祀大会等。今天我们也来参加庙会。
关林庙的'游人真多啊！整个广场人山人海，有套圈，卖东西，儿童游乐玩具，跳舞，玩杂技，吃的喝的玩的，应有尽有。我们先去庙里祭拜了关公，然后在广场上游玩。有空中飞车、碰碰车、旋转木马等，我和姐姐、弟弟都想坐海盗船。
海盗船像一条长龙，盘在半空，左右摇摆。刚登上台阶，我看着海盗船不停地晃动，还有点害怕。弟弟是第一次坐，却一点也不害怕。姐姐扶着我俩坐上去，她坐中间保护我俩。
人都坐满后，海盗船启动了。只感觉船前后摇摆了起来，好像幼儿园的摇篮一样。我慢慢不害怕了，可是弟弟却紧张地爬在栏杆上不敢抬头。船越摇越高，风在耳朵边呼呼的，好冷啊！姐姐帮我和弟弟把帽子戴上。前后的孩子们都尖叫起来，我对面有两个五六岁的小妹妹，紧张的想哭了。他爸爸用一只胳膊搂着她们两个。我也害怕的闭上眼睛。“飞啊！飞啊！”一声很大的尖叫声，我睁开眼睛，我对面最高的那排有一位哥哥，大概十四五岁，只见他站起来，双臂张开，也没有扶扶手，一点也不害怕，在兴奋地叫着，他一定觉得很刺激。工作人员大喊着让他坐下。我忽然也不害怕了，开始享受海盗船的摇晃。我用手紧紧的抓住扶手，弟弟还趴在栏杆上不抬头，姐姐叫他也不起来，姐姐也很开心，不停地大叫。对面第二排的一位姐姐的长头发都飘了起来。海盗船越荡越高，忽上忽下，速度很快，“嗖”的一下从最低处飞到最高，姐姐说“别怕！抓紧”我觉得自己要掉下来了，忍不住大喊：“停下！停下！啊！我要掉了—！”耳边一阵阵尖叫声，有兴奋的叫声，有害怕的叫声，还有小妹妹的哭喊声。两三分钟后，船慢慢的地越荡越低，停了下来。弟弟才站起来，说他以后再也不坐海盗船了，他肯定是被吓坏了，晃晕头了！姐姐领着我和弟弟赶紧“逃离”了海盗船。爸爸妈妈和小姨在台阶下欢迎我们胜利归来！
这次坐海盗船可真惊险！我喜欢冒险，也要让自己更勇敢！
海盗船作文5
“哇！啊！”这是什么声音？哈哈，这是刺耳的尖叫声。
今天，我和爸爸去凤凰山游乐园，一进去，我就看见了一摇一摆的海盗船，我连忙对爸爸说：“爸爸！我们去坐海盗船怎么样？”爸爸说：“可是我有点害怕”。“怕什么！有我呢！走吧！”我拉着爸爸的衣角，向海盗船走去。
海盗船起动了，之前很低很低，后来越来越高，终于到最高了，等它从高处荡下的时候，我赶紧趴到爸爸的腿上，闭着眼睛。爸爸也尖叫起来，有的游客还把手臂举得高高的，感受刺激。有的像我一样趴在别人的腿上，还有比爸爸的尖叫声还要响的呢。这船不是普普通通的小海盗船，是无比巨大的大海盗船，而且它往上拉得很高很高，比郁郁葱葱的大树还要高，荡下来的时候感觉就像要掉下来一样。所以我的屁股一点也不安稳，过一会儿滑下来，又过一会儿又滑下来，风儿也很调皮，它一直在我的肚子上挠痒痒，痒地我哈哈得直叫。
慢慢地地，它停了下来，我知道马上要结束了，就握着栏杆不想走，因为实在太好玩了，可爸爸一直拽着我的手向前走，我只好依依不舍的离开了。
海盗船作文6
上个星期六，原本是愉快的三天假中的一天，可是我晚上去山水公园时却做了一场可怕的“噩梦”，你猜怎么着，唉，提起这事我就胆战心惊，还是先留点悬念吧。
我怀着愉快的心情来到了山水公园，山水公园在夜晚变得更美了，到处都是美丽的灯光，草丛中有绿色的灯光，路边有黄色的灯光，山水公园的标志性建筑上镶着许多像彩色钻石似的灯。公园里的游乐设施更是应有尽有，有刺激的滑行龙、飞椅，有充满稚趣的旋转木马，还有好玩的自控飞机。
走在山水公园的小路上，弟弟说：“姐，我们班同学都说这儿的海盗船非常刺激，他们玩了一次，就不敢再玩了。”我疑惑地问道：“是吗？”我抬头看见了那座游乐设施――海盗船，看起来并不怎么可怕，只是有一只大船稳稳地吊在那儿而以，有弟弟说得那么可怕吗？嗯，我就去见识见识这海盗船的“威力”。我让妈妈给我和弟弟各买了一张10元的票，大步流星地走上了那座海盗船。我们坐好后，工作人员便控制起这座海盗船来。
我没有想到，海盗船的船身突然向后面上，我一下子吓得叫了起来，接着，它又往前上，我就好像要掉下来了一样，我的心跳跳得飞快，都快蹦到嗓子眼来了。更可怕的还在后面呢，船身又迅速得往后面上，形成了一条直线，此时的我觉得自己就像在一只桶里的一桶水，桶倾斜了，水就快要留出来了，我立刻紧紧闭着眼睛，不敢看眼前的一切，就在这时，泪水也不由自主地流了下来。
经过了一番煎熬，“噩梦”终于结束了，我哭着走下来，投进妈妈的怀抱，号淘大哭起来。这场“噩梦”真是太可怕了，我以后再也不敢坐海盗船了！
海盗船作文7
今年，我已经11岁了，对那些简单的、温柔的游戏已经没有兴趣。所以，今天妈妈、舅舅、舅妈、表弟和我打算到儿童乐园去寻找刺激的游戏。
到了儿童乐园，买了票，我们就迫不及待地进去了。突然听见一阵阵被风吹来的尖叫声，我们循声找去，发现尖叫声来自于“海盗船”， “海盗船”是一艘木制的船，悬挂在支架上，并且可以左右晃动，随着晃动幅度增加，只见船内的人有的尖叫着，有的紧闭双眼，有的紧抓扶杆，也有的兴高采烈……我被吸引住了，于是我和妈妈决定乘坐“海盗船”。我兴奋地坐了上去，妈妈千叮万嘱：“要抓紧把手！要冷静，心要*静，它是很安全的……”我把妈妈的话牢牢记在心上。“海盗船”开始晃动了，我起先觉得好像并不怎么样，后来觉得船越来越摇，我使劲抓住扶手，以免从船上掉下去。当船从高处往下落时，我感到两腿奇痒难耐。但又不能去摸，只好忍着。我一眼望去，山都是倾斜的，仿佛成了一道峡谷。船“忽”地一下，好像要掉下去了，吓得我心惊胆战、魂飞魄散。一会儿船似乎往柱子直撞过去，一会儿船似乎要飞将出去。让我头昏眼花、眼冒金星。这时有人喊：“不用怕，把头低下去就没事！”我的灵感得到启发，心想：“我坐过五次飞机，好几次都是睡着的，不如现在我也睡睡吧！”于是我睡了起来过了一会，船越来越*稳了，我抬头一看，果然要下去了！只听妈妈说：“我吓得都要哭了。”我才想起这空中的两分钟是既漫长又短暂。漫长得让人觉得船怎么晃个没完。短暂得让我没一秒的空闲去观察他人，甚至忘记了妈妈的存在。
真是够刺激的，也是够让我害怕的。不过我下次还要玩！
海盗船作文8
一天过去了。一个星期过去了。一个月过去了。终于迎来了十月初三，我决定去试试我的胆子——去玩海盗船。
我上了海盗船，心里很紧张，但是我也想了想：不能屈服，我才不怕呢，谁怕谁！我握紧栏杆，生怕摔下来。
开始，海盗船慢慢地摇来摇去，像公园里的荡秋千一样舒服。"没有什么好怕的，真是不好玩。"我刚想闭着眼睛享受，突然"嘭"的一声，好似腾云驾雾，只见地上的行人在我眼前不停晃动，我的汗毛都倒竖了起来。海盗船升高，我牙关紧闭，心马上提到了嗓子眼，弟弟更是好笑，他头埋得低低的，好像犯了什么错似的。"哗"的一声，海盗船又飞速地下降，使我原本放松的心瞬间绷紧了。"哎呀，吓死了，心都快蹦出来了，不玩了，不玩了！"我开始闹情绪了，可老板似乎没有停下的意思，继续摇。"一点都不高......"我想着法儿安慰自己。终于，停下了，我脸色发青，难受极了。
"我们再玩一轮吧，多刺激！"弟弟壮着胆说。嘿嘿！也不看看他刚刚在海盗船上干什么，装得像个球儿似的，我心中不禁感到好笑。
海盗船作文9
今天，秋高气爽，万里无云。我们全校同学兴致勃勃地去嘉定的华亭人家游玩。
“到了，下车吧！”导游一声令下，我们迫不及待地下了车。
华亭人家成了欢乐的海洋。
最好玩的是“海盗船”。我们排着队，静静地等候着。过了好一会儿，终于轮到我了，我兴奋极了，一个箭步冲上去，一脚跨进“船舱”，稳稳地坐在中间。“嗒！”工作人员为我们扣上了保险杠。“叮——”海盗船启动了，船身前后晃动起来，慢慢地摆动得越来越高。这时，我有点害怕了，两手紧紧握住扶手。周围的同学“啊——”地叫了起来。不久，船身荡得更高了，一下子冲下来，我有些头晕，心似乎都要飞出来了，我情不自禁地尖叫起来：“快停！”过了一会儿，船缓缓地停了下来。同学们一边下“船”，一边说着：“吓
死了！吓死了！”但是，大家的脸上写满了笑容。
我们还玩了水陆大战、攀“岩”、竹筏漂流，采摘绿油油的青菜。真是快乐而难忘的一天啊！
海盗船作文10
那天，我非常高兴，因为妈妈终于要带我去坐海盗船了。
一下车，我就迫不及待地向海盗船跑去，因为我还是头一次玩，所以很新奇。跑上去一看，原来海盗船跟海里的船一样，中间宽，两头尖。哥哥姐姐告诉我海盗船玩时像玩荡秋千一样越荡越高，几乎可以荡到三层楼房那么高，而且会越来越快，超刺激。
我终于如愿以偿坐上了海盗船，姐姐还跟我说坐在船的两头很刺激，因为我才第一次玩海盗船，如果坐在两头会很害怕，所以就选了船中间的座位坐了下来。等船上的人安全栏都放下来坐好了，海盗船就晃起来，因为晃的很低，所以我想：这海盗船一点也不刺激。我感到身体轻飘飘的，还挺舒服的。
船晃的速度一次比一次更快，两旁的东西也随着我晃起来，就快晕了，我赶紧闭上了眼睛。当海盗船冲下来时，这滋味真不好受。我的心跳突然加速；好像悬在了半空中是的，我使劲的哭，以为要掉下来了。我想：刚才我说的不对，这么刺激还不刺激。
船越荡越高，坐在船中间的我感觉快被甩出去了，吓得我更加抓紧栏杆，使劲的大喊大叫丶跺起脚来。等我喊完后面的姐姐在小声的说﹕“这么无聊的事情还要这么害怕，真胆小。”听完我马上停止喊叫，因为我是从来不会害怕的，可是我还是喊了出来。我真后悔坐上了海盗船，真希望船快点停下来。
哎，下船后，我一个劲儿的在那哭。我的头昏沉沉的，腿脚发软，没有一点儿劲，走起路来像喝醉了酒似的，东摇西晃。有些姐姐还说﹕“海盗船一点也不刺激，坐了几遍还没有感觉。”我惊讶地把嘴摆成“O”形，我的心里可不是这样想的。
从那次后，我再也不敢闹着要在海盗船了。
海盗船作文10篇扩展阅读
海盗船作文10篇（扩展1）
——坐海盗船作文10篇
坐海盗船作文1
今天上午，妈妈、我、弟弟一起去了游乐园玩。
到了游乐园，我发现这里的游乐设施多种多样，有水上飞机，有旋转木马，有升降飞椅，还有转圈获奖游戏，不过我觉得这些游戏都太枯燥太没有挑战性了！于是我便在游乐园里走来走去，想找一个有挑战性的玩。突然，一辆大海盗船映入我的眼帘，我想：我们坐一坐海盗船也可以呀！可是就在我刚把目光落在下船的乘客身上时便立马打消了这个念头，因为下海盗船的人个个头晕眼花，脸色苍白，甚至有一个呕吐不止。可在一旁的妈妈却童心大发、心血来潮，她对我说：“如意，咱们去坐海盗船吧！”我说：“我不要，太吓人，太恐怖了！”妈妈说：“加油！勇敢一点，去试试嘛！我票都买好了！”我不情愿地说：“好吧！”我小心翼翼地走上海盗船，坐在了中间的一个座位上，紧张地闭上了双眼等待着海盗船起动，过了一会儿，船身轻微地摇动起来，像摇篮一样，我心想：呀，难道海盗船就只是这样一摇？这也太没劲了吧！我大胆地睁开了眼睛，可就在这时，海盗船突然加快了摇动的速度，刹那间，海盗船摇动的弧度差不多成了90度！才摇了这几下，我的心就提到了嗓子眼！我努力使自己*静下来，可没有什么用处，海盗船摇动的速度越来越快，我终于忍不住大喊出声，手心也直冒汗，随着海盗船摇动得越来越高，我的.胃里开始翻江倒海，嘴里发酸，有一种想吐的感觉，我真想立刻就让海盗船停下来去好好休息。(我那时的感觉无法用任何词语形容！)最后我已经没有丝毫的力气再挣扎了，只好摊在椅子上坐完了海盗船。
这次坐海盗船的经历真是狼狈不堪，看来有些事不能逞强啊！
坐海盗船作文2
天上的星星一颗又一颗，我心中的事一件又一件，但随着时间的飞逝，有很多事我都忘了，只有一件事仍深深地印在我的脑海里，至今也没忘记。记得有一年暑假，我和爸爸妈妈一起到香港旅游，我们游览了许多景点，但令我最难忘的是香港海洋公园里坐的“海盗船”。当时那刺激、有趣的场面，仿佛又出现在我的眼前。
一走进海洋公园，我就左顾右盼，看到许多好玩的娱乐项目：“跳楼机”、海狮表演、“海盗船”……我看到很多人都在海盗船那边排队，心想：“海盗船”有那么多人排队，一定既刺激又好玩喽。于是我决定去玩“海盗船”。
经过漫长的等待，终于可以登上“海盗船”了，在“海盗船”开启之前，我既紧张又兴奋，“海盗船”终
天上的星星一颗又一颗，我心中的事一件又一件，但随着时间的飞逝，有很多事我都忘了，只有一件事仍深深地印在我的脑海里，至今也没忘记。记得有一年暑假，我和爸爸妈妈一起到香港旅游，我们游览了许多景点，但令我最难忘的是香港海洋公园里坐的“海盗船”。当时那刺激、有趣的场面，仿佛又出现在我的眼前。
一走进海洋公园，我就左顾右盼，看到许多好玩的娱乐项目：“跳楼机”、海狮表演、“海盗船”……我看到很多人都在海盗船那边排队，心想：“海盗船”有那么多人排队，一定既刺激又好玩喽。于是我决定去玩“海盗船”。
坐海盗船作文3
人世间有很多第一次。从你出生的那天起，第一次，就一直伴随着你……第一次呼吸，第一次哭泣……
每个人都有第一次，每个人的第一次也都不同。现在，让我给大家分享我的第一次……
那是新鲜而又刺激的第一次。
一次放假期间，我和同学一起去游乐场玩。游乐场里，人山人海，大家都想通过这次机会，好好的放松一下。忽然，一个同学提议：“去玩海盗船吧！”我们都朝海盗船的方向望去，看着海盗船在晃来晃去，而且还时不时地听到有尖叫声传来，本来就有些胆小的我，现在是更加心惊胆颤，更何况我又没有坐过……但，我还是被同学们活生生的给“绑”了过去，我们坐在海盗船的最后一排，因为他们说这样更刺激，更好玩。他们都在迫不及待的等着开始，而我却在想：要是停电了就好了！！
不一会儿，就听见铃声铃铃铃的响了。我闭着眼睛心想肯定完了，可是不一会儿，我只感觉到像荡秋千一样，并不可怕啊，警惕性也就慢慢放了下来。可我哪知道后面的刺激啊……
“啊~~~~~”现在的我真是后悔啊，早知道这么可怕，就不应该上来了，我也真是不该啊，咋能这么快就放松了警惕呢？？？
海盗船在不停地晃呀晃，我坐在最后一排，感觉马上就要掉下来似的，这使我本能的紧紧地握住扶手，全身还有失去重心的感觉。心想：这会不会掉下来啊？船会不会出事故呢？……
唉，都是害怕惹的祸啊！！！
渐渐地，船晃得越来越慢，直至停止。我马上推开扶手像脱了缰的野马一样飞快地跑了出去，我可不想再来一次了……
人生有太多的第一次，同样，很多第一次都是需要鼓起勇气的，你如果不试一试又怎样知道呢？更何况是坐一次海盗船……
坐海盗船作文4
今天的春节我们是回南宁过的，在回桂林的前一天，我们和小姨一起去老人街。刚下车，我就看见了老人街的另一头的上面有一个又大又圆的轮子，定睛一看，是摩天轮。12年来从没坐过摩天轮的我可兴奋了，拉着妈妈去坐了一圈。坐上去还兴高采烈，一下来腿就有点软，仅仅是一个50米高的摩天轮就把我吓了一小下。看我心满意足，妈妈打起了海盗船的主意：“宝宝，我们去坐海盗船吧。”一听到海盗船这三个字眼，我一蹦三寸高：“海盗船？不坐！”“那就去看看吧。”我们齐步走到了海盗船跟前。有一些人正在“坐”海盗船，随着海盗船如吊钟钟摆的左右摆动，我听到了震耳欲聋、撕心裂肺（其实没那么恐怖）的尖叫，心里那叫个忐忑啊，既为海盗船上的人叫破了嗓子而感到悲哀，又为自己“黑暗的前途”而感到担忧。
