仿句(精选6篇)

文/ 星启时间：2024-10-15 17:06:33

仿句（精选6篇）

篇1：仿句

1、有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，．．．．．．有的通通彩绘全部《红楼梦》《水浒传》故事。．．

2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。(拟人)走进公园。

3、草原像一张无边的绿毯那样广阔无边。（比喻）

小学时代的生活。

4、世界文学宝库里，有许多中国的经典作品，还有许多外国名篇名著。

，有还有

5、到刚劲端庄的方块字里，感觉“水浒“”三国“的英雄豪气；到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟。

到

感觉

；到

领略。

6、再见，敬爱的老师，是您教会我们做人的道理，为我们开启智慧的门窗。

再见，亲爱的同学，是你。

再见，美丽的校园，是您。

7、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

书籍，，是那样。

8、印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。

喜爱，喜爱，喜爱。

9、友谊是一首无字的歌，给同学一个灿烂的微笑；

友谊是，给母校；友谊是，给生命。

10、如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花；

如果说人生是，那么失意则是；如果说人生是，那么成功则是。

11、我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

我们，就像。我们，就像。

12、爱心是冬日里的一片阳光，使饥饿交迫的人感到人间的温暖；爱心

。

13、“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样的小船。”这样自问自答的句子我也会写。

14、结合事物的特点，把下面句子写得生动有趣一些。（至少三处）

夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着柳叶，柳叶摇晃着。

15、生活是一杯酒，散发着迷人的醉香；生活是，；生活是。

16、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里奔腾而来，势不可挡。

，像，从。

17、让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。

我原想捧起一簇浪花，你却给了我。我原想，你却给了我。

18、老师的话像香甜的甘泉一样,滋润着我们的心田；

老师的话像，；

老师的话像。

19、人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你；你高傲时，它呼唤你；你时，它呼唤你；你时，它呼唤你。20、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将。

21、我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

，要，要，要

22、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

哪里，哪里，哪里，23、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

过去的日子如

，被

，如

，被。

24、我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

我们热爱河流，我们热爱，就像

25、白杨树不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。．．．．．．．．．

26、游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，就像鸟儿离开了天空，就像，就像。

27、假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。

假如生命是，不要，要。

28、日子像一条小溪，汩汩地向前流去。日子像一双筷子，夹着酸甜苦辣的现实。

考试如。考试如。

29、如果你是大海。如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。如果你是春色。如果你是种子。如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。

篇2：仿句

近几年来，不少地区的中考先后出现了一种新的题型——仿写句子，并且所占分值不低，2至6分不等。仿写的形式，一般有以下几种：

1．以一个完整的名句做例句，让考生按要求仿写。

（1）依照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。

例句：你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

（2）请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。

虚伪和欺诈产生罪恶。（[美]爱迪生）蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（[俄]契诃夫）

（3）一个人愈知道时间的价值，就愈感觉失去时间的痛苦。（但丁）

生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。（雨果）

人们若是一心一意地做某一事情，总是会碰到偶然的机会的。（巴尔扎克）

河床越深，水面越平静。（莎士比亚）

2．限定使用某种修辞手法来仿写。

（1）仿照下面的比喻形式，另写一组句子。

海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。

（2）“人们在关注自己是否衰老时常忽略了自己的感官，不妨自己诊断一下，你的鼻子嗅得出四季的不同?①____________？②____________？你的皮肤能否感觉出海滩上沙粒的粗细和清风的疾徐?如果这些你都可以，那就不能以为自己衰老了。”请写出两个句子，与上下文构成排比。（3）在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画，有冷色也有暖色；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！

（4）以“比喻+疑问”的格式，另写一个句子。原句：遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？

（5）“当某种细菌入侵人体，人体内的信号队伍马上播发紧急警报，并且告诉‘白细胞兵团’，敌人在何处，兵力有多少，同时立即扫清白细胞部队前进道路上的障碍，并派出‘部队’包围‘侵略者’，个个细胞严防死守，不让它们逃跑突围，等‘大部队’一到，一场恶战就开始了。”请以“蜜蜂采蜜”为内容，模仿这段话的形式，用拟人的修辞手法写一段话。

3．出现关联词，让学生模仿造句。

（1）仿“乐曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飞泻”，以“XX忽而„„忽而又似„„”造个句子。

