《关好水龙头》教案

文/ 大鱼 时间: 教育随笔

《关好水龙头》教案 5篇

  作为一位杰出的老师,可能需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的《关好水龙头》教案 ,欢迎阅读与收藏。

《关好水龙头》教案 5篇

《关好水龙头》教案 1

  教学目标:

  1、培养幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿爱护和保护水资源。

  2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

  教学准备:

  脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

  教学过程:

  一:开始部分

  1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己,自有舞蹈。

  2、师:“嘘,小朋友们(轻声地),看你们跳的这么热闹,我就一直在纳闷儿,洒水车用什么作用呢?它是干什么的?”

  二:基本部分

  1〉娃娃变干净了

  1、师:“哦,原来洒水车是给马路洗澡的!在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢,这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净!原来水的作用还真不小呢!”

  2、师:“诶,对了,我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了,就像一个灰老鼠一样(出示布娃娃),难看死了,小朋友们快帮我想个办法吧!怎样才能变干净呢?”

  3、教师洗娃娃:将娃娃放在水盆中洗干净,用毛巾擦干,并让孩子们看看娃娃有什么新变化?

  2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害1、水的用处水能喝、能洗东西,人与动物、植物都离不开水2、水的危害a、水多——造成洪水,冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。

  b、水少——造成干旱,人们不能因水,庄稼干枯等3〉欣赏故事《小强的梦》

  1、教师有感情的讲述故事。

  2、引导幼儿根据故事内容讨论:

  a、水龙头的作用是什么?为什么要关好水龙头?

  b、如果发现水龙头在滴水,该怎么办?

  三、结束部分

  1、师:“小朋友们,水的作用可真大,小朋友们渴了要喝水,鱼儿离不开水,花朵也需要水;水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净,所以我们应该爱惜水资源,不能浪费!”

  2、师:“现在,我们就先去洗洗手,然后一起站整齐的队伍,去喝水吧!”

  四、活动延伸

  1、教师鼓励幼儿保持清洁,用正确的方法洗手,养成良好的卫生习惯。

  2、观察科学区内植物的生长,通过幼儿自己管理,了解植物的生长离不开水。

  3、提醒幼儿多喝水,保持身体健康。(注意是适当的喝水,过多的'饮水会引起幼儿的水中毒,饮水过度会造成幼儿体内的盐分过稀,导致出现全身无力等中毒现象)

  附儿歌:

  《关好水龙头》

  自来水,哗哗流,小朋友,忙回头,踮起脚,伸出手,拧呀拧,扭呀扭,用力关好水龙头,节约用水记心头。

《关好水龙头》教案 2

  活动目标:

  1、了解谁的用途,知道节约用水。

  2、学习儿歌《关好水龙头》。

  3、学习、并表演歌曲《水龙头不哭了》。

  活动准备:

  《小强的梦》故事磁带、《关好水龙头》儿歌磁带、《水龙头不哭了》歌曲磁带。

  活动过程:

  一、活动导入:

  请幼儿欣赏故事《小强的梦》故事磁带,导入新课。

  二、活动展开:

  1、提问:小朋友们,你们说小强懂得了什么呢?教师小结:使幼儿了解水的用途,知道小强懂得了要节约用水。

  2、提问:小朋友们,我们应该怎样节约用水呢?现在我们就来学习儿歌《关好水龙头》。

  3、学习歌曲《水龙头不哭了》并鼓励幼儿创编东座表演歌曲。

  三、活动结束:

  教师总结,使幼儿了解谁的广泛用途及水资源的缺乏,知道节约用水的重要性。

  四、延伸活动:

  在日常生活中,继续加强对节约用水的教育。

《关好水龙头》教案 3

  活动目标:

  1、有初步的节水意识,懂得爱护和保护水资源。

  2、能了解人们的生活离不开水。

  活动准备:

  磁带

  活动过程:

  一、情景导入

  1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己,自由舞蹈。

  2、教师提问:小朋友们,你们跳的那么热闹,可老师一直在想个问题,洒水车有什么作用呢?

  二、说一说水的用处

  师:刚刚我们说了洒水车里的水可以给马路洗澡,那水除了给马路洗澡还有什么用呢?

  总结:水的用处可大了,能喝、能洗东西、人和动物都离不开水。

  三、学习儿歌《关好水龙头》

  1、教师读儿歌,幼儿欣赏。

  2、幼儿跟读。

  3、教师与幼儿一起重复朗读两边。

  四、总结

  师:小朋友们,我们可渴了要喝水,小鱼离不开水,花儿也离不开水,水还能帮助我们讲卫生、变干净,所以我们应该爱惜水资源,不能浪费。

  活动延伸

  1、鼓励幼儿保持清洁,用正确的方法洗手,养成良好的卫生习惯。

  2、观察植物角的植物生长,通过幼儿自己管理,了解植物的生长离不开水。

  附:儿歌《关好水龙头》

  自来水,哗哗流,

  小朋友,忙回头,

  踮起脚,伸出手,

  拧呀拧,扭呀扭,

  用力关好水龙头,

  节约用水记心头。

《关好水龙头》教案 4

  活动目标:

  1、培养幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿爱护和保护水资源。

  2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

  活动准备:脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

  活动过程:

  一:开始部分

  1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己,自有舞蹈。

  2、师:“嘘,小朋友们(轻声地),看你们跳的这么热闹,我就一直在纳闷儿,洒水车用什么作用呢?它是干什么的?”