一次，两次，三次海盗船运行了好几次，船上的人也尖叫了无数次，我还是没有勇气坐上那不大不小的海盗船。其实我很想去玩那些惊险刺激的游乐项目，但是我知道我有轻微恐高症，对失重和头朝地脚朝天特别抗拒，我预料不到我坐上这些游乐项目后会怎么样，于是我始终没敢尝试那些游乐项目。看了一批又一批的人流从我身边涌过，我一狠心，一咬牙，一跺脚就叫妈妈买票去了。买好票，我颤抖着上了海盗船，飞速奔到里海盗船中心最近的一个位置坐下，闭上眼睛等待着黑暗时期的到来。
随着机器启动铃声的响起，海盗船开始左右摆动。我的心一下子提到了嗓子眼儿：“不是吧！玩儿真的啦！”我在心里默默“大骂”。连我自己都没想到的是，我这个歪脑袋想出了一个歪主意：唱歌。这个歪主意没有经过我的大脑就传送到嘴边了，于是我真的唱起至上励合的《繁星》来（我很喜欢他们）。别人听了都向我投来了一种“无视神经病”的眼神，妈妈还跟着我唱了一句“迷路森林，一不小心”可这“心”字刚一落，听到的就是一部分人“啊”的尖叫。听到了之后，我才感觉到了失重的难受，但我不懂从哪里来的“毅力”，居然还接着唱。唱到了中段，我唱不下去了，那起落的速度越快，我们这些“受难者”叫得就越厉害。但我顶住了，至少顶到了唱完歌的一大段。悲哀的是在唱到最后的“情”字的时候“正值”失重状态，我这个“情”字就如漫天飞舞的雪花——走得到处都是了。我难受得“哎呦”了一声，因为我烦呐，简直是花钱找罪受。妈妈看了说：“你难受就叫出来吧。”我听了话，叫了一声“啊”却发现对于我来说，叫了比不叫还难受，*脆不叫了，就忍着。海盗船荡到最高，我已经被风吹得涕泪横飚了（我有一点迎风泪），想睁眼却睁不开，哪儿都难受，连力气都没有了。“怎么还不停？”这是我唯一的想法。当高度和速度降了下来，我听到后面的人叫得更厉害了，我就拿后面的人发起了牢骚，转过头对后面的人说：“停都停了，怎么还喊？”后面的人看到我泪流满面还管他们的闲事，都用一种奇怪的眼神看着我。我抱歉地对他们笑了一下，又转回来，自己还在念叨。在我的念叨之中，海盗船终于停了下来。我边笑着边带着一种后悔的表情走了下来，妈妈在一旁晕菜。看来妈妈比我还受不了直到现在，我每天晚上做梦都会梦到坐海盗船时摇晃的感觉，这才叫真正的郁闷！这是我第一次坐海盗船，我更希望这是我最后一次坐海盗船，因为我不能保证我下次不会在海盗船上受不了的时候对着别人大发牢骚
坐海盗船作文5
今天是马兰的生日，我和马兰等6个同学一起坐公交车去了易园。
和同学一起还是第一次来易园，我们在里面游荡，说不出的自在。走着走着，便走到了海盗船这里。我一向不敢坐海盗船，可是大家都要上去玩，我为了不扫大家的兴，也就上了船。
船开始摇摆了，我有些忐忑不安，因为刚才船主介绍说这海盗船最高能荡到9米多高呢！随着船的起伏，我紧握住前面的扶手，此时心里感觉痒痒的有些想笑，但又特别的紧张，笑不出来。船一点点高了，对面的小孩子哭了，老板见状立刻把船停了下来，让那几个小孩子都下了船，船上就剩我们6个了。
船继续启动，过了一会儿，就荡的好高了，此刻我感觉整个身体都快趴在扶手上了，我紧紧抱着扶手，生怕自己会掉下去。“再高点儿吧！”老板说。虽然我们集体反对，但是海盗船依然在升高着，此时的海盗船可能就已经晃到9米了吧，因为我听到马兰在大叫，身边的李洋也在叫，我也忍不住和其他人一起大叫起来，好像只有这样大叫，心才不会跳出来。船就这样晃了大约7、8个来回，在我们此起彼伏的叫声中，船慢慢的降下来了。
下了船，感觉也没什么，并不像刚开始想象的那么可怕。人本来就要经历各种各样的困难，或许坚持一下，困难也就迎刃而解了。
坐海盗船作文6
星期天，我和爸爸、妈妈，还有妹妹一起去中山公园游玩。
到了公园，我看到有一艘大大的海盗船在半空中荡来荡去，船上的人正发出“啊”的尖叫声，觉得特别好玩。妈妈说：“我也想去坐海盗船。”听了妈妈的话，同时也觉得蛮有趣的，就自告奋勇地说：“妈妈，我陪您去坐海盗船。”接着，我们就去排队买票了。
上了船，我兴高采烈地坐在了座位上。不一会儿，船身开始像“婴儿床”一样慢慢地摇来摇去。本来我以为一直都是那么慢的速度。可到了后面我才知道自己想错了。船越荡越高，速度越来越快，我的心都要跳出来了。我真担心会把我从这么高的船上抛出去，那我……我不敢想。说时迟，那时快，我连忙握住了妈妈的手，好像抓住了“救命稻草”似的紧紧抓着妈妈的大手。妈妈在旁边安慰我，说：“别怕，别怕，妈妈在这里，不怕。”可是我还是很怕，大声叫着：“我不要坐了，好害怕，快放我下来。”
我突然觉得时间过得很慢很慢。好不容易，船终于停了下来，此时的我脸色苍白，一边下船，身体一边在发抖，双脚发软，感觉手脚都不听自己的使唤了。我在心里默默地发誓：我以后再也不坐海盗船了！
坐海盗船作文7
今天，爸爸带我去游乐场玩，游乐场的中央停着一艘好大的船，像一轮弯弯的月亮挂在半空中。这就是海盗船。船头上还站着一些海盗，海盗手上都拿着弯弯的刀，看起来好凶啊。我吵着爸爸：“我要坐海盗船。”爸爸就买了一张卡，花了30元。我们来到海盗船旁。站在海盗船旁，等船停下来的时候我们才上去。海盗船终于停了下来，从船上走下一个个客人来，每个人都摇摇晃晃地走出船。我心里想，哈哈，原来他们都被摇晕了。
我和爸爸一起走进海盗船。坐在船上往下一看，哇，好高啊，我心里有些害怕了。管理人员要求我们，绑好安全带。海盗船开始轻轻的摇着，像小时候睡的摇篮一样。过了一会儿，海盗船开始疯狂摇着，像是在海面上遇到了汹涌澎湃的波浪似的，像要把我甩出船似的。我的头越来越痛。两个手紧紧的抓住旁边的扶手，心里暗想，船怎么还不停下来，船怎么还不停下来。海盗船终于停下来了，我走下船，踉踉跄跄，像喝了酒一样，头晕沉沉的。
我再也不敢坐海盗船了。
坐海盗船作文8
我以后再也不要坐海盗船了，我心想。
记得那是阳光明媚的一天，我家附近有庙会，表姐、表妹，还有姑姑都来了。表姐问我：“莹莹，我们什么时候去庙会上玩呀？”我说：“应该等到午饭之后才能去吧。”（注意，重点来了。）“庙会上有没有海盗船呢？”一听到海盗船三个字，我猛地一怔，说：“应……应该没有吧。”她说：“如果有的话你会陪我一起玩儿吗？”我说：“算了吧，我就不玩儿了。”她说：“你就陪我吧，不然只有我自己玩。”我只好答应了。
午饭后，我们去庙会上玩。刚一到庙会，表姐就看到了海盗船，拉着我飞奔过去。那速度，猎豹都自愧不如。咦，海盗船怎么突然停了下来呢？这时我看见一个小女孩哭着被人扶着走了下来，原来是朋友拉着她一起玩，结果她被吓哭了，腿都软了。这让我那颗悬着的心一下子提到了嗓子眼。我说：“表姐，刚才小姑说她也想去玩，那我就不去了，让她陪着你吧。”她说：“不行，你答应过我的。你不会是怕了吧？”我说：“我才不怕呢，走。”可是，只有后两排有座位。表姐和小姑坐在倒数第一排，我坐在倒数第二排。系好了安全带之后，海盗船慢慢启动了，摆动的弧度越来越大。我的脑海中一下子浮现出有人坐海盗船时不小心掉到地上摔死的新闻。我紧紧握着护栏的手攥得更紧了。我只能心中默默地祈祷：我不想死，我不想死……真是度秒如年啊。
终于停了，表姐问我：“你还要不要再玩一会儿？”我说：“不了。”然后迅速地跑下去。
我这一波三折、担惊受怕的第一次坐海盗船的经历终于过去了。我以后再也不要坐海盗船了。
坐海盗船作文9
有一次，我来到大千世界坐海盗船。
进去之前我看见那里排队的人人山人海，心想：应该很好玩吧？等我即将入场了，我看见了那座巨大的海盗船，哇，这么大！旁边还有两个支架，不会要荡来荡去的吧？心下在犹豫时，妈妈便把我拉上“船”了，因为害怕我紧紧的抓着旁边的杠子不放，生怕这座荡来荡去的大船把我给甩飞。启动了，启动了！大船开始往前荡往后荡，果然和我后来想一样的！我感觉这艘疯狂的大船每当一次就要荡到90度！就这样剧烈的荡了好几个来回，终于缓慢的停止了下来，我急促的心跳也放慢了下来，我心想：终于停了……
我感觉我都要吐了，下次不坐了！我就这样想着慢慢的走出了游戏区。
坐海盗船作文10
大年初四，我们和小姨一家去关林庙玩。
每年的初一到十五，关林庙每天都热闹非凡，有庙会，花灯，法事，祭祀大会等。今天我们也来参加庙会。
关林庙的游人真多啊！整个广场人山人海，有套圈，卖东西，儿童游乐玩具，跳舞，玩杂技，吃的喝的玩的，应有尽有。我们先去庙里祭拜了关公，然后在广场上游玩。有空中飞车、碰碰车、旋转木马等，我和姐姐、弟弟都想坐海盗船。
海盗船像一条长龙，盘在半空，左右摇摆。刚登上台阶，我看着海盗船不停地晃动，还有点害怕。弟弟是第一次坐，却一点也不害怕。姐姐扶着我俩坐上去，她坐中间保护我俩。
人都坐满后，海盗船启动了。只感觉船前后摇摆了起来，好像幼儿园的摇篮一样。我慢慢不害怕了，可是弟弟却紧张地爬在栏杆上不敢抬头。船越摇越高，风在耳朵边呼呼的，好冷啊！姐姐帮我和弟弟把帽子戴上。前后的孩子们都尖叫起来，我对面有两个五六岁的小妹妹，紧张的想哭了。他爸爸用一只胳膊搂着她们两个。我也害怕的闭上眼睛。“飞啊！飞啊！”一声很大的尖叫声，我睁开眼睛，我对面最高的那排有一位哥哥，大概十四五岁，只见他站起来，双臂张开，也没有扶扶手，一点也不害怕，在兴奋地叫着，他一定觉得很刺激。工作人员大喊着让他坐下。我忽然也不害怕了，开始享受海盗船的摇晃。我用手紧紧的抓住扶手，弟弟还趴在栏杆上不抬头，姐姐叫他也不起来，姐姐也很开心，不停地大叫。对面第二排的一位姐姐的长头发都飘了起来。海盗船越荡越高，忽上忽下，速度很快，“嗖”的一下从最低处飞到最高，姐姐说“别怕！抓紧”我觉得自己要掉下来了，忍不住大喊：“停下！停下！啊！我要掉了—！”耳边一阵阵尖叫声，有兴奋的叫声，有害怕的叫声，还有小妹妹的哭喊声。两三分钟后，船慢慢的地越荡越低，停了下来。弟弟才站起来，说他以后再也不坐海盗船了，他肯定是被吓坏了，晃晕头了！姐姐领着我和弟弟赶紧“逃离”了海盗船。爸爸妈妈和小姨在台阶下欢迎我们胜利归来！
这次坐海盗船可真惊险！我喜欢冒险，也要让自己更勇敢！
海盗船作文10篇（扩展2）
——坐海盗船作文10篇
坐海盗船作文1
春节期间，我们一家去雨山湖游玩。我大胆地坐上了海盗船，心里感到收获了许多。
初五那天，我们去雨山湖游玩：看见公园里人山人海、张灯结彩，呈现一片节日的景象。我们来到海盗船前，海盗船上传来阵阵尖叫。我心想：这么惊险的游玩建筑，有那么好玩吗？我看着就头晕。爸爸说：“您们长大了，感受一下海盗船的刺激吧。”我拼命摇头，说：“我不，看着就头晕，要玩那不要命呀！”爸爸说了许多激励我的话，我也经过了很长时间的心里斗争。最后，我咬紧了牙，答应了，心里难免还有些紧张。
我们买了票，坐上了海盗船。我心里像揣了一只活蹦乱跳的.小兔子，紧张得要命。海盗
船开始摇了，我双手抓紧了扶手，眼睛紧闭，不看任何东西。海盗船越摇越高，我咬紧了牙，甚至开始尖叫。海盗船摇到最高处了，我撕心裂肺地尖叫着，船上也同时传来许多人的尖叫声。海盗船“快速”地摇着，我的心也不停地跳动着。当船要到最高处时，我只感到有些晕，并没有尖叫，可没等我缓过神来，船就又摇了下去，我没做好心理准备，感觉心本来提到了嗓子眼，又突然掉了下来，我不由自主地发出了尖叫声。船又摇到对方的感处时，我抖了一下，一眨眼的功夫，船又摇了下来，我又发出了尖叫声。就这样，海盗船像疯狂的大摇篮，摇着我们这些“大婴儿们”。海盗船终于渐渐慢了下来，我也放松了下来。“过了很长时间”，
海盗船总算停了下来。我心里特别兴奋，因为我克服了心里障碍，战胜了自己。我有了更强的自信心。虽然还是紧张，但我敢于大胆地面对了。我爱我自己。
这次游玩不仅给了我欢乐的心情，更给了我自信心。这让我懂得：只要敢于面对，并不在乎过程和结果。
坐海盗船作文2
今天上午，妈妈、我、弟弟一起去了游乐园玩。
到了游乐园，我发现这里的游乐设施多种多样，有水上飞机，有旋转木马，有升降飞椅，还有转圈获奖游戏，不过我觉得这些游戏都太枯燥太没有挑战性了！于是我便在游乐园里走来走去，想找一个有挑战性的玩。突然，一辆大海盗船映入我的眼帘，我想：我们坐一坐海盗船也可以呀！可是就在我刚把目光落在下船的乘客身上时便立马打消了这个念头，因为下海盗船的人个个头晕眼花，脸色苍白，甚至有一个呕吐不止。可在一旁的妈妈却童心大发、心血来潮，她对我说：“如意，咱们去坐海盗船吧！”我说：“我不要，太吓人，太恐怖了！”妈妈说：“加油！勇敢一点，去试试嘛！我票都买好了！”我不情愿地说：“好吧！”我小心翼翼地走上海盗船，坐在了中间的一个座位上，紧张地闭上了双眼等待着海盗船起动，过了一会儿，船身轻微地摇动起来，像摇篮一样，我心想：呀，难道海盗船就只是这样一摇？这也太没劲了吧！我大胆地睁开了眼睛，可就在这时，海盗船突然加快了摇动的速度，刹那间，海盗船摇动的弧度差不多成了90度！才摇了这几下，我的心就提到了嗓子眼！我努力使自己*静下来，可没有什么用处，海盗船摇动的速度越来越快，我终于忍不住大喊出声，手心也直冒汗，随着海盗船摇动得越来越高，我的.胃里开始翻江倒海，嘴里发酸，有一种想吐的感觉，我真想立刻就让海盗船停下来去好好休息。(我那时的感觉无法用任何词语形容！)最后我已经没有丝毫的力气再挣扎了，只好摊在椅子上坐完了海盗船。
这次坐海盗船的经历真是狼狈不堪，看来有些事不能逞强啊！
坐海盗船作文3
人世间有很多第一次。从你出生的那天起，第一次，就一直伴随着你。第一次呼吸，第一次哭泣.....每个人都有第一次，每个人的第一次也都不同。现在，让我给大家分享我的第一次......
那是新鲜而又刺激的第一次。
一次放假期间，我和同学一起去游乐场玩。游乐场里，人山人海，大家都想通过这次机会，好好的放松一下。忽然，一个同学提议：“去玩海盗船吧！”我们都朝海盗船的方向望去，看着海盗船在晃来晃去，而且还时不时地听到有尖叫声传来，本来就有些胆小的我，现在是更加心惊胆颤，更何况我又没有坐过……但，我还是被同学们活生生的给“绑”了过去，我们坐在海盗船的最后一排，因为他们说这样更刺激，更好玩。他们都在迫不及待的等着开始，而我却在想：要是停电了就好了！！
不一会儿，就听见铃声铃铃铃的响了。我闭着眼睛心想肯定完了，可是不一会儿，我只感觉到像荡秋千一样，并不可怕啊，警惕性也就慢慢放了下来。可我哪知道后面的刺激啊......
“啊~~~~~”现在的我真是后悔啊，早知道这么可怕，就不应该上来了，我也真是不该啊，咋能这么快就放松了警惕呢？
海盗船在不停地晃呀晃，我坐在最后一排，感觉马上就要掉下来似的，这使我本能的紧紧地握住扶手，全身还有失去重心的感觉。心想：这会不会掉下来啊？船会不会出事故呢？......
唉，都是害怕惹的祸啊！！！
渐渐地，船晃得越来越慢，直至停止。我马上推开扶手像脱了缰的野马一样飞快地跑了出去，我可不想再来一次了......人生有太多的第一次，同样，很多第一次都是需要鼓起勇气的，你如果不试一试又怎样知道呢？更何况是坐一次海盗船......
