2024年下半年江苏中小学教师面试报名详细时间及入口(汇总)

2024年下半年江苏中小学教师面试报名详细时间及入口(汇总)

1.网上报名：11月8日10:00至10日12:00。

2.审核时间：11月8日至10日每天20:00至次日8:00网上自动审核，11日9:00至16:00网上人工审核。

注：10日12:00前提交过考区和科目等报名信息的考生，如审核不通过最迟可于11日16:00时前修改并重新提交报名信息，等待审核。11日16:00之后，所有考生均无法提交报名、审核信息。请考生合理安排，预留充足的审核及修改重报的时间。为避免网上自动审核期间一提交报名信息就被审核通过而无法修改信息，建议考生在非网上自动审核期间报名。

3.缴费时间：审核通过即可缴费，时间截至11月13日24时，逾期不能缴费。缴费完成的状态以报名系统反馈为准，请考生在缴费截止前关注确认。如重复缴费，后期系统会自动退费。

注：根据苏发改收费发〔2023〕671号文件精神，江苏省中小学教师资格考试面试收费标准为每人每科200元。

4.请考生严格遵照各时间节点进行报名，逾期未完成报名的各项信息无效。

5.考生具体考试时间在12月7日至8日两天内，考前由全国考务系统随机编排生成，以准考证显示为准，请考生审慎报考。

考生通过中小学教师资格考试官网(https://ntce.neea.edu.cn)进行网上报名。

江苏省全部实行网上审核，审核结果以全国网报系统反馈为准。审核过程无短信提示，请考生在时间节点内及时关注全国报名系统的审核状态和提示说明。为更好地服务考生，审核不通过的具体意见还将通过电子邮件反馈考生，请考生留意报名时所留电子邮箱。

教师资格证面试程序

考生须持准考证及身份证，按规定时间到达考点，进入候考室候考，按规定程序参加面试。

第一步：抽题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，计算机打印试题清单。

第二步：备课。考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。

第三步：回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。

第四步：试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)。时间约为10分钟。

第五步：答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。

教师资格证面试考生须知

1. 考生须持准考证及身份证，提前30分钟到达面试考点等候。

2. 考生应在规定时间内进入考点候考室进行抽签，按抽签的顺序进行面试抽题。

3. 考生面试试讲过程须按照“讲课”形式进行，“说课”形式不予给分。

4. 未在规定时间进入候考室，迟到15分钟的考生，禁止进入候考室，面试成绩按缺考处置。

5. 考生禁止携带具有发送或者接收信息功能的设备(如手机等)，如有违反按照作弊处理。考试期间，我省对所有考场等考试区域全程、全方位视频监考、录像，并在考试结束后通过录像回放对考试全过程进行复查，发现违法违纪将按相关规定追加处理，请考生严格遵守考试纪律。

6. 中小学教师资格考试属于“法律规定的国家考试”。在考试过程中，考生如有违反考试管理规定的行为，将严格按照《国家教育考试违规处理办法》(中华人民共和国教育部令第33号)处理，出现“组织作弊”“为他人提供考试作弊器材或者其他帮助”“向他人非法出售考试试题答案”“代替他人或者让他人代替自己考试”等触犯法律者，将遵照《中华人民共和国刑法修正案(九)》处理。

7. 报考中职专业课及实习指导教师的考生需自备教材，面试程序为:

(1)考官指定自备教材中的某章节为面试内容并写到备课纸上。

(2)考生备课20分钟。

(3)考生试讲，考官围绕考生试讲内容进行提问，考生答辩。共20分钟。注：所有自备教材原则上应是本学段内正式出版的教材，不含个人讲义及内部资料，提倡选用近三年出版的新教材或修订版教材。

8. 收费标准：根据冀发改公价〔2021〕1643号文件，本次面试收费标准为每人220元。

教师资格证面试正确眼势语

眼神是最富有表现力的表情。教师的眼神是“此时无声胜有声”，对受教育者来说是“心有灵犀一点通”，真可谓“相看不用语，心意眼中来”。具体说来，眼势语分为环视和注视两种。教师的视线有目的、有节奏地前后左右移动，把学生尽收眼底，以便观察全体学生的心理状态和情绪反应，也可满足学生希望得到教师注意的心理要求。注视时，面部表情应显得自然、灵活，温和、亲切、自信、充满活力。在幼儿教师资格面试中，考生的目光是非语言沟通的主要信息来源，错误的眼神有以下几种：“走马观花”，“视而不见”，“心神不宁”，“情有独钟”。

教师资格证面试正确手势语

尽管手势不像口语词语操作那样精确，但一定手势总有一定的表意范围。应排除没有任何意义的机械手势。自然大方：指老师手与臂的运动放松、随意，不拘谨、不僵硬。手位恰切：即手的姿势和行止位置恰当，切合教学需要。表情达意：指老师手上臂的每一个动作都应多少具有一定表达教学信息、情绪和管理意图的价值。幼儿教师常用的手势语有指势语如翘拇指表示肯定和赞扬，还有掌势臂势语，如抬手、鼓掌等。错误的手势有以下几种：“无目的型”，“兰花指型”，“一阳指型”，“南辕北辙型”。教师的手势语不宜使用过多，以免让学生产生轻浮、泛泛的感觉。此外，教师的手势一般都不要高于头、也不要低于胸，否则会产生滑稽可笑的感觉。