0-3岁婴幼儿保育与教育1
“0～3岁婴幼儿保育与教育”是一门为0～3岁儿童的生存、发展创设有利的环境和物质条件，给予他们精心的照顾和养育，帮助其身体和机能良好的发育，促进其身心健康发展的课程。在0～3岁儿童教育中应该树立现代的保育观，使保育观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进婴幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”。
但目前的学前教育工作中“重教轻保”的现象仍然十分严重，在很大程度上成为学前教育发展的薄弱之处。因此，学前教育应该体现以儿童为本的专业思想，为儿童提供良好的发展环境，做到保育与教育相互渗透。
0至3岁婴幼儿保育的主要内容
你清楚0至3岁婴幼儿保育的主要内容吗？对婴儿的照顾是需要十分用心的，应该竟可能多了解这个阶段的宝宝的特点，小编已经为大家搜集和整理好了0至3岁婴幼儿保育的主要内容的相关信息，一起来了解一下吧。
0至3岁婴幼儿保育的主要内容
1、注意保暖冬日寒潮多，气温变化大，幼儿易着凉、感冒，常会引起许多大病，如肺炎、心肌炎、大叶性肺炎、急性肾炎、因此冬季要给幼儿保暖，避免着凉。
2、保护幼儿皮肤冬季寒冷干燥，幼儿皮肤中水份散失多，皮脂腺分泌少，皮肤易干裂发痒，让幼儿多吃蔬菜、水果、多喝开水，并常用热水洗手、脚、脸，搽护肤霜。
3、多做有养运动每天进行30—45分钟的有氧锻炼，如散步、骑车、跳舞等，可极大增强人体抵御感冒的能力，避免患上呼吸道传染病。
4、勤洗手有些病毒可以在患者手摸过的地方存活3小时，因此，经常洗手的人能远离感冒。
5、与患者保持1米以上距离患者咳嗽、打喷嚏时，带病毒的唾液可飞溅到约1米远，当你发现有人要打喷嚏或咳嗽时，应马上退到1米之外。如果是在电梯或公共汽车上遇到这种情况，可马上转过身去，因为人的眼睛和鼻子是最容易被传染的，只要我们家园配合、共同努力地做好幼儿冬季护理，宝贝们就会健康、快乐成长！
6、多晒太阳阳光中的紫外线能杀杀灭人体表面的的病毒和细菌，帮助幼儿对钙，磷的吸收，增强机体的抗病能力。
7、注意室温冬季对人体的适宜温度是18摄氏度，如高于23摄氏度时，人就会感到头晕、疲倦。另外，如果室内外温差大，则易感冒。空调或取暖器的暖风口不要正对着孩子，且最好每隔两三个小时打开一下紧闭的窗户，让空气适当地流通一下。另外，使用空调或取暖器都会使空气变得比较干燥，最好在附近放上一杯水来保持湿度。
8、不坐凉地冬季地面的温度很低，幼儿幼儿坐在上面，体内的热量就会大量失散，容易感冒。
9、外出最好戴口罩，避免着凉，夜间盖好被褥冬季天气寒冷，幼儿需要的能量和热量也相应增加，孩子户外玩耍的机会少了，容易缺维生素D、感冒、上火，如果已经上火，可以吃去火的药，如板蓝根、太极丸，也可以用鲜百合熬粥，加点冰糖，美味又败火。要多喝排骨汤、鸡汤、鱼汤等汤水，增强抵抗力，起到预防感冒的作用。
10、合理穿衣，随时增减有的家长给孩子穿衣过多，孩子稍有活动，汗水把内衣湿透，而孩子不会表示需要更换内衣，只能凭自身的体温把湿衣暖干，天天如此，容易伤风感冒，对健康不利。同时应随气候变化而增减，在活动前或进入有暖气房间时应脱去外衣。冬日寒潮多，气温变化大，幼儿易着凉、感冒，常会引起许多大病，如肺炎、心肌炎、大叶性肺炎、急性肾炎、因此冬季要给幼儿保暖，避免着凉。
0-3岁婴幼儿保育与教育2
0-3岁育儿知识
一个孩子的好习惯会陪伴这个孩子一生，只有真正让自己的孩子养成好的习惯，这样对今后他们的成长以及各个方面才是有足够大的好处了。
这个方面对孩子来说其实是有极大的作用。当我们真正可以培养一个孩子非常好的习惯之后，这样对更好的促进这个孩子今后的成长以及对各个方面都起到适合的作用都是有极大的好处了。
积极的考虑到这个方面的实际情况，确定我们在这个时候具体的做事情的方式，我相信未来对孩子的成长来说才是最好的。真正的让孩子不断的进步，在未来更好的促进自己孩子不断的成长，这个方面其实对任何的孩子来说都是很好的。
很多的家长可能会的非常好奇，难道我们要在0-3岁育儿知识当中就来对孩子的习惯进行培养吗?孩子任何方面的建立都是从小时候孩子的，当然这个习惯不是单纯的学**惯，我们想要对孩子这个方面都有更好的培养，并且真正不断的促进孩子总体上的进步，这一点对他们来说才是最好的。对孩子习惯上的培养最好是可以通过让他们把自己的玩具都放到原来的地方，通过对孩子各个方面的成长都是有极大的好处了。针对性的考虑到这些之后，你会看到自己孩子不断的进步，你就会感受到自己都是在不断进步的。
孩子的习惯其实都是一点一点的建立起来的，当然作为父母，我们对这个方面就要格外的关注，只有我们可以给自己的孩子更多关注的时候，你会发现他们的进步就是更大的，当然对孩子今后的成长也是会有足够大的帮助了。任何时候都不要忘记，父母在对孩子教育的时候，很多的时候不是从知识上开始的，更多时候是从习惯以及从人格上对孩子的影响，这些东西对我们的孩子不断的进步以及在今后不断的`收获都是会有极大的帮助，我们积极对这个方面都做好关注，并且知道到底要如何来做的时候，你会发现最终的结局才是真正有保障的。
我们在对0-3岁育儿知识学习的时候，一定要注意到对孩子习惯上的培养，这个方面对他们今后的成长以及对各个其他的方面都是有极大的保障了。只有当我们对这些都能够完全做好的时候，你会发现孩子是在不断的进步的，你会发现这个时候你作为一个父母是真正的成功，教育孩子并不是那么简单的事情，只有当我们真正去努力，以及不断的做好一个作为父母应该做好的事情之后，你就会发现太多的事情都是我们可以左右的，当然太多的事情也是我们都应该去做好的。只有当你不断在完善，只有当你自己都在不断进步的时候，你的孩子在会不断的进步，当然这些都是在未来才会有作用的。
0-3岁婴幼儿保育与教育3篇扩展阅读
0-3岁婴幼儿保育与教育3篇（扩展1）
——0~3岁婴幼儿教育方法3篇
0~3岁婴幼儿教育方法1
1、扶行到独走，站起坐下
继续让小儿扶物或扶手站立，并训够宝宝扶着椅子或推车迈步，可将若干椅子或凳子相距l尺让宝宝学走，也可让宝宝在父母之间学走，距离渐浙加大。父母扶宝宝学走时，先用双手，然后单手领着走。以后可用小棍子各握一头，持宝宝走得较稳时，父母轻轻放手，宝宝以为有人领着棍子，放心地走，渐渐过渡到独自走稳。继续9个月训练内容，能灵活由站着到坐下，由坐着到俯卧后再拉物站起，并行走。鼓励宝宝**活动姿势多种**的活动。
2、眼神的交流，和宝宝呀呀儿语
当可爱的宝宝睁开双眼时，你一定要把握住这短暂的第一时刻，用温柔地延伸凝视她。要知道，婴儿早期就能认清别人的脸，每次当他看着你的时候，都在加深对你的记忆。你看到的可能只是一张天真无邪，不谙世事的小脸，但不妨给他一点机会，让他也能和你交谈。很快，他就会捕捉到与你交流的节奏，不时地插入几句自己的“言语”。
3、指图回答问题，给宝宝讲讲故事
在父母用图画故事书为宝宝讲故事时，当母亲问“谁在吃萝卜”，时，宝宝会指着兔子回答。又问“小花猫要到哪儿去”，宝宝会指着河边作答。重述父母为他讲的故事。当父母在看书看报时，宝宝也会很像样地拿起故事书，咿咿呀呀地自己讲故事。给8个月大的宝宝读故事，两三遍之后，他就能够意识到文字的排列顺序了。给宝宝读书，对他的学习语言真的'很有帮助哦!