（2）仿“那时候，只要看见从远方回来的大海船开进江来，父亲总要说他那句永不变更的话：‘唉!要是于勒竟在这只船上，那会教人多么惊喜呀!’”用“只要„总要„要是„那„”写一个句子。

（3）仿“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们在民族解放斗争中的朴质、坚强、力求上进的精神。”用“我赞美××，就因为××不但„尤其„”写个句子。

4．提供原句和仿句的开头或结尾，要求仿写出与原句大致相同的句子。

（1）“画儿?不，不是画。有谁在哪幅画里能听见那潺潺的流水声，能闻到那泥土和野草的芳香呢?”曲儿?不，________ ____？

（2）①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是_______________。

②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是__________________。

（3）仿照“勇敢是把利刃，可以斩落对手，自大也是一把利刃，却只能割伤自己”完成下边句子：____________是一把利刃，可以____________，也是一把利刃，可以____________。

5．对联的形式。对出另一句的过程，实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄的要求，比一般的仿句练习难度更高。

①上联：读好书乐趣无穷

下联：____________。

②上联：____________ 下联：学子论古今。

③上联：站起来当伞，给群众遮风挡雨；

下联：____________，____________。（表现领导干部为人民服务的态度。）

仿写句子，看似简单，但总有部分学生写出的句子不符要求。其中一个重要的因素是，学生并没有将例句真正地分析清楚。其实仿写句子，一定要看清题目的思考点。因此，仿写的思路是：先分析例句，即分析例句的句式，分句间内容上的关系，修辞手法的运用等等；再以例句为参照，进行模仿。下面略举几例加以说明。

例一：模仿给出的句子，以“我喜欢”开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。

我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽；

〖分析〗第一分句与第二、三分句构成解说关系，第二和第三分句构成转折关系。第二分句中的 “人比黄花瘦”，第三分句中的 “不肯过江东”分别照应第一分句中的“婉约”和“英气”。

〖参考答案〗我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷；我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。

例二：仿照下面的句式，以“只有”开头，写一结构与之相似的复句。

只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。

〖分析〗这是一个并列关系复句，分号前后的句意构成对比关系，画面迥异。而且大海“沙滩”的“光洁柔软”和“湖边”的“污泥环绕”在意义上构成“大”与“小”的关系。

〖参考答案〗只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。

例三：仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子，使之与例句构成一组排比句。

希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是 __；希望是_ _。

〖分析〗续写的句子，格式应为“希望是„„让你„„”，而且必须用暗喻的修辞手法。

〖参考答案〗希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在暗夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草丰美的绿洲，让你在绝境中饮到生命的甘泉。

例四：请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受

墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。

〖分析〗第一句是偏正短语，中心词是“花”；第二句拟人，句中的“你”指“花”；第三句，是“你孤芳自赏时”的后果。

〖参考答案〗（1）山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。（2）水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。(3)空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了。（4）空中的雁！你离开队伍时，危险就大了。（5）山顶的松！你挺直腰杆后，根基就牢了。(6)水中的鱼！你游进大海时，境界就宽了。(7)井底的蛙！你越身地面时，眼界就宽了。(8)地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了。

例五：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。

海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。

〖分析〗第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思。

〖参考答案〗(1)地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子。

(2)山川是大地的一部乐章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、树木是山川的音符。

(3)四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜、雨雪是四季的主旋律。

(4)大地是动植物的母亲，树木是儿子，花草是女儿，蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子。

(5)挫折是人生的一段插曲，失败是曲谱，泪水是音符，酸甜苦辣是挫折的歌词。

(6)书籍是知识的一台电脑，题目是主机，目录是键盘，文字、标点是书籍的内存。

(7)生活是人生的一首乐曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。

(8)风暴是自然一部乐曲，闪电是序曲，雷声是音符，狂风、暴雨是风暴的主旋律。

(9)夜空是宇宙的舞台，蓝天是帷幕，晚风是配乐，星星、月亮是天空的演员。

10）流水是大山的眼睛：飞瀑是泪水，深潭是瞳仁，淙淙潺潺的歌声是流水思绪的表白。

11）森林是地球的衣服：高大的乔木是外套，矮小的灌木是内衣，朵朵小花是森林的纽扣。12）大地是宇宙的一部剧本：草儿是场景，鸟儿是旁白，人类是在地的主人翁。

13）春天是大自然的一本画册：轻风细雨是导言，飞禽走兽是线条，花红、草绿是眼睛，蓝天、白云是春的新衣裳。

例六：在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。

人的一生像金，要刚正，人格须挺立；_________,___________,____________；人的一生像水，要灵活，方法须随和；______,_______,_______；人的一生像土，要本色，作风须朴实。