坐海盗船作文4
我们去了观澜乡村俱乐部放假进行秋游，我们玩了许多游戏，比如：开卡丁车、射箭、打高尔夫、四十多米高的摩天轮、令人魂飞魄散的海盗船、撞来撞去的碰碰车和需要团结合作的多米诺骨牌。其中令我印象最深的就是海盗船。
今天阳光明媚、鸟语花香、万里睛空。我们在玩摩天轮时，就听到尖叫从你我耳边步时掠过，我转头一看，原来是在玩海盗船的同学在尖叫。我想到一个电视节目叫“蒙面唱奖猜猜猜”，里面的唱将“蓝瘦海盗很香菇”。我想：“我会不会做完海盗船就会很蓝瘦很香菇呢？”经过思考，我决定坐海盗船。刚坐上船，我心里“怦怦”直跳，因为我太紧张了。这时，我听到一个轻微的'声音从我心里传出来，说：“你一定要勇敢”，我心情受到了鼓励。于是，我深呼吸了几下，*静的像一面镜子。海盗船好像婴儿床，摇呀摇，我们就好像婴儿一样。“婴儿床”开始加速，加到最大马力，我坐在左边，海盗船往右摇，再往左摇的时候，我感觉心脏快蹦出来，尿快飞出来的感觉。我又听到了一声尖叫，原来是坐在我对面的林子阅不停地尖叫。我看了看周围，看到他们都是些奇形怪状的姿势。“婴儿床”停止了，我吸了一口气，又呼了一口气。我问坐过海盗船的同学：“你感觉怎么样？”有的人说：“吓得我灵魂都飞出来了。”有的人说：“吓得我屁滚尿流。”接着，我们玩了一个又一个的游戏。
美好的秋游结束了，海盗船真让人刺激，不过我就是喜欢这刺激的游戏，真希望下次还能坐海盗船。
坐海盗船作文5
相信同学们都知道海盗船，它除了是海盗们的船，还是一个游乐场所。在冬游时，我们就上去玩过，我还玩了两次呢！
我们玩的海盗船上有三个海盗，一个没有眼睛，一个拿着望远镜，最后一个没有手，用钩子代替，真像《小飞侠彼得。潘》里的胡克，看起来怪吓人的。不过，我一点儿也不怕坐海盗船。
当我们做完一切安全准备工作后，海盗船就开始摇了起来。有的同学一脸轻松，有的同学紧闭双眼，表现出很害怕的样子。“呀……！”“啊……！”随着海盗船摇的幅度越来越大，有些同学已经在尖叫或喊救命了。我想给他们打打气，不要对一条海盗船就怕了起来，所以我就用英语大声喊：“谁是神龙大侠呀？””我！”“我！”同学们大声回答道。渐渐地，同学们都不再害怕了，个个精神振奋，除了个别同学。下来以后，我发现郭旭刚一直在擦眼睛，原来他“哭”了。我好奇地问他：“吓哭你了？”他连忙回答：“不是，是眼睛有点不舒服”。
在这一次冬游中，我累而快乐，你呢？
坐海盗船作文6
前天下午我改完作业，想跟着妹妹和爸爸出去转一圈儿，于是我们就来到了水秀。
到了水秀，我们立马就被海盗船给吸引住了，但是海盗船装修的太简陋了，就像一堆废铁摆在那里空无一人，我感觉有点危险，但是我毕竟好久都没有玩儿海盗船了，心里也直发痒痒，就不管危险不危险，和妹妹上去玩儿了。
海盗船慢慢摆动，我的心也随着海盗船上上下下，那个操控的叔叔觉得不够刺激，一个劲的按红色按钮，幅度越来越大，我猛然间往下看，把我魂儿都快吓飞了，我想那个叔叔太坑人了，是故意的吧。我被晃来晃去的既有点儿高兴，又有点儿害怕，海盗船就是要寻求刺激嘛，但是到了幅度最大的时候，我隐隐约约有一点难受，胃里的东西一个劲儿往上窜，胳膊和腿开始变痒了，我睁不开眼，晕头转向，竟然躺在了椅子上，不到万不得以我大声喊："叔叔，我头晕"。海盗船停了下来，我吃力的坐好，没有一点力气。
下来后，我顿时头晕眼花，老想吐，站都站不稳，上了车，我趴在车上一动不动，我们要去姥姥家，路很颠簸，让我更加难受了，我心想再也不玩儿海盗船了，晕死我了，早知道这么难受，我才不会花钱玩儿海盗船，钱也花了，受罪的也是自己，晚上吃了饭才有一点好转。
当我看到爸爸手机里海盗船的图片时，莫名有一阵眩晕感，还做了一晚上的噩梦，真后悔玩儿海盗船。
坐海盗船作文7
今天是马兰的生日，我和马兰等6个同学一起坐公交车去了易园。
和同学一起还是第一次来易园，我们在里面游荡，说不出的自在。走着走着，便走到了海盗船这里。我一向不敢坐海盗船，可是大家都要上去玩，我为了不扫大家的兴，也就上了船。
船开始摇摆了，我有些忐忑不安，因为刚才船主介绍说这海盗船最高能荡到9米多高呢！随着船的起伏，我紧握住前面的扶手，此时心里感觉痒痒的有些想笑，但又特别的紧张，笑不出来。船一点点高了，对面的小孩子哭了，老板见状立刻把船停了下来，让那几个小孩子都下了船，船上就剩我们6个了。
船继续启动，过了一会儿，就荡的好高了，此刻我感觉整个身体都快趴在扶手上了，我紧紧抱着扶手，生怕自己会掉下去。“再高点儿吧！”老板说。虽然我们集体反对，但是海盗船依然在升高着，此时的海盗船可能就已经晃到9米了吧，因为我听到马兰在大叫，身边的李洋也在叫，我也忍不住和其他人一起大叫起来，好像只有这样大叫，心才不会跳出来。船就这样晃了大约7、8个来回，在我们此起彼伏的叫声中，船慢慢的降下来了。
下了船，感觉也没什么，并不像刚开始想象的那么可怕。人本来就要经历各种各样的困难，或许坚持一下，困难也就迎刃而解了。
坐海盗船作文8
时间像流水，很多事情已经在我脑海中流逝。但有一件事，深深地印在了我的脑海中，今天我就来和你们讲讲吧！
那天，我和妈妈一起去游乐园玩，妈妈和我一起去坐海盗船。随着铃声一响，我握好扶手，心想：完一机器突然故障了怎么办？完一我被甩出去了怎么办？完一我被吓晕过去了又怎么办呢？我的心怦怦直跳，真冒冷汗。
只听＂呼＂的一声，海盗船开始摇动了！我顿时屏住呼吸，浑身像被谁点了穴一样，一动不动。一开始我还觉得没什么可怕的，但随着海盗船越摇越高，我的心就跳地越来越快。海盗船就像发疯了一样，摇来摇去，我的手紧紧地握着扶手，闭着双眼，心想：我不会被甩出去了吧！我的心都提到了嗓子眼，身体直发抖，后背凉凉的。我只觉得我的心被一只手捏得紧紧的，似乎无法跳动，又好像在挣扎的跳动。摇着摇着海盗船竟行成了一百八十度，我抱紧妈妈，倒吸一口凉气，突然海盗船又极速下降，我的心里打起鼓来，汗毛都竖了起来，怀里像揣了只兔子。一滴滴冷汗从我脖子上流了下来，脸上一阵阵发烫，感觉火辣辣的。海盗船像一只撒了欢的小鱼上下跳动、左右摇摆，但海盗船却不像小鱼那样温顺，它的脾气更像是一只鲸鱼，温柔中带着残累。我心想：应该快结束了吧，要不然我命都快玩完了。唉，早知道不坐最后面的位置了。摇着摇着，海盗船终于停了下来，我被吓得魂飞魄散，头皮发麻。吓得脚也软了，很长时间了才从海盗船上下来。
通过这次坐海盗船让我的心怦怦直跳，让我感受到了海盗船的刺激与惊险。
坐海盗船作文9
春节期间，我们一家去雨山湖游玩。我大胆地坐上了海盗船，心里感到收获了许多。
初五那天，我们去雨山湖游玩：看见公园里人山人海、张灯结彩，呈现一片节日的景象。我们来到海盗船前，海盗船上传来阵阵尖叫。我心想：这么惊险的游玩建筑，有那么好玩吗？我看着就头晕。爸爸说：“您们长大了，感受一下海盗船的刺激吧。”我拼命摇头，说：“我不，看着就头晕，要玩那不要命呀！”爸爸说了许多激励我的话，我也经过了很长时间的心里斗争。最后，我咬紧了牙，答应了，心里难免还有些紧张。
我们买了票，坐上了海盗船。我心里像揣了一只活蹦乱跳的小兔子，紧张得要命。海盗船开始摇了，我双手抓紧了扶手，眼睛紧闭，不看任何东西。海盗船越摇越高，我咬紧了牙，甚至开始尖叫。海盗船摇到最高处了，我撕心裂肺地尖叫着，船上也同时传来许多人的尖叫声。海盗船“快速”地摇着，我的心也不停地跳动着。当船要到最高处时，我只感到有些晕，并没有尖叫，可没等我缓过神来，船就又摇了下去，我没做好心理准备，感觉心本来提到了嗓子眼，又突然掉了下来，我不由自主地发出了尖叫声。船又摇到对方的感处时，我抖了一下，一眨眼的功夫，船又摇了下来，我又发出了尖叫声。就这样，海盗船像疯狂的大摇篮，摇着我们这些“大婴儿们”。海盗船终于渐渐慢了下来，我也放松了下来。“过了很长时间”，
海盗船总算停了下来。我心里特别兴奋，因为我克服了心里障碍，战胜了自己。我有了更强的自信心。虽然还是紧张，但我敢于大胆地面对了。我爱我自己。
这次游玩不仅给了我欢乐的心情，更给了我自信心。这让我懂得：只要敢于面对，并不在乎过程和结果。
坐海盗船作文10
国庆节放假，我和妈妈一起去游乐园坐海盗船。
一、排队很害怕
我和妈妈一起去排队坐海盗船。我看见这里排队的人很少，心里不由得“十五个吊桶打水——七上八下”，心脏像一只逃跑的小兔子一样快速地跳动，就差点跳出嗓子眼了。唉，为什么妈妈要让我排队呢？我越想越害怕，感觉手心里全是冷汗！腿全都在颤抖，其中左腿颤抖得最厉害。估计，右腿应该看到左腿在颤抖，于是也跟着颤抖起来了吧。妈妈说：“宝贝，有这么害怕吗？你的脸都变青了！”
二、坐船很害怕
我坐上海盗船的座位，正好，开始了。刚刚开始的时候，船只是慢慢地向上、向下摇动，紧接着，船荡得越来越高、越来越快。海盗船到最刺激的时候，船上有的“水手”就开始放声大哭，感觉他们的泪水快淹没海盗船了；有的“水手”就开始放声大叫；有的“水手”开始放松享受，闭上眼睛，感觉比一只懒猪还要享受。此刻，我的腿颤抖得更厉害了，心跳也更快了。突然，我感觉有一股团团一直在喉咙里，“哇！”我吐了，我不管自己的恐惧，大喊：“我要回家！”妈妈也一直牵着我的手，紧紧地牵着我，“凯瑞，我也怕！啊……”妈妈也忍不住大叫起来。我为了不让自己那么害怕，紧闭双眼，放松呼吸。我只能听到风在耳边发着“呼呼”的声音，只能听到人们撕心裂肺的喊叫声，夹杂着听到妈妈的尖叫声。
三、结束后很害怕
船慢慢地再次向上、向下摇，最后停下来——这次游戏结束了。“妈”我说，“这次玩得像蹦极！”刚说完，“哇！”我又一下子吐了，这次连胃酸都吐出来了。呜呜呜，我再也不坐海盗船了。
海盗船作文10篇（扩展3）
——玩海盗船作文10篇
玩海盗船作文1
今天是周六，天气晴朗、阳光明媚，妈妈带我和笑笑到游乐园玩。
买好票刚进游乐场，我就像放飞的小鸟一样飞一般的冲向了游乐场，我的好朋友笑笑也不甘示弱的跟随在我的身后，妈妈在我们身后一直大声的喊："别跑那么快啊，注意安全！"
刚进游乐场，我就跑到了我心仪已久的"海盗船"边上，我大声的对妈妈说："妈妈，我想玩海盗船，可以吗？""可以啊"妈妈回答道，笑笑说："我也要玩"。这时我有些调皮的问妈妈："你和我们一起玩吗？"妈妈说"你们玩，我还是看你们玩吧！"
"叮叮"，我和笑笑在海盗船上坐好了，并紧紧握住了把手。工作人员帮我们系好了安全带。我感觉我已经有些紧张了。这时海盗船开始启动了，随着船体的摆动，我感觉快要飞出去了，有种要掉下去的感觉，我就闭眼大声喊："妈妈，妈妈"。笑笑也在大叫着："妈呀，妈呀，我的头都晕了！"过了一会儿后，可能是渐渐的适应了，不再那么害怕了，眼睛偷偷的'睁开打量周围小朋友的表情：有的眼睛紧闭、有的大声喊叫、有的脸色苍白，每个人的表情都不一样！我感觉我已经完全适应海盗船的时候，海盗船也慢慢的停了下来，原来是游戏结束了，我还以为是出现故障了，真是"虚惊一场"呀！
玩海盗船作文2
星期天的少年宫特别热闹，游乐设施旁边排着长长的队伍。有碰碰车，旋转木马，荡秋千，森林小火车，旋转咖啡杯，喷水青蛙……我觉得最好玩的还是海盗船。
每次到这里，我都想要坐海盗船，但是这个项目需要家长陪同才能玩。妈妈有恐高症，还会头晕，在我一再央求下，她终于答应陪我一起玩。玩海盗船要坐在最后面的座位上，才更加刺激更加好玩。但是妈妈从来都没有满足我这个愿望。
“铃”的一声响，海盗船载着我们向大海启航了，它像个大钟摆似的一左一右地摆起来，随着船身越摇越高，坐在里面的乘客不禁地尖叫起来，有些还闭上眼睛，紧紧抓住护栏，好像很害怕的样子。我反倒觉得好好玩。几分钟过去了，海盗船缓缓地停了下来，我们愉快地结束了这次旅程。
空气中夹杂着淡淡的桂花香，*迎风招展，我期待着再次的“航行”……
玩海盗船作文3
今天是我班的校园卫生维护，所以一早就赶到了学校，打扫完卫生，我们一家叫上兵兵父子两一起去公园玩了。
灿又要坐海盗船，兵爸和灿爸带着两个小东西上去了，兵兵都吓哭了，灿又紧张又兴奋地尖叫。玩过了海盗船走到了一个小摊前，灿从口袋掏出５元钱给到兵兵手上，让兵兵去买泡泡，兵兵拿着钱站在那里不知所措，灿从兵手里又拿过钱自己走到前面去伸着手对着摊主喊：”我要泡泡，给我一个泡泡！“摊主没注意她，这时钱掉了，灿爸赶忙上前捡起来买了两个泡泡给他们。我常在她口袋装一两块钱让她在我们乘车时来投币或坐电摇时自己去换币用，目的是让她从小学会管理自己的零花钱，谁知小东西竟然花起钱来了，看来以后要控制了。
回来的时候灿又极力要求再作一次海盗船，灿舅又带她坐了一次，兵兵说什么都不肯再玩了，兵兵对他爸爸说：”灿灿还小呢！她都不知道害怕！“
玩海盗船作文4
今天，我去舅舅家和两个妹妹玩。
妹妹的床是双层的，所以我们就玩起了海盗船的游戏。我们爬到床上，想选一个人当船长，谁都不原意当。我们就把书装在书包里，找来三根绳子，一人一根，等会儿拉宝藏能用上。我们开始玩，航行了一会儿，我说："下面好像有宝藏。"三人就戴上用废纸做的救生圈，假装在搜索。我们发现了宝藏，可太重了，所以得用上武器——绳子。我们三个把绳子拴在宝藏上的绳子上，都往自己的怀里拉，可是宝藏老是不动。舅妈看见了，对我们说："你们怎么不往同一个方向拉？"我们觉得很有道理，就都往船上拉，宝藏很快就上了船，我们都很高兴。
从这件事中我知道了：只有团结的力量最大。
玩海盗船作文5
今天虽然阳光灿烂，但是还是感觉冷瑟瑟的。
早上，我刚从香甜的睡梦中醒来，只听爸爸在客厅里大叫：“谁想去坐海盗船呀？”我听了，兴奋的眼睛里似乎冒出了火，一下子从床上跳了下来，不假思索地回答：“我想去，我想去！”于是我手忙脚乱地穿好衣服，津津有味地吃了丰盛的早餐，就和爸爸一起兴高采烈的开车来到游乐场。刚走进游乐场，第一个看见的就是雄伟的海盗船，要坐海盗船的人非常多，排着长龙似的队伍。突然，我听见从海盗船里传出了一阵阵的尖叫声和呼喊声，一时兴奋的我，一下子感觉害怕极了，赶紧躲到爸爸的身后。不一会儿，就轮到我们上海盗船了，我看见那些下船的人被吓得魂飞魄散，顿时感觉更紧张了。我心惊胆战地跟着爸爸一步一步小心翼翼地踏上了海盗船，迅速地找到一个位置，连忙坐下，紧紧抓住把手，闭着眼睛。咚，一声巨响，海盗船开始摇了，一开始，摇得很慢，好像在公园里荡秋千一样舒服，可是摇了几下，突然，嘭地一声，海盗船一下子弹得很高，我眯着眼睛一看，好像腾云驾雾了一样。海盗船一会儿猛的晃上去，一会儿猛的晃下来，我的心随着海盗船的晃动而跳个不停，慢慢的，我感觉坐海盗船很有趣，也不是很可怕的事情。
通过这次坐海盗船，我懂得了一个道理：无论做什么事情，都要亲自去尝试，才能体会到其中的乐趣！
玩海盗船作文6
今天天气不错，万里无云，阳光明媚。我和妈妈一起到新世纪公园玩。
走着走着。我们就来到了儿童乐园。这里的人可真不少，男的、女和、老的、少的妈妈和我商量一下，立马拉着我玩海盗船。我们俩挑船中间位置坐下，中间的摇摆幅度最小嘛。海盗船上做满了人后，工作人员讲解安全带的使用方法，并将每个座位的不锈钢护栏检查一遍。
叮随着一声铃响，游戏开始了，我用手紧紧地握住栏杆，生怕整个人飞出去。船开始摇摆，我的心像不听话的小兔子砰砰直跳。渐渐地，船摇摆地幅度越来越大，船上的尖叫声此起彼伏。我们如像是在波涛汹涌的大海上。耳边的风声呼呼作响，我的心像七上八下的吊筒忐忑不安。人在船上，身不由已，我的手脚都不听使唤了，不停的发抖着。船摇摆的高度越来越高，睁开看去，仿佛是从10米跳台上掉下去。我的手心直冒汗，连栏杆都握不紧了。我心里不断的想着：快让船停下来吧!我不敢往下看，赶紧闭上眼睛，仿佛是在海上经历一场大风暴。深呼吸，放松些心里不断的唠叨着。渐渐地船速慢些了。哈哈，总算停止了妈妈在旁边说道。我睁开眼睛一看，我们好像是在风暴过后，又看见太阳。下船后，我摸了一下额头还有不少的汗珠。妈妈在旁边说着：下次再也不玩海盗船，吓坏了。
这次的经历太刺激了。我从明白一个道理：生命只有一次，要好好的珍惜。生命的精彩需要自己创造。乐观地面对人生。去享受生命的多姿多彩。
今天不仅增加自己的勇气，挑战了自己，下次再来尝试一次。
玩海盗船作文7
星期一，阳光明媚，我们班一起组织去顺德碧桂园欢乐世界春游，令我印象最深的是玩“海盗船”的游戏。
还记得“海盗船”的游戏过程吧：我们一进门就看见了“海盗船”的游戏了，海盗船长得很大很高，好像一部巨大的轮船。在海盗船前，站着一位大海盗，让人一看就想：这应该很好玩的吧。然后，我们组迅速跑上海盗船，系好安全带，拉下围杆，准备开始游戏。
游戏终于开始了，只见海盗船慢慢开动，一开始，我的心一点也不害怕。慢慢地，海盗船摇动得越来越快，一会儿向前，一会儿向后，向前时，我似乎冲浪一样，划到了水底，向后时，又看见海盗船下那转动的机器，我感到好像快要掉下去似的。心里害怕极了。终于，我忍不住了“啊——”的大叫起来，同学们也有的哭，有的叫，有的哈哈大笑起来。坐在我旁边的骆翰洋就是哈哈大笑的了，你看，他的眼睛笑成了一条线似的，手一边摸着肚子，一边哈哈大笑，一边说：“不要叫了，你越叫我笑地越大声！”我便说：“我太害怕才叫的呀！”
这个游戏很刺激，好玩，令我难忘。另外，我还玩了飞倚，轮倚······
最后，我们依依不舍地离开了顺德碧桂园欢乐世界。
玩海盗船作文8
今天，晴空万里，阳光明媚，我跟着妈妈兴高采烈地来到逍遥津公园。
公园里张灯结彩，人山人海，欢声笑语，一派喜气洋洋的景象。忽然，空中飘来一浪盖过一浪的惊呼声，抬头一看，原来是海盗船!随着船的来回摇荡，船上的人不时发出尖叫，他们大多紧闭双眼，脸色苍白，只有少数几个人在若无其事地谈笑着……我央求妈妈跟我一起去探险。我小心翼翼登上海盗船，威武坐定，感觉自己就是传奇故事里的海盗船长。我恨不得船儿马上飞起来。船慢慢启动了，我微笑地环顾四周，朝着地面上越来越小的人群挥手欢呼着：“我们出发啦!”感觉很舒服，很好玩。船渐渐加快摇荡速度，我的手心开始冒汗了，一个快速来回晃荡，我不由地紧闭双眼，感觉身体快要被甩出去了，心也跟着蹦出来了。“妈呀!”我不由一声尖叫，黑暗中紧紧拽住妈妈的胳膊，祈祷着船快点停下来吧!
