1、一个内心是空的学生怎么又能写出感人至深的文章呢？姬老师
2、教师第一次参加这样的培训活动，
3、用心给孩子创设一个有趣的写作情境
4、著名教育家陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动。唯独
5、用丰富的方法引导孩子学会写作
6、三月底的郑州，初春的气候已经是艳阳高照，如同我们东方红
7、知识给孩子，而在与如何激发孩子的兴趣，将他（她）的潜力点爆出
8、去叩开学生的心灵之窗，
9、以及要成为一个优秀的作文老师所要具备的基本素质。
10、训练学生作文，必须注重于倾诉他们的生活
11、用现时生活中点点滴滴的时机：一场雨、一场雪、班级突发事件、班
12、用爱心去拨动他们的心弦，
13、熟悉了快乐魔方作文的特点——动漫课
14、帮助他们谱写一曲优美动听的青春之歌。
15、师的我们必须满怀信心去关心他们，
16、了如何备出高质量的作文课，
17、p>用赏识激发孩子的写作兴趣
18、来。以下是我几天培训下来的几点感悟与各位分享：
19、快乐魔方的两位培训师姬老师和郑
20、只要这样的同学的文章中有一个好段，
21、通过这次培训我了解到了快乐魔方作文的标准课堂结构，知道
22、怎能不愿意作文呢？得到赏识
23、的课堂经验介绍里所说的小游戏、舞蹈、故事、谜语、音乐、戏剧等
24、归其原因就是这样的学生的内心是
25、长期下去就会使学生厌恶作文，
26、凡是紧密贴近学生生活实际的作文题，功底再差的学生都能
27、使我知道只要我们愿意给孩子搭设一个感兴趣的平台，
28、给我们提供了启发学生写作的平台，
29、人来参加快乐魔方初级师训的心情一样。
30、文中给我们意想不到的惊喜。
31、好句，哪怕一个好词，我们都要及时给予鼓励，极大激发学生作文的
32、生比较陌生的，学生的写作就只能是凭空捏造、生搬硬套，作文效果
33、等精心设计的导入方法，
34、有话可写，甚至有的学生还会有超常的表现。相反，写作内容若是学
35、老师充满激情和智慧的讲座让我耳目一新，受益匪浅。
36、从心里发出来，才能打到心灵深处。”学生有极大的可塑性，作为教
37、师嘴里发出肺腑的激励语怎能不开心，
38、学习作文和提高写作能力的机会。
39、快乐魔方作文引导学生会作文的一妙法便是适时利
40、对于作文有难度的同学，
41、对写作不感兴趣，带着一种抵触、无可奈何的情绪去写的，这种情况
42、为学习的动力，写好作文自然是件水到渠成的事情。
43、触良多的还是快乐魔方的精髓——赏识教育：
44、他必定会将这种成功的乐趣自动地转化
45、兴趣。对有进步的学生给予这样的话语：
46、学生在这样的引导下怎能不爱上作文，
47、作为一个孩子当他听到从老
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