小学主题班会教案6篇

文/ 散文网 时间: 教育随笔

小学主题班会教案 篇1

  一.活动目的:

  1. 使学生进一步明确什么是公益劳动,怎样正确对待公益劳动,从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。

  2. 使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的,从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯,并体现在日常生活中。

  二.会前准备:

  歌曲《劳动最光荣》。

  三.活动过程:

  引言:

  达 . 芬奇曾经说过:劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的长眠。 的确,只有亲自参加劳动的人,才能尊重劳动人民,才会懂得珍惜别人的劳动成果,才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动,珍惜劳动成果。那么,我们应该怎样热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节,那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

  全班齐声合

  唱歌曲《劳动最光荣》。

  学生讲话助人为乐的故事。

  1.请同学讲《雷锋助人为乐的故事》。

  2.表扬部分同学

小学主题班会教案 篇2

  【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。

  【活动简介】以学生学习行为规范为中心,通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

  【活动要求】注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。

  【主持人】班长 文艺委员

  【活动地点】xx班

  【活动过程】

  一.奏唱班歌

  二.由生活中的点滴谈起

  三.《 是对还是错》

  (让学生做几道行为规范方面的判断题)

  四.《比划猜猜猜》

  为让孩子们轻松一下玩一个小游戏【由2个人为一组,一个比划一个猜,根据主持人手里的题卡内容,抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示,但不能带到所猜词中的任何一字,场下同学请保持安静,违规者倒扣50分。】

  五.答题竞赛:(全体同学参与,赢取小奖品)

  以答题竞赛的形式加深孩子们对日常行为规范的印象。

  六.再谈启发

  七.倡议书签名

  八.活动小结

  班主任总结:希望我们全体同学通过这次活动,牢记《 小学生日常行为规范》的要求,并把“规范”变为自己自觉的行动,力争在学校做一名遵规守纪的好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民。

  “争做文明小学生”倡议书

  同学们:

  良好的行为影响你的一生,如果播种行为,收获的是习惯,播种习惯,收获的是性格,那么播种性格,收获的将是人生。为了克服不良习惯,养成良好习惯,我们班委会发出如下倡议:

  ①课堂有纪律,认真听讲,做好笔记,不顶撞老师

  ②课间有秩序,不喧哗打闹

  ③语言有礼貌,不讲脏话,语气和蔼

  ④穿着得体,不盲目追求时尚

  ⑤心中有他人,不自私,多为他人着想

  ⑥后进生有进步,要不甘落后,奋起直追

  ⑦讲究卫生,地上无痰迹、纸屑,墙上无污痕,桌上无刻划,门窗无破损

  ⑧勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神

小学主题班会教案 篇3

  活动目的:

  1、让小朋友知道写成一手漂亮字的用处可大了,要让自己的小手更灵活,更听话,模仿写好每一个字。

  2、培养孩子良好的写字习惯,激发孩子写好字的兴趣。

  活动过程 :

  一、猜谜,说说小手。

  1、说谜语:十个小朋友,五个在左,五个在右,

  十个小朋友,你有我有大家都有。

  猜猜是什么?(手)

  2、说说你的小手会做些什么了不起的事,另你很自豪?

  二、小小检查站。(展现灵巧的小手写的好书法作品)

  1、看看自己的手。能写好字吗?看看同学的手,与你的手长得一样吗?

  2、。我们来比较一下,谁的手灵巧,谁的手编制的作业 本整洁有漂亮?

  三、大家都来写好一幅好作品。

  活动一:用怎样的姿势才能更好得写好字?