0-3岁婴幼儿保育与教育3篇（扩展2）
——0-3岁婴幼儿的教育3篇
0-3岁婴幼儿的教育1
培育孩子的手眼协调能力
在婴幼儿的时候，手眼的协调能力与大脑的发育程度是有很大关系的，可以通过培育孩子的手眼协调能力来促进孩子的大脑发育！在生活中宝贝们会去探寻不了解的东西或者是用手去抓，这时候妈妈们不要急于制止，这是宝宝锻炼手眼协调的过程；又或者妈妈们可以买一些早教玩具，让宝贝在玩玩具的过程中得到锻炼。
重视宝宝个性的健康发展
2～3岁的宝宝个性出现了明显的差异。如有的宝宝活泼好动，有的宝宝文静内向，有的宝宝发展了某些良好的行为倾向，而有的宝宝却发展了某些不良的行为倾向。尽管这些个性特点或倾向是容易改变的、不稳定的，但是，那些不良的萌芽表现值得特别关注。很多妈妈会说孩子还小，什么都不懂，长大就好了，可是万万没想到，这反而害了孩子！
在这个萌芽的基础上，宝宝的个性发展起来，2～3岁这一阶段，是宝宝自我意识、道德品质和性格特征开始形成的时期，妈妈和爸爸尤其要格外重视，早期个性形成是今后个性发展的基础，因此，父母要从言行举止、为人处世、道德品质等方面给宝宝树立一个良好的行为典范，帮助宝宝发扬优点、克服缺点，使宝宝的个性得到健康发展。
宝宝观察力和鉴别力训练
观察宝宝感兴趣的事物，如**搬家、美丽的花朵、小猫、小鱼、刮风、下雨等。在观察中，妈妈要结合实物给宝宝讲一些基本的、简单的知识，生活中有无穷的乐趣，也有数不尽的知识。宝宝在观察自然界以及生活中的各种事物时，会不断地增加知识，而且在观察中，宝宝的***、观察力，以及分析、概括、判断和想象力等能力都会得到提高，而且大自然丰富多彩的生命和现象，还会给宝宝以美的熏陶。
社交能力训练
现在的宝宝大多数是独生子女，两代人都宠着他，以自我为中心，独占独霸，宝宝无法学会体谅别人。因此，妈妈们要多带宝贝和同龄的小盆友接触，让他们懂得分享，学会表达自己，从而提升她与人交往的能力，不怯场。又或者*时在家爸爸妈妈可以和宝贝做一些亲子游戏，比如“过家家”，让宝贝体会不同家庭成员的角色，从而达到锻炼宝贝的目的。
宝宝智力的开发
游戏是最好的智能训练。妈妈和爸爸要经常与宝宝做各种游戏，开发宝宝的智能，现在很多的玩具都有很好的智力开发效果。智力拼图是较为复杂的匹配图形的游戏，只有找到适合的模块才能镶嵌到它应有的位置上。这需要宝宝的观察力。当宝宝经过反复拼插终于把合适的拼块放到相应位置上时，内心也得到了很大的满足，有一种成就感。这种特殊方式的观察，可为将来宝宝辨别字母做好准备。
教宝宝以礼待人
懂礼貌、有爱心是一种良好的品行，爸爸妈妈要注重宝宝品行的培养。教宝宝学习礼貌待人，要从日常生活中的每一个环节做起，比如有客人来访时说：“您好”，“再见”。给客人搬凳子、取水果等礼节都应该教给宝宝。随着宝宝逐渐长大，良好的家教就会发生作用，宝宝会根据自己的实际情况用恰当的语言和行为礼貌待人。
其实以上这些都是非常基础，但是也是十分重要的，现在很多家长十分注重孩子的教育问题，反而会忽略了这些细节的培养，其实对于三岁以前的宝宝来说，这些比报班重要多了！粑粑麻麻千万不要本末倒置了！
0-3岁婴幼儿的教育2
1. 早教的意义
早教也称（早期婴幼儿教育）指的是婴幼儿从出生到入学这段时期内，有计划地学习教育。早教对婴幼儿的大脑发展有着促进作用，对心理生理发展也有着很大的影响。现在的早期教育也成为孩子成长不可或缺的部分，比如一些早教机构会专门为婴幼儿宝宝提供早教产品，包括：玩具，绘本，动画片等产品，来帮助宝宝在语言，认知，行为习惯等上的学习以及提升。
2.婴幼儿发展的'特点
幼儿刚出生时就是一张白纸，对外面的世界一无所知，某些藏在身体内的潜能需要受外界的激发才能施展出来，起初幼儿最先以听，看来感受世界，接着用“口”去品尝，手抓，爬行，到走，跳，跑等行为的来满足自身的需求。宝妈们在照顾孩子的过程中可能就会发现，我**宝现在怎么这爱吃手或者是不管拿起任何东西都要放进嘴巴里“品尝”，那如果出现了这种情况呢，就说明我们的宝宝已经到了用“口”来感受世界的阶段了。
0-3岁婴幼儿保育与教育3篇（扩展3）
——0-3岁婴幼儿的保育与教育话题讨论3篇
0-3岁婴幼儿的保育与教育话题讨论1
三岁前儿童发展特点：
一、发展的主动性
强烈的生存意识
幼儿从出生就具备有主动生长的内在力量和对生存发展有利的行为。
观察周围一切事物（儿童从出手以来就具有吸收性的心理－－蒙特梭利）
不可思议的心智能力
人一生下来就有很多潜能，如果不给予丰富的环境刺激，使这些能力发展出来，就阻碍了其良好的发展。（人从出生那一刻起就具备自我发展的积极力量，儿童这种与生俱来的“潜在生命力”是一种积极的活动的发展存在，教育的任务是激发和促进儿童的潜能发展－－蒙特梭利）
儿童智慧的开端始于六种感觉：视、听、嗅、触、尝、操作。
视觉：看，手眼配合。
听觉：听，触及中枢，反应行动。
味觉：尝，酸甜苦辣。
触觉：触摸，越丰富越好。
操作：好奇和好动的孩子喜欢探索，喜欢动手，在不同的活动中享受快乐，在不同的操作中感受到满足，能力得到提高，情绪就能得到满足，智慧就能得到发展，尤其是创造力得到极大的发展。
孩子在一生中的最初几年获得的经验丰富与否，在很大程度上影响着他的大脑的发育，早期教育越丰富大脑的效率越高，其获得的每一份经验都会强化大脑的神经细胞，成为永久的记忆。
凡是主动发展的要求得到满足的`孩子，对生活的满意度较高，得意的神情自然流露，发脾气的机会也少。
二、发展的有序性和阶段性
儿童发展极为有序
以运动领域来说：抬头－翻身－坐－爬－站－走－跑－跳，孩子从出生开始就一步一步的有序的完成。
感觉运动阶段（0－－2岁）
反射练习0－1个月
动作重复1－4个月
偶然的目的4－8个月
目的－－协调8－10个月
尝试－－错误反应10－18个月
学前儿童身心的发展关键期
0－2岁，动作的发展
0－3岁，口语发展
0－4岁，视听觉的发展
4－5岁，学习书面言语
5－6岁，掌握词汇能力
3－5岁，音乐能力反展
3岁是记数能力发展的关键期
5－6岁掌握数概念的关键
关键期是指最易学会和掌握某种知识技能、行为动作的特定年龄时期。（3岁前是孩子学习、掌握各种行为能力的时期）
0-3岁婴幼儿的保育与教育话题讨论2
0－3岁早期教育及其意义
早期教育是指出生到入小学以前这段时期对儿童进行一定的有目的、有计划的教育。以便为儿童身心健康发展打下良好的基础。就是在孩子们发展的适当时期内，给他们提供恰如其份的刺激，以加速他们的先天潜能变为现实的能力。
早期教育的意义
1、促进婴幼儿大脑的发育，开发智能。
2、对婴幼儿心理发展产生良好影响。
3、对婴幼儿生理发展起着促进作用。
早期教育是重要的基础教育。***，许多国家很早就提出了对0－3岁的婴幼儿进行智力的开发。新西兰早期教育提出：教育要从出生开始。秘鲁、加纳等国家把0－6岁教育已列入了国家行动计划。他们认为：0－3岁是早期教育的黄金期，0－3岁也是大脑发育的黄金期。3岁以前大脑发展最快，婴幼儿时期也是心理发展最迅速的时期，年龄越小发展越快，是口语、数字逻辑概念掌握的关键期，是行为、性格、人格发展的奠定期。
我国新修《纲要》也明确指出：幼儿园教育要与0－3岁婴幼儿的保育教育相衔接。早期教育是提高人口素质的途径之一。
0-3岁婴幼儿保育与教育3篇（扩展4）
——婴幼儿的生活故事10篇
婴幼儿的生活故事1
一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望。主人试各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终**起来！
婴幼儿的生活故事2
驯鹿和狼之间存在着一种非常独特的关系，它们在同一个地方出生，又一同奔跑在自然环境极为**的旷野上。大多数时候，它们相安无事地在同一个地方活动，狼不骚扰鹿群，驯鹿也不害怕狼。
在这看似和**闲的时候，狼会突然向鹿群发动**。驯鹿惊愕而迅速地逃窜，同时又聚成一群以确保安全。 []
狼群早已盯准了目标，在这追和逃的游戏里，会有一只狼冷不防地从斜刺里窜出，以迅雷不及掩耳之势抓破一只驯鹿的腿。
游戏结束了，没有一只驯鹿**，狼也没有得到一点食物。 []
第二天，同样的一幕再次上演，依然从斜刺里冲出一只狼，依然抓伤那只已经受伤的驯鹿。
每次都是不同的狼从不同的地方窜出来做猎手，攻击的却只是那一只鹿。可怜的驯鹿旧伤未愈又添新伤，逐渐丧失大量的血和力气，更为严重的是它逐渐丧失了反抗的意志。当它越来越虚弱，已不会对狼构成威胁时，狼便群起而攻之，美美地饱餐一顿。 []
其实，狼是无法对驯鹿构成威胁的，因为身材高大的驯鹿可以一蹄把身材矮小的狼踢死或踢伤，可为什么到最后驯鹿却成了狼的腹中之食呢?
