第一篇：成绩单读后感
这本书的主人公是一名小学生——诺拉。
这学期，诺拉的麻烦大了，成绩单上的成绩惨不忍睹：5科是d，1科是c。但是，大家都不知道，诺拉的肚子里藏着一个天大的秘密——其实她是一个天才，她比自己的哥哥和姐姐要聪明多了！小时候，比诺拉大6岁的安拼拼图时，安找不到拼图时，诺拉总是一下找到；在上百块差不多的拼图里，她也能一下找出。
第二篇：成绩单读后感
从四年级开始，史蒂芬对学习感到很烦，成绩也很差，对自己感到已经失去了信心，认定自己一定是一个无可救药的大笨蛋，绝望时，诺拉对这种用分数和成绩来衡量一个人的方式，很反感。所以自己从一个大天才，故意装出一副很笨的样子，成绩也很差。
诺拉想说明：这种用分数和成绩来衡量一个人的方式是不对的。
第三篇：成绩单读后感
《成绩单》为我们精彩的讲述了一个美国儿童的生活故事，这个故事使我感触颇多：天才儿童诺拉·罗力从小便发现了自己的不凡之处，并对大人特别重视成绩的态度深恶痛绝。
她希望做个普通人，便把自己的成绩一直保持在中等水平，想以自己的方式来改变大人对成绩的看法，并和好朋友大胆的策划了许多活动，付出了巨大的努力，但她的聪明最终还是被人发现了。大人也真的改变了他们的看法……
第四篇：成绩单读后感
我觉得，《成绩单》是一本非常符合现代学生生活的一本书，反映了学生们对大人过分重视成绩的反感。学生中曾经流传着这样一句话：考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。多么讽刺的一句话呀！有的同学，因为成绩不好而自卑，一蹶不振；有的同学，因为成绩好而目中无人，对其他同学傲慢无礼……
本来，老师和家长希望通过竞争（分数）的方式来让同学们进步，却在无形中增加了同学们的压力，是许多同学们惧怕学习，讨厌学习，不爱做作业或者变成了只会死记硬背的书呆子。我想，这应该是家长们最不希望看到的。
第五篇：成绩单读后感
我曾经看到过许多电视新闻报道：暑假里，许多孩子有好几本作业，通宵做作业；有个女孩因为高考失利而轻生；有的人，因为忍受不了父母对成绩的重视，而离家出走……这么多的实例，足以能引起社会的关注。
读了《成绩单》，身为小学六年级学生的我，感触很深，再此，我呼吁广大家长、老师和同学们，正确的看待成绩，让同学们快乐的学习、健康成长，成为全面发展的好学生！
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