  1、小小组交流正确的写字姿势。

  2、老师给个别学生示范正确的写字姿势。

  活动二、我们要自觉写好字。

  1、给每个小组发一张纸,规定写字内容。我们来比赛写字。

  2、看看谁写的字好,谁写字的姿势最美。

  3、评比,展览,发“小小奖状”。

  (老师把孩子写得好的字展览在学习园地上。)

  四、总结激励:

  养成好习惯可不是一件简单的事情,要靠坚持,希望小朋友每天能自觉写好字,尽力写得最漂亮,养成认真写字的好习惯。

小学主题班会教案 篇4

  一、主持人上场组织活动。

  二、节目表演

  1、文明礼貌诗朗诵:爸爸常说,中华是文明古国。妈妈常讲,我国是礼仪之邦。老师教导我们,知书达礼儿时起。我告诉自己,文明礼貌要发扬。学习礼仪善交往,团结同学敬师长。主动帮助老弱残,孝顺长辈问暖寒。礼仪知识认真学,从小养成好习惯。大方热情懂礼貌,言行处处都规范。

  2、小品《礼貌小学生》

  小记者问甲:请问,你到书店买书时,怎么对营业员阿姨说话

  甲:阿姨,我想买书架上那套《十万个为什么》,请您拿给我看看,好吗?

  小记者:好的。你真有礼貌。

  甲:谢谢

  小记者问乙:请问,当你在十字路口迷路时,你怎么问民警叔叔?

  小记者:真有礼貌!

  小记者问丙:请问,当你想向同学借铅笔用时,你怎么说?(略)

  小记者:真会说话,同学一定会借给你。

  小记者问丁:请问,如果有一位叔叔找你的爸爸,正好爸爸不在家,你怎么接持客人呢?

  小记者:你真是一个讲文明,有礼貌的好孩子。

  三、知识抢答:

  1. 别人帮助你时,你要说:谢谢。

  2. 不小心踩到别人时,你要说:对不起。

  3. 人家向你道歉时,你要说:没关系。

  4. 客人来到我家时,你要说:请进。

  5. 放学了,你要和老师、同学说:再见。

  6. 在校园里见到老师,你要说:老师,您好。

  四、夸一夸文明礼貌标兵,说说自己对文明礼貌使用情况的认识。

  五、出示幻灯片,思考:下面哪些行为是文明的行为?

  六、播放歌曲《咱们从小讲礼貌》

  七、总结

  文明礼貌的好习惯已经在我们班悄悄形成了,让这支花继续在我们班开放吧!(用《歌声与微笑》结束这次班会。)

  附:小学生文明礼仪规范

  1. 称谓礼

  (1) 对父母长辈不能直呼姓名,更不能以不礼貌言词代称,要用准确的称呼,如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

  (2) 不给他人取绰号、说花名。

  2. 问候礼仪

  向父母、长辈问候致意,要按时间、场合、节庆不同,采用不同的问候。

  (1) 早起后问爸爸、妈妈早上好。

  (2) 睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

  (3) 父母下班回家:爸爸、妈妈回来啦。

  (4) 过生日:祝长辈生日快乐、身体健康。

  (5) 过新年:祝爸爸、妈妈新年愉快。

  (6) 当爸爸、妈妈外出时说:祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利

  通过这次班会,让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导学生平时的言行。

小学主题班会教案 篇5

  活动目标:

  1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系,用处很大。

  2.知道粮食来之不易。 3.懂得要爱惜粮食。

  活动过程:

  一、课件导入:

  1.同学们,今天,我给大家带来几位好朋友,想不想见见他们?

  2.欢迎他们和大家见面。我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。

  水稻:我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。 麦子:小朋友们,你们好!我是麦子,白白的馒头是用我做成的。 玉米:我是胖胖的玉米,小朋友们一定都喜欢我吧!

  3.同学们,你们喜欢这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。

  板书:粮食

  二、粮食来之不易

  1. 粮食今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗? 让我们先请水稻来说一说吧!

  (1)小朋友,这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭),而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们,你们可知道我是怎样诞生的吗?

  你们看,农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。) 禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌) 经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米。)

  师:好,我们谢谢水稻先生的精彩表演,下面请小麦女士来说一下吧!

  (2)同学们,你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)

  小麦女士:好,大家说得太好了。下面我要带大家去看一看面包是怎么来的?

  小麦女士:这么多的好吃的都是粮食做成的,粮食与我们的关系十分密切。大家一定要切记:“粮食来得不易,千万不要浪费。” 师:让我们感谢小麦女士的精彩演说。玉米小姐也想来说一说。

  (3) 我还有许多别名叫棒子、苞米、苞谷。我过去一直被视为穷人的粮食,在粮食生产还不能满足所有人的生存需要时,你浪费它,就等于你残忍地把应该给予饥饿的粮食糟蹋掉,而眼睁睁地看着他们饿死!这么一想,你难道不感到震惊与惭愧吗?你难道还忍心把咬了一口的馒头当泥巴扔,把扒拉一口的饭当脏水泼吗?