狼是绝顶聪明的，它一次次抓伤同一只驯鹿，让那只驯鹿一次次被失败击得信心全无，到最后它完全崩溃了，已忘了自己其实是个强者，忘了自己还有反抗的能力。当狼群攻击它时，它已没有勇气奋力一搏了。
真正打败驯鹿的是它自己，它的敌人不是**的狼，而是自己脆弱的心灵。
婴幼儿的生活故事3
冬天来了，雪精灵开了一家租赁商店。商店的生意可好了，总是有很多人来找雪精灵租用东西。
“丁零零。”商店刚开张，电话铃就响了。
“雪精灵，你好，我是麦苗。我想租一床被子，要最厚的。”
“好的，马上给您送过去。”
雪精灵找出最厚的被子正要出门，大树又让风婆婆捎来了口信。
“当然，我马上给您拿。”雪精灵费了好大劲给房子戴****的帽子，这才出了门。
这时，麦苗和大树已经冻僵了。雪精灵赶紧把白色长袍披在大树身上，又给麦苗盖**厚厚的被子。看着他俩睡得正香，雪精灵打算悄悄地离开。
“雪精灵，你要去哪儿?”麦苗突然睁开眼睛问。
“我要去寻找需要帮助的人。”说完，雪精灵消失在风中……
“大树冷得直打哆嗦，他想租一件长袍。”风婆婆说。
“好的，我这就给他送过去。”雪精灵抱着被子和长袍急匆匆地走出商店。
“请等一等!”一个声音从雪精灵的身后传来。雪精灵回头一看，原来是身后的房子在说话。
“能租给我一顶毛绒帽子吗?瞧，我的耳朵都冻红了。”房子说道。
“当然，我马上给您拿。，”雪精灵费了好大劲给房子戴****的帽子，这才出了门。
这时，麦苗和大树已经冻僵了。雪精灵赶紧把白色长袍披在大树身上，又给麦苗盖**厚厚的被子。看着他俩睡得正香，雪精灵打算悄悄地离开。
“雪精灵，你要去哪儿?”麦苗突然睁开眼睛问。
“我要去寻找需要帮助的人。”说完，雪精灵消失在风中……
婴幼儿的生活故事4
在森林里住着许多小动物，小动物们过着幸福的生活老虎大王每天笑呵呵的，自从森林常常发生盗窃后，老虎大王每天愁眉苦脸的。有一天全民都走向宫殿对老虎大王说：“大王，您该找个管理人员，保护我们呀！”
老虎想我怎么没想到呀！于是老虎大王召开了森林最大的“选臣大会”，这场大会邀请了狐狸·黑猫·两人，老虎大王说：“这次大会，我们要选出森林管理员，让它管理我们的子民！”老虎大王一落声全场人民都说“我选黑猫！”狐狸见机不妙，他就**讲话台，问：“以前谁最聪明？”乌鸦说：“是狐狸！”接着乌鸦又说：“上次它骗我唱歌，其实是想吃我嘴里的肉，”我指的“聪明”其实是“狡猾”哈哈哈！全场都笑起来了。老虎大王一拍桌子大吼：“安静！”全场立刻鸦雀无声，然后袋鼠跳出来说：“大王我选黑猫因为它救了我的孩子！那天我的孩子被猎人追杀黑猫看见了一颗**马上就要打上我的儿子了，一扑**打中了黑猫的胳膊看还有痕迹呢！”
然后指向狐狸说：“就是这个狐狸，把我的孩子带过去引开猎人的！”狐狸刚想说就让老虎大王的话打断了，老虎大王说：“黑猫就是森林大臣！”“为什么让黑猫当大臣？”狐狸问“因为刚刚有一群蜜蜂说狐狸偷走了一罐蜂蜜黑猫花了1000000森林币从狐狸哪里买来的！”狐狸没话说只好灰溜溜的逃走了。最后黑猫当了大臣，从此盗窃就没有发生过，从此老虎大王的脸上挂满了笑容。
婴幼儿的生活故事5
一朵小蘑菇和一朵蒲公英花儿长在同一个山坡上。
泥土色的小蘑菇总是默默无闻地站在山坡上，看眼前的草儿静静长大，看远处的鸟儿轻轻飞过；而金色的蒲公英花朵儿却尽情绽放，娇媚动人。
小蜜蜂飞来了，飞到蒲公英花瓣上，唱呀唱着欢乐的歌儿；花蝴蝶飞来了，飞在蒲公英花瓣上，翩翩起舞；就是小**也经常在蒲公英的花瓣上爬来爬去，忙忙碌碌。
小蘑菇多么盼望自己也能变成一朵美丽的蒲公英花儿呀!那样它也能听蜜蜂在自己的花瓣上唱歌儿，看蝴蝶在自己的花瓣上翩翩起舞，看小**在自己的花瓣上爬来爬去。
下雨了，小昆虫们为了不被雨水淋湿，都跑到蒲公英的花瓣下躲避。小蜜蜂、花蝴蝶飞来了，小**急匆匆爬来了。不一会儿，金龟子和小瓢虫也从远处赶来，躲到蒲公英花瓣下。
看着大家都挤到自己这儿，蒲公英花儿嘟起嘴巴不高兴了。它大声喊道：你们全挤在我这里干吗呀?我又不是你们的保护伞!金龟子和小瓢虫你俩都出去，这儿站不下了；小**你也出去，看看我的花瓣上给弄了多少泥水呀!
金龟子和小瓢虫拖着沉重的泥巴，从蒲公英花瓣下爬出来，小蘑菇赶紧招呼它们到自己的蘑菇伞下；小**也从蒲公英花瓣下走出来了，它好像是被雨水淋哭了，一边走一边擦眼睛，小蘑菇也赶紧招呼它。
雨过天晴，一道美丽的彩虹挂在天边。
小蘑菇被雨水洗得亮闪闪的。
小昆虫们都说：小蘑菇像美丽的花朵，真好看!
