初中物理教案(精选11篇)

文/ 散文网 时间: 教育随笔

  初中物理教案 篇1

  教学目标:

  知识与技能

  1.能用速度描述物体的运动;

  2.能用速度公式进行简单的计算;

  3.知道匀速直线运动的概念。

  过程与方法

  1.体验比较物体运动快慢的方法;

  2.认识速度概念在实际中的意义。

  情感态度与价值观

  有用“运动有快慢”的观点观察和分析身边事例的意识。

  教学重点与难点:

  重点:速度的物理意义及速度的公式。

  难点:

  1.速度概念的建立;

  2.研究物体运动的方法“频闪摄影”。

  教学资源:多媒体

  教学过程:

  一、知识回顾

  1、什么是机械运动?

  2、什么是参照物?

  (设计意图:回顾物体位置的变化叫做机械运动,以参照物作为标准判断物体是否在运动。增加前后内容的联系,引出详细学习运动的相关知识)

  二、新课教学

  模块一:引入新课,建构速度的概念。

  【环节一】引入新课

  在实际生活过程中,运动的快慢是人们关心的问题。

  多媒体展示:出游时,人们希望最快到达目的地;刘翔比赛时,图8-3-8实验并填空。

  学生做书上实验,补全结论。

  引导学生对拔河、牛拉车进行分析。 学生分析讨论总结:只要一个物体对另一个物体施加了力,受力物体反过来也肯定会给施力物体一个力。这两个力大小相等,方向相反,且在同一条直线上。

  四、课堂小结 通过多媒体展示,老师讲解,以及学生自己动手试验,使学生知道了什么是弹力,掌握了弹簧测力计的原理以及用法;通过实验探究对相互作用力的关系有一定了解。

  五、课堂作业 课后发展空间中的练习

  【 实践活动 】

  课后“发展空间”中的自制橡皮筋测力计。

  【 教学反馈 】

  本节教学活动应是学生在教师的组织、引导下,学生积极主动探索的过程。在参与过程中培养学生的观察能力、分析问题、解决问题的能力,自己动手操作的能力,使之在观察中思考、学习。

  初中物理教案 篇11

  一、教学目标

  【知识与技能】

  1、认识杠杆,能画出杠杆的五要素。

  2、能用杠杆的平衡条件解决一些简单问题。

  【过程与方法】

  1、通过观察和实验、了解杠杆的结构。

  2、通过探究、了解杠杆的平衡条件。

  【情感、态度与价值观】

  通过了解生活中的杠杆,进一步认识物理是有用的,提高学习物理的兴趣。

  二、教学重难点

  探究杠杆的平衡条件

  【教学突破】首先认识杠杆,能抽象出杠杆的定义,在探究杠杆平衡条件时创造一种探究气氛,通过用杆秤称物体,提出猜想,激发兴趣。

  三、教学方法

  观察法、实验法、讨论法、问答法等。

  四、教学过程

  1、导入新课,激发兴趣。

  师:人们在生活中、劳动中经常使用各种机械,同学们想一想你使用过哪些机械?或你看到别人使用过哪些机械?

  同学们想起很多人们常用的机械,这说明同学们平时很注意观察。在同学们说出的机械中有的比较复杂,有的比较简单。例如:镊子、钳子、锤子、剪刀、瓶盖起子等都属于简单机械,播种机、缝纫机等是复杂机械。复杂机械也是由简单机械组合而成的。这一章我们学习几种简单机械。

  同学们在你们的桌上放着钳子、锤子、瓶盖起子分别试着用一用,看会有什么发现?

  (各小组同学分别进行操作,有的用钳子剪断铁丝,有的用锤子起木板上的钉子,有的用瓶盖起子起瓶盖,有三个小组用钳子分别把铁丝弯成了三角形、长方形、圆形。约2分钟后平静下来。)

初中物理教案(精选11篇)相关文章:

初中物理教案(通用21篇)

幼儿园教育教学工作总结(精选15篇)

《初中物理教案(精选11篇)》

  初中物理教案 篇1  教学目标:  知识与技能  1.能用速度描述物体的运动;  2.能用速度公式进行简单的计算;  3.知道匀速直线运动的概念。  过程与方法  1.体验
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式