走进教育，畅谈班主任角色
从毕业参加工作以来，本人在教育行业算是第七个年头了，也一直扮演着班主任的角色。不时打开记忆的大门，浮现着那一张张青涩的脸庞，对我微笑。陪着学生成长一年又一年，送走学生一届又一届，看着他们从原有懵懂脸庞的小孩逐渐变成有理想有斗志的伙伴，我的心也开始变了，变得更成熟，变得更稳重，做事更有条理了。这也许是班主任角色的影响。
今年秋季学期，在学校领导小组的讨论和安排下，我担任高三（1）班的班主任工作并兼英语教学。本班是一个由54名美术生和5名音乐生组成的艺术班。据说班集体的凝聚力较弱，学习积极性不强，部分学生上课时间经常迟到等等。得知此现象时我并不觉得这是个难题，相反，我喜欢带这样的班级，因为它给我更大的挑战和锻炼。
志趣相投感化教育
7月31日晚上，高三级学生都要求到学校课室集中，开始高三学期的学习，各班主任也得到自己班上做好学生到位情况登记和纪律管理。由于我是刚接管高三（1）班，学生与我都互不相识和了解，而且之前了解过班级整体的一些不良情况，现在我该怎么做自我介绍和与他们沟通呢？有的老师说对纪律松散的学生要“凶”。我很认真地做了一番思考，其实“凶”，不是教育的手段。我们应抓住教育的宗旨，要明白教育就是要去改变人生，塑造人格。突然，我回想起我当年读书也有美术的爱好，也时常上舞台表演唱歌，对了，我可以从这方面入手——志趣相投。
当我站在讲台上，台下的艺术特长生们都用紧张的目光看着我，似乎在想“这位班主任怎么样的呢”“会不会骂我们呢”。我一开始并没有自我介绍，而是送给59张陌生脸庞微笑的眼神，然后激动地说：“同胞们，我们终于见面了！”听到这句话，学生们由原来紧张的坐姿转变成亲切的表情，有的脸上露出了灿烂的微笑，有的同桌之间窃窃私语，其实这些都是很正常的反应。很快，他们安静了下来，这时我接着讲话。
“本学期能够作为你们的班主任，我首先感到很荣幸。我很欣赏艺术特长生，因为他们能用艺术给我们的生活增添色彩。比如绘画，人们可以从美丽的山水画中得到压力的缓解；又如歌唱，听一首悦耳的歌可以让人抛开烦恼……搞艺术，是一种享受，但也是一种磨练，因为它需要时间，需要心境，别人可以在操场上打球，而我们只能利用时间坐在画板前享受孤独，不断磨练……我跟你们一样热衷于艺术，学生时代我很常参加绘画比赛，歌唱比赛。多次的比赛告诉我，要成功就得付出，消除惰性……现在高三了，我们只能和时间比赛，养成良好的学习习惯……”
作为班主任，说实话，我们对学生所说的话确实有很大的影响作用。当我结束了讲话，走出课室时，有一名男生跑出来叫住我，他先向我作了自我介绍，然后跟我说他过去的学习表现：他学习较散漫，成绩不怎么好，喜欢独自一人坐在课室后排，课堂上有时会和旁边同学聊天，其实他自己都知道这是不好的表现，但就是控制不了自己。现在他居然跟我说今后他要努力学好，遵守学校规则，请老师多督促。听到该生诚恳的悔改之言，我主动跟他握了手，表示赞赏和支持！接着陆续有几名学生过来跟我谈谈高三阶段如何合理安排时间，我以聊天的形式耐心地给他们作引导。从他们的表情和反应可以看出，他们是可以做得更好的！我对他们有信心……
信息化教育
班主任工作除了引导学生如何面对学习之外，更重要是要做好学生的心理教育工作，因为这与安全问题紧密相连。在工作中要善于与家长沟通，得到家长的支持和配合。我班艺术生8月底就去了广州进行为期四个多月的专业学习，由于专业术科联考的逼近，艺术生不得不加时训练，而且那里的管理相当严格，这难免会给他们很大的压力。（班主任工作经验 www.danxie.net）作为班主任，我利用了信息技术进行远程教育，时不时与班长电话联系，了解他们的学习生活情况；如果了解到某个学生有异常，我会及时与其联系，给他更多的鼓励和支持，同时也跟家长联系，希望家长多配合，共同教育。
其实，班主任的一条简单的短信，能给学生无限的学习动力，从而增强师生情感。有一次我发了一条短信给班长：班长，近期同学们的专业学习情况还好吧？天气转冷，替我问候同学们，注意身体！祝大家学业有成！没过多久，我的手机陆续收到数条短信，原来是来自我班艺术生的。信息的内容都是表达一些感恩的心声。
让我印象最深的是一名叫曾某的男生，据了解，他有一天中午吃饭时与一些其他班的同学发生了口角，引起了摩擦，后来曾某向他们道歉，但没想到的是他们不服气，这为难了曾某，让曾某感到恐惧，没心画画。了解到此事时，我第一时间是联系家长；接着与曾某的专业老师联系；通过多方的配合，学生曾某的情况得到很好的解决，最后能和其他班的同学和好相处。之后我发了条短信给他，告诉他要好好与同学相处，努力学习，遵守校规。他回复：老师，对不起，给你添麻烦了，我今后会好好学习，与同学快乐相处的。谢谢老师关心，请老师放心！祝老师工作顺利！
班主任工作是神圣的，让我们点燃激情，并肩努力做下去！
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