婴幼儿的生活故事6
蜘蛛奶奶在给小外孙织床。她的眼睛不好使，织一织，就要停下来数一数。
一只青蛙看见了，好奇地问：蜘蛛奶奶，你干嘛要织一织，数一数呀？
蜘蛛奶奶说：唉，年纪大啦，眼睛不行了，织一织，数一数，是怕织错了。
青蛙说：噢，可你干嘛不买一副眼镜呢？
蜘蛛奶奶说：唉，买眼镜要过河，我不会游泳呀！
小青蛙说：没问题，我帮你买。
第二天，小青蛙从河对面捎了一副眼镜。蜘蛛奶奶试了试，说：啊呀，你弄错了，这个眼镜是*光镜，我不能用。
小青蛙又重新换了一副。他记得蜘蛛奶奶说过，她要的是那种戴和不戴不一样的眼镜。他想，这一下该对了吧。
谁知，他又搞错了。蜘蛛奶奶说：这是近视镜，我要的是老花镜。老花镜嘛，看起来一圈儿一圈儿的。
小青蛙又换了一次，这一次是对了。
蜘蛛奶奶戴上老花镜，上三针，下三针，左三针，右三针，织得飞快。很快，那张小床就织好了。
小青蛙问：蜘蛛奶奶，这床叫什么名字呀？
蜘蛛奶奶说：叫眼镜床。你看它一圈儿一圈儿的，不就像你帮我买的老花镜吗？她还让外孙向小青蛙学习，要乐于助人。
小朋友，眼镜床的故事讲完了。你知道为什么叫眼镜床了吗？要知道，要做一个乐于助人的孩子。帮助别人快乐自己哦！
婴幼儿的生活故事7
每天小猴、小马叔叔、山羊爷爷都要一起过马路，他们十分遵守交通规则。
有一次，小马叔叔没有在，山羊爷爷眼神儿不好使，把红灯看成了绿灯，结果山羊爷爷在红灯时就走，小猴也跟着山羊爷爷过马路了。它们**无事的过去，小猴心里想：看来不遵守交通规则也无所谓啊！
第二天，小马叔叔和它们一起过马路，小猴看见红灯准备再次闯过去。
小马叔叔说：“小猴子，你可千万不能闯红灯，太危险了！”
小猴装作没听见，飞快的跑过马路，回过头，笑嘻嘻的跟小马叔叔说：“您看，这不没事儿吗！”
小马叔叔认真的说：“小猴子，你不听劝告，以后会吃大亏的。”
“是啊是啊，你马叔叔说的对。”山羊爷爷也劝说道。
小猴摇摇头，一副满不在乎的样子。
从此，小猴就再也不和小马叔叔、山羊爷爷同行了，也经常闯红灯。
突然有一天，小猴像往常一样过马路，看到红灯想也没想就闯过去，谁知一辆汽车高速驶来，小猴在那一瞬间吓傻了，呆愣在了马路上，幸亏交警及时阻拦，不然小猴就要被撞飞了。
交警把小猴送过马路，严厉的警告它：“小猴，看到刚才的车了吧，你离**只有一步之遥，制定规则就要遵守，都不遵守规则社会不就乱套了吗？”
“我知道了，**叔叔，我以后再也不闯红灯了。”小猴垂头丧气，心里又悔又怕。
是的，我们每个人都要遵守交通规则，只有这样做，才能最大化的减少事故的发生。
婴幼儿的生活故事8
有一只小**，名字叫做美美。喏，就和它的名字一样，美美呀特别爱臭美。
早晨，小**美美摸摸触角来到小池塘边。
小池塘是小**美美的镜子，她每天都到这儿来梳洗打扮。
小**美美对着这面镜子瞧啊，照啊，她不停地扭动身躯，自以为是天底下最美的姑娘。
正在小**美美十分得意的时候，几句刺耳的话从草地的灌木丛那边儿传过来：
“真臭美！真臭美！”壳上有七颗小星星的小瓢虫七嘴八舌地议论，“不劳动，没人喜欢你！”
“哼，你们嫉妒我！”
小**美美不服地扭过身子，继续照“镜子”。
“真臭美！真臭美！”，又有一个声音从大树上传进美美的耳朵，美美一抬头，原来是一只蜘蛛。
“哼，臭蜘蛛，你瞧瞧你的样，真难看！”
中午，小**美美爬到土堆上，吃着池塘边的饭粒。
突然，小瓢虫跑过来说：“懒家伙，不许吃，那可是我们辛辛苦苦找到的食物！”
小**美美坐在地上哭了，哭得好伤心哟！“镜子”里的她一点儿也不美。
大树妈妈对她说：“劳动，是最高尚的美德，你为什么不和他们一起劳动呢？”
小**美美抹了抹眼泪，点了点头，***了其他小**一起，加入了劳动大军的队伍。
后来呀，大家都夸美美是最美的小**啦！
婴幼儿的生活故事9
有一只狐狸，非常爱吃葡萄。
有一天，狐狸到它的朋友长颈鹿家去做客。它看到长颈鹿家里有一棵葡萄树，满树的葡萄都熟了，香气扑鼻，便赖着不肯走了。
每天晚上，等长颈鹿睡着以后，狐狸就悄悄地下了床，爬到树上，偷吃几个葡萄。
这样，树上的葡萄越来越少了，长颈鹿猜想是狐狸偷吃的，但又不好意思明说出来，便想了一个办法。
一天早晨，它对狐狸说：“葡萄老是被人偷，你看该想个什么办法呢？”
“这好办！”狐狸说，“你在树上放个夹子，小偷一来就别想逃了。”
一听，正中下怀。它立刻到市场上买来一只夹子，爬上树去就放在了一根结满了葡萄的树枝上。
“挂那儿不好！”狐狸说，“应该挂在没有葡萄的树枝上，这样不容易被小偷发觉。”
“好！你讲得有道理。”长颈鹿真的把夹子挂在一根没有葡萄的树枝**。但等狐狸一离开，又悄悄地把夹子移到了结满葡萄的树枝上。
晚上，等长颈鹿睡着以后，又蹑手蹑脚地爬起来偷葡萄了。它暗想：
“这个长颈鹿真笨，怎么能把夹子放在没有葡萄的树枝上呢！今天晚上，我又可以美美地吃一顿了。”
但它万没想到，刚爬上那根结满葡萄的树枝，就听见、“咔嚓”一声，被夹子夹住了。
狐狸动又不敢动，叫又不敢叫，只得在葡萄树上挂了整整一夜。
小故事有大智慧：狐狸因为贪吃而受到了它应有的惩罚，这个故事告诉我们：做坏事最后终会自食其果。
婴幼儿的生活故事10
一群麻雀站在枝头上，看见天空飞过的大雁，排成整整齐齐的长队，羡慕极了。
一只麻雀提议：“让我们也来排队飞行好吗？”
“好！好！”大家一致同意。
说干就干，他们都飞起来了。
可是有的飞得高，有的飞得低；有的飞得快，有的飞得慢。排来排去，总排不成队。
乱了一阵以后，他们纷纷歇落在枝头上，叽叽喳喳地讨论起来：“我们为什么排不好队？”
一只麻雀说：“排队得有一个队长来指挥才行。”
大家说：“对，对！要有一个队长来指挥。”
于是你要做队长，他也要做队长，又乱哄哄地吵了起来，争执不下。
麻雀排队
结果，大家商定，由一只年纪最大的麻雀来做队长。
队长发令了：“一二三，起飞！”
大家都争先恐后地飞向天空。
仍旧乱糟糟的，有的飞得快，有的飞得慢；有的飞得高，有的飞得低，排不成队。
队长急了，批评那只飞得太快的麻雀：“听指挥，飞得慢一点！”
那只被批评的麻雀不服气，大家朝东飞，他故意往西飞。
队长批评那只飞得太低的麻雀：“跟上，飞得高一点！”
那只被批评的麻雀不高兴，掉转头飞回家去了。
有的麻雀嚷太吃力，有的麻雀嚷肚子饿了……结果一哄而散，各自飞走了。
只剩下那只当队长的麻雀，愣头愣脑地在想：“为什么麻雀排不好队？”
0-3岁婴幼儿保育与教育3篇（扩展5）
——婴幼儿的生活故事10篇
婴幼儿的生活故事1
一天晚上，在一座古老的森林里，动物们正在召开环保方面的紧急会议。大象、小狮子、小老虎都来了。
大象首先发言：“随着科技的发展，人类已经越来越不注意环保了，所以我们不得不召开紧急会议了!”
“是啊，人类经常把垃圾倒入河中，原来清澈见底的小河如今已是浑浊不堪、臭气熏天了!连以前常在小河中与小鱼小虾们一起嬉戏、玩水的孩子们，现在在过河的时候都要捏着鼻子匆匆跑过去。”小老虎一边捻着胡须，一边无可奈何地说。
“还不只这些呢，生活在水里的小鱼弟弟和小虾妹妹一家，不是死、就是搬家，森林中的小动物真是越来越少了!”大象气急败坏地说。
“这样的事太多了，我就不多说了。”小狮子补充道，“更可怕的是，听说人类还准备大量砍伐我们的森林，这样小鸟们就没有家了，还包括我们所有的动物们，我们还是搬走吧!搬到小老虎弟弟的那座森林去，这里我早就待不下了，几乎每天都冒黑黑的浓烟，可难闻了。”
“不行，我弟弟的那座森林也面临着大量砍伐的危险，它还打算搬到我们这里来呢，这个办法肯定行不通。”小老虎*道。
大象想了想，“要不然我们先回家想想办法，明天早晨八点准时在这里集合，听一听谁的办法好，就用谁的办法，好吗?”
