学生试卷分析失分原因和改进措施(涉及全科)

文/ 散文网 时间: 教育随笔

▼ 语文

1. 阅读题答题字数太多,逻辑不清

建议:语文阅读题要注意答题逻辑,有些可以分步骤书写。

答题时写清楚要点就可以,字数太长反而导致要点不突出,有些答题还有字数限制。

比如问这句话用了什么修辞手法,同学们只需要写“比喻”二字就可以,不用写“这句话用了比喻的修辞手法”。

2. 审题不到位

有的同学没看清题就动笔,根本没注意题干中的关键词句,如“正确的”、“不正确的”等限制词。答非所问自然会失分。

建议:认真认真再认真!

3. 时间安排不当,先松后紧

总有部分同学前面做题慢悠悠,后面做题急匆匆,造成后面习题答题时间紧张,或者没有足够时间检查,影响得分。

建议:一般试题赋分多少,就花相应的时间去做题。

例如作文满分为60分,写作文的时间最好在一小时左右。

如果被前面的难题绊倒,先果断放弃,做完其他题目再回头攻坚。切忌一味啃难题,白白浪费时间。

4. 出现错别字

比如有的同学把修辞手法“拟人”写成了“似人”,答题关键字写错了。

建议: 多积累!答题一定要细心!

5. 书写不规范、字迹不清

比如有的考生笔墨太浓,扫描后字迹变成小黑点,阅卷老师看不太清楚,影响得分。

建议:从阅卷的经验来看,有这么几点:

写楷书,尽量不要连笔。

字要写得稍大。

需要写一大段文字时,写之前要规划好。

语文答卷字迹真的很重要。

怎么办?一个字,练!

如果你平时字写得丑,卷面糟糕,那就强迫自己慢慢写字,一笔一划地写。

▼ 数学

1. 答题“跳步”

一些同学,尤其是好同学,数学大题容易跳步。

思维跳跃,写着这一步,脑子里已经在想下一步。

这么做的恶果就是,“运气不好”时,跳步容易导致计算失误或者抄错书,甚至犯某些低级错误。

还有一些同学,数学估分比实际得分高,这多是由于答题时省略了必要的步骤,导致得分不全。

或者在考试时使用了不能直接应用的公式,用了还没有学过的公式,也会造成失分。

建议:解题时证明过程要书写规范,必要的步骤一定不能省略。

2. 做选择题粗心

数学选择题中,往往基础题失分比较严重,主要是刚开始作答没有融入考试状态,做题时紧张或者不认真。

建议:学生做选择题要讲究技巧,可用排除法、特值法、逻辑分析法解答。

3. 计算出错

很多解答题都是多步计算,中间步骤的计算出错会直接导致后续解答相应出错,造成严重丢分。

数学最可惜的失分原因就是:不是不会做,而是计算错!

建议:计算时认真细心。草稿纸尽量整齐,计算尽量少用心算,多用笔算。

▼ 英语

1. 纠结听力没听清

有些同学在拿到卷子后,没有及时把听力部分的文字浏览一遍,导致开始几题没听清而纠结,影响后面的答题。

建议:当听不清楚时,应快速勾出答案,不要纠结太久,赶紧进入答下一题的状态。

2. 书写潦草,英文字母看不清

一些考生字迹潦草、卷面不整洁、答题时超出边界、或写书面表达时答题区间不对等情况,都影响分数。

建议:多练习,认真写!

3. 作文开头结尾差,有涂改痕迹

建议:在时间比较充足的情况下先打草稿,最起码要打腹稿,特别注意书写清晰和卷面整洁。

开头、结尾要写好,可多用一些有把握的高级句子,给阅卷老师留下好的印象。

4. 作文句式太单一

在阅卷中还发现,部分同学仅仅对某一个或几个语法现象记忆深刻,导致在写作文时,句式过于单一。

建议:多掌握一些高级词汇、词组,平时写作多运用一些句型,总结一些自己用得得心应手的句型、句式。

▼ 物化生

1. 忽视选择题

有些学生总想着要突破后面的难题,所以花在前面选择题上的时间过少,没有检查,导致简单的题目丢分。

建议:重视基础,重视教材,及时回归课本。

2. 不懂得放弃

对于不少高三同学来说,理科综合是最让学生头疼的试卷,题量大,计算量大。

建议:做题一定要舍得放弃,先易后难。还有,审题答题要仔细,不要导致无谓失分。

3. 审题不准确

同学没抓住题干中的重要含义,对已知条件读得不透,使运算、推理时缺少已知条件,阅卷者无法找全得分点,或者根本就没有得分点。

建议:找出已知条件、挖掘隐含条件与排除干扰条件,理清题意,迅速解题。

4. 物理画图不规范

有些学生电路图画得不完整,画受力图时“漏力”或多力。还有小数点不清晰、没注意大小写等,也容易失分。

建议:按照受力分析的顺序画受力图。

5. 实验技能欠缺,缺少基本的实验常识(可行、规范)

建议:重视化学实验,强化实验设计。

6. 化学用语书写不规范、不准确、不合题目要求

包括元素符号(大小写不分)分子式、化学式、结构式、电子式、方程式(条件、配平)。

建议:答题时尽量书写规范,书写时尽量不要连笔。

7. 答题不完整

有些同学虽然最后结果对了,但得分却不高。

解答题给分方式是“踩点给分”,“不写不得分,多写不扣分”。

建议:演算过程要写得清晰,书写格式要分行,方便老师找得分点。

8. 表述含糊不清,答案的表述缺乏高度的概括性、严密性

很多学生失分的原因并不是因为不会解题,而是因为不能用准确、精炼的文字表述。

因不甘交白卷,把能想到的都写上,到头来也不能得分。

建议:用准确的语言表述,答题时要切中问题的要害。

语数英物化生史地政,全科考试失分原因及对策

▼ 史地政

1. 答题口语化严重

有些学生盲目堆砌观点,不结合材料,要点答得太多,得分却很低。

语言上,一些同学用口语,而不是历史、政治和地理学科语言答题,既不简洁也不规范。

建议:解答题的要点不妨多些,面要宽,话要短,最好将答案分成段落要点并排序,不要写成一堆。

另外,材料题要注意提炼和概括,多用学科语言解答。

2. 没看清材料和题干就答题

有的同学没看清材料和题干,仅靠记忆的书本知识答题,因此得分不高。

如忽视了设问中要求回答的方向,往往把“不是”选成了“是”,把“原因”选成了“结果”等。

还有一些同学,对一些图片、地图等非文字材料的理解不够,干脆照抄原材料,这样是无法得分的。

建议:答题时,一定要问什么答什么,抓好关键词,因为阅卷时是根据关键词或要点给分。

3. 留空白题

有些同学畏惧难题,遇到没有见过或者不知道该从何答起的题目,干脆一笔不写。

事实上,只要动动脑、动动笔,不留空白,多少能得到一些分数。

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