天啊，终于等到船停下来了，我的心也落地了。下了海盗船，我偷偷地瞟了妈妈一眼，脸色煞白，一副受了惊吓的样子，于是，我昂起头挑衅地说：“妈妈，我们再玩一次吧!”哈哈，妈妈没敢再答应我!海盗船，太刺激，太难忘了!
玩海盗船作文9
今天，我和龙龙哥哥在妈妈、大姨、大姨夫的陪同下，去西部欢乐园玩。我们坐了碰碰车，海盗船，摩天塔……现在，我就讲讲坐海盗船。
我看着别人坐海盗船时都不断发出一阵阵尖叫，自己也觉得非常害怕。但我还是抑制不住好奇心，想感受一下，就上了海盗船。刚上海盗船时，非常害怕，心“咚咚咚”地跳着，就连身上的汗毛似乎也竖了起来。我们全都准备好时，海盗船就慢慢地摇起来了。这时，我才觉悟过来：原来海盗船就这样呀。突然，海盗船“啪”地一声，使劲前后摇晃起来。幸亏我前面有根保险杠把我压住，要不，我不被甩出去才怪！
海盗船仍然使劲摇晃着，我的肌肉已经绷得紧紧的了。海盗船在往后面荡的时候，觉得不怎么害怕，可是朝前面荡时，感觉心和血液就要跳出身体似的，非常地让我恐惧。
海盗船终于停了。下来后，我的腿变软了，好像要站不住了。这时，龙龙哥哥问我，朝下面荡的时候，是不是就像血液和心脏要跳出来似的！我回答，是。哥哥说他知道为什么。我疑惑不解，就问为什么！可他却卖关子，说我长大就知道了。
今后，我一定会把这个问题一直记在心中，长大后通过自己研究弄明白。
玩海盗船作文10
周末时候，太阳真好，妈妈鼓动了我好久呢，终于还是走出家门，来到了石湖公园！
其实我们经常来这里玩的，大部分时间是骑车，租一辆自行车爸妈骑，我自己骑一辆我的坐骑，可是，我其实心里是很想去游乐园玩游乐项目的！
这回，我恳求妈妈，要不就让我玩一次海盗船呗！妈妈最初可是怎么也不答应的呢，因为他说会把我吓坏了的，我嚷嚷着不会的，放心吧，后果自负之类的，好不容易，妈妈答应了，可是开始担心她自己了，我安慰她，不要紧的，这么低怎么会害怕呢？
犹犹豫豫，妈妈买了票，就坐上贼船了呢！
一开始，妈妈还镇定，和我谈笑自若，可是当船摇晃起来以后，她就开始大叫了，一个劲的说受不了啦，居然还举手示意让工作人员放他下来！在一边的我面无表情，我也不知道自己是害怕呢，还是无畏！
最后工作人员大喊：“还有一圈啊，忍忍！你们付了钱的呀，不能马上停……”
后来妈妈说，这一圈足足抛起又下降了好几个来回，工作人员骗她呢！
我在妈妈一遍遍的呼救声中，终于下了贼船！只见妈妈眼泪都在眼眶里头了，一个劲儿说，上了贼船了，下回再也不来了！我倒是挺镇静的呢！
看来还是我比妈妈勇敢！
海盗船作文10篇（扩展4）
——《小白船》教学反思10篇
《小白船》教学反思1
《小白船》这首歌我通过听音乐进教室的方法引领学生走入美好的夜空，再通过教师的范唱让学生聆听，通过几次的欣赏让学生感受到《小白船》优美、抒情的音乐，然后我让学生跟着3/4音乐跳一跳，符合了二期课改以“听觉领先、动觉切入”的新理念。提高了学生欣赏音乐的能力。在学这首新歌的过程中，我根据学生年龄的特点，让他们分小组自学唱名和歌词，选一、二组学生唱一唱，采用教师和学生互评的方式解决重点和难点，提高了学生的'自学能力。学生在课上积极发言、表演。体现了以学生为主体、师生互动的新理念。当然这堂课还有几点不足之处：
1、《小白船》是一首朝鲜民歌，我在讲的过程中说成了朝*，这两个概念是不一样的。
2、中年级学生不同于低年级学生，低年级学生年龄还小，学唱新歌时第一遍需要对口型，但中高年级在学完新歌后可以直接让他们跟音乐唱歌词，不需要对口型。
虽然这次青教评比结束了，但是留给我的思考却很多，需要在以后的上课过程中吸取别人的长处，不断进步。
《小白船》教学反思2
《小白船》是一首在我国流传的朝鲜民谣。歌曲描绘了孩子们对神奇奥秘的`大自然的丰富想象与探求。在他们美丽的幻想中，广袤无际的宇宙空间是那样地充满生气，是那么富于诗情画意。歌曲反映了少年儿童热爱美、追求美的审美心理活动。动荡起伏的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子韵律，塑造了船儿随波漂荡的生动形象和美丽神奇的意境。歌词中巧妙的比喻，更给人带来无穷的遐想。
这节课我为学生们创设了一种意境，让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。教唱歌曲《小白船》时就是先让学生闭上眼睛边听边想象歌曲所表达的意境，把想象中的小白船在银河里荡漾的感觉找出来。孩子们都能描绘出一幅幅色彩斑斓的图画。不同想象力产生不同的演唱效果，这就是创造的萌芽，教师不必强求一致，可以让孩子张开想象的`翅膀，无拘无束地自由飞翔。我只从中引导他们试唱两种方法，用他们自己的想象，创造自己的音响效果，从中体会创造，想象和演唱的乐趣。在教学中教师还应给学生发挥创造的机会，激发创造的热情，讲述一个故事，吟咏一段歌词，请学生为一首歌想象编创动作，或启发学生在生活中寻找节奏，或根据节奏编几个小节的旋律，或给几个音加上节奏，或让学生填写旋律，咬尾接龙，或通过乐器的演奏，在音响流动的同时在自己创造的音响中切身体验感受其形式美内容美进而创造美。总之乐中寓教培养儿童的想象力创造力可以从多方面入手，可以在音高。音准，力度、速度，节奏训练中，在探索音色训练中，在器乐、合唱教学中，在欣赏、律动教学中让儿童自己去探索音乐，感受音乐，学习音乐，创造音乐，达到培养想象力、创造力，开发智力的目的。
这节课的不足之处：我抓了音乐的基本功，却忽略了主题“幻想”，学习这首歌曲一定能把幻想做到位，给学生充分的想像的时间，我想无论在演唱还是演奏都会达到更好的教学效果。也能更好的表现歌曲要表达的意境。
《小白船》教学反思3
一、本课的优点有以下方面：
1、本课在研究和落实小专题的同时，还是以“唱”为本，把“情”贯穿始终，尊重学生的独特情感和体验，将现代信息技术和学科教学有机结合起来，同时充分发挥评价的积极作用，努力使每个学生具有自信心和可持续发展的能力。
2、摈弃教参书的教学设计，在激发学生情感上独出心裁，出示汶川地震孤儿的图片，教师在配有《感恩的心》音乐的衬托下与学生进行谈话交流，通过有家与无家的对比，让学生感受到要珍惜现在拥有的幸福家庭，同时教育学生要回报父母的爱，并知道关心他人，渗透了德育教育。在这个环节时，我看到很多孩子的眼睛都湿润了，再次演唱歌曲时都很动情，达到了我制定的情感目标。
3、在本课的结束部分我采用观看歌曲《大*》MTV将气氛推向高潮，同时对学生进行爱国主义教育，将家的意义进一步升华，拓展学生的思维和视野。
二、对教学过程中不足之处的反思：
1、因为是“同课异构”研讨课，我们音乐组的老师上同一节课
《小船》，为了达到同课异构、独特创新的特点，我摈弃了教参书上用学过的歌曲《小小的船》导入，而是采用家庭温馨图片配乐教师朗诵散文创设意境导入，但这样导入太直接，有点象语文课，虽然现在提倡学科综合，可是缺乏音乐课应有的特点，不够巧妙，也反映出我对同课异构这种新的教研方式的理解的有偏差。
2、在学唱乐谱的环节中，因为学生在一、二年级没有接受识谱方面的训练，让学生自主唱谱有一定难度，所以在本课教学中，我采用教师逐句教唱的方法进行乐谱教学，以便自然的引出本课涉及的音乐知识，从而使小专题得到顺利的落实。虽然达到了我预期的目的，但也让我深切的感受到识谱教学的重要性，对学生今后的音乐素养有重大意义。在今后的教学中，我一定要加强对学生的识谱教学，钻研有效的教学方法，将这项音乐技能真正传授给学生，使他们终身受益！
3、由于歌曲难度较大，在学唱环节纠正问题时间拖延了一些，导致多种演唱形式这一环节没来得及安排，使的唱歌教学的实效性没有显露出来，没有给学生创设展示自己的舞台，这一点充分证明我对课堂教学的'应变能力和灵活掌握还很欠缺，今后在课堂教学的掌控方面我要多下工夫，不断完善自己。
以上就是我对这节课的反思，在今后的教学中，我还要不断的加强理论学习指导教学，提高教育教学水*，努力做到尽善尽美！
《小白船》教学反思4
《小白船》是人音版第八册教材中的一首朝鲜歌谣，歌曲旋律优美，节奏舒展，鲜明的三拍子韵律，歌曲以摇曳、荡漾的旋律生动的展现了一群天真、稚气的少年驾着小船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩。描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想像与探求的愿望，反映了孩子们对美好世界的追求。在歌曲导入时我利用贝多芬的《月光奏鸣曲》，启发学生对月亮展开想象。学生们经过片刻的思考后，踊跃举手回答了他们的奇思妙想，我趁机引导学生来欣赏一首小朋友对月亮的幻想《小白船》，即歌中小朋友坐在月亮船上在银河中穿行，看见了桂花树，还和玉兔游玩的情景。
在学习歌曲《小白船》时，主要让学生听音乐，来感受歌曲的内容，感受歌曲的演唱形式，感受歌曲的节奏特点，感受三拍子的律动，学生能很好抓住歌曲的节拍特点及强弱规律，加上轻声的演唱，歌曲听起来很美。在为歌曲设计用打击乐伴奏环节时，我主要利用书里面设计的节奏型，先让学生拍节奏，感受节奏特点，想一想为什麽这样设计，再用乐器敲打一下，倾听一下乐器伴奏的效果。最后再请几位学生上台演奏乐器，为大家演唱伴奏，增加了乐曲的美感，孩子们也找到了其中的乐趣，课堂也达到更好的教学效果。
体验不是一次性完成的，它是一个反复实践、不断深化的过程，而“比较”则是这个过程的重要方法和原则。音乐艺术的特点决定了它的材料、要素、结构及形象都有非具象性和，需要在反复比较中形成印象和理解，发现事物之间的相互关系，获得新的认识。比较的方法也会丰富学生体验的活动和形式。教学还需要更深刻的分析与反复实践探索才能达到更好的教学目的`。
《小白船》教学反思5
《小白船》是五年级教材的一首3/4拍的朝鲜童谣歌曲，我为了让学生更快地进入神秘的夜空，激发学习的兴趣，我设计了聆听两首跟夜空有关系的歌曲，这样一下就把学生带入了主题，然后我又进一步引导同学说出了地球、月亮和太阳的关系，增长了孩子们的自然知识，随后又让孩子们开动脑筋，说出古今中外关于月亮的诗词、歌曲、传说，给了孩子们展示自己知识的舞台。
在学习歌曲《小白船》时，我主要以孩子们听音乐，来感受歌曲的内容，感受歌曲的.节奏特点，感受三拍子的律动，并通过游戏的方式让学生感受三拍子的强弱规律。然后就是让学生感受歌曲的情绪，这样的歌曲应该用什么样的情绪来演唱，通过歌词的内容，让学生们发挥自己的想象，然后再把感情加进去。最后把《小白船》这首歌曲完整的演唱，给了孩子们成功的喜悦。
这节课的不足之处是虽然把歌曲给学生们教会了，却忽略了主题“幻想”，学习这首歌曲一定能把幻想做到位，给学生充分的想像的时间，也更好的表现歌曲要表达的意境。
《小白船》教学反思6
《小白船》里面有要求用三角铁、铃鼓、摇铃为歌曲伴奏。因为我走得比较匆忙将重要的这几样乐器给落在了办公室里。在导入完了以后我原本是想让学生边听伴奏边听听有什么乐器伴奏，并要求他们可以用乐器为歌曲伴奏的，但是我发现我的乐器没带，那这个环节怎么进行下去呢？正当我焦急着怎么办的时候我的耳朵里传来了熟悉的又让我很讨厌的金属敲击的声音—赛尔号游戏币敲击的声音。我的第一反应就是没收，但是我马上又很开心的想：这不就可以当做打击乐器吗？与其压制他们倒不如让他们拿出来玩一玩，这样不是更有兴趣，还可以让更多的学生加进来。我马上笑着跟学生说：“我们班有同学特聪明，已经为老师选出乐器来了，你们听听是说什么声音呢？”因为我问得突然，在玩的那学生又太投入，让其他同学很清楚地听到了游戏币撞击的声音。学生们马上知道了是什么，但是不敢拿出来，因为怕被没收。我笑着从一个蠢蠢欲动的学生那拿了两个敲击了一下，你们觉得这可以模仿刚才音乐中的哪个声音呢？在我的带动下，学生们很兴奋地回答了我的问题并且很欣喜地拿出了他们的“打击乐器”，各自很认真的敲击了起来。这回就要老师的引导啦，不然就会很乱了。要求他们要跟着音乐用刚才练习过的节奏来为歌曲伴奏。三角铁有了，那还差摇铃和铃鼓呢？这怎么办呢？我又把这个难题丢给了学生，没想到有人拿出了一袋的'游戏币摇了起来，这让我楞了一下，但我马上表扬了那位学生的`机灵，很多学生都拿出了他们的“宝贝”。在音乐中他们开开心心的演奏了起来，没了自顾自玩的学生，没了眼神羡慕的学生，没了唱歌有气无力的学生。有了在玩音乐的学生，有了自己发现乐器感到自豪的学生，有了像艺术家一样倾心演奏的学生。这堂课让我感到幸福，我的学生也变得幸福。
乐器真的可以是随处可见，作为老师要善于发现，有时候可以将学生的兴趣运用的音乐课中真正的做到新课标中说的以兴趣爱好为动力，多给学生艺术实践的机会。让学生的兴趣转化为他们音乐课中的乐趣。
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教学中为了让学生体验到歌曲所描绘的情境，在整个课件的设计中我都注重了一个教学氛围的营造。用深蓝的底子坠满闪烁的小星，给孩子们一个美丽的夜空。孩子在学唱歌曲时情境相结合，更能激发他们的想像，更好的感受音乐。在课的开始环节我设计的按节奏朗读歌谣，目的是想让学生体会二拍子与三拍子不同的韵律感，让学生选择歌谣的意思用那种节拍更能体现从而也引导出了本课《小白船》的三拍子韵律。歌曲感受的环节，我通过生动的图片，意境的创设引导孩子们进入歌曲的意境当中，学生从哼鸣过渡到演唱环节十分自然，情绪也在教师不断的激发中一步到位，歌曲的演唱环节设计是通过学生的讨论来完成对歌曲速度、声音、情绪上的选择，并通过反复演唱来达到最好的效果。
本课通过歌曲的教学来激发学生想像力是我教学的一个设计重点。我从孩子们喜欢的话题入手，让孩子们自由发言，讨论，通过图片的配合介绍激发学生展开想像，通过让孩子们欣赏课外歌曲《飞向月球》激发他们探究的兴趣，也达到了较好的效果。最后让孩子们自由挥洒画笔画出自己的想像，做到听——唱——演——画步步结合。从学生的反映来看也达到了预期的效果。
《小白船》教学反思7
《小白船》是一首在我国流传的朝鲜民谣。歌曲描绘了孩子们对神奇奥秘的大自然的丰富想象与探求。在他们美丽的幻想中，广袤无际的宇宙空间是那样地充满生气，是那么富于诗情画意。歌曲反映了少年儿童热爱美、追求美的审美心理活动。动荡起伏的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子韵律，塑造了船儿随波漂荡的生动形象和美丽神奇的意境。歌词中巧妙的比喻，更给人带来无穷的遐想。
这节课我为学生们创设了一种意境，让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。教唱歌曲《小白船》时就是先让学生闭上眼睛边听边想象歌曲所表达的意境，把想象中的小白船在银河里荡漾的感觉找出来。孩子们都能描绘出一幅幅色彩斑斓的图画。不同想象力产生不同的演唱效果，这就是创造的萌芽，教师不必强求一致，可以让孩子张开想象的`翅膀，无拘无束地自由飞翔。我只从中引导他们试唱两种方法，用他们自己的想象，创造自己的音响效果，从中体会创造，想象和演唱的乐趣。在教学中教师还应给学生发挥创造的机会，激发创造的热情，讲述一个故事，吟咏一段歌词，请学生为一首歌想象编创动作，或启发学生在生活中寻找节奏，或根据节奏编几个小节的旋律，或给几个音加上节奏，或让学生填写旋律，咬尾接龙，或通过乐器的演奏，在音响流动的同时在自己创造的音响中切身体验感受其形式美内容美进而创造美。总之乐中寓教培养儿童的想象力创造力可以从多方面入手，可以在音高。音准，力度、速度，节奏训练中，在探索音色训练中，在器乐、合唱教学中，在欣赏、律动教学中让儿童自己去探索音乐，感受音乐，学习音乐，创造音乐，达到培养想象力、创造力，开发智力的目的。
这节课的不足之处：我抓了音乐的基本功，却忽略了主题“幻想”，学习这首歌曲一定能把幻想做到位，给学生充分的想像的时间，我想无论在演唱还是演奏都会达到更好的教学效果。也能更好的表现歌曲要表达的意境。
《小白船》教学反思8
《小白船》这首歌我通过听音乐进教室的方法引领学生走入美好的夜空，再通过教师的范唱让学生聆听，通过几次的欣赏让学生感受到《小白船》优美、抒情的音乐，然后我让学生跟着3/4音乐跳一跳，符合了二期课改以“听觉领先、动觉切入”的新理念。提高了学生欣赏音乐的能力。在学这首新歌的过程中，我根据学生年龄的特点，让他们分小组自学唱名和歌词，选一、二组学生唱一唱，采用教师和学生互评的方式解决重点和难点，提高了学生的自学能力。学生在课上积极发言、表演。体现了以学生为主体、师生互动的新理念。当然这堂课还有几点不足之处：