〖分析〗排比句的五个喻体分别为“金”“木”“水”“火”“土”。释喻部分前一分句要与喻体有一致性，后一分句再扣住人；释喻要兼顾本体、喻体，具有合理性。

〖参考答案〗(1)人的一生像木，①要充实，内涵须深刻；②要正直，立场须坚定；③要成材，身心须健康；④要牢固，信念须坚定；(2)人的一生像火，①要耀眼，事业须旺盛；②要蓬勃，体力须充沛；③要热情，态度须诚挚；④要燃烧，性格须热情。

例七：在下面横线处填入适当的词句，组成前后呼应的排比句。

在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的；____________,____________；在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。

〖分析〗这道题考查仿用句式、扩展语句和修辞方法。

〖参考答案〗在狭窄中追求到的辽阔，是永远不会缩小的。

例八：根据下面一段文字提供的信息，完成后面的题目。

1850年7月，马克思参观了第一台电力机车模型后说：“蒸汽大王在前一个世纪翻转了整个世界，现在他的统治已到末日；另一种更大得无比的革命力量——电力的火花将取而代之。”时近21世纪今天，人类正在跨入网络化时代，以计算机、通讯和信息技术为支撑的网络将成为连接未来信息社会的纽带。

上面文段谈的是一项方兴未艾的科技革命。请仿照画横线的语句写一句话，阐明这项科技革命的巨大影响。

〖分析〗题目考查“仿用句式”，用来造句的信息材料则需要从所提供的语段中去准确提取。

〖参考答案〗电力大王在前一个半世纪翻转了整个世界，现在他的统治已到末日；另外一种更大得无比的革命力量——网络的纽带将取而代之。

例九：仿照下面的句子，续写一个句子。

老年人固然有不少“蒲柳之姿，望秋先殒”，但也有不少是“松柏之姿，隆冬转茂”的；青年人__________。关键在于怎样以积极健康的态度对待年龄，对待生活。

〖分析〗这道题，即考查“仿用句式”，还考查“正确运用常见的修辞方法”。

〖参考答案〗青年人固然大多“旭日出海，朝气喷薄”，但也有些“秋霜早降，未老先衰”„„

例十：以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个句子，使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心___,___；爱心是_________,________。

〖分析〗前句是一个判断形式的比喻句，它作后句的主语。后句说明前句将产生的结果。

〖参考答案〗(1)爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。(2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。(4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。（5）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽

例十一：仿照下面两个句式，以“时间”开头，写两个句式相同的句子。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

〖分析〗前句中“书籍好比一架梯子”，是个明喻句。“它能引导我们登上知识的殿堂”中的“它”，复指前面的明喻句，并共同作后面的主语，整句话是一个兼语句。

〖参考答案〗（1）时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。

（2）时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。

例十二：心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？

〖分析〗首句是一个紧缩复句，以下分别是朝代、人物、人物精神品质概括和人物的主要事迹；最后以反问形式点出该人物独具特色的一部作品。仿写不包括首句。

〖参考答案〗（1）战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？（2）唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？（3）唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？（5）清代的小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？

篇3：仿句:让作文的语言“靓”起来

一、仿修辞

有时候, 修辞仅仅被看成是一种辞格现象, 认为只要知道什么是比喻、拟人、夸张等等就行了, 其实这是对修辞的狭隘理解。修辞是提高语言表达水平的硬功夫, 是提高作文质量的“巧手”。

被誉为“语言大师”的老舍先生, 在《济南的冬天》中有这样一段描写:

那水呢, 不但不结冰, 反倒在绿藻上冒着点热气。水藻真绿, 把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴, 水藻越绿, 就凭这些绿的精神, 水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