“好!就这么定了!”小老虎和小狮子异口同声地附和。
小老虎回到家以后便想：动物比人厉害，如果我们尽全力来反抗
婴幼儿的生活故事2
“嘀嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀。”搜星器响了，说明地球附近有一颗存有生命的星球。哦，忘了和你们说，现在是2053年，我已经是一个杰出的科学家，今天，我接到了一个不寻常的任务：勘查地球附近是否存有在生命的星球。既然已经找到了，那我就赶紧出发吧。
穿上衬衫，戴上帽子，准备出发。“3、2、1、GO”我自己喊着**，出发了。我驾驶着太空飞船，在宇宙中遨游。突然，导航仪“说话”了：“注意!注意!前方3千米处到达神秘星球。”‘嗖’的一下我的飞船突然变成了一个香蕉。很快，我的飞船安全降落了，眼前的景象让我惊奇万分：草莓、香蕉等水果做的汽车，苦瓜做的路，路的'两旁种的都是果树，这里的人长得也很像水果，他们一日三餐吃的还是水果……总之，他们用的东西，做的事，都离不开水果。这里的人十分热情，我刚下飞船，他们就迎了上来，这儿的*还请我吃水果大餐、带我去逛水果公园……
后来，我才了解到，这里叫水果星球，整个星球都是水果做的，让我觉得更有趣的是，这里的汽车不加油，而是加果汁，排出来的不是汽车尾气，而是水果的香味。
突然，一辆草莓汽车朝我撞来，我还未来得及躲……
“啊!”一声尖叫伴随着我睁开了眼睛。哦，原来是一场梦，一场有趣的梦。
婴幼儿的生活故事3
一个天生**的小女孩，从小和自己的妈妈相依为命。在她们贫穷的家里，自己的妈妈每天辛苦工作回来后给她带一块小小的年糕，是她最大的快乐。
有一天，下着很大的雨，已经过晚饭时间，自己的妈妈却还没有回来。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着自己的妈妈每天回来的路自己去找自己的妈妈。当她看见自己的妈**时候，自己的妈妈手里拿一块小小的年糕倒在路旁，已经永远的离开她。
雨一直在下，小女孩也不知哭多久。她知道自己的妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。自己的妈**眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉自己的妈妈她一定会好好地活着，让自己的妈妈放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”她站在雨中不停歇地做着，一直到自己的妈**眼睛终于闭上……
当流着泪听完这个故事，又反反复复的听着这首歌的时候，我突然想到天下有多少这样的父母，在默默的为儿女付出一切。而天下又有多少这样的儿女，能够感恩于亲人这样一颗爱心！而做为一个人，生活给予我们的又不仅仅是来自于亲人的爱，那我们是否都怀有一颗感恩的心来面对？
从我们来到这个世界上的这一刻起，我们便拥有太多！父母给我们生命和健康！兄弟姐妹给我们欢乐和亲情！老师给我们知识和关爱！朋友给我们友谊和信任！
当我们感受一缕晨风，听见一声鸟鸣，触摸一滴露珠，那是来自于大自然赋予我们的愉悦！当我们迎来新一轮朝阳，目送夕阳西下，那是时光丰富我们的生命！甚至，当我们承受一次风雨，走过一段泥泞，那是生活给我们战胜的勇气……
这一切，都需要我们用一颗感恩的心去微笑面对！学会感恩，我们便拥有快乐，拥有幸福，也拥有力量！我们才不会在生活中轻言放弃，勇往直前！
婴幼儿的生活故事4
有一位单身女子刚搬家，她发现隔壁住一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停电，那位女子只好自己点起蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。
原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女子心想：“他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖！”
於是，对孩子吼一声说：“没有！”正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：“我就知道你家一定没有！”说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：“自己的妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你。”
此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地拥在怀里。
婴幼儿的生活故事5
在一个闹饥荒的城市，一个家庭殷实而且心地善良的面包师把城里最穷的几十个孩子聚集到一块，然后拿出一个盛有面包的篮子，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一个。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一个面包。”
瞬间，这些饥饿的孩子仿佛一窝蜂一样涌上来，他们围着篮子推来挤去大声叫嚷着，谁都想拿到最大的面包。当他们每人都拿到面包后，竟然没有一个人向这位好心的面包师说声谢谢，就走。
但是有一个叫依娃的小女孩却例外，她既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等别的孩子都拿到以后，才把剩在篮子里最小的一个面包拿起来。她并没有急于离去，她向面包师表示感谢，并亲吻面包师的手之后才向家走去。
第二天，面包师又把盛面包的篮子放到孩子们的面前，其他孩子依旧如昨日一样疯抢着，羞怯、可怜的依娃只得到一个比头一天还小一半的面包。当她回家以后，自己的妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉出来。
自己的妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，依娃，赶快去！”当依娃把自己的妈**话告诉面包师的时候，面包师面露慈爱地说：“不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗**、感恩的心。回家去吧，告诉你自己的妈妈这些钱是你的。”她激动地跑回家，告诉自己的妈妈这个令人兴奋的消息，这是她的感恩之心得到的回报。
婴幼儿的生活故事6
驯鹿和狼之间存在着一种非常独特的关系，它们在同一个地方出生，又一同奔跑在自然环境极为**的旷野上。大多数时候，它们相安无事地在同一个地方活动，狼不骚扰鹿群，驯鹿也不害怕狼。
在这看似和**闲的时候，狼会突然向鹿群发动**。驯鹿惊愕而迅速地逃窜，同时又聚成一群以确保安全。 []
狼群早已盯准了目标，在这追和逃的游戏里，会有一只狼冷不防地从斜刺里窜出，以迅雷不及掩耳之势抓破一只驯鹿的腿。
游戏结束了，没有一只驯鹿**，狼也没有得到一点食物。 []
第二天，同样的一幕再次上演，依然从斜刺里冲出一只狼，依然抓伤那只已经受伤的驯鹿。
每次都是不同的狼从不同的地方窜出来做猎手，攻击的却只是那一只鹿。可怜的驯鹿旧伤未愈又添新伤，逐渐丧失大量的血和力气，更为严重的是它逐渐丧失了反抗的意志。当它越来越虚弱，已不会对狼构成威胁时，狼便群起而攻之，美美地饱餐一顿。 []
其实，狼是无法对驯鹿构成威胁的，因为身材高大的驯鹿可以一蹄把身材矮小的狼踢死或踢伤，可为什么到最后驯鹿却成了狼的腹中之食呢?
狼是绝顶聪明的，它一次次抓伤同一只驯鹿，让那只驯鹿一次次被失败击得信心全无，到最后它完全崩溃了，已忘了自己其实是个强者，忘了自己还有反抗的能力。当狼群攻击它时，它已没有勇气奋力一搏了。
真正打败驯鹿的是它自己，它的敌人不是**的狼，而是自己脆弱的心灵。
婴幼儿的生活故事7
青蛙唱歌
有一只爱唱歌的青蛙，生活在一个美丽的池塘里，池塘边上有一棵高大挺拔的松树，岸边还有五颜六色的野花和嫩绿的青草。池塘里有一个大荷叶，青蛙每天都站在荷叶上唱歌：呱呱呱，呱呱呱，我是一只青蛙，爱唱歌来爱玩耍，荷叶就是我美丽的家，呱呱呱，呱呱呱，我是一只快乐的青蛙……
月亮姐姐听着青蛙美妙的歌声，躺在又柔软又舒服的白云床上睡得更香啦。星星听了青蛙那美妙的歌声，眼睛一眨一眨的，更亮啦。青蛙看着天空上的星星就像无数盏灯，青蛙在这明亮的世界里唱的更欢啦!