  小结:为了种出一粒粒的粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样,谁会背诵请举手。

  三、怎样爱惜粮食

  (1)请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。

  (2)粮食听到同学们说要爱惜他们,非常高兴,还有话对同学们说,我们来听一听。

  讲解:我国人口很多,但耕地面积很少,粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。

  比如说:水灾、旱灾、地震、虫灾等,如果遇到自然灾害时,灾

  区人民最需要的是什么?如果缺少粮食,没有粮食会怎样?

  (3) 师问:如果我们都来把粮食当成宝,节约每一粒米,会怎样呢?跟老师一起算一算。

  如果我们每位同学每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(365粒米)

  如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(约16425粒米)

  如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米,一年节约多少粒米?

  四、联系实际,指导行为

  1.讨论:在日常生活中,我们应该怎样爱惜粮食?

  小结:爱惜粮食要从自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。

  2.我们一起来读读这首小儿歌。

  粒粒粮食要爱惜,粮食与我最亲密, 来得实在不容易,缺少粮食出问题, 积少成多了不起。

  3.为了让全世界的人民都来爱惜粮食,规定每年的10月16日为“世界粮食日”。同学们,让我们每个小公民都应该从自己做起,从现在做起,爱惜每一粒粮食。

小学主题班会教案 篇6

  意义目的:

  爱是人类生存是美德,爱是社会发展的基础。本次活动围绕“爱”这个主题,选择同学身边的一些实际材料,通过不同形式对学生进行实实在在的爱心和奉献方面的教育,培养学生从小就学会爱,学会关心他人,激发他们爱的情感。

  活动形式:

  综合表演

  活动准备:

  1.选取生活中的真实事例,编成小品。

  2.搜集或自编一些以“爱”为主题的诗歌。

  3.学生排练舞蹈以及其它节目,认真练习。

  4.善于发现生活中的好人好事,做个生活的有心人。

  活动过程:

  序曲

  甲:爱,是心灵的呼唤;

  乙:爱,是纯真的情感;

  甲:爱,是人间的春风;

  乙:爱,是生命的`源泉。

  甲:爱,是人类生存的美德!

  乙:爱,是社会发展的基础!

  甲:只有爱学校,才能好好学习,天天向上!

  乙:只有爱班级,才能齐心协力,共创辉煌!

  甲:只有爱老师,才能认真听课,刻苦学习!

  乙:只有爱同学,才能和睦相处,互帮互助!

  合:五(4)中队“爱在校园”主题队会——现在开始!

  乙:全体起立。出旗,敬礼。(出旗,敬礼)

  甲:礼毕。(放下)唱队歌。(全体唱队歌,)

  乙:请坐!

  (一) 爱学校

  甲:我们是一棵棵绿色的幼苗,

  乙:生长在麻小温暖的怀抱。

  甲:清新的空气哺育着我们,

  乙:温暖的阳光将我们照耀。

  甲:生长在麻小,是我们的骄傲!

  乙:学习在麻小,是我们的自豪!

  甲:请听歌曲《绿色的希望》。

  (歌曲《绿色的希望》)

  甲:是啊,今天,我们以麻小为荣!

  乙:而明天,让麻小为我们骄傲!

  甲:青青的校园,为我们创设良好的学习环境。

  乙:莘莘的学子,为校园增添青春的勃勃生机。

  甲:校园是我家,(合)建设靠大家!

  乙:请欣赏集体诗朗诵《爱在校园》。

  (诗朗诵《爱在校园》。)

  (二) 爱班级

  甲:青翠的松林,是蘑菇的家;

  乙:蔚蓝的天空,是白云的家;

  甲:广阔的牧场,是牛羊的家;

  乙:清澈的河水,是蝌蚪的家!