作者运用拟人的修辞手法, 饱含深情地描绘了济南冬天河水的温暖清澈, 给人以生动、形象、亲切的感受。

模仿这段文字, 一位同学在作文《秋的怀想》中这样描绘了“秋姑娘”:

她随着秋风徜徉而来, 轻轻地碰落了花瓣, 沿着夕阳的轨迹, 悄悄然融进了山野。她在山野间向我微笑, 告诉我她将去采撷红叶与野百合, 会在她明年的生日里带来那远山野果的醇香……

小作者模拟了拟人手法, 句句含情, 把对秋天的眷恋表达得意蕴深远, 一往情深。

当代作家铁凝的短篇小说《噢, 香雪》中有这样一段排比句:

一轮满月升起来了, 照亮了寂静的山谷、灰白的小路, 照亮了秋日的败草、粗糙的树干, 还有一丛丛荆棘、怪石, 还有漫山遍野那树的队伍, 还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。

作者运用排比修辞, 突出了山谷的寂静和山路的崎岖, 有力地衬托出主人公香雪为了自己的理想和追求而表现出来的勇敢坚强的性格。

有位同学模仿此句, 在作文《心中的春天》的开头这样写道:

春风吹来了, 唤醒了南归的雁阵, 冬眠的青蛙, 唤醒了潺潺的流水, 翠绿的青山, 还有一朵朵含苞欲放的野花, 还有一排排整齐挺拔的白杨, 还有我窗前的那盆君子兰……

小作者仿写了一段整齐的排比句, 兼用拟人修辞, 描绘了生机盎然的春色, 给人优美清新之感, 并很自然地引出了下文对春天的感怀。

二、仿句型

“夫人之立言, 因字而生句, 积句而成章, 积章而成篇。” (刘勰《文心雕龙·章句》) 文章就是由字、词、句这些语言的基本单位组成的。将一些词句根据表达的需要, 进行巧妙组合, 构成新的句型, 往往会使语言韵味更醇厚, 意蕴更深远。

鲁迅先生是当之无愧的善于组织语言的高手。他在散文《从百草园到三味书屋》中用这样的笔墨描绘了趣味盎然的百草园:

不必说碧绿的菜畦, 光滑的石井栏, 高大的皂荚树, 紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟, 肥胖的黄蜂伏在菜花上, 轻捷的叫天子 (云雀) 忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带, 就有无限乐趣。

模仿“不必说……也不必说……单是……”这一句型, 一位同学在作文《校园追忆》中写道:

不必说重叠的假山, 清澈的喷泉, 锦簇的鲜花, 如茵的草地;也不必说鸟儿在小径两旁的柳枝上歌唱, 美丽的彩蝶在花丛中翩翩起舞, 单是校园一角那满墙的爬山虎, 就足以使人留连忘返……

在习作中, 小作者彰显了驾驭语言的功夫, 把校园描写得幽美动人, 富有情致, 无疑得益于对课文句型的模仿。

三、仿幽默

列宁说:“幽默是一种优美的、健康的品质。”的确, 幽默能使生活更富有乐趣, 是人类精神的“按摩师”。幽默的语言能增强文章的表现力, 从而吸引读者的眼球, 让读者口角生香, 赏心悦目。

有这样一段文字, 巧用了词语和其他学科术语, 令语言顿生文采:

班头的“海拔”尚争气, 身材也没给“人类灵魂的工程师”们丢脸。只是头顶上“草木稀疏”, 若说是聪明“绝顶”, 确实有些夸张, 但说他少年老成, 还是恰如其分。幸亏他的发型是“农村包围城市”的结构, 在风和日丽的日子里, 倒也不给人以萧瑟之感。

读罢此段, 颇让人忍俊不禁, 耳目一新, 班长的外貌特征, 在幽默的一笑之间给人留下了极其深刻的印象。

有位同学在作文《朋友万岁》中仿写了这样一段话:

在三年的求学苦读中, 我与他的“春秋争霸”从未停止过。每次“生死角逐”的结果, 总是我俩“平分秋色”, 轮流坐着第一把交椅, 在全年级中颇有“振臂一呼号令天下诸侯”之势。

最近几年, “校园魔鬼辞典”在学生之间一度走红, 其词条来自校园生活, 其解释诙谐幽默, 超越了人们通常意义上的理解, 但又蕴含了很多生活哲理。如:

书包———一种妨碍我们长个儿的包袱。

红笔———老师手中的执法工具。

监考老师———我想悄悄地蒙上你的眼睛。

模仿这些词条, 有位同学在作文《我和差生说“拜拜”》的开头写道:

大概是受了魔鬼点化吧, 自从走进校园那一天起, 我便注定了是差生。在我眼中, 课文, 简直就是唐僧师父口中的咒语, “念”起来就让我头痛难忍;作业, 则是如来佛祖的五行山, 压得我五百年不得翻身;教室, 是剥夺我人身自由的牢笼;至于奖状, 那更是可望不可及的空中楼阁。

篇4：仿句面面谈

较早的如1999年全国卷的第27题：

在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句，

人民共和国迎来了她五十诞辰，五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；____，____

五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐，长河永远奔流，画卷刚刚展开，____，史诗还在续写，我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！

(参考答案之一：五十年像一首乐曲有低音也有高音乐曲渐趋高潮)

试题要求填入的语句组成前后呼应的排比句，实质是在嵌入式中考仿句能力，

仿句的测试，是从两个基本方面测试着学生的语文能力，

一是在题材内容上，测试联想构思的能力，试题提供的材料都比较新鲜，材料之间都有着较为严密的逻辑层次关系，这就要求学生必须根据提供的材料，联想选定相关的题材；并且沿着材料中旬子的意脉，把自己的题材相应地延伸、展开，像上面例子，首先由“长河”、“画卷”．“史诗”，对应联想选定到“乐曲”等，内容属于同类事物，这是一个层次，接着由长河“有急流也有缓流”等，联想到乐曲“有低音也有高音”，既对应了长河等发展变化的特点，又合于乐曲本身发展变化的特点，是沿着材料句子的意脉，让乐曲的题材得到合理的延伸展开，这是二个层次，最后，由“史诗还在续写”、“画卷刚刚展开”等联想到“乐曲渐趋高潮”，“渐趋高潮”合于乐曲本身的特点，又和史诗、画卷等特点照应，都表现了跨入新时代的崭新面貌，这又是一个层次，这里每个层次的仿写内容都是在瞻前顾后中做到的，都必须通过由此及彼的合理联想推敲选定，

二是在语言形式上，测试语言表达的灵活组织能力，这就必须在仿照相关句子结构形式的前提下，融入自己的题材内容，还是以上例为例，题目明确要求组成前后呼应的排比句，这就必须依靠对应的材料确定所仿句子的句数、每句的字数和句子的结构形式等，而句子结构形式的仿照是一个难点，因为形式和内容是紧密相关的，它们是一个整体，所以必须在深入体会句子内容的基础上把握句子的形式，如“有急流也有缓流”“有冷色也有暖色”“有痛苦也有欢乐”，不仅必须看到每个句子都明显存在对比关系(可比作外部的“形”)，更必须注意到每个句子前面的词语表低落态势，后面的词语表扬起态势，暗藏着先抑后扬的对比关系(可比作内在的“神”)，这样，拟定新句子时就会考虑先抑后扬和对比这个特点了，像“有高音也有低音”(形似而神不似)就不妥，而“有低音也有高音”(形神兼备)就合理了，又如“五十年像一条长河”等是一个比喻句，处在这个地位上的仿句也必须是个比喻句，这又是题目暗藏的要求，

说到深处，仿句的核心能力是我们传统的对对子(写对联)的能力，传统的对对子要求较严，讲究声律，对句和出句之间，必须平仄相对，对句和出句内部，必须平仄交替，而这些声律，现在对中学生来说，一般无须考虑，也没必要考虑，试题一般也不做这方面的要求，但传统的对对子，对句必须和出句“字数相等，结构相同，词性相对，意义相关”的要求，这对仿句来说，大有借鉴意义，而试题一般也包含了这几个方面的要求，如果我们以写对句的这些要求来写仿句，就能很快地循规蹈矩，登堂入室，

就拿“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这幅对子为例来说吧，

对句和出句字数相等：都是七字，

对句和出句结构相同：总体上都是紧缩关系的因果复句，因为“书山有路”，所以“勤为径”；因为“学海无涯”，所以“苦作舟”，句子内部是“主谓+主谓”的复杂结构，具体分析，“学海”和“书山”，都是偏正性的名词短语；“无涯”和“有路”，都是动宾短语；“学海无涯”和“书山有路”，都是主谓短语；“苦作舟”和“勤为径”也是主谓短语，