冬天到了，青蛙抓了一大袋子虫子，吃得饱饱的，挖了好大的一个洞，铺**荷叶床，盖着荷叶被子开始冬眠了。
春天来了，万物复苏，青蛙也睡醒了。它想，我的好朋友们呢?青青的水、**的草、红红的花、还有那棵老松树，好久不见我，一定想听我唱歌了。于是，青蛙赶紧起来，跳出洞外。咦，小池塘哪去了?地面怎么是干的了?她怎么也找不到那片河水了。她就去问松树爷爷：“那片河水到哪里去了?”松树爷爷说：“青蛙，你看那是什么?”“那，那……是工厂!”“对了，青蛙，我告诉你吧，工厂有一个大管子把池塘里的水全吸干了。”
青蛙坐在干巴巴的泥土上，又伤心又难过，又开始唱起来了歌：呱呱呱，呱呱呱，我是一只青蛙，没有朋友没有家。妈妈妈妈快来吧，给我找一个新的家!呱呱呱，呱呱呱，我是一只可怜的青蛙……
婴幼儿的生活故事8
“嘀嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀。”搜星器响了，说明地球附近有一颗存有生命的星球。哦，忘了和你们说，现在是2053年，我已经是一个杰出的科学家，今天，我接到了一个不寻常的任务：勘查地球附近是否存有在生命的星球。既然已经找到了，那我就赶紧出发吧。
穿上衬衫，戴上帽子，准备出发。“3、2、1、GO”我自己喊着**，出发了。我驾驶着太空飞船，在宇宙中遨游。突然，导航仪“说话”了：“注意!注意!前方3千米处到达神秘星球。”‘嗖’的一下我的飞船突然变成了一个香蕉。很快，我的飞船安全降落了，眼前的景象让我惊奇万分：草莓、香蕉等水果做的汽车，苦瓜做的路，路的'两旁种的都是果树，这里的人长得也很像水果，他们一日三餐吃的还是水果……总之，他们用的东西，做的事，都离不开水果。这里的人十分热情，我刚下飞船，他们就迎了上来，这儿的*还请我吃水果大餐、带我去逛水果公园……
后来，我才了解到，这里叫水果星球，整个星球都是水果做的，让我觉得更有趣的是，这里的汽车不加油，而是加果汁，排出来的不是汽车尾气，而是水果的香味。
突然，一辆草莓汽车朝我撞来，我还未来得及躲……
“啊!”一声尖叫伴随着我睁开了眼睛。哦，原来是一场梦，一场有趣的梦。
婴幼儿的生活故事9
每天小猴、小马叔叔、山羊爷爷都要一起过马路，他们十分遵守交通规则。
有一次，小马叔叔没有在，山羊爷爷眼神儿不好使，把红灯看成了绿灯，结果山羊爷爷在红灯时就走，小猴也跟着山羊爷爷过马路了。它们**无事的过去，小猴心里想：看来不遵守交通规则也无所谓啊！
第二天，小马叔叔和它们一起过马路，小猴看见红灯准备再次闯过去。
小马叔叔说：“小猴子，你可千万不能闯红灯，太危险了！”
小猴装作没听见，飞快的跑过马路，回过头，笑嘻嘻的跟小马叔叔说：“您看，这不没事儿吗！”
小马叔叔认真的说：“小猴子，你不听劝告，以后会吃大亏的。”
“是啊是啊，你马叔叔说的对。”山羊爷爷也劝说道。
小猴摇摇头，一副满不在乎的样子。
从此，小猴就再也不和小马叔叔、山羊爷爷同行了，也经常闯红灯。
突然有一天，小猴像往常一样过马路，看到红灯想也没想就闯过去，谁知一辆汽车高速驶来，小猴在那一瞬间吓傻了，呆愣在了马路上，幸亏交警及时阻拦，不然小猴就要被撞飞了。
交警把小猴送过马路，严厉的警告它：“小猴，看到刚才的车了吧，你离**只有一步之遥，制定规则就要遵守，都不遵守规则社会不就乱套了吗？”
“我知道了，**叔叔，我以后再也不闯红灯了。”小猴垂头丧气，心里又悔又怕。
是的，我们每个人都要遵守交通规则，只有这样做，才能最大化的减少事故的发生。
婴幼儿的生活故事10
今天，森林里举行了一场热闹的运动会，参加的有小猴子、小兔子、长颈鹿和小熊，它们决定比赛拔河。
一切准备就绪，“滴滴！”狐狸裁判吹响了哨子，于是比赛开始了，“嘿哟，嘿哟！”它们用力拉着，谁也不让谁，突然，“嘣！”的一声绳子拉断了！大家都跌倒了。
小猴子把小白兔身上弄脏了。小白兔对小猴子说：“赔我赔我！”
小白兔把长颈鹿踢痛了。长颈鹿对小白兔说：“赔我赔我！”长颈鹿蹭掉了小熊的几根毛。小熊对长颈鹿说：“赔我赔我！”
这可让大家犯了难，
小猴子挠了挠头，对小白兔说：“你也把脚上的烂泥抹到我身上吧。”
小白兔眨了眨眼睛，对长颈鹿说：“你也踢我一下吧。”
长颈鹿摸了摸鼻子，对小熊说：“你也来蹭我的毛吧，要是蹭不下来，我自己拔几根给你。”
这时候，大家听见小熊脚边有个小小的声音说：“我该找谁赔呢？”
一看，是个乌龟，他的壳被碰破了一块。
小熊赶紧对乌龟说：“我碰了你，是因为长颈鹿先碰了我。”
接着，长颈鹿又怪小白兔，小白兔又怪小猴子，小猴子又怪那根绳子。
“不用怪他怪你了，反正谁也赔不了我的损失。我的棚子是没法修补的，雨会滴滴答答漏进来，一辈子都是这样了。”
乌龟伤心极了，不停地抹着眼泪。
小猴子、小白兔、长颈鹿和小熊纷纷羞红了脸。
0-3岁婴幼儿保育与教育3篇（扩展6）
——0-3岁儿童睡前故事3篇
0-3岁儿童睡前故事1
松树奶奶过新年
树林里有一棵松树已经100岁了，很受尊敬，大家都叫她“松树奶奶”。
当松树奶奶百岁生日临近时，全树林都在想，怎样才能让老人高兴呢？
小青蛙听说树木都喜欢用蘑菇打扮自己，于是建议兔子采摘最美最美的蘑菇，再让松鼠把它们挂到松树奶奶的树枝上。
不过，还是花公鸡说得好，“可以直接问问松树奶奶，她喜欢什么礼物？”
“谢谢大家，孩子们！”松树奶奶抖动树枝沙沙响。“我有一个久藏心底的愿望，我已经99次在绿色的夏天过生日，我总想，这次过生日能不能穿上一件过年时才能穿上，用白雪织成的松软轻巧的衣服呢？可惜，你们连一片雪花都没有！”
树林里的居民开始发愁了。说来也巧，这时一只白蝴蝶落在了猫姑娘的爪子上。
猫姑娘顿时想起一个问题：“蝴蝶小妹妹，你有许多好朋友吗？”
“许多，许多，树林里、草地里，还有田野里……”
“都是白的吗？都既软又轻吗？都像雪花吗？”
“是的。”
就这样，在松树奶奶生日那一天，所有的孩子们集合在一起。
猫姑娘说：“亲爱的松树奶奶，请您闭上眼睛！”
当松树奶奶重新睁开眼睛时惊呆了：她的每根树枝上都落着一只轻飘飘的白蝴蝶，抖动着翅膀。白蝴蝶——“雪花”。
松树奶奶高兴极了。
孩子们一遍遍地祝福：“新年好！生日快乐！新年好！”
0-3岁儿童睡前故事2
小雪人多多
冬天里，下了一场很大的雪。幼儿园的小朋友堆了一个小雪人。
看看雪人什么样子？一个鼻子、一张嘴、两只眼睛、两只耳朵、两只手，还戴着一副大眼镜。
小朋友给小雪人起了个名字叫“多多”，做个大名片挂在他的身上。
天黑了，小朋友都回家了。
小雪人多多一个人呆在幼儿园，真想有个朋友一起玩！
来了，来了，来了一只红狐狸。红狐狸念了小雪人的'名片，他摇摇头说：“不多，不多，你才有一只鼻子。”
红狐狸给小雪人加了一只鼻子。
他们玩了一会儿，红狐狸走了。
小雪人多多又冷清了。
0-3岁儿童睡前故事3
小熊放风筝
新的一天才开始，森林里生机勃勃，空气格外清新，太阳公公早早地露出了笑容。小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“快点起床小熊！太阳晒臀部啦！”
小熊想去放风筝，吃过早饭，急忙冲出家门，奔向一片草地，他一边跑一边高兴地叫道：“我的风筝飞起来喽！飞起来喽！”
当小熊正在兴头上，顽皮的风儿趁他不注意，鼓起腮帮子，轻轻一吹，把风筝吹到了树上。小熊跳了几下，没够着，生气地说：“你真是个大坏蛋。”可风儿根本不理小熊，轻轻地吹着口哨飞走了。
小熊没办法，只能坐在地上伤心地哇哇大哭！这时，森林边上有只长颈鹿正在享用早餐，她听见小熊在哭，不知道是怎么一回事，就走到小熊跟前，看见小熊面前有根线，线头还连接着一只风筝。长颈鹿似乎明白了，就慢慢地走过去，把风筝叼了下来送到小熊的手里。小熊破涕为笑，连忙说：“谢谢你！”
0-3岁婴幼儿保育与教育3篇（扩展7）
——婴幼儿学走路的正确姿势3篇
婴幼儿学走路的正确姿势1
正确的走路姿势
抬头挺胸，上身正直，目视前方，双手自然下垂。
手指并拢自然弯曲，两臂以肩关节为轴心前后自然摆动。
上下肢协调运动，两脚脚尖向前左右交替前进或后退。
刚学走路的宝宝，走路时两足常呈“八字”分开，身体摇摇晃晃，两臂外展，颤颤抖抖地向前走着;且在走路时，有时足尖着地，有时足跟放*，这是他在探索用哪种姿势走路比较舒服，属于正常的现象。但是，当宝宝能够**行走后，家长就要留意其走路时的姿势，若常出现步态不稳、“剪刀步”、“鸭子步”等异常情况，应引起重视，以免错过最佳的纠正或治疗时机。
以下为5种常见的异常步态
1、剪刀步。剪刀步指的是步幅小而慢，表现出双腿僵直，两脚向内交叉，两膝靠近，呈剪刀状的步态。这种步态多见于脑性瘫痪的小儿，患儿多有早产史、缺氧性抢救史或高热、抽痉史。
2、鸭步。这种步态的患者，在走路时躯干两侧摇摆，使对侧骨盘抬高来带动下肢提足前进;每往前走一步，躯干就要向对侧摆动一下，看上去就像鸭子在行走，故称“鸭步”。这种步态多见于双侧先天性先天性髋关节脱位的患儿，且年龄越大，跛行越明显，成年后容易形成骨性关节炎。