  二:基本部分

  1〉娃娃变干净了

  1、师:“哦,原来洒水车是给马路洗澡的!在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢,这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净!原来水的作用还真不小呢!”

  2、师:“诶,对了,我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了,就像一个灰老鼠一样(出示布娃娃),难看死了,小朋友们快帮我想个办法吧!怎样才能变干净呢?”

  3、教师洗娃娃:将娃娃放在水盆中洗干净,用毛巾擦干,并让孩子们看看娃娃有什么新变化?

  2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害

  1、水的用处

  水能喝、能洗东西,人与动物、植物都离不开水

  2、水的危害

  a、水多——造成洪水,冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。

  b、水少——造成干旱,人们不能因水,庄稼干枯等

  3〉欣赏故事《小强的梦》

  1、教师有感情的讲述故事。

  2、引导幼儿根据故事内容讨论:

  a、水龙头的作用是什么?为什么要关好水龙头?

  b、如果发现水龙头在滴水,该怎么办?

  c、学习儿歌《关好水龙头》

  关好水龙头

  自来水,哗哗流,

  小朋友,忙回头,

  踮起脚,伸出手,

  拧呀拧,扭呀扭,

  用力关好水龙头,

  节约用水记心头。

  三、结束部分

  1、师:“小朋友们,水的作用可真大,小朋友们渴了要喝水,鱼儿离不开水,花朵也需要水;水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净,所以我

  们应该爱惜水资源,不能浪费!”

  2、师:“现在,我们就先去洗洗手,然后一起站整齐的队伍,去喝水吧!”

  四、活动延伸

  1、教师鼓励幼儿保持清洁,用正确的方法洗手,养成良好的卫生习惯。

  2、观察科学区内植物的生长,通过幼儿自己管理,了解植物的生长离不开水。

  3、提醒幼儿多喝水,保持身体健康。(注意是适当的喝水,过多的饮水会引起幼儿的水中毒,饮水过度会造成幼儿

  体内的盐分过稀,导致出现全身无力等水中毒现象)

《关好水龙头》教案 5

  活动目标:

  1、培养幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿爱护和保护水资源。

  2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己,自有舞蹈。

  2、师:“嘘,小朋友们(轻声地),看你们跳的这么热闹,我就一直在纳闷儿,洒水车用什么作用呢?它是干什么的?”

  二、基本部分

  1〉娃娃变干净了

  1、师:“哦,原来洒水车是给马路洗澡的!在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢,这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净!原来水的作用还真不小呢!”

  2、师:“诶,对了,我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了,就像一个灰老鼠一样(出示布娃娃),难看死了,小朋友们快帮我想个办法吧!怎样才能变干净呢?”

  3、教师洗娃娃:将娃娃放在水盆中洗干净,用毛巾擦干,并让孩子们看看娃娃有什么新变化?

  2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害

  1、水的用处 水能喝、能洗东西,人与动物、植物都离不开水

  2、水的危害

  a 、水多——造成洪水,冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。

  b、水少——造成干旱,人们不能因水,庄稼干枯等

  3〉欣赏故事《小强的梦》

  1、教师有感情的讲述故事。

  2、引导幼儿根据故事内容讨论:

  a、水龙头的作用是什么?为什么要关好水龙头?

  b、如果发现水龙头在滴水,该怎么办?

  c、学习儿歌《关好水龙头》

  关好水龙头

  自来水,哗哗流,

  小朋友,忙回头,

  踮起脚,伸出手, 拧呀拧,扭呀扭, 用力关好水龙头, 节约用水记心头。

  三、结束部分

  1、师:“小朋友们,水的作用可真大,小朋友们渴了要喝水,鱼儿离不开水,花朵也需要水;水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净,所以我们应该爱惜水资源,不能浪费!”

  2、师:“现在,我们就先去洗洗手,然后一起站整齐的队伍,去喝水吧!”

  四、活动延伸

  1、教师鼓励幼儿保持清洁,用正确的方法洗手,养成良好的卫生习惯。

  2、观察科学区内植物的生长,通过幼儿自己管理,了解植物的生长离不开水。

  3、提醒幼儿多喝水,保持身体健康。(注意是适当的喝水,过多的饮水会引起幼儿的水中毒,饮水过度会造成幼儿 体内的盐分过稀,导致出现全身无力等

  活动反思:

  因为选材与幼儿较贴近,幼儿有较多的生活经验,故孩子们思维很活跃,都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动,幼儿知道了水的用处,懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节约用水的意识。

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