市中小学教育质量表彰大会领导讲话稿

文/ 散文网 时间: 演讲稿

市中小学教育质量表彰大会领导讲话稿

  在现实社会中,我们可以使用讲话稿的机会越来越多,讲话稿可以帮助发言者更好地表达。那么,怎么去写讲话稿呢?以下是小编精心整理的市中小学教育质量表彰大会领导讲话稿,希望对大家有所帮助。

市中小学教育质量表彰大会领导讲话稿

各位领导、同志们:

  狠抓教育质量是教育工作永恒的主题,借此机会,我们将虚心学习兄弟单位的成功经验和做法,以人为本,深化改革,科学运作,加强管理,努力推进素质教育,全面提高我镇的教育工作质量。也诚恳希望在座的同行提出意见和建议,以利于我们把工作做得更好。

  教育工作在市教体局的正确领导下,坚持以加强干部教师队伍建设为保证,以教育改革为动力,以教育科研为先导,全面提高教学质量,教育业绩连创新高,中招升学指标完成情况逐年攀升,中招考试,我镇再创辉煌业绩。一类高中全市上线人数1504人,我镇占219人,上线率位居全市第一。在全市56所中学总成绩排名的前7名中,我镇6所中学中的5所榜上有名。全镇教育教学质量评估位居全市第一。全市中招单科成绩前五名共有35个名次,我镇占21个。我们主要做了以下几方面的工作。

  一、抓班子强队伍抓师德强素质

  “一个好校长就等于一所好学校。”我镇树立德才兼备、注重实绩、平等竞争、择优聘任的用人观念,把建设一支高素质的校长队伍放在首位,对校长及中层领导实行岗位聘任制、业务考核制,要求班子成员具备团结向上、勇于改革、开拓创新的精神风貌,学校领导除各司其职外,还必须担任主科,亲临教学一线。镇中心校每年度从创新精神、学校实绩、群众评议等方面,对校长进行一次综合考评,建立动态管理档案。根据考核结果,对校长聘用实行“能者上、平者让、庸者下、劣者汰”,对连续两年考评落后,又整改不力的校领导班子,实行集体免职,真正形成了比奉献、比能力、比业绩,鼓励优秀人才脱颖而出的激励机制。去年以来,报请教体局同意,对部分学校的领导班子进行了调整。优化了领导班子队伍,提高了班子的整体战斗力。

  加强师德教育,铸造高尚师魂。以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的人格影响人。开展了以“167工程”为内容的师德教育活动,在教体局和广电局的支持下,成功承办了“杯”师德教育演讲比赛,用榜样的无穷力量引导广大教师健全人格的形成和高尚师德的确立。广大教师的政治素质明显提高,工作作风明显转变,纪律观念明显增强。在教师中形成了爱岗敬业、清廉从教、锐意创新、奋发进取的良好风尚,广大教师以实际行动展示了教师高风亮节的品格,促进了教育教学质量的提高。

  实行教师全员聘任,形成竞争活力。今年,我镇结合实际,制定了《中小学教师全员聘任制实施办法》。打破校际界限,实行双向选择。学校对教师的课堂教学、教研能力、师风师德、敬业精神进行认真考查,选择聘用教师。教师根据意愿选择学校。在双向选择过程中,顶住说情风,尊重学校和教师的意见,不搞行政干预。真正实现了人尽其才,任人唯贤,增强了教师的压力感、紧迫感、荣誉感,唤起了教师的改革意识、使命意识、忧患意识。广大教师加强学历达标,提高知识层次,潜心教育研究,提高业务水平,积极投身教改,提高创新能力,努力向“教研型”、“学者型”方面转变。

  二、推进素质教育培养优秀学生

  转变教育观念,从素质教育角度出发,着力培养优秀学生。组织广大教师反复学习素质教育理论,树立正确的教育思想、人才观念、成就意识。使“不求人人升学,但求个个成材,不求一技独秀,唯求百花齐放,不唯成绩是论,但求全面发展”的观念深入人心。积极开辟第二课堂,成立各学科兴趣小组,组织有益的`文体活动,努力创设活动育人的氛围,使学生在活动中学会做人,在活动中体验成功,在活动中开发非智力因素。各校每期都分别以运动会、书法、小制作、小发明、歌咏、诗朗诵、故事会、征文比赛等丰富多彩的形式,为学生搭建显露才华的舞台。在今年的科技创新大赛活动中,我镇有12名师生分别荣获科技创新大赛创新奖和辅导奖。以课堂教学作为素质