3、跟行步。患儿表现为足跟不能**抬起，常需依靠外展下肢，过度屈髋屈膝，以使下垂的足离开地面。这是由于小腿三头肌瘫痪所引起的。
4、踮足步。常见于马蹄内翻足患儿，部分患儿是先天性马蹄内翻足，部分患儿则是由于神经系统疾病所引起的，如脑瘫、脊髓脊膜膨出等。
婴幼儿学走路的正确姿势2
5种孩子走路姿势
一、 跌跌撞撞
在宝宝刚学走路时，走路跌跌撞撞、不*稳都是完全正常的。因为，孩子在初始学习中，还没有学会怎样去**住自己的.脚步，歪歪扭扭的，这正是他努力学习的结果啊！这种情况一般会持续大约3－6个月。
建议：如果到了2岁左右，孩子的脚步还是出现跌跌撞撞的，就不正常了，就需要父母带孩子去医院进行检查了。如果不是身体神经方面的问题，那么医生会建议看骨科。
二、内八字
两脚朝内，犹如大夹子一般！在那些刚学会走的孩子中，这种走姿非常常见。通常在3岁左右，随着孩子大腿和小腿肌肉的发育结实，这种走路的姿势就会消失。
建议：如果在3岁后孩子走路还是出现内八字，那么就要及时给孩子进行纠正了，以免习惯成自然，影响长大走路的美观。
三、鸭子步
这是生理问题，因为他还是*足。小孩子需要在走路的过程中，磨练他的脚底的肌肉，练出弧形。95%的孩子在5岁前，脚底会自然出现弧度。蹬三轮或两轮小轱辘童车，孩子脚底弧度会更快地形成。
建议：如果你觉得孩子走路难看，也可以在孩子2岁左右时，让他做用脚趾夹铅笔、手绢或大扣子的游戏;在游乐场玩时，拉着孩子的手，让他踩滚桶;或是鼓励他用脚尖走路。婴儿*足是很正常的事情，相反，如果婴儿是弓足，很可能表明存在神经系统紊乱的问题。
四、O型腿
他的双腿**，好像经过马术训练似的。 2岁前，如果他的双腿像个括号，你不必太担忧。然而，如果一直这样，可能表明有缺钙和维生素的迹象，就需要治疗了。在某些情况下，还可以给孩子的双腿打上石膏，来帮助校正孩子的双腿。但这要去医院在医生确诊的情况下，由医生来操作进行。
五、x型腿
细心的父母都知道，一般孩子不想走路时，双腿会呈现出x型，想让你抱，这种现象在不好动的孩子中比较常见。
温馨提示：
宝宝刚学走路，出现这种情况，也跟孩子退步肌肉缺少锻炼有关系，不懂得**双脚的力度和方向，刚开始走不好也是正常的，父母不必过于担心，要注意观察。若发现不对劲的地方，及时去医院诊断，抓住最佳的治疗时间。
0-3岁婴幼儿保育与教育3篇（扩展8）
——婴幼儿教育衔接工作计划3篇
婴幼儿教育衔接工作计划1
1、学前思想准备：
通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的时候，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备：
(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;
(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找**，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。
3、**生活能力的准备：
(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的**意识，增强**解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、****、****、自我评价和自我**等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并**自己的愿望和行为。
4、学习方面的准备：
(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
(2)培养孩子良好的学**惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
(3)知识经验的积累：
A、前阅读、前书写的渗透
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音(不要自己教，到外面正规的机构学习)为幼儿阅读、书写提供条件。
B、数学方面的渗透
通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿**思考问题的能力。
5.班级日常工作：
1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
2)开展好班级特色活动，分享阅读及葫芦丝。
3)在活动区**设置中根据本班幼儿的发展水*及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。
4)做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比;“三.八妇女节”最美妈妈评选活动;**班级幼儿参与“小博士知识竞赛”;积极准备“庆五.一”诗歌、故事展示会;做好庆“六.一”庆祝活动;大班毕业典礼。
婴幼儿教育衔接工作计划2
一、指导思想：
幼儿园大班升入小学、小学六年级升入初中是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用。衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大，但又是被不少学校所忽视的一个薄弱环节。因此，从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育进行研究探索，提高认识，摸清情况，掌握规律，是学生进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育、高标准实施九年制义务教育、大面积提高教育质量的现实要求。
二、工作目标
1.重视衔接工作，建立形成一套相应的**，并将此项工作作为学校的常规工作，列入每学期的工作计划。
2.每学期都能开展相应的实践探索和理论研究活动。
3.通过活动，使各学段教师了解其它学段学生的行为习、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。
4.通过活动，使学生能顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境，减少小学一年级和初中一年级的学困生和后进生的比例。
5.以课题形式开展研究，积累材料，丰富理论，形成报告、论文等研究成果。
三、具体的幼小衔接工作计划如下：
（一）期初召开家长会，向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性，使家长们能够主动配合幼儿园，并能积极的参与到此项工作中来。
（二）利用家园共育栏目，向家长们宣传和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，这样做的目的，一可以培养幼儿做事的效率性，为入小学的学习提供在时间上的保证；二可以培养幼儿责任性，使幼儿进入小学的学习能够坚持有始有终，以防出现在学**的虎头蛇尾。
（三）加强教师之间的沟通和相互间的联系。这种沟通和联系，除了要加强本园大班老师之间的，同是还要加强与小学一年级老师之间的以及与家长之间的相互沟通和联系。这样做的目的旨在能够及时的探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲内容上的衔接进行探讨和研究。
（四）改变以往的一些习惯做法，带幼儿多次去小学观摩，从单一的观摩小学的教学活动，可以涵盖到观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，从而进一步的激发幼儿向往对小学的学习生活，更进一步的培养幼儿入小学的兴趣。
（五）建立家长活动小组。让家长自行或幼儿园帮助，与已进入一年级学习的本园毕业生联系，并结成相应的对子，加强家长们之间的互相交流和沟通，从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学前的各种准备工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种准备，并能够让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和培养。
（六）请已上一年级的本园毕业生来园，向大班幼儿讲述小学生的各种生活，以自己的亲身体会和感觉，为大班的孩子上一课，因为同年龄孩子之间的沟通是非常之必要的。
（七）**大班幼儿进行小学生生活自理能力的表演赛，并注意对大班幼儿在书写，阅读等方面的良好习惯的培养。
（八）适时调整大班幼儿的生活作息时间表，使幼儿能够逐步适应小学学习与生活的节奏。
