《小鸡叽叽》教案

文/ 且听风吟 时间: 教育随笔

《小鸡叽叽》教案

  作为一位杰出的教职工,编写教案是必不可少的,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的《小鸡叽叽》教案,欢迎大家分享。

《小鸡叽叽》教案

《小鸡叽叽》教案1

  教案准备:

  1、准备一些熟悉的家禽的叫声和特征。

  2、准备几个小鸡的玩具,还有一些剪纸的大米装饰。

  教案流程:

  一、通过小鸡的玩具,吸引孩子们的注意力,让孩子们产生兴趣。

  二、学习创作儿歌,在老师的帮助下创造儿歌,并且让孩子们能够自己会唱。

  1、小鸡小鸡,叽叽叽叽,吃到米粒,欢欢喜喜。

  2、小羊小羊,咩咩咩咩,吃到青草,欢欢喜喜。

  3、小狗小狗,汪汪汪汪,吃到骨头,欢欢喜喜。

  教案总结:

  通过本次教案,既能够让孩子的语言表达得到了锻炼,而且,让孩子们能够感觉到自己创作的乐趣。

《小鸡叽叽》教案2

  对活动素材的分析:

  《在农场里》的主题目标是1、观察比较,了解家禽、家畜不同的外形特征和生活习性;2、喜爱动物,有兴趣了解家禽、家畜和人们生活的关系。故事《小鸡叽叽》和音乐《小鸡出壳》是小主题《小鸡小鸭》中的一个素材点,说的都是小鸡从鸡蛋中孵化出壳、成长的一个过程,因此我们可以把这两个素材有机地结合,让孩子了解这个过程,观察小鸡的外形特征、生活习性,从而产生喜爱小鸡的情感。

  对幼儿的发展:

  小班时孩子了解了小鸡的名字、外形特征,尖尖的嘴巴、黄黄的毛等,但对于中班的孩子来说,仅仅了解小鸡的名字、外形特征已远远不能满足了。孩子对小鸡的出生、孵化等还是比较好奇的,根据《在农场里》的主题目标,我们可以让孩子对小鸡是卵生的,通过孵化才能出壳,出生时的形态、生活习性等有更多地认识,体验到鸡妈妈伟大的母爱,从而使他们更加喜爱小鸡。

  自己的设想:

  在活动设计中我把对小鸡外形特征、生活习性、与人们生活的关系融入在每一个细节中,通过故事《小鸡叽叽》可以让孩子讨论,了解小鸡出生时的过程、形态,可爱的成长变化,体验妈妈的伟大(联系到自己妈妈)。通过音乐《小鸡出壳》来扮演小鸡,亲身体验,对这个过程加深了印象,进一步亲近了小鸡。

  活动目标:

  1、了解小鸡出生时的过程、形态,可爱的成长变化;

  2、喜欢小鸡,体验鸡妈妈爱小鸡的情感。

  重点:

  喜欢小鸡,了解小鸡出生时的过程、成长变化等。

  活动准备:

  课件、小鸡出壳音乐

  活动过程与价值分析:

  活动环节

  环节一

  出示鸡蛋,引起幼儿兴趣。瞧,这是什么?

  你知道,这里面有什么?如果鸡妈妈孵化,会有谁?小鸡长得怎么样的?

  对,这只鸡蛋里藏着一直可爱的小鸡,也藏着一个有趣的故事。认知鸡蛋,知道鸡蛋可以孵化小鸡,引起孩子听故事的兴趣环节二

  讲述故事——《小鸡叽叽》提问:鸡妈妈怎么孵化,小鸡是怎么出壳的?(温度、时间等),体验鸡妈妈伟大的爱

  小鸡叽叽在蛋壳里想做些什么事?小鸡看到外面的世界,有什么反应?

  小鸡是怎样长大的?(晒太阳、吃喜欢的东西等)(课件观看)通过故事,了解小鸡的孵化、成长的过程,体验鸡妈妈的伟大环节三

  歌表演:小鸡出壳1、欣赏歌表演第一遍

  师:今天我们也来做一只从蛋壳里出来的小鸡好吗?