对句又和出句词性相对：山、海为同类事物，名词相对；书、学，指书籍和学问，名词相对；无对有，动词相对；涯对路，名词相对；苦对勤，形容词相对；作对为，动词相对；舟对径，名词相对，

最后，对句还和出句意义相关：出句讲的是读书要勤奋，对句讲的是做学问要刻苦，都是通过比喻强调了读书做学问的必要态度—勤和苦，其中，出句把书籍比作山，而对句把学问比作海，山、海意义相关，非常形象；而对句用“学海无涯”对出句的“书山有路”，无涯和有路，意义相反相对，暗寓着读书要勤奋刻苦，学问是永无止境的规劝，这幅对子通过比喻把劝学的意思表达得十分深刻和形象，而对句“无涯”的转折起了十分重要的对比拓展作用，

2004年全国卷1—4卷都出了春联的考题，福建卷第23题出了对联的考题(不论平仄)，请看那年全国卷一的第24题：

下面两题都是春联的上联，请选择其中的一题对出下联，

第一题

(1)处处春光好

(2)一代园丁乐

第二题

东风送暖大江南北春光好

(参考答案之一：第一题(1)家家气象新

(2)九州桃李荣第二题雨露滋润长城内外气象新)

虽然考题不要求写严格意义上的对联，但对大部分考生来说，仿句的能力则得到了进一步的考查，如果我们掌握了声律，更有用武之地，第一题的两个答案讲究了声律效果不仅如此，仿句能力的测试还在加深和拓展，朝着写诗歌的方向发展，请看2002年全国卷的第25题：

仿照下面的比喻形式，另写一组句子，要求选择新的本体和喻体，意思完整，(不要求与原句字数相同)

海是水的一部字典：

浪花是部首，

涛声是音序，

鱼虾、海鸥是海的文字，

(参考答案之一：事业是人生的一座大厦：追求是支柱，奋斗是砖瓦，热情是事业成功的脚手架，)

2002年北京卷第2l题：

仿写，请选择某一事物，通过情境表达自己的感受，

原作：墙角的花！

你孤芳自赏时，

天地就小了，

(参考答案之一：树上的果！你沾沾自喜时，生命便结束了，)

2004年天津卷第24题：高考问题研究

仿照下面的比喻形式，另写一组句子，要求选择新的本体和喻体，意思完整，(不要求与原句字数相同，)

童年是旭日，

老年是夕阳，

岁月是充满变幻的风云，

理想则是人生永远的北斗，

(考答案之一：父亲是太阳，母亲是大地，生活是四季变幻的风雨，关怀则是人生成长的雨露，)

上面三题，提供的材料简直都是一首诗，仿写的要求实际上都提高了，它不是局部的仿写，而是整体的模拟，不仅要求形式，要求修辞，而且要求内容有总有分，有起有收，丰富而圆满，最后的答案，自然也像一首诗了，尽管如此，它的基本能力还是仿写的能力，

我们可以看到，仿写出来的句子和被仿的句子形成一种整齐的态势，因为字数相等或接近，形式上会出现整齐的对称美；因为结构相

同或相近，音韵上会产生和谐的节奏美；如果讲声律，还会产生抑扬顿挫的韵律美；因为意义相关和一定的修辞手法，内容上就会呈现丰富含蓄的意韵美，这种兼形式、音韵和意韵于一体的整齐态势是汉语的优秀传统和鲜明特点，也是汉语的强大魅力之一，其他各种语言是无法企及的，

因此可以说，继承发扬汉语的优点，写好整饬的文句，仿句是基础，学会了仿旬，我们能够写对联，写排比，写整句，甚至写诗歌，

下面就是在仿句训练的过程中，掌握了写整句能力的学生写出的两个散文片段和两首小诗，

散文片段一：

是怎样的文化孕育了你啊，我的同里——平淡宁静却朴实温馨!