1、《小白船》是一首朝鲜民歌，我在讲的过程中说成了朝*，这两个概念是不一样的。
2、中年级学生不同于低年级学生，低年级学生年龄还小，学唱新歌时第一遍需要对口型，但中高年级在学完新歌后可以直接让他们跟音乐唱歌词，不需要对口型。
虽然这次青教评比结束了，但是留给我的思考却很多，需要在以后的上课过程中吸取别人的长处，不断进步。
《小白船》教学反思9
《小白船》是一首在我国流传已久的朝鲜童谣，歌曲描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想像与探求的愿望，反映了孩子们对美好世界的追求。这首歌曲旋律优美，节奏舒展，鲜明的三拍子韵律，描绘了月亮船在夜空中荡漾的生动形象和美好神奇的意境。
艺术教学长期以来存在的只重视技能训练、知识传授，而忽视学生感悟、情感的生成与发展，音乐教育应该遵循艺术本身规律，充分重视审美体验在音乐教育过程中的重要作用。通过多种感官的参与、体验，是学生获得艺术经验的最基本方式和基础。也只有在参与、体验的过程中才能使学生感受到发现、探索的乐趣，表达他们的独创性，丰富他们的经验，促进想象力、创造性能力的发展。这一堂课我试图在这方面做一尝试，教学中创设多种体验、感受、表现的形式和通道，使每个学生都能够在更宽广的领域发展自己的艺术潜能。
在教学中为了让学生体验到歌曲所描绘的情境，在整个课件的设计中我都注重了一个教学氛围的营造。用深蓝的底子坠满闪烁的小星，给孩子们一个美丽的夜空。孩子在学唱歌曲时情境相结合，更能激发他们的想像，更好的感受音乐。在课的开始环节我设计的按节奏朗读歌谣，目的是想让学生体会二拍子与三拍子不同的韵律感，让学生选择歌谣的意思用那种节拍更能体现从而也引导出了本课《小白船》的`三拍子韵律。歌曲感受的环节，我通过生动的图片，意境的创设引导孩子们进入歌曲的意境当中，学生从哼鸣过渡到演唱环节十分自然，情绪也在教师不断的激发中一步到位，歌曲的演唱环节设计是通过学生的讨论来完成对歌曲速度、声音、情绪上的选择，并通过反复演唱来达到最好的效果。本课通过歌曲的教学来激发学生想像力是我教学的一个设计重点。我从孩子们喜欢的话题入手，让孩子们自由发言，讨论，通过图片的配合介绍激发学生展开想像，通过让孩子们欣赏课外歌曲《飞向月球》激发他们探究的兴趣，也达到了较好的效果。最后让孩子们自由挥洒画笔画出自己的想像，做到听——唱——演——画步步结合。从学生的反映来看也达到了预期的效果。
这堂课比较成功的地方应该有两点，第一，我这节课为学生们创设了一种意境，让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的语言，让学生把教室变成美丽的夜空，培养了学生创新意识和独特的创造行为。第二，知识的拓展，激发学生插上想像的翅膀，吸引学生积极参与，乐于想像，跳出了简单唱好一首歌的框框教学。
存在的问题也不少，第一，在三拍子韵律体会环节粗浅不到位，点到却没深入没能达到体会的目的；第二，学生与老师之间的交流不足，老师和学生之间的互动还应该再加强；第三，学生“动”得不够，老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应该想更多的办法。
体验不是一次性完成的，它是一个反复实践、不断深化的过程，而“比较”则是这个过程的重要方法和原则。音乐艺术的特点决定了它的材料、要素、结构及形象都有非具象性和，需要在反复比较中形成印象和理解，发现事物之间的相互关系，获得新的认识。比较的方法也会丰富学生体验的活动和形式。教学还需要更深刻的分析与反复实践探索才能达到更好的教学目的。
《小白船》教学反思10
《小白船》是五年级教材的一首3/4拍的朝鲜童谣歌曲，我为了让学生更快地进入神秘的夜空，激发学习的兴趣，我设计了聆听两首跟夜空有关系的歌曲，这样一下就把学生带入了主题，然后我又进一步引导同学说出了地球、月亮和太阳的关系，增长了孩子们的自然知识，随后又让孩子们开动脑筋，说出古今中外关于月亮的诗词、歌曲、传说，给了孩子们展示自己知识的舞台。
在学习歌曲《小白船》时，我主要以孩子们听音乐，来感受歌曲的内容，感受歌曲的节奏特点，感受三拍子的律动，并通过游戏的方式让学生感受三拍子的强弱规律。然后就是让学生感受歌曲的情绪，这样的歌曲应该用什么样的情绪来演唱，通过歌词的内容，让学生们发挥自己的想象，然后再把感情加进去。最后把《小白船》这首歌曲完整的演唱，给了孩子们成功的喜悦。
这节课的不足之处是虽然把歌曲给学生们教会了，却忽略了主题“幻想”，学习这首歌曲一定能把幻想做到位，给学生充分的想像的时间，也更好的表现歌曲要表达的意境。
海盗船作文10篇（扩展5）
——《小白船》教学反思10篇
《小白船》教学反思1
《小白船》这首歌我通过听音乐进教室的方法引领学生走入美好的夜空，再通过教师的范唱让学生聆听，通过几次的欣赏让学生感受到《小白船》优美、抒情的音乐，然后我让学生跟着3/4音乐跳一跳，符合了二期课改以“听觉领先、动觉切入”的新理念。提高了学生欣赏音乐的能力。在学这首新歌的过程中，我根据学生年龄的特点，让他们分小组自学唱名和歌词，选一、二组学生唱一唱，采用教师和学生互评的方式解决重点和难点，提高了学生的'自学能力。学生在课上积极发言、表演。体现了以学生为主体、师生互动的新理念。当然这堂课还有几点不足之处：
1、《小白船》是一首朝鲜民歌，我在讲的过程中说成了朝*，这两个概念是不一样的。
2、中年级学生不同于低年级学生，低年级学生年龄还小，学唱新歌时第一遍需要对口型，但中高年级在学完新歌后可以直接让他们跟音乐唱歌词，不需要对口型。
虽然这次青教评比结束了，但是留给我的思考却很多，需要在以后的上课过程中吸取别人的长处，不断进步。
《小白船》教学反思2
《小白船》是一首在我国流传的朝鲜民谣。歌曲描绘了孩子们对神奇奥秘的大自然的丰富想象与探求。在他们美丽的幻想中，广袤无际的宇宙空间是那样地充满生气，是那么富于诗情画意。歌曲反映了少年儿童热爱美、追求美的审美心理活动。动荡起伏的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子韵律，塑造了船儿随波漂荡的生动形象和美丽神奇的意境。歌词中巧妙的比喻，更给人带来无穷的遐想。
这节课我为学生们创设了一种意境，让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。教唱歌曲《小白船》时就是先让学生闭上眼睛边听边想象歌曲所表达的意境，把想象中的小白船在银河里荡漾的感觉找出来。孩子们都能描绘出一幅幅色彩斑斓的图画。不同想象力产生不同的演唱效果，这就是创造的萌芽，教师不必强求一致，可以让孩子张开想象的`翅膀，无拘无束地自由飞翔。我只从中引导他们试唱两种方法，用他们自己的想象，创造自己的音响效果，从中体会创造，想象和演唱的乐趣。在教学中教师还应给学生发挥创造的机会，激发创造的热情，讲述一个故事，吟咏一段歌词，请学生为一首歌想象编创动作，或启发学生在生活中寻找节奏，或根据节奏编几个小节的旋律，或给几个音加上节奏，或让学生填写旋律，咬尾接龙，或通过乐器的演奏，在音响流动的同时在自己创造的音响中切身体验感受其形式美内容美进而创造美。总之乐中寓教培养儿童的想象力创造力可以从多方面入手，可以在音高。音准，力度、速度，节奏训练中，在探索音色训练中，在器乐、合唱教学中，在欣赏、律动教学中让儿童自己去探索音乐，感受音乐，学习音乐，创造音乐，达到培养想象力、创造力，开发智力的`目的。
这节课的不足之处：我抓了音乐的基本功，却忽略了主题“幻想”，学习这首歌曲一定能把幻想做到位，给学生充分的想像的时间，我想无论在演唱还是演奏都会达到更好的教学效果。也能更好的表现歌曲要表达的意境。
《小白船》教学反思3
《小白船》是一首在我国流传已久的朝鲜童谣，歌曲描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想像与探求的愿望，反映了孩子们对美好世界的追求。这首歌曲旋律优美，节奏舒展，鲜明的三拍子韵律，描绘了月亮船在夜空中荡漾的生动形象和美好神奇的意境。
艺术教学长期以来存在的只重视技能训练、知识传授，而忽视学生感悟、情感的生成与发展，音乐教育应该遵循艺术本身规律，充分重视审美体验在音乐教育过程中的重要作用。通过多种感官的参与、体验，是学生获得艺术经验的最基本方式和基础。也只有在参与、体验的过程中才能使学生感受到发现、探索的乐趣，表达他们的独创性，丰富他们的经验，促进想象力、创造性能力的发展。这一堂课我试图在这方面做一尝试，教学中创设多种体验、感受、表现的形式和通道，使每个学生都能够在更宽广的领域发展自己的艺术潜能。
在教学中为了让学生体验到歌曲所描绘的情境，在整个课件的设计中我都注重了一个教学氛围的营造。用深蓝的底子坠满闪烁的小星，给孩子们一个美丽的夜空。孩子在学唱歌曲时情境相结合，更能激发他们的想像，更好的感受音乐。在课的开始环节我设计的按节奏朗读歌谣，目的是想让学生体会二拍子与三拍子不同的韵律感，让学生选择歌谣的意思用那种节拍更能体现从而也引导出了本课《小白船》的三拍子韵律。歌曲感受的环节，我通过生动的图片，意境的创设引导孩子们进入歌曲的意境当中，学生从哼鸣过渡到演唱环节十分自然，情绪也在教师不断的激发中一步到位，歌曲的演唱环节设计是通过学生的讨论来完成对歌曲速度、声音、情绪上的选择，并通过反复演唱来达到最好的效果。本课通过歌曲的教学来激发学生想像力是我教学的一个设计重点。我从孩子们喜欢的话题入手，让孩子们自由发言，讨论，通过图片的'配合介绍激发学生展开想像，通过让孩子们欣赏课外歌曲《飞向月球》激发他们探究的兴趣，也达到了较好的效果。最后让孩子们自由挥洒画笔画出自己的想像，做到听——唱——演——画步步结合。从学生的反映来看也达到了预期的效果。
这堂课比较成功的地方应该有两点，第一，我这节课为学生们创设了一种意境，让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的语言，让学生把教室变成美丽的夜空，培养了学生创新意识和独特的创造行为。第二，知识的拓展，激发学生插上想像的翅膀，吸引学生积极参与，乐于想像，跳出了简单唱好一首歌的框框教学。
存在的问题也不少，第一，在三拍子韵律体会环节粗浅不到位，点到却没深入没能达到体会的目的；第二，学生与老师之间的交流不足，老师和学生之间的互动还应该再加强；第三，学生“动”得不够，老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应该想更多的办法。
体验不是一次性完成的，它是一个反复实践、不断深化的过程，而“比较”则是这个过程的重要方法和原则。音乐艺术的特点决定了它的材料、要素、结构及形象都有非具象性和，需要在反复比较中形成印象和理解，发现事物之间的相互关系，获得新的认识。比较的方法也会丰富学生体验的活动和形式。教学还需要更深刻的分析与反复实践探索才能达到更好的教学目的。
《小白船》教学反思4
《小白船》是五年级教材的一首新歌，朝鲜童谣，3/4拍，本节课是这首歌的第二课时，为了让学生唱好这首歌曲。我主要设计了两大步：第一、回顾熟练第一段，第二、自学练习第二段。
学习第二段时我主要在第一段的基础上孩子们自学，来感受歌曲的内容，感受歌曲的演唱形式，感受歌曲的节奏特点，感受三拍子的律动，学生能很好抓住歌曲的节拍特点及强弱规律，加上轻声的用l a演唱，歌曲听起来很美。
练习时我采用不同的.形式，如个人自由练习、分组练习，抽查方法也多样，个别抽查、分组抽查、集体抽查。并加入学生的自评、互评，教师给予补充纠正。
为了让学生进一步感受歌曲意境，引导大家听歌曲想象美丽的图画，然后说一说这想象中的月亮是什么样的。这样使学生很自然的进入了歌曲的情境当中。通过创编船儿摆动等舞蹈动作培养学生的创造力，启发学生用优美、轻柔的声音演唱歌曲。
这节课的不足之处：我抓了音乐的基本功，却忽略了音乐课的活动特点，课堂气氛不够活跃，可加入乐器伴奏。另外对于学生歌唱中出现的小小错误，问题没有及时的指导，造成一错到底的现象。学习这首歌曲一定能把幻想做到位，给学生充分的想像的时间，我想无论在演唱还是演奏都会达到更好的教学效果。
总之，通过本课教学，意在培养学生的创新精神和创新意识、启迪智慧、开阔思维，近而培养学生对美的感情，对美的追求和对美的创造欲，在以后的课堂教学中我会挖掘教材，了解学情，除了掌握基本的音乐知识技能外，养成良好的实践水*进而陶冶情操，培养学生综合素质，达到知情意的童统一。
《小白船》教学反思5
《小白船》是一首在我国流传已久的朝鲜童谣，歌曲描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想像与探求的愿望，反映了孩子们对美好世界的`追求。这首歌曲旋律优美，节奏舒展，鲜明的三拍子韵律，描绘了月亮船在夜空中荡漾的生动形象和美好神奇的意境。
艺术教学长期以来存在的只重视技能训练、知识传授，而忽视学生感悟、情感的生成与发展，音乐教育应该遵循艺术本身规律，充分重视审美体验在音乐教育过程中的重要作用。通过多种感官的参与、体验，是学生获得艺术经验的最基本方式和基础。也只有在参与、体验的过程中才能使学生感受到发现、探索的乐趣，表达他们的独创性，丰富他们的经验，促进想象力、创造性能力的发展。这一堂课我试图在这方面做一尝试，教学中创设多种体验、感受、表现的形式和通道，使每个学生都能够在更宽广的领域发展自己的艺术潜能。
在教学中为了让学生体验到歌曲所描绘的情境，在整个课件的设计中我都注重了一个教学氛围的营造。用深蓝的底子坠满闪烁的小星，给孩子们一个美丽的夜空。孩子在学唱歌曲时情境相结合，更能激发他们的想像，更好的感受音乐。在课的开始环节我设计的按节奏朗读歌谣，目的是想让学生体会二拍子与三拍子不同的韵律感，让学生选择歌谣的意思用那种节拍更能体现从而也引导出了本课《小白船》的三拍子韵律。歌曲感受的环节，我通过生动的图片，意境的创设引导孩子们进入歌曲的意境当中，学生从哼鸣过渡到演唱环节十分自然，情绪也在教师不断的激发中一步到位，歌曲的演唱环节设计是通过学生的讨论来完成对歌曲速度、声音、情绪上的选择，并通过反复演唱来达到最好的效果。本课通过歌曲的教学来激发学生想像力是我教学的一个设计重点。我从孩子们喜欢的话题入手，让孩子们自由发言，讨论，通过图片的配合介绍激发学生展开想像，通过让孩子们欣赏课外歌曲《飞向月球》激发他们探究的兴趣，也达到了较好的效果。最后让孩子们自由挥洒画笔画出自己的想像，做到听——唱——演——画步步结合。从学生的反映来看也达到了预期的效果。
这堂课比较成功的地方应该有两点，第一，我这节课为学生们创设了一种意境，让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的语言，让学生把教室变成美丽的夜空，培养了学生创新意识和独特的创造行为。第二，知识的拓展，激发学生插上想像的翅膀，吸引学生积极参与，乐于想像，跳出了简单唱好一首歌的框框教学。
存在的问题也不少，第一，在三拍子韵律体会环节粗浅不到位，点到却没深入没能达到体会的目的；第二，学生与老师之间的交流不足，老师和学生之间的互动还应该再加强；第三，学生“动”得不够，老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应该想更多的办法。
体验不是一次性完成的，它是一个反复实践、不断深化的过程，而“比较”则是这个过程的重要方法和原则。音乐艺术的特点决定了它的材料、要素、结构及形象都有非具象性和，需要在反复比较中形成印象和理解，发现事物之间的相互关系，获得新的认识。比较的方法也会丰富学生体验的活动和形式。教学还需要更深刻的分析与反复实践探索才能达到更好的教学目的。
《小白船》教学反思6
从教二十七年来，我几乎每年都担任语文、音乐、品德与社会等学科的教育教学工作，但在这么多年的教育教学工作中我和大多数教师一样，总是把语文、数学、英语、科学几门考试科目摆在首位，很少对音乐这门学科进行好好的钻研。
今年九月，根据学校安排，我到都六乡良田小学支教。该校是一所三类学校，本来教师就严重缺编，更谈不上有专职的音乐教师。每周的音乐课，教师们只能尽其所能教唱一些革命歌曲和少儿歌曲。所以本学期的教研课，我思之再三，决定对音乐教学作一次大胆的尝试。为此，我选上了四年级音乐《小白船》一课，《小白船》是由朝鲜童谣改编的一首儿童歌曲，它歌词优美，歌曲短小易唱。但学校音乐器材有限，怎样才能上好这节音乐课呢？我是这样尝试的：