  (1)蛋壳是怎么样的.?(圆溜溜的)

  (2)它可能会怎样出壳呢?(钻出圆圆的脑袋、胖胖的身体、小脚等)

  2、共同分解动作

  (1)随着音乐初步学唱学跳。

  (2)集体共舞,体验小鸡出壳,更加喜爱小鸡。幼儿扮演小鸡,亲身体验小鸡出壳、成长的过程,对小鸡孵化、成长的过程有了更深的印象,从而更加喜爱小鸡。活动后的反思:

  运用故事,了解了小鸡的外形特征(圆圆的脑袋、胖乎乎的身体等)、出生的过程(需要时间、温度孵化),体会到了鸡妈妈伟大的爱以及小鸡的成长过程(晒太阳、吃喜欢的东西)。还通过猜测小鸡在蛋壳中想些什么?来丰富故事的内容,孩子的想象比较积极,如:小鸡叽叽想知道自己的妈妈长什么样。小鸡叽叽想看看外面风景漂亮吗?小鸡叽叽想和好朋友出来做游戏等等。

  最后通过歌曲《小鸡出壳》,让孩子来做一只小鸡,亲身体验小鸡出壳、成长的过程,从而更加喜爱小鸡。孩子非常地开心。

《小鸡叽叽》教案3

  活动目标:

  1、了解小鸡出生时的过程、形态,可爱的成长变化;

  2、喜欢小鸡,体验鸡妈妈爱小鸡的情感。

  活动重点:

  喜欢小鸡,了解小鸡出生时的过程、成长变化等。

  活动准备:

  课件、小鸡出壳音乐

  活动过程:

  一、出示鸡蛋,引起幼儿兴趣。

  瞧,这是什么?

  你知道,这里面有什么?如果鸡妈妈孵化,会有谁?小鸡长得怎么样的?

  对,这只鸡蛋里藏着一直可爱的小鸡,也藏着一个有趣的故事。

  认知鸡蛋,知道鸡蛋可以孵化小鸡,引起孩子听故事的兴趣

  二、讲述故事——《小鸡叽叽》

  提问:鸡妈妈怎么孵化,小鸡是怎么出壳的?(温度、时间等),体验鸡妈妈伟大的爱

  小鸡叽叽在蛋壳里想做些什么事?小鸡看到外面的世界,有什么反应?

  小鸡是怎样长大的?(晒太阳、吃喜欢的东西等)(课件观看)

  通过故事,了解小鸡的孵化、成长的过程,体验鸡妈妈的伟大

  三、歌表演:小鸡出壳

  1、欣赏歌表演第一遍

  师:今天我们也来做一只从蛋壳里出来的小鸡好吗?

  (1)蛋壳是怎么样的?(圆溜溜的)

  (2)它可能会怎样出壳呢?(钻出圆圆的脑袋、胖胖的身体、小脚等)

  2、共同分解动作

  (1)随着音乐初步学唱学跳。

  (2)集体共舞,体验小鸡出壳,更加喜爱小鸡。

  幼儿扮演小鸡,亲身体验小鸡出壳、成长的过程,对小鸡孵化、成长的过程有了更深的印象,从而更加喜爱小鸡。

  活动反思:

  运用故事,了解了小鸡的外形特征(圆圆的脑袋、胖乎乎的身体等)、出生的过程(需要时间、温度孵化),体会到了鸡妈妈伟大的爱以及小鸡的成长过程(晒太阳、吃喜欢的东西)。还通过猜测小鸡在蛋壳中想些什么?来丰富故事的内容,孩子的想象比较积极,如:小鸡叽叽想知道自己的妈妈长什么样。小鸡叽叽想看看外面风景漂亮吗?小鸡叽叽想和好朋友出来做游戏等等。

  最后通过歌曲《小鸡出壳》,让孩子来做一只小鸡,亲身体验小鸡出壳、成长的过程,从而更加喜爱小鸡。孩子非常地开心。

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