1、作文可以合理想象，但不能凭空编造。
2、老师夸奖我作文层次清楚，语言通顺。
3、老师说我的作文内容丰富，详略得当。
4、老师说我的作文层次混乱，眉目不清。
5、作文时要事先列好提纲，然后再打草稿。
6、作文要先在头脑里构思，想好了再落笔。
7、同学们写诗作文，赞美我们的幸福生活。
8、生活是知识的源泉，是作文素材的宝库。
9、经常写日记，慢慢就摸到了作文的窍门。
10、这篇作文语言不通顺，读起来挺别扭的。
11、原来的作文草稿不见了，我又重新写了一篇。
12、小明向来喜欢读课外书，所以作文思路开阔。
13、作文时要先在心里酝酿成熟了，才能出口成章。
14、作文首先要确定中心，不能漫无边际什么都写。
15、在老师的帮助下，我初步摸索到了作文的门径。
16、小学生作文，要写自己的真实感受，不能编造。
17、小明的作文不但内容生动，而且用词恰如其分。
18、平时注意观察事物，作文时就不会感到为难了。
19、平时留心观察各种事物，作文时就不再发愁了。
20、平时要注意观察周围的事物，积累作文的材料。
21、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人正确。
22、加强作文教学，提高学生的书面与口头表达能力。
23、作文时要注意句子与句子、段落与段落之间的衔接。
24、小明写的作文非驴非马，既不是散文，又不像议论文。
25、我作文时，总是先打好草稿，然后再誊写到作文本上。
26、有的同学不认真改正作文里的错别字，以致一错再错。
27、大家用同一个题目作文，可是写出来的文章却相差悬殊。
28、要写好作文，只有下功夫多读多练，此外没有别的办法。
29、作文时，写什么，怎么写，都要深思熟虑，想好了再动笔。
30、我们写作文，就应该多读，多看，多想，作文一定能写好。
31、由于他平时不留心观察事物，作文时就觉得没什么可写的。
32、作文要描写积极的内容，抒发健康的情感，培养高尚的情操。
33、多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。
34、语文老师批改作文非常细心，连一个标点符号的毛病也不放过。
35、看图作文时，除了看懂图画的内容，还要充分发挥自己的想像力。
36、写诗作文要富有创造性，要用心去写作，这样才能写出美的东西来。
37、有些的同学的作文没有新意，有些都是从网上东抄西抄，七拼八凑来的。
38、谈话，和作文一样，有主题，有腹稿，有层次，有头尾，不可语无伦次。
39、发明和发现是两个不同的概念，写作文不能将这两个不同的概念混为一谈彼此偷换。
40、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
41、生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。往往身边有许多艺术品我们却没有观察到的，不过，一天我们在作文课上，看到了一件艺术品。
42、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。
43、小时候在家乡上学时，作文写得非常好，篇篇是范文，还经常被老师当成范文朗诵。小学五年级时，被迫辍学，回家成了一个放牛娃，除了放牛，还要拔草、运粪，收割庄稼。
44、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。
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