（一）课前用电子琴播放音乐，让学生在轻松愉悦的氛围中感受音乐的美妙，为新课教学做好铺垫。
（二）让全班动起来，跟随旋律表演唱《童心是小鸟》。
（三）电子琴播放各种不同的节奏(进行曲、恰恰、扭扭)，让学生跟随不同的节奏进行律动游戏。
（四）小黑板出示简谱，教师弹唱曲谱，让学生听音说出歌曲名，从而复习旧知识。
（1）335︱442︱5544︱3—︱《七色光之歌》
1（2）31513︱650︱16·4︱655—︱《童心是小鸟》
（3）3－3︱3－2︱3－6︱5—－︱3－2︱3－6︱5—－︱5—－︱《小白船》（教师过渡：这段旋律好听吗？你们学过吗？今天老师将和同学们一起学唱它。）
（五）出示谜面：“有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把弯刀。”(月亮)
（六）教师范唱儿歌《小小的船》。（由谜语和儿歌引出歌曲《小白船》，教师适时的出示歌曲，并播放《小白船》，让学生欣赏。）
（七）简介歌曲，简介朝*文化。
（八）学生有感情的朗诵歌词。并让学生说说这首歌描写了什么？
（九）教师范唱《小白船》，让学生闭上眼睛，静静地感受这优美的旋律，激发他们想学歌曲的欲望。
（十）采用多种形式教唱歌曲。
（1）教师唱谱，学生唱词。（2）教师抽学生唱。（3）教师纠唱。（4）师生接唱。（5）分组唱。（6）全班齐唱歌曲。
（十一）、播放《小白船》，全班跟随音乐表演唱《小白船》。
（十二）、课外延伸，欣赏与月亮有关的歌曲《弯弯的月亮》、《但愿人长久》、《带我去月球》
（十三）、（歌曲过半，音乐减弱）教师小结。学生随音乐走出教室。
2功夫不负有心人！由于这节音乐课，我将猜谜语、游戏、表演、唱歌等融为一体，使学生在轻松愉悦的氛围中学会了歌曲，取得了意想不到的效果。这节课不仅得到了全校老师们的好评，也让我初尝了成功的喜悦。我想，只要我们做教学中的有心人，我们都会烹饪出一道道美味佳肴让学生品尝。但在教学中我也深深地感到，少部分学生羞怯胆小，加之从未好好地接触过音乐器材，所以乐感较差，和老师的教学配合不是很默契，这些都有待我在今后的教学中更进一步的探索和努力！
《小白船》教学反思7
《小白船》是人教版第十册教材中的一首朝鲜歌谣，歌曲旋律优美，节奏舒展，鲜明的三拍子韵律，歌曲以摇曳、荡漾的旋律生动的展现了一群天真、稚气的少年驾着小船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩。描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想像与探求的愿望，反映了孩子们对美好世界的'追求。
在歌曲导入时我利用一些电视电影神话故事，启发学生对未来也展开一些幻想。学生们经过片刻的思考后，踊跃举手回答了他们的奇思妙想，我趁机引导学生来欣赏一首小朋友对月亮的幻想《小白船》，即歌中小朋友坐在月亮船上在银河中穿行，看见了桂花树，还和玉兔游玩的情景。
在学习歌曲《小白船》时，我主要让学生听音乐，来感受歌曲的内容，感受歌曲的演唱形式，感受歌曲的节奏特点，感受三拍子的律动，学生能很好抓住歌曲的节拍特点及强弱规律，加上轻声的演唱，歌曲听起来很美。在为歌曲设计用打击乐伴奏环节时，我主要利用书里面设计的节奏型，先让学生拍节奏，感受节奏特点，想一想为什麽这样设计，再用乐器敲打一下，倾听一下乐器伴奏的效果。最后再请几位学生上台演奏乐器，为大家演唱伴奏，增加了乐曲的美感，孩子们也找到了其中的乐趣，课堂也达到更好的教学效果。
在最后的几分钟时间了，又让学生观看学跳集体舞，也可以编一些动作，来边唱边表演。
《小白船》教学反思8
《小白船》里面有要求用三角铁、铃鼓、摇铃为歌曲伴奏。因为我走得比较匆忙将重要的这几样乐器给落在了办公室里。在导入完了以后我原本是想让学生边听伴奏边听听有什么乐器伴奏，并要求他们可以用乐器为歌曲伴奏的，但是我发现我的乐器没带，那这个环节怎么进行下去呢？正当我焦急着怎么办的时候我的耳朵里传来了熟悉的又让我很讨厌的金属敲击的声音—赛尔号游戏币敲击的声音。我的第一反应就是没收，但是我马上又很开心的想：这不就可以当做打击乐器吗？与其压制他们倒不如让他们拿出来玩一玩，这样不是更有兴趣，还可以让更多的学生加进来。我马上笑着跟学生说：“我们班有同学特聪明，已经为老师选出乐器来了，你们听听是说什么声音呢？”因为我问得突然，在玩的那学生又太投入，让其他同学很清楚地听到了游戏币撞击的声音。学生们马上知道了是什么，但是不敢拿出来，因为怕被没收。我笑着从一个蠢蠢欲动的学生那拿了两个敲击了一下，你们觉得这可以模仿刚才音乐中的哪个声音呢？在我的带动下，学生们很兴奋地回答了我的问题并且很欣喜地拿出了他们的“打击乐器”，各自很认真的敲击了起来。这回就要老师的引导啦，不然就会很乱了。要求他们要跟着音乐用刚才练习过的节奏来为歌曲伴奏。三角铁有了，那还差摇铃和铃鼓呢？这怎么办呢？我又把这个难题丢给了学生，没想到有人拿出了一袋的'游戏币摇了起来，这让我楞了一下，但我马上表扬了那位学生的`机灵，很多学生都拿出了他们的“宝贝”。在音乐中他们开开心心的演奏了起来，没了自顾自玩的学生，没了眼神羡慕的学生，没了唱歌有气无力的学生。有了在玩音乐的学生，有了自己发现乐器感到自豪的学生，有了像艺术家一样倾心演奏的学生。这堂课让我感到幸福，我的学生也变得幸福。
乐器真的可以是随处可见，作为老师要善于发现，有时候可以将学生的兴趣运用的音乐课中真正的做到新课标中说的以兴趣爱好为动力，多给学生艺术实践的机会。让学生的兴趣转化为他们音乐课中的乐趣。
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教学中为了让学生体验到歌曲所描绘的情境，在整个课件的设计中我都注重了一个教学氛围的营造。用深蓝的底子坠满闪烁的小星，给孩子们一个美丽的夜空。孩子在学唱歌曲时情境相结合，更能激发他们的想像，更好的感受音乐。在课的开始环节我设计的按节奏朗读歌谣，目的是想让学生体会二拍子与三拍子不同的韵律感，让学生选择歌谣的意思用那种节拍更能体现从而也引导出了本课《小白船》的三拍子韵律。歌曲感受的环节，我通过生动的图片，意境的创设引导孩子们进入歌曲的意境当中，学生从哼鸣过渡到演唱环节十分自然，情绪也在教师不断的激发中一步到位，歌曲的演唱环节设计是通过学生的讨论来完成对歌曲速度、声音、情绪上的选择，并通过反复演唱来达到最好的效果。
本课通过歌曲的教学来激发学生想像力是我教学的一个设计重点。我从孩子们喜欢的话题入手，让孩子们自由发言，讨论，通过图片的配合介绍激发学生展开想像，通过让孩子们欣赏课外歌曲《飞向月球》激发他们探究的兴趣，也达到了较好的效果。最后让孩子们自由挥洒画笔画出自己的想像，做到听——唱——演——画步步结合。从学生的反映来看也达到了预期的效果。
《小白船》教学反思9
《小白船》里面有要求用三角铁、铃鼓、摇铃为歌曲伴奏。因为我走得比较匆忙将重要的.这几样乐器给落在了办公室里。在导入完了以后我原本是想让学生边听伴奏边听听有什么乐器伴奏，并要求他们可以用乐器为歌曲伴奏的，但是我发现我的乐器没带，那这个环节怎么进行下去呢？正当我焦急着怎么办的时候我的耳朵里传来了熟悉的又让我很讨厌的金属敲击的声音—赛尔号游戏币敲击的声音。我的第一反应就是没收，但是我马上又很开心的想：这不就可以当做打击乐器吗？与其压制他们倒不如让他们拿出来玩一玩，这样不是更有兴趣，还可以让更多的学生加进来。我马上笑着跟学生说：“我们班有同学特聪明，已经为老师选出乐器来了，你们听听是说什么声音呢？”因为我问得突然，在玩的那学生又太投入，让其他同学很清楚地听到了游戏币撞击的声音。学生们马上知道了是什么，但是不敢拿出来，因为怕被没收。我笑着从一个蠢蠢欲动的学生那拿了两个敲击了一下，你们觉得这可以模仿刚才音乐中的哪个声音呢？在我的带动下，学生们很兴奋地回答了我的问题并且很欣喜地拿出了他们的“打击乐器”，各自很认真的敲击了起来。这回就要老师的引导啦，不然就会很乱了。要求他们要跟着音乐用刚才练习过的节奏来为歌曲伴奏。三角铁有了，那还差摇铃和铃鼓呢？这怎么办呢？我又把这个难题丢给了学生，没想到有人拿出了一袋的游戏币摇了起来，这让我楞了一下，但我马上表扬了那位学生的`机灵，很多学生都拿出了他们的“宝贝”。在音乐中他们开开心心的演奏了起来，没了自顾自玩的学生，没了眼神羡慕的学生，没了唱歌有气无力的学生。有了在玩音乐的学生，有了自己发现乐器感到自豪的学生，有了像艺术家一样倾心演奏的学生。这堂课让我感到幸福，我的学生也变得幸福。
乐器真的可以是随处可见，作为老师要善于发现，有时候可以将学生的兴趣运用的音乐课中真正的做到新课标中说的以兴趣爱好为动力，多给学生艺术实践的机会。让学生的兴趣转化为他们音乐课中的乐趣。
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教学中为了让学生体验到歌曲所描绘的情境，在整个课件的设计中我都注重了一个教学氛围的营造。用深蓝的底子坠满闪烁的小星，给孩子们一个美丽的夜空。孩子在学唱歌曲时情境相结合，更能激发他们的想像，更好的感受音乐。在课的开始环节我设计的按节奏朗读歌谣，目的是想让学生体会二拍子与三拍子不同的韵律感，让学生选择歌谣的意思用那种节拍更能体现从而也引导出了本课《小白船》的三拍子韵律。歌曲感受的环节，我通过生动的图片，意境的创设引导孩子们进入歌曲的意境当中，学生从哼鸣过渡到演唱环节十分自然，情绪也在教师不断的激发中一步到位，歌曲的演唱环节设计是通过学生的讨论来完成对歌曲速度、声音、情绪上的选择，并通过反复演唱来达到最好的效果。
本课通过歌曲的教学来激发学生想像力是我教学的一个设计重点。我从孩子们喜欢的话题入手，让孩子们自由发言，讨论，通过图片的配合介绍激发学生展开想像，通过让孩子们欣赏课外歌曲《飞向月球》激发他们探究的兴趣，也达到了较好的效果。最后让孩子们自由挥洒画笔画出自己的想像，做到听——唱——演——画步步结合。从学生的反映来看也达到了预期的效果。
《小白船》教学反思10
一、本课的优点有以下方面：
1、本课在研究和落实小专题的同时，还是以“唱”为本，把“情”贯穿始终，尊重学生的独特情感和体验，将现代信息技术和学科教学有机结合起来，同时充分发挥评价的积极作用，努力使每个学生具有自信心和可持续发展的能力。
2、摈弃教参书的教学设计，在激发学生情感上独出心裁，出示汶川地震孤儿的图片，教师在配有《感恩的心》音乐的衬托下与学生进行谈话交流，通过有家与无家的对比，让学生感受到要珍惜现在拥有的幸福家庭，同时教育学生要回报父母的爱，并知道关心他人，渗透了德育教育。在这个环节时，我看到很多孩子的眼睛都湿润了，再次演唱歌曲时都很动情，达到了我制定的情感目标。
3、在本课的结束部分我采用观看歌曲《大*》MTV将气氛推向高潮，同时对学生进行爱国主义教育，将家的意义进一步升华，拓展学生的思维和视野。
二、对教学过程中不足之处的反思：
1、因为是“同课异构”研讨课，我们音乐组的老师上同一节课
《小船》，为了达到同课异构、独特创新的特点，我摈弃了教参书上用学过的歌曲《小小的船》导入，而是采用家庭温馨图片配乐教师朗诵散文创设意境导入，但这样导入太直接，有点象语文课，虽然现在提倡学科综合，可是缺乏音乐课应有的特点，不够巧妙，也反映出我对同课异构这种新的教研方式的理解的有偏差。
2、在学唱乐谱的环节中，因为学生在一、二年级没有接受识谱方面的训练，让学生自主唱谱有一定难度，所以在本课教学中，我采用教师逐句教唱的方法进行乐谱教学，以便自然的引出本课涉及的音乐知识，从而使小专题得到顺利的落实。虽然达到了我预期的目的，但也让我深切的感受到识谱教学的重要性，对学生今后的音乐素养有重大意义。在今后的教学中，我一定要加强对学生的识谱教学，钻研有效的教学方法，将这项音乐技能真正传授给学生，使他们终身受益！
3、由于歌曲难度较大，在学唱环节纠正问题时间拖延了一些，导致多种演唱形式这一环节没来得及安排，使的唱歌教学的实效性没有显露出来，没有给学生创设展示自己的舞台，这一点充分证明我对课堂教学的应变能力和灵活掌握还很欠缺，今后在课堂教学的掌控方面我要多下工夫，不断完善自己。
以上就是我对这节课的反思，在今后的教学中，我还要不断的加强理论学习指导教学，提高教育教学水*，努力做到尽善尽美！
海盗船作文10篇（扩展6）
——海盗作文600字10篇
海盗作文600字1
今天，我看了一个关于海盗船的视频，便对爸爸妈妈说，我要挑战自己，让他们带我去五柳公园坐海盗船。
我们在路上远远地就看到了高耸在五柳公园门口的海盗船，走近了就发现海盗船有两三层楼高，十几米宽；顶上是一个带着海盗帽子的骷髅头的图案，中间是一根六、七米长的木棍，连接得是海盗船的主要部分---船身。我不禁被吓了一跳：这么细的木棍能把这么重的“船”提起来不掉下去？还没有算上去的乘客的总重量……但我立刻又打消了这个念头：海盗船有那么多的人做，都没有掉下来过，我的运气没有那么差的……
但我仍然半信半疑地走到卖票口，周围人山人海，空中不断地传来恐惧的尖叫声，和兴奋的呐喊声，还有小孩子哭闹着要下船的声音，但我并没有害怕、退缩，仍然坚定地站在“卖票口”的排队处，终于轮到我们了，我们买了3张票，走到楼梯下，小心翼翼地爬上去，轻手轻脚地悄悄上了海盗船，找了一个中间的座位，便坐好了。“叮零零”船开动了。
我的心里十分害怕，虽然上升只有短短几秒时间，但我仍然忍不住去想：海盗船会不会在空中突然停电呢？如果停电了，那我们怎么办？难道会永远被“囚禁”在上面吗？上升到最顶端了，我的手紧紧抓住两边的扶手，但是，我突然感觉有一双冰凉的手抓住了我的肩膀，我大叫一声：“啊！有鬼来了！不要带我走啊！”但是，那鬼的手却又缩了回去，我壮起了胆子，回头望了一眼，呼，幸好，原来是后面的乘客的手啊！幸好不是鬼。
船开始往下坠落了，我发出了好几声恐惧的尖叫声，但是，当我发现没什么危险的时候，我发出的声音便成了一声声欢呼……
从海盗船下来后，我依然沉浸在刚才的惊险刺激中，一片片欢呼、尖叫声回荡在耳边，此时“叮零零”的声音再次响起……
海盗作文600字2
今天下午，我和小伙伴来到湘湖的下孙文化村参加萧报小记者活动，主题是英孚海盗节。
这个海盗节很特别，参加活动的小伙伴化身为小海盗，做船长给我们出的任务，每过一关即可打卡得金币。做完所有任务，还有宝藏，快快行动起来吧！
第一关是亲子游戏“飞跃加勒比”，游戏规则是：在一分钟之内孩子钻过三个呼啦圈，再投掷乒乓球，妈妈用篓子接，接到三个之后，妈妈开始在任务，带一张A4纸绕着箱子走一个来回，但途中不能用手碰纸。我觉得这个是所有的活动中最难的一个，我投的球好几个妈妈都没接到，可她机智地用下巴把纸夹在胸前，也在规定时间内完成了。
第二个活动是“寻找聚魂馆”，其实就是飞行棋，哈哈。我是四个颜色棋子中的`绿色，这二个到达终点。
迅速开启这三关：“谁是神*”——用愤怒小鸟砸海盗狗。每人有两次机会，我一次就射中了，还把海盗狗从架子上打掉下来了。
第四个活动是整蛊海盗桶，这是一个小桶，里面有一个小偷，把剑*洞里，如果A插了一根箭，这个小偷弹出来了，A就输了，B就赢了。我插第二根剑，小偷就弹出来了，唉，输的也太快了。
第五个活动“拯救黑珍珠号”，九块立体拼图拼出一条船，先找第一层船身和海水，再找第二层帆和海面，最后找天空上的蓝天白云，找到规律，所以我很快就拼好了。
打卡完毕，我还在海盗的金币箱旁拍了照片，发了朋友圈。“抽奖得宝藏”环节我得到了一盒油画棒，虽然没有得到我最想要的海盗金币，一路闯关还是很有成就感的。
这个海盗节太好玩啦，我玩的很开心。
海盗作文600字3
那天，在我“死缠烂打”之下，爸妈终于同意带我到游乐园玩，嘿嘿！
走进游乐园大门，我站在海盗船前，“哇——”看着这个能够360度翻转，令人心惊肉跳的怪物，不由得对那些敢于尝试的人表示钦佩。
“要上去试试吗？”爸爸问。妈妈似乎看出了我的害怕，挑挑眉头：“孩子，去么？妈妈可以陪你。”我一咬牙：“妈妈买票，我独自上去！”经不住妈妈的“激将”，我光荣地走向“断头台”。
刚登上海盗船，我立刻后悔了：“为什么非要逞能呢？叫妈妈陪陪也好啊！”正思量着怎么办，海盗船启动了。