  合:宽敞明亮的教室,是我们——共同的家。

  甲:这个家,是由你、由我、由他,由我们大家组成的。

  乙:建设这个家,要靠你、靠我、靠大家!

  甲:那么,亲爱的同学们,为了建设好这个家,我们作为小主人, 应该做些什么呢?

  (同学们自由发言)

  乙:同学们说得真好!每一句话都道出了我们的心声!

  甲:而且,同学们都说到做到。

  乙:哦?是吗?

  甲:是啊!让我们听听同学们是怎样关心集体的吧!

  (同学们自由发言)

  乙:这样的事例真是举不胜举!

  甲:这样的精神真是可歌可敬!

  乙:有了这样的精神,我们的集体一定会——不断前进(鼓掌)!

  (三) 爱老师

  甲:如果说,集体是我们共同的家。

  乙:那么,老师就是我们共同的家长。

  甲:我们生长在温暖的集体中。

  乙:师生之间朝夕相处,情深意长。

  甲:多少次,我们遇到难题!鼓励我们的,是老师温暖的微笑;

  乙:多少次,我们犯下小错!帮助我们的,是老师严厉的目光;

  甲:老师,有了您,校园才会这样美丽!

  乙:老师,有了您,花朵才会如此芬芳!

  甲:然而,老师的辛劳,又有谁能知晓!

  乙:让我们听听这些小伙伴的叙述吧!

  (表演小品《夸老师》)

  甲:是啊,谁言寸草心,报得三春晖!

  乙:老师的辛劳,又何止这些!

  甲:千言万语,也道不尽我们对老师的爱!

  乙:那么,就让我们用优美的歌声来表达吧!

  乙:请听歌曲《每当我走过老师窗前》

  (歌曲《每当我走过老师窗前》。)

  (四) 爱同学

  甲:敬爱的老师!我们永远感谢您!

  乙:您那真诚无私的爱,在我们幼小的心灵深深地扎下了根!

  甲:那爱,发芽开花,结出了丰盛的果实。

  乙:我们也学会了爱,学会了关怀!

  甲:我们互相关心。

  乙:我们互相帮助。

  甲:那么,生活在同学们之间,你受到过同学们的帮助吗?(有)

  乙:谁能介绍一下呢?

  (同学们自由发言)

  甲:同学们的回答真好!

  乙:这就是爱,这就是关怀,这就是友谊!

  甲:请听诗朗诵《友谊》。

  (诗朗诵《友谊》)

  乙:深厚的友谊,温暖了我们的心灵。

  甲:深厚的友谊,也温暖了我们每一个人。

  乙:爱,是阳光,是雨露。

  甲:爱,是春风,是鲜花。

  乙:爱是无私的,爱是广义的。

  甲:我们的爱,已经延伸到了班外、校外。

  乙:同学们,还记得5、12吗? (记得)

  甲:是啊,我们不会忘记!去年的5月12日下午,我们学校全体师生向灾区的朋友献上了爱心。同时,我们也受到了一次爱的教育。

  乙:下面,让我们作个简单的回顾。

  (播放录像)

  甲:如此感人的一幕,久久在我们的脑海里回荡!

  乙:如此动人的乐章,将永远影响我们的一生!

  甲:同学们,此时此刻,相信大家的心情都很激动!

  乙:在今后的学习生活中,我们仍要一如既往地奉献自己的爱心,让世界变成更美好的人间!

  甲:请欣赏舞蹈《爱的奉献》。

  (舞蹈《爱的奉献》。)

  尾声

  甲:爱,似涓涓清泉,温暖我们的心灵。

  乙:爱,如闪闪星光,照亮我们的前程。

  甲:我们要播撒爱的种子!

  乙:我们要珍惜爱的花朵!

  甲:只要我们付出真心!

  乙:只要我们付出爱心!

  合:我们的明天就会变得更美好!

  甲:让我们高声齐唱《明天会更好》,祝愿我们都能迎来光辉灿烂的明天!

  (齐唱。拍手。凝聚。)

  乙:下面,请辅导员讲话。(鼓掌)

  (辅导员讲话。呼号。)

  合:五(4)中队“爱在校园”主题队会——到此结束。

  (热烈鼓掌。)

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