  教育的“主阵地”,在课堂教学中做到三个优化:一是优化师生感情沟通,建立民主、平等、合作、友爱的师生关系,充分发挥学生参与教与学的主观能动性;二是优化教学技术手段,合理使用传递教学信息的种种媒体;三是优化教学方法和策略,坚持“减轻负担,提高质量,打好基础,发展特长”的教学原则。改革对学生的评价体系,摒弃“差生”概念,贯彻因材施教原则,创造平等的发展机会。实施“6543”工程,将小学毕业班600名、7年级500名、8年级400名、初中毕业班300名优等生指标分配到各校各班,将优等生培养作为质量考核目标,使校校有目标,班班有责任,既促差又培优,保证合格率,稳定升学率,提高拔尖率。为超额完成中招升学任务打下了基础。

  三、开展教育科研提高教育的核心竞争力

  创新是教育发展的动力,教研是提高教育教学质量的关键。近年来,我镇把教研工作摆上位置,通过一系列的措施,引导教师醉心教改,人人有课题,个个搞科研,以研促学,以研促教,以研促改,提高教学质量。在教师中开展了“六个一”活动,即每学年每位教师读一本教育理论专著、写一篇优质教案、上一堂优质课、写一篇优质论文、立一项优质教研课题、取得一项优良的教学成绩。今年,开展了评选“名师”活动,通过理论考核、讲课、说课、考察四个方面综合评价,经过学校初评,中心校复评,推荐市级名师,开了全市评选名师活动的先河,成为开展名师评选活动的直接诱因。同时,着力培育各学校的特色学科、优势学科,推动全镇的各科教学改革。近年来,着力培育了一中语文、二中数学、四中英语的学科优势。在教师中推广“四导”教法,开展创新教育,既定向导趣——设问导疑——点拔导思——拓展导创。引导学生在求疑中创新求知,即自学生疑——合作释疑——实践创新的学习方法,提高学生的自主学习能力。教育科研的开展,提升了全镇教师的整体业务水平。近年来,全镇涌现出优质课教师名、省级骨干教师名、市级骨干教师人、县级骨干教师名,广大教师共发表论文篇,其中省级篇、市级篇、县级篇,有2人被评为省级优秀教师、有3人被评为市优秀教师、有余人被评为县级优秀教师。全镇市级教科研立项项。教师的教学教研水平和整体素质有了大的跨越,促进了全镇教学质量的整体提高。

  四、引进校际竞争形成“百舸争流”格局

  竞争出动力,竞争出效益,竞争出质量。为确保全镇中小学生均能享受相对良好的教育,确保中小学校均有参与竞争的机会和实力,我镇坚持不办重点中学、不办重点班级的办学思路,科学划定初中学区,严格分片招生管理,均衡配备师资力量,同步建设育人环境,尽力缩小校际差距。为使校际竞争呈现公平、和谐、浓厚的特点,我镇又将39所小学按地理条件、基础设施、学校生源等情况分成甲、乙、丙、丁四个小组,实行“组中评比,优者升级”的办法,创设一种思进取就能当先,不努力立刻落后的氛围,引导各校狠抓教学管理,提高教学质量。我镇教育工作也正凭借这一法宝,开创了奋发拼搏,争先创优,百花齐放,各具特色的喜人局面。

  成绩属于过去,创新在于现在,在今后的工作中我们打算做到以下几点:

  一、加强教师队伍管理。继续推行教师全员聘任制,完善竞争机制,促进教师师德建设和业务素质的提高,培养名师强将。

  二、优化课堂教学结构。通过组织教师外出听课,聘请专家到我镇做课,组织多种形式的听课、说课活动,提高广大教师的授课艺术,优化课堂结构,提高课堂效率,向课堂要质量。

  三、以教研组为主体开展教育教学改革和探索。充分利用报刊、影像、互联网等载体,了解教研动态,结合实际,创造教改成果。

  四、大力推进素质教育。以人为本,注重学生的全面发展和健康人格的培养,注重发展学生个性特长,造就一批特长型学生。

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