“呼呼——呼”，耳畔风声四起。*心静气，抓稳扶手，我对自己说。然后，迅速开始深呼吸。当第一个深呼吸动作做到“吸”的时候，海盗船开始了空中旋转。哇——天旋地转，我在心里大叫着，赶紧闭上眼睛，双手紧紧抓住扶手，身体尽量贴近座椅。
“啊——”，尖叫声不由自主地从口中喷出，并不断拉长。海盗船已经转完第一个360度，紧接着从反方向开始上升。随着船体越升越高，只感觉到自己被人悬空提了起来，随时会被扔出去。不好！直觉告诉我，船已经与地面180度垂直，快滑，快滑，赶紧结束这一切吧。哪知，船，突然停了下来。霎时，全身的血液似乎一下子涌向脑袋，整个头又晕又胀，好像血管马上就要爆裂。这样的情形持续了多久？一秒，两秒，还是三秒？猛然间，船体极速下降，我的心跳在加速，加速，心，似乎要从胸腔里蹦出来，难受，难受。更甚者，地面越来越近，越来越近，眼看着，我就要撞向大地了！ “啊——”一声绝望的嘶叫从胸腔迸出……
海盗船是怎么停下来的，我浑然不知，只感觉自己的灵魂好像被抽离出身体一般。迈着虚浮的脚步下船，恍惚间，看见又一批人走向海盗船。
“怎么，这昏天黑地、五脏翻腾的的感觉很好玩吗？”我问自己，也想问那些有过或者即将拥有这样经历的人。
海盗作文600字4
在漫长的人生道路中，总有许许多多的第一次，等待着我们去体验，去尝试，去细细品味。而在那么多的第一次中，最令我难忘的，还是第一次坐海盗船。
一次星期天爸爸带着我和姐姐去公园玩，一路上，看着路边随风起舞的落叶，凉爽的秋风扑面迎来，带着花儿的香气，让人神清气爽，好不惬意！
到了公园，我并没有去观赏美丽的景色，而是被那些惊险而刺激的游戏吸引了过去：旋转企鹅，高空飞机，水上碰碰车……那么多的游戏看得我眼花缭乱！但其中最吸引我的，还是海盗船。这我还一次没玩过哩，充满好奇心的我忍不住想上去试一试，但抬头一看，却被吓了一跳，那海盗船越飞越高，仿佛要被抛入空中。刚才还信心满满的.我顿时有了不想上的念头，“到底是玩还是不玩呢！”正当我很纠结的时候，爸爸似乎猜透了我的心思，立即买了三张票，要我们上去玩，可我还是不敢上。但最终，好奇心战胜了胆小，我还是上去了。
可是我一上去，就有些后悔了，双腿已经完全不听使唤了，害怕得直抖，船越“飞”越高，我已经不敢睁开眼睛，好像自己已经脱离大陆，来到了空中。“啊——我要下去——！”我大声叫着，所有人都盯着我看，哎呀！好丢人呀！可是已经上来了，就不能下去了。我拼命地鼓励自己，坚持下去。但短短的几分钟，好像过了几个小时，“马上就完了！”我安慰自己。
终于，在一番“拼搏”之后，船安全“抵达了陆地”，可我一下来，连方向都找不准了，左晃晃，右晃晃，不过，我也非常高兴，终于，我战胜了胆小，坚持下来，成功了！
许许多多的第一次，惊险而又刺激，它们如一颗颗珍珠，点缀着人生，令你回味无穷！
海盗作文600字5
春节期间，我们一家去雨山湖游玩。我大胆地坐上了海盗船，心里感到收获了许多。
初五那天，我们去雨山湖游玩：看见公园里人山人海、张灯结彩，呈现一片节日的景象。我们来到海盗船前，海盗船上传来阵阵尖叫。我心想：这么惊险的游玩建筑，有那么好玩吗？我看着就头晕。爸爸说：“您们长大了，感受一下海盗船的刺激吧。”我拼命摇头，说：“我不，看着就头晕，要玩那不要命呀！”爸爸说了许多激励我的话，我也经过了很长时间的心里斗争。最后，我咬紧了牙，答应了，心里难免还有些紧张。
我们买了票，坐上了海盗船。我心里像揣了一只活蹦乱跳的小兔子，紧张得要命。海盗
船开始摇了，我双手抓紧了扶手，眼睛紧闭，不看任何东西。海盗船越摇越高，我咬紧了牙，甚至开始尖叫。海盗船摇到最高处了，我撕心裂肺地尖叫着，船上也同时传来许多人的尖叫声。海盗船“快速”地摇着，我的心也不停地跳动着。当船要到最高处时，我只感到有些晕，并没有尖叫，可没等我缓过神来，船就又摇了下去，我没做好心理准备，感觉心本来提到了嗓子眼，又突然掉了下来，我不由自主地发出了尖叫声。船又摇到对方的感处时，我抖了一下，一眨眼的功夫，船又摇了下来，我又发出了尖叫声。就这样，海盗船像疯狂的大摇篮，摇着我们这些“大婴儿们”。海盗船终于渐渐慢了下来，我也放松了下来。“过了很长时间”，
海盗船总算停了下来。我心里特别兴奋，因为我克服了心里障碍，战胜了自己。我有了更强的自信心。虽然还是紧张，但我敢于大胆地面对了。我爱我自己。
这次游玩不仅给了我欢乐的'心情，更给了我自信心。这让我懂得：只要敢于面对，并不在乎过程和结果。
海盗作文600字6
寒假，我有幸去深圳市儿童公园游玩。公园里可以供大家玩乐的项目很多，吸引了许多的'大朋友和小朋友。提起最刺激的项目，那就非乘“海盗船”莫属，那惊心动魄、胆战心惊的场面回想起来，我还历历在目。
我手握小票去排队，只见有一批游客上了“海盗船”，船在半空中好似是在荡秋千，来回摇摆;好似失去了控制，飘移不定;好似遇到了大风大浪，忽上忽下。本来就恐髙的我不禁毛骨悚然，心一下子凉了半截，可是又舍不得这次大饱眼福的机会，进退两难。
“小朋友，快上船。”我怀着一颗忐忑不安的心，登上了“海盗船”，系好了安全带。“呜”，“海盗船”起航了。起初，船轻轻地摇着，宛如妈妈的摇篮。其他人都在船上悠闲地欣赏深圳市，那无比美丽的风景;而我却紧紧的抓着扶手，丝毫不敢松懈。说是迟，那是快，“海盗船”如疯了似的，疯狂地摇摆。“海盗船”上的人们变得骚动起来，先是发出声声尖叫，然后是小朋友被吓哭的哭声，还有人大喊“啊!我的妈呀!”我吓得赶快闭上眼睛，希望这惊险刺激的一幕马上结束。我只觉得身体轻飘飘的，像神仙一样。慢慢地，慢慢地，“海盗船”停下来了。我睁开眼睛，眼前一片光明，心里也轻松了许多。原来坐“海盗船”可以考验一个人是否有坚强的意志。
下了船，爸爸又语重心长地告诉我：“这只是一次游玩，害怕是没有用的。在你以后的生活学习中，会遇到各种各样的困难，你要有勇气和信心尝试，才能战胜自我、超越自我。”我一定要牢牢记住这句话。
海盗作文600字7
最近，我迷上了拼装玩具。凭借我死缠烂打、纠缠不休的功夫，妈妈在万般无奈下终于“送”给我一套乐高海盗船。梦寐以求的东西就在手里，我真是兴奋不已，幻想着拼装成功后和它一起航行。
梦想是美好的，现实总是残酷的。海盗艇、武器、船头我都按照说明书进行，一切顺利。在拼到夹板的时候，我开始觉得不对劲儿，步骤跟说明书写的差距越来越大。好吧，只能拆掉重新开始了。由于零件比较小，拼装的时候比较用力，拆卸起来很困难，弄了半天一身汗，就拆了几块。
渐渐的，我失去了耐心，动作越来越粗暴，一个不小心，把拼好的船体弄散架了。我忍受不了心里的烦躁和委屈，哇的一下哭了出来，眼泪就像雨水在我脸上划过。
不知道是不是我当时的表情太过夸张，妈妈看到我哭的样子居然哈哈大笑起来。我气急败坏的说：“我的努力全都白费了，你还笑话我！”
妈妈强忍住笑容说：“儿子，拼坏了不要紧，我们一点一点的重新来过。你之前的拼装也都是自己完成的，而且做的那么完整。哭，就说明你很要强，对自己的做法和结果不满意。妈妈相信这次你一定也能行，不要气馁，加油！”在妈妈的鼓励下，我*复好心情，再次投入到“工作”中。
结果没有让大家失望，我的第二架海盗船如约出现在茶几上。和家里原有的另一艘海盗船连接在一起，变的.更漂亮了。
看着自己独立完成的作品，我心里更是说不出的高兴，坚持就是胜利！我会好好珍藏它们，它们不仅是我的好伙伴，也是监督我不断坚持的风帆！
海盗作文600字8
国庆节放假，我和妈妈一起去游乐园坐海盗船。
一、排队很害怕
我和妈妈一起去排队坐海盗船。我看见这里排队的人很少，心里不由得“十五个吊桶打水——七上八下”，心脏像一只逃跑的小兔子一样快速地跳动，就差点跳出嗓子眼了。唉，为什么妈妈要让我排队呢？我越想越害怕，感觉手心里全是冷汗！腿全都在颤抖，其中左腿颤抖得最厉害。估计，右腿应该看到左腿在颤抖，于是也跟着颤抖起来了吧。妈妈说：“宝贝，有这么害怕吗？你的脸都变青了！”
二、坐船很害怕
我坐上海盗船的座位，正好，开始了。刚刚开始的时候，船只是慢慢地向上、向下摇动，紧接着，船荡得越来越高、越来越快。海盗船到最刺激的时候，船上有的“水手”就开始放声大哭，感觉他们的泪水快淹没海盗船了；有的“水手”就开始放声大叫；有的“水手”开始放松享受，闭上眼睛，感觉比一只懒猪还要享受。此刻，我的腿颤抖得更厉害了，心跳也更快了。突然，我感觉有一股团团一直在喉咙里，“哇！”我吐了，我不管自己的'恐惧，大喊：“我要回家！”妈妈也一直牵着我的手，紧紧地牵着我，“凯瑞，我也怕！啊……”妈妈也忍不住大叫起来。我为了不让自己那么害怕，紧闭双眼，放松呼吸。我只能听到风在耳边发着“呼呼”的声音，只能听到人们撕心裂肺的喊叫声，夹杂着听到妈妈的尖叫声。
三、结束后很害怕
船慢慢地再次向上、向下摇，最后停下来——这次游戏结束了。“妈”我说，“这次玩得像蹦极！”刚说完，“哇！”我又一下子吐了，这次连胃酸都吐出来了。呜呜呜，我再也不坐海盗船了。
海盗作文600字9
我来到了向往以久的蛇蟠岛。蛇蟠岛是三门县的一个小岛，需要坐船才能到达对面。就说坐船吧!都别具特色。一般的船都是直接乘人的，可那只船用来是运载车的。有趣吧?还有!那个坐船来是要钱的，但回去是免费的呦!轮到我们上船了。我一开始挺害怕的，提着的心都跳到嗓子眼了!过了一会儿，我也*静了许多。
看着这潮水时起时伏，我想：原来当个海盗还这么困难呀!必须要学会开船啊!看着收票员的手挥动着，我知道船就要靠岸了。下了船，坐着车子，过了一会儿，印入眼帘的是一座高大的山峰，点缀着几个小山洞，非常显眼。我仔细一看，原来这就是海盗村呀!!我和爸爸一起买了两张门票，兴高采烈地开始了艰难而又富于趣味的旅行。
刚走进去是一座雕像，由5个人组成，他们分别拿着：舵、锚、矛等，像似在向人们展现自己的风采。雕像底部写着“东海枭雄”四个大字。走到山洞里头，一丝丝凉风迎面而来。哇!!好凉爽呀!出乎我的意料。我原以为海盗村会很热的，谁知那里很凉爽。走着走着，我突然看到有几个海盗船长的塑像紧贴着墙壁，正笑眯眯地看着我，仿佛在说：“怎么样?来不来当海盗啊?”随着人流我们又来到了一个地方，那里有一个用石头搭建起来的人，他拿着个盾牌，上面雕刻着一只老虎头，那只老虎正虎视眈眈地看着我，张开血盆大口，好像要吃我似的。
随着叫喊声“快来呀!”我们又来到了人间仙境，那里有十几个圆圆的东东。上面雕刻着莲花，用手触摸能感觉出一粒粒莲子，圆溜溜的。真好玩呀!我迈着轻盈的脚步来到了“另一个世界”：那里有梅花桩，参差不齐、有高有低。还有几只鳄鱼雕刻得栩栩如生。第一只：张着嘴，露出尖锐的牙齿。第二只：张牙舞爪。第三只：用双手托住下巴，不知在思考着一些什么问题，每只鳄鱼都神态各异，千姿百态。
我逛了一个有一个的景点，终于依依不舍地回家了。
海盗作文600字10
你们知道吗？在大海中，有两个海洋的统治者：一个是海盗，另一个就是鲸了。他们为争夺海洋的统治权，发生了无数次大战。
有一伙凶恶的维京海盗常在大西洋出没，那里还生活着一群鲸。海盗们开着海盗船在洋面上行驶，疲劳饥饿的他们看见前面有一群鲸，高兴极了——“这下有肉吃了！”他们的船长命令把其中一只引开，然后大开杀戒。他们杀死那头鲸后，吃了一部分肉，都认为鲸鱼肉是最好吃的，于是开始大面积捕杀鲸，无数的鲸牺牲在他们的屠刀下。
可鲸鱼也不是吃素的。一天晚上，下着暴风雨，海盗船在海面上摇摇晃晃，海盗们因抢到了许多财宝正高兴地聚在一起大吃大喝，连站岗的都忘记安排了。可他们却不知道危险正悄悄来临：一群曾被他们追杀，此刻正热血上涌的鲸来偷袭了——它们要为死去的同类报仇。七八头巨大的鲸冲向船身，巨大的撞击再加上暴风雨的吹打，船身开始出现裂缝，接着，几头鲸轻而易举的就把船给撞翻了。如梦初醒的海盗们还刚刚拿起武器，就已经被海水呛死了，所有的财宝也一起沉到了海底。
海盗杀死鲸，鲸也报复了海盗，从此他们成了最大的仇家。不断的进行厮杀搏斗。夸张点说，鲜血染红了整个大西洋。
然而，事情不总是这样。有一只受了伤的鲸浮在海面上，正好碰到了一艘海盗船，船长是一位年轻的小伙子，他知道在鲸鱼和海盗们的战争中，双方都有很大的损伤。他不想再看到这样的战争，于是帮助了这头鲸。这只鲸回到鲸群中，告诉了它们的首领。后来，有几位落水的海盗被鲸救起。从此，鲸与海盗们的战争渐渐减少了。
可是直到现在，还有一些人用捕鲸船捕鲸，也有海盗在大洋里神秘失踪。
如果海盗和鲸能够和睦共处，那该多好啊！
海盗船作文10篇（扩展7）
——船作文10篇
船作文1
今天,我特别高兴,妈妈要带我到玄武湖去划船。一进玄武湖公园大门,里面人山人海,热闹非凡。妈妈先排队买票,我们在旁边等着。妈妈把票买来了,我们赶忙选一条漂亮的小船,我迫不及待地先上了船。婆婆和妈妈们坐在船的后面，公公坐在我的旁边，我就当起了驾驶员。我按钮一开，小船离开岸边，我听着公公的指挥，转动着方向盘，小船很快地行驶到湖中心。太阳照在我们的身上，暖洋洋的，微风轻轻地吹拂在我们的脸上，真是舒服极了。我们停下船，欣赏四周的景色。湖面上波光粼粼,像撒了一层金子，湖的周围高楼林立，南京火车站近在眼前，雄伟壮观。巍巍紫金山像一条卧龙横躺着。啊！这景色真是太美了，好似仙境一般，让人陶醉。一看时间不早了，我们赶快划船驶向岸边，这湖水真让我流连忘返啊！
船作文2
美丽的巴厘岛上有一个既好听又好玩的活动，那就是“香蕉船”。那躺在海面上两头尖尖、周身嫩黄的小船真像一个诱人的大香蕉，馋得我直流口水。
开始坐船了，大家一个个心惊肉跳地爬上座位，紧紧地抓住扶手，生怕一不小心掉进大海里去。我坐在第一个位置，更是兴奋得不得了。开始了，随着马达的突突声，船极速地向前飞驶，溅起瀑布般的浪花。船儿在一望无际的大海上奔腾飞驰，耳边的海风呼啸而过，仿佛在宇宙飞船里冲刺翱翔。越过一个又一个巨浪，飞船如过山车一样惊险，我们不由地发出“啊啊”的惊呼声。
不好，香蕉般越来越向右倾斜，我们的右侧身体也倒了下来，直向海面扑去，就在这个时候，香蕉船飞快地转弯靠向左边，翻船的危险总算解除了。
香蕉船渐渐地慢了下来，我第一次觉得*静海面多美啊，五颜六色的海水、夕阳西下，落日照着海水金光闪闪、一大群海鸥在空中自由地飞翔……
我爱坐香蕉船，船上洋溢着惊险和刺激，我爱坐香蕉船，船上充满了勇气和力量。
船作文3
今天，表哥来到我家玩，我们先吃完丰盛的中餐后，我们找来几个盒子做起飘流船来。
我们拿来两把锋利的刻刀，左一刀，右一刀两个飘流船就完成了。我们来到小溪边在水流最急的水面上，我们的船在急流之中飞快的冲了下来，船在飘的时候我们用小石头扔在它后面，这是为了让船开得更快，不过瘾，我拿起一块大石头往前扔去。呀！不好！船被大石头打沉下去了，我马上跳下水捡回了船，我们走到溪的顶上面，小心翼翼地放下船，水像奔跑的野马飞快冲了过去，把船给开翻了，船慢慢的沉了下去，我们开心的玩着。只见爷爷在桥上叫我们热不热，回家去。我们只好回家了，我们在家里又做起船来了，在船的后面放上了马达，船肯定会很快，我得意洋洋的玩着，可开心了。
后来，我们就在家里玩，今天我和哥哥玩了个痛快。
船作文4
同学们，你听说过摇橹船吗？摇橹船是用橹来推进的，它是一种在江河中航行的早期船舶。
今天一大早，我就和爸爸妈妈一起去贾汪区的潘安湖湿地公园亲自感受摇橹船。
公园里鸟儿欢快地飞来蹦去，花草的清香毫不吝啬的迎面扑来。我们来到了船埠，一只只小船在湖面上安详地躺着。这些船和我们现在见到的大游船可不一样。它们全身是用木头做的，船头较尖，而后面地方则较大，呈一个四方形空地。坐在上面一定很舒适。这样想着，我们选择了其中的一只。望着左右摇晃的小船。我有些胆怯和犹豫。爸爸不停鼓励我：“快上，没事的。”我紧张地一只脚先站到上面，然后抓住甲板，小心翼翼地爬到船上。
工作人员耐心地教我们如何撑杆如何划桨。我们认真听着，我慢慢走到船尾，用力拿起桨，一拉，一推，一拉，一摇……我卖力地划着，烈日下汗水赶集似的往下流，我专心划着，越划越快，根本顾不得看着前面的“道路”。“砰！——”一声清脆的撞击声冲击着我的耳膜。定睛一看，天哪，不知不觉中，我竟然把船又划回了岸边！
爸爸乐坏了，妈妈也笑的前仰后合。爸爸赶忙起身来到船头，帮我撑杆找准方向。小船儿悠悠，桨儿推开波浪，轻轻荡漾的小船仿佛把我带回到孩提时代。我们朝着桥洞驶去。
桥洞下凉风习习，比起刚才的烈日当头可舒服多了。绿波荡漾，船桨似羞涩的少女一会儿躲进水底一会儿抬头张望。每一次入水，水面都会旋起一个漩涡，再看过去，“哗——”水花早已经跃出水面，那悦耳的声音在桥洞下回荡。“哗——”又一下，小水花似珍珠像水晶般散落下来，忽的又不见了。我们将船儿在桥洞下停留了一会儿，远处绿水青树，*静的湖面似一副美丽的画卷，我好像回到了古代……