（九）向大班幼儿家长进一步宣传和教育，如何做好孩子的幼小衔接工作——开办大班年龄段家长学校。
（十）利用家访、家长来园接送幼儿、电话交谈等形式，与家长及时沟通和交流，使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的发展水*和状况，并对其进行专门的教育和训练，使家园能更进一步的配合，相互理解和**，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。
（十一）认真做好幼小衔接各项工作的资料收集、整理、归档工作。
四、具休活动
20xx年10月 幼小衔接讲座
20xx年4月 问卷**
20xx年5月 小学幼儿园联合
20xx年6月 幼儿入学体验
婴幼儿教育衔接工作计划3
幼儿进入大班第二个学期，面临的是马上结束幼儿园的学习生活升上小学，怎么样使幼儿顺利适应小学生活，搞好幼小衔接是大班本学期的重点。
小学和幼儿园的生活存在着一定的差异，如活动的**形式，学习的习惯等。进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的学**惯和掌握使用工具的能力，减缓两学段的坡度，不搞知识的超前而重探索能力的培养，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体，促进幼儿**发展，这是研究幼小衔接的实质所在。为认真做好幼儿园与小学的衔接工作，为幼儿入小学学习从多方面打好基础。特制定以下计划：
一、具体目标
(1)教师必须了解小学生的行为习惯、心理特点和小学的教育目标、要求，从而使自己的教育教学和管理风格接近小学阶段，主动适应小学生特点，为幼儿尽快适应小学的学习生活打好基础。
(2)使幼儿能顺利过渡，从生活、活动、学习、生理等方面较好地适应新的学习环境。
二、具体措施：
(1)注意为幼儿创设一个良好的心理氛围、融洽的师生关系、宽松、愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、安全、**、愉快，充满爱与尊重的良好精神环境中生活。
(2)注意改变活动室的布局，在本学期后期可将集中围坐式的环境改变为小学班级式环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境的体验，促进幼儿身心的发展。
(3)进一步加强幼儿**生活能力和劳动习惯的培训。小学生课间和课余时间由自己支配，生活需要自理，这就要求他们有较强的**生活能力。所以，在大班要特别注意培养幼儿的时间观念，增强幼儿的**意识。要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品。我们可以**各种形式的竞赛活动来强化幼儿的自理能力。
(4)养成良好的行为习惯。要求幼儿会用日常礼貌用语；在**提醒下，能遵守班级常规，注意自己的行动不影响集体；学会倾听、不乱插嘴；不乱翻别人的东西；自觉遵守公共秩序。
(5)讲究个人卫生。做到饭前便后洗手；会正确使用手纸；注意个人卫生；保持环境整洁等。
(6)加强幼儿学习兴趣、良好学**惯的培养。增加一些学习内容，调整学习的时间和强度，规范幼儿的学**惯，如读书写字的握笔、坐姿(上课坐姿、阅读姿势、握笔姿势等)等。特别是幼儿的执笔姿势，*时教师要经常提醒督促，对个别姿势不正确的幼儿要进行强化训练，注意纠正。
(7)**幼儿参观小学。参观小学生升旗仪式，早操活动、课间活动，而且还把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，让幼儿熟悉小学和激发幼儿入学的愿望，并有目的、有计划的进行指导，开展"我要上学了"主题活动。
(8)做好幼小衔接工作。对大班教师进行培训。通过与小学老师的沟通、交流，使她们了解小学的知识体系及学习内容，对于一些知识的传授能与小学衔接，并适当增加一些执笔姿势及书写习惯的教学。
(9)让家长了了解并配合我们的工作。教师可给孩子们布置一些简单的类似小学生但又有别于小学生的家庭作业，并且其中的一部分有时可请家长协助完成。
总之，搞好幼小衔接工作，是幼儿园大班的重要任务，根据幼儿实际发展需要，从幼儿实际出发，积极创造条件，通过一系列途径，为幼儿顺利进入小学做好铺垫。
0-3岁婴幼儿保育与教育3篇（扩展9）
——育儿知识0-3岁 (菁选2篇)
育儿知识0-3岁1
1、培养好的睡眠习惯
孩子喜欢一切都井井有条，什么都不发生变化，这样他会觉得非常有安全感。所以在孩子一出生，就要让他形成定点睡眠的习惯。每个晚上，在同一时间，把孩子放到同一个地方睡觉。
在刚开始的时候，可以陪伴在孩子的身边，等到孩子睡着了以后再离开，这样孩子就会觉得睡觉是一件快乐而又轻松的事情。这样一来，孩子就会养成一个好的睡眠习惯。
2、睡觉前要让孩子安静下来
在晚上的时候，不要让孩子在家里到处乱跑，就算孩子要玩，也要让他安静地玩耍。在睡觉前保持一个比较*静的心态有利于孩子睡觉，睡前还可以给孩子洗个澡。
有的爸爸妈妈觉得孩子玩累了就容易睡着了，实际上完全相反，孩子如果太累的话反而会睡不着，晚上还会做**。
3、给孩子讲故事哄她睡觉
睡觉之前可以给孩子读一些故事，故事的内容可以经常发生一些改变。和孩子一起躺下，然后给孩子讲一些他感兴趣的故事。读书的声音要柔和，这样能够让孩子快一些睡着，同时还能增加幼儿日后对书籍的兴趣。
4、给幼儿读完书，他就明白该睡觉了
在给孩子讲完故事以后，一定要不容商量地把灯关掉，让孩子睡觉，等到孩子睡着以后再离开。
5、固定幼儿的睡眠时间
宝宝有时候可能会跟你讨价还价，这个时候一定要说‘不’。如果你答应了孩子一次，那么他就会有第二次、第三次。
6、睡前不要吃东西
在孩子睡觉之前最好是不要给他吃零食。
7、不要在床上看电视
一些爸爸妈妈会和孩子一起躺在床上看电视，这样孩子在睡眠时间到来后自然不会睡觉。孩子会想要把电视看完才睡觉，这样就会拖到很晚。
8、让宝宝带着玩具入睡
让幼儿带着玩具上床，有玩具的陪伴，他会更有安全感，也会更原意睡觉。
9、不要让月光照射进宝宝的睡房
如果孩子看到了月光，可能他就不原意睡觉了。
10、在床边放一碗水
有时候孩子为了晚一点睡觉，会故意找很多的借口，比方说想要喝水，所以早点把水准备好，这样他就找不到理由了。
孩子的睡眠是非常重要的，所以爸爸妈妈不妨是尝试下上面的办法，让孩子能够尽快进入梦乡。
育儿知识0-3岁2
后天环境的培养
关于导致感觉统合异常的因素，一些专家认为是由于孩子先天异常，但现在还没有具体找到答案。然而，根据现在的情况来说，后天环境的养成占很大的因素。
爸爸妈妈都觉得自己的孩子是小宝贝，所以一直过度保护孩子，不让孩子去探索环境、接触新事物，怕孩子受到伤害。这样长时间下来，孩子在成长的过程中就无法正常地训练到身体各项能力的发展(比方说：肌肉协调能力)，所以这也会造成孩子的感觉统合出问题。
相关专家认为，爸爸妈妈要做的就是在保证孩子安全的情况下让孩子多去探险、刺激感官发展，孩子到了适当年龄的时候就应该要放手让孩子去摸、抓以及玩，这样会让孩子尝试到不同的新鲜的食物。
这样一来，孩子的种感觉接收到的刺激可同时整合，能够帮助孩子把各种动作协调地发展出来。
宝宝的爬行阶段不可错失
在宝宝的一生中，爬行是非常重要的.。当宝宝爬行时，腿部(膝盖)还有手臂会把身体的全部重量给撑起来，这样一来能够帮助宝宝四肢肌肉与关节的发展;在宝宝爬行的时候会牵动全身的肌肉，能够培养孩子的协调能力和*衡能力，所以说爬行能够间接刺激脑部的发育。
因此，在适当的年纪，爸爸妈妈要让宝宝多爬，要多增加触摸的经验，从而让本体觉以及前庭觉得到发展。
临床上有非常多的案例是说在成长过程中跳过爬行阶段，然后直接***走路的。有的爸爸妈妈看到孩子直接会走以后会觉得非常开心，觉得孩子很棒。其实，这种快速的进展不一定是好的。
跳过爬行或者爬的太少的话会使孩子的肌肉和关节缺乏耐力及稳定度，对孩子以后的肢体发育会有很大的影响。在上肢精细操作、工具使用，甚至是书写上都可能会出现一些问题。
家长应依宝宝的发展给予适度刺激
在孩子的发展过程中，大部分都是和环境互动去拓展自己的能力。比方说，两个月大的孩子会开始触摸很多的东西，三个月大的宝宝会开始学会爬行，或是抓悬挂玩具。
现在商场上的宝宝的用品、玩具五花八门，有的还会有声光效果，给人感觉很好，同时还能够刺激宝宝的各种感觉发展。
所以爸爸妈妈可以根据孩子的发展情况去挑选适合宝宝的东西，刺激宝宝的触觉、肢体协调发展。在给孩子玩具之外，也应该多带孩子去接触大自然，这些对孩子的未来发展都是有着非常大的好处的。
还有，有的爸爸妈妈觉得不能经常抱宝宝，这样以后宝宝就不想自己走路了，但是相关专家认为，如果宝宝还不会翻滚的话，就应该多抱他，让他将头部挺直，可刺激宝宝的前庭觉发展，这样对孩子以后是有很大的好处的。
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