出了桥洞，我们开始原路返回。已经有些疲惫的我只能和爸爸轮流划桨。船两边的水面上，一丛丛不知名的水草开的正盛，一只只小小的蜻蜓调皮的在上面追逐嬉戏，飞飞停停，好不自在！远处一只灰色的小野鸭在水面上悠闲的游来游去……我从爸爸的手中接过船桨，慢慢地，悄悄地，想靠近它们。但这些机灵鬼，即使很轻微的声音也还是惊动了它们，没容我仔细地端详一下，它们就迅速钻进水里，一会儿又在另一处露出头来，累得我满头大汗却连一根羽毛也没碰到。它们呢，却又大摇大摆的游来游去，真是可气又可笑！
太阳就要落山了，乘着夕阳我们优哉游哉的划回了码头。
摇橹船——开心的摇篮！
船作文5
心愿就是你脑海中的一支小船，载着愿望，驶向彼岸
——题记
镜头一：“今天教师节了，我送给老师一束花，你呢？”“我给老师写了一封信，愿她永远快乐。”看着老师桌上的一份份礼物，一个个写满祝福的卡片，我不禁感叹，这已是初中的第三个教师节了，也是最后一个了。面对着即将逝去的初中年华，面对着中考倒计时，我们心中不只是紧张，更多的是不舍与怀念。过去不会写“时光匆匆”，“光阴似箭，日月如梭”，可是真到了毕业的时候，这些虚华的词已填不饱我们内心的依恋。
我多么想，永远不毕业，永远与亲爱的老师、同学们在一起，永远享受着青春时代的美好。
镜头二：远远地就听到了这凄凉的二胡声，走近一看，一位盲爷爷在这繁华的街道上卖艺乞讨。过往的行人裹在厚实的棉服里，来去匆匆，丝毫不关注这位衣着单薄的老爷爷。而他眼前的碗里，只有稀少的几枚硬币。这时，一位穿着羽绒服的少年走到老爷爷面前伫立了一会，意想不到的是，他竟然抓起碗里的几个硬币，放到了自己的衣服兜里，转身就离开了，而爷爷却全然不知。我惊呆了，内心似波涛汹涌却流不出泪，我从钱包里拿出一张100元的纸币，塞到老爷爷手中，嘱咐他留好，便推着车子离开了。
我多么想，用我的爱去温暖少年冰冷的心，我多么想，人世间的阳光能驱除阴霾，充满着爱。
我把愿望写在纸条上，折成小船，放到温柔的海浪上飘流，相信它一定能游到彼岸。
船作文6
星期天的下午，爸爸带我去儿童公园玩，我听说海盗船很刺激，很多坐过海盗船的人都不敢坐第二次了。所以，我很好奇，也想试一试。
我们买好票就来到海盗船检票口，那里围了好多人，但是敢上去的就只有三个人，我就是其中一个。
我们坐好以后，工作人员认真检查了每个人的安全带，叮嘱我们抓好扶手。我们三个都准备好以后，工作人员就启动了海盗船。
刚开始，海盗船的速度并不快，摆动得也不高，我觉得挺放松的。不过，很快它就摆动得越来越快，越来越高，我也越来越紧张。当海盗船摆到最高处的时候，我感觉船和地面是垂直的，自己在空中飞来飞去，一会儿面对着地面，一会儿面对着天空。这个时候，我觉得我的心都要跳出来了。船从上往下冲的时候，脚底下有一股力量在把我往上推，好像要把我送到天上去。我兴奋地尖叫起来。等到海盗船终于停下来的时候，我还没有从刚才的兴奋中*静下来，虽然，我的腿还是有点发软。
海盗船果然很刺激啊!我希望下次有机会还可以再来玩。
船作文7
友谊是什么？也许，友谊是一阵风，爱与风香蕉在空气，汇成一阵爱意浓浓的清风；也许，友谊是一杯香甜醇厚的奶茶，不需太甜，也别太苦，只需让他甜甜一笑……我和陈明是好朋友，本以为，小学生涯会这样*凡而充实地度过，但不料，那一件事掀起了“阵阵波涛”……
那天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。我气急败坏，便与她吵了起来。可争执中，陈明又把它踩坏了，我建了，怒火中烧，一把夺过他的小木船，“啪”的一声，他的小木船已被我摔在了地上，四分五裂……而原本还手足无措的陈明，此刻已经恢复了*静，他弯下腰，把那些凌乱不堪的木块捧了起来，转过身，重重地甩上了门，头也不回地走了。我*静了下来，克制着心中冉冉少奇的心胸或，心里突然觉得空落落的。
我就像丢了魂一般，行尸走肉的出了门……往后的很多天，我跟陈明就像陌生人一般，就算碰见了也不打招呼，就连回家的路上，他也要绕道而行。我承认，我后悔了，当时，是我太冲动了，未经大脑考虑便鲁莽地决定。再说，陈明也不是故意的，而我却是有意的……经过思前想后，我决定了：去向陈明道歉。那天，在回家的小道里，陈明正准备绕道，我叫住了她，用如蚊子般的声音说道：“对不起，陈明，上次，是我不对。”他听了，愣了一愣，随后，羞红了脸，也如蚊子般的声音说道：“没关系，其实，上次的事，我也有错……”我听了，涨红了脸，张开了双臂，紧紧的拥抱了陈明。心中不禁思绪万千，并为重拾了一个这么好的朋友而激动。
友谊是什么？有人说：友谊是一阵风；有人说：友谊是一杯酒；而我说：友谊是一艘船，需要两人并肩前行，才能共同向前……
船作文8
我和陈明是好朋友。一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩。陈明一不小心把我的小木船摔坏了。争执中，陈明又把它踩环了。我非常生气，一把夺过他的小木船，高高地举过头顶，用力摔在地上，陈明的小木船立马摔得四分五裂。我又跳起来，重重地踩在他的小木船上，陈明的小木船一下子变成了一堆废零件。陈明那红润的脸立马变成了白色，两手握得紧紧的，我们两个怒目而视，空气仿佛凝固了……
过了好久，陈明退让了一步，松开了他紧握的手。他慢慢地蹲了下来，一片一片地捡拾起掉落在地上的木船碎片。从此，我们的友谊破裂了。每天早晨上学时，我经过他家，他也正好出门，我头也不回地就走了过去，理也不理他，好像见到陌生人一样。以前，每天中午在食堂打饭时，我们两个总是排在一起，有说有笑的，可今天中午，我没有看见他的身影，我感到十分孤单。
这样过了一个星期，我后悔了，后悔不该因为一时之气把陈明的小木船摔在地上，后悔不该和陈明决裂……
第二周的星期二，陈明没有来上学，我也没有见到他。手工课上，老师检查我们制作的小木船。突然，门口闪进一个人影，我仔细一看，那不是陈明的爸爸吗？只见他手里拿着一只小木船，递给了我，说：“陈明今天发烧了，不能来上学，他在床上让我把这小木船送给你……”我接过小木船，上面刻着精细的花纹，有着三个大字“友谊号”，我仿佛看见了陈明在晚上，拿着小刀认真刻画着。我已经从心底原谅了他。
这小木船一直放在我的床头。陈明已经搬家了，这小木船见证了我与他的友谊。
船作文9
我和陈明是好朋友，一天，我们把在手工组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船……
我将他的小木船高高举起，然后放手，“砰——”小木船摔得四分五裂。我还不解气，狠狠地往上面踩。此时，我看到，陈明的脸变青了，他握紧拳头，好像一直在忍。突然，他对我怒吼：“我刚才不是故意的，你凭什么故意摔坏我的小木船！”我不理他，头也不回地背上书包走出教室，留陈明在教室里捡着那一地小木船的碎片。
回到家，我直接走进自己的房间，用力地关上门，发出重重的声音。我坐在床上，心想：哼，谁叫你先摔坏我的小木船，你活该！之后一连几天，我都不理陈明，手工课上，我不再和他一组，每一次都是自己一个人做，所以动作总比别人慢。一天，放学时，形单影只的我，有点怀念之前跟陈明一起走的日子，那时，我们总是边走边聊，分别时不依不舍。正想着，我偶然间回头一看：咦，那不是陈明吗？我加快步伐，不想再理他。谁知他追上来，从肥大的书包中拿出一只小木船，一只做工很精致的小木船。他对我说：“之前是我不小心，我……我做了一个赔你，我们和好吧。”难不成他每天放学回家后在忙这？难怪他每次放学都走得匆匆忙忙，原来是想快点写完作业给我做小木船。我激动地收下小木船，说：“好，我们和好。”从此，我们又成了形影不离的好朋友。而那只小木船则被我郑重地放在课桌上，作为我们友谊的见证品。
从那时起，我懂得了理解他人。以后，发生冲突时，我会学着站在别人的角度看待问题。
船作文10
夕阳的最后一抹余晖，照亮了碧江，照着江上的一艘艘船。
碧江上的船大大小小，各式各样。有的运沙土，有的运钢材，还有的是海警快艇。有的大到好像山丘那么高，有的小得看上去像一个玩具。在这繁忙的河道上，来来往往的船中，我认识了两位新朋友。一艘是大油轮，它的甲板上布满了密密麻麻的管道，还张贴着“严禁烟火”四个大字。它可真是个大家伙，大得好像都快霸占整个河道了。还有一个新朋友，它是一艘驳船，船身一周都是橡胶气囊，好像戴了一个大大的游泳圈。它有时来，有时去，每次都会顶着另外一艘甲板船快速前进，而甲板船上总是载着钢板或水管。
我还发现这两艘小船总是逗留在江面上。船上晾着衣服和许多渔网。在夜晚，船上总是点着灯。而白天，它们总是在这一小片水域不停地转来转去。难道它们是疍家人的船吗？
偶尔我在岸边和开来的船赛跑。有时我跑得过大船，但是只能追上它一小会儿，它就渐渐地离我而去。如果是快船，我用尽全力也追不上它。有一次，我站在碧桂园大桥上看到大船要穿过桥洞。我生怕大船把桥墩撞断了！后来才知道桥墩上有水位线和警示灯，用来提示过往船只。
碧江河道很繁忙，就算深夜都有船经过，而且很容易把人吵醒。因为有的船轰鸣声太大了，就算关上窗户也一样能听到那低沉的声音。
我喜欢碧江上来来往往的船，但是有些船竟然往碧江里倾倒垃圾！每次看到大片垃圾飘浮在碧江上，我都会很生气！难道他们不知道水资源有多么宝贵吗？难道他们不知道水对我们的生活有多么重要吗？
海盗船作文10篇（扩展8）
——加勒比海盗观后感3篇
加勒比海盗观后感1
海盗历来象征着自由，恩，其实细想，他的真正意义不在杀戮抢劫，而是自由自在的航行，充满惊奇的冒险，当然还有诱人的宝藏。
杰克船长当之无愧的是影片中的男主角之主角，对他的刻画远远高过威尔，从杰克的出场就奠定了整部影片的风格型男……我们就围绕加勒比头号型男来展开这篇文章。
杰克是彻彻底底的自由派，与威尔的爱情至上形成了鲜明的对比。影片的最大矛盾冲突就在于爱情和自由的冲突，两者的冲突贯穿于整部影片，体现在每一个角落。影片的一开始，威尔跟伊丽莎白的爱情就一直纠结着我们，本来没有任何悬念的恋爱史却偏偏被弄得如此曲折。是伊丽莎白中途变心喜欢上杰克了吗?我倒不这么认为，如果说影片的导演是个女权主义者一点也不为过，但很显然不是个完全的女性*者，在伊丽莎白心中，杰克只是自由的象征，她向往那种海盗的自由生活，虽然身体里没有海盗的血液，却比威尔更渴望当一名海盗。第三部结尾，当伊丽莎白率领海盗大军迎击英军的时候就是她这种情感的至高点，一副海盗之王的架势。
我们回到杰克身上，杰克有没有喜欢伊丽莎白?一个不希望被爱情束缚的男人，当然也不会留恋于伊丽莎白，这也是为什么有这么多女人扇他巴掌的原因。现实生活中爱情和自由理应是可以兼得的，但影片却将两者完完全全的对立起来，伊丽莎白的罗盘指向杰克，其实是她心中对自由的追求高于对爱情的渴望，这也是她与威尔的感情出现危机的时候，而影片的结局，威尔与伊丽莎白得到了盼望已久的爱情，却失去了自由，以十年一见的代价换来了永恒的爱情，这正是影片主题所在。想想，威尔为给他老爸自由，需要以自己的爱情为代价。同样另一方面，那个喜欢伊丽莎白的将军，当他真正选择爱情的时候也是他生命终结的时候。这样的矛盾影片中无处不在。
杰克最后或者说自始至终都选择的自由，他的小船他的藏宝图以及他放荡不羁的个性都是他自由的表现。影片之所以波折，不是因为杰克也不是因为威尔，而是因为伊丽莎白的内心矛盾，也就是她心中对爱情和自由的选择的矛盾。但影片的结局却不适合让伊丽莎白跟杰克在一起，因为这需要以牺牲杰克的自由为代价，海盗没了自由那还叫什么海盗，就成了长满触须的大章鱼……
加勒比海盗观后感2
我们是无恶不作的邪魔，大坏蛋。快来开怀畅饮，尽情享受海盗的生活吧!无恶不作的大坏蛋!喔!
哪个男孩子没有在小时候做过一个梦，在这个梦里，自己是无所不能的海盗船长，腰间佩一柄三尺长刀，统领一艘挂着骷髅旗帜的帆船，无拘无束地在大海上寻找冒险和刺激?那时候的自己，也许还因为多年征战瞎了一只眼睛，正好可以不必在用单筒望远镜的时候费劲闭另一只眼睛;又或许成了杨过。总之，一定不能够五官齐整四肢完备，否则怎么能让人一眼就看得到自己的沧桑呢。
Disney一贯的无厘头风格，纯情耐看的女孩子，勇敢的爱情男主角，可爱的反派，紧凑的情节，精致的画面，大气的音乐。所以这两个小时十七分钟过得很快。
无厘头。Johnny Depp将落魄却不失乐观和机智的杰克船长演绎得惟妙惟肖。第一次逃离死灵岛，虽然过程是旁人口中道来，但是听着也过瘾。“他潜伏在水里，在那儿等了三天三夜，直到所有的海洋生物都认识了他。在第四天的早晨，他把自己绑在了一群海龟身上，驯服了它们作为自己的竹筏。”
而以两人之力劫走皇家海军的看家船舰那幕，则更是有点谈笑间于万军中取上将首级的味道。
纯情耐看的女孩子。片头，皇家海军的船行驶在海盗出没的地方，年幼的伊丽莎白却站在船头，双手轻搭在腰前，很淑女的样子，却毫不忌讳地唱着海盗们的歌。“我们不停地抢劫，掠夺。喝啊，我们绑架，掠夺，决不声张。喝啊，这就是海盗的生活，我们巧取豪夺，喝啊!”
端庄，叛逆，像是传说里对水手们吟唱致命歌声的女巫。
勇敢的爱情男主角。Orlando Bloom，还记得吧，魔戒里英俊的神箭手。传说中的著名海盗“鞋带”的后代，继承乃父血性，虽然只是个铸剑师，却有精妙的剑术和过人的果敢。帅。
可爱的反派。被诅咒的海盗们，有着你所能想象得到的所有海盗的古怪模样。Disney总喜欢找几个傻呵呵的小配角制造噱头，这次也没例外。而篡位的巴博萨船长则和所有手下一样，即使已经足够穷凶极恶，即使想尽办法钻空子，原则上还是恪守海盗们亘古的法则。这就够可爱了。何况他们为了那八百多块金子，已经痛苦了那么久，可怜了那么久。
Disney总有办法抓住你的情绪。跟着剧本一路跑下来，异想天开，充满不可思议的想象力和创造力，这样的故事当然好看。加上ILM公司卓绝的特效，加勒比海醉人风光，圣文森特港无尽风情，黑珍珠号斩风破浪的豪情，大海般宽渺的曲子，几乎具备了所有商业片成功的因素，想不卖座都不行啊。
海盗船作文10篇（扩展9）
——海盗作文
海盗作文1
新的一天要开始了，我带着全新的心情睁开双眼。因为今天我和李怡婷.金洁 去儿童公园玩。我们一起去吧！
去玩什么呢？李怡婷说："要不玩海盗船吧！“”听起来不错，可到了现场我被眼前的一幕惊呆了。海盗船像秋千一样在荡来荡去，在心里像一团蚂蚁在咬。瞬间，我觉得这种游戏不适合我。可是说不玩，她们会笑话我胆小。可说是玩，恐怕，是一连串的惊声尖叫。真是进退两难 啊！算了忍一忍就过去了。所以我只好硬着头皮上去了。开启铃声很响，使我更加害怕了，开始是想秋千一样慢慢的，这始我心里很舒坦，可到后来越来越快了并且越来越高，我不感到舒坦，内心被恐惧包裹，后来整个人跟飞了起来似的，脸色也苍白了起来，忽然，不知是谁伸过来的一只手，紧抓住我，这使我觉得安稳一些，原来是金洁抓住我，李怡婷在一旁不断的给我鼓励，我在想既然她们都没事，我又何必害怕呢？我勇敢的'撑开双手像鸟儿在天空飞翔。终于停了，我发现，我也并不是很害怕，为了庆祝我克服恐惧，所以取消活动去一旁的草地上野餐。
我觉得这一天过得有惊险，我很开心！
海盗船作文10篇（扩展10）
——船初二作文
船初二作文1
这艘船上刻着一群海鸥和一条鲨鱼。海鸥是幸福鸟、吉祥鸟，古人曾说“白鸥飞处带诗来”，每当海鸥飞过来时，诗人们就会做出优秀的诗来。而鲨鱼则是海中之王，掌管海里的一切，如果你累了，可以想象海鸥和鲨鱼之间会发生什么有趣的故事。
这艘船有两个白色的大帆，使用金丝线绑成的，旁边还有一个转轮，转动它可以发出优美动听的乐曲声，也很像催眠曲，当你疲惫不堪时可以放到床边听着那音乐简直舒服到了极点，我相信没过一会儿准能进入梦乡。转轮旁边还有一个相框，可以放入照片等一些极其珍贵的物品。这是一件非常珍贵的艺术品。
有一次，我考试没考好当我有点心灰意冷时，想起了已在我桌面上呆了两个多月的小船，这两个月中一直是它陪我度过一次次难关，这次我又拿出了小船，看他下面写着一行做工精致的大字“一帆风顺”，响起了船在海里乘风破浪，虽然遇到了危险但依然坚持着、奋斗着，最终战胜了困难，而在下面的`锚是让船上的人停下来思考问题的。想到了这些，我又重新振作起来，认真复习下次一定认真读题，力争取得好成绩。
在以后的日子里，每当我遇到困难时，小船想在海里一样，一边行一边说：“朋友，人的一生中总会遇到困难，这么一个小小的困难你都战胜不了，以后怎么办呢？”于是我又增添了同困难搏斗的勇气。
我想，这个船代表我和胡鑫旗的友谊像大海一样没有尽头吧！经过不断的磨练，我们一定能到达成功的彼岸。
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