你像一个多情温柔的姑娘，腼腆地诉说着你与历史的柔情；你又像一个典雅成熟的妇人，淡定地吟唱着你与江南的情愫，吴依软语是你的诗篇，小桥流水是你的刺绣，暮鼓晨钟是--你的乐歌，退思草堂是你的画卷……

叫你一声同里，同里在相思里；叫你一声同里，同里在梦幻里！几多神秘，几多神奇！爱你同在心里，化作千丝万缕……(题目《同里颂》)

散文片段二：

你来了，带着排山倒海的气势，铺天盖地的来了！大地为之震动，江海为之翻滚，鸟兽为之嘶鸣！你呐喊，你咆哮，你狂奔，你乱舞！

你是势不可挡的世纪洪流，用磅礴挥写你的气脉！你是主宰万物的命运之神，用力量显示你的权威!无论何方，都不可阻挡；无论何物，都必须畏惧，这就是你的气派，你的性格，你的轰轰烈烈！(题目《飓风颂》)

这两个散文片段，都是以仿句能力为基础，或对偶，或排比，基本上都采用了整句的形式，可以说，这种整齐的句式，用于叙述，节奏和谐，层次分明；用于描写，铺陈排比，富有诗情画意；用于抒情，回环复沓，委婉深沉；用于议论，音节铿锵，气势奔放，

诗歌之一：

思念小夜曲

思念，是一片落叶，在秋意正浓时，飘入，你寂寞的心怀，

思念，是一方情愫，在午夜梦回时，打湿，枕头边的家书，

思念，是一个港湾，在身心疲惫时，寄托，深幽幽的情怀，

思念，是一条丝带，在千万里之外，系着，慈父母的忧盼，

思念，是一叶小舟，栽着天涯游子，飘回，魂牵梦萦的故乡，

思念啊，是最无助的心痛，是最敏感的神经；是最细腻的情怀，是最美好的憧憬，是最璀璨的宝石！

思念啊思念……

诗歌之二：

我愿意……

我愿意是蒲公英，飘落在，世界的任何一个角落；哪怕是悬崖峭壁，只要我的爱人，是一阵温柔的风，与我紧紧相依，

我愿意是小木舟，行驶在，湍急而弯弯的小河流；哪怕迷失了方向，只要我的爱人，是一支坚韧的桨，与我共同前进，

我愿意是三月风，停留在，万物复苏的春天，常年不愿离去，只要我的爱人，是饱经沧桑的大地，接受我温柔的吹抚，

我愿意是流星，划过天际，转瞬即逝，即使我的爱人，陌生得如同一个路人，只要记住，我刹那的美丽，

我愿意是小草，朴实平凡，经受风雨，只要我的爱人，是一座伟大的高山，留给我，一片站立的空间，

这两首小诗，由于句式相近，段落整齐，营造了回环复沓的意韵，有一唱三叹之美，而《我愿意……》简直是裴多菲《我愿意是急流……》的新时代的翻版，

篇5：仿句训练

生命，总是在挫折和磨难中茁壮。思想，———————————。意志，———————————。

59．参照下面两句话的句式，仿写两个句子。

热情是人生的太阳，能照亮征程上的每一角暗地；热情是燃烧的火把，能点燃友谊的篝火；——————，——————；———————，———————。

60．仿造下面哲理性的比喻，一“奋斗”和“希望”开头，各写一个句式相同的比喻句。

生活就是一块五彩斑斓的调色板。

61．根据下面这句话的格式，仿造两个句子，而且最后一句要求点明寓意。一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。

62在下面的横线上紧接上文再造一个句子，与“统一是主流，乃常态，为国人所称颂”一句形成整句。

中华民族是具有“大一统”传统的有凝聚力的伟大民族。在中国历史上有过“分”与“合”。纵观历史进程，统一是主流，乃常态，为国人所称颂；—————————

63参照下面这句话的内容和句式，续写一句话。（不超过40字）大的东西会变小，小的东西会变大，“大”与“小”常常在某种条件下向对方转化。举例来说，大的损失会因为补救及时而变小，小的成绩会因为继续努力而变大。“多”与“少”也是如此，———————，————————。

64．仿照句（1），在横线上写两个句式相同的句子，内容要能推出句（2）的观点。（1）无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是遍尝百草写成《本草纲目》的李时珍；——————，——————；——————，——————（2）他们的经历都告诉我们：只有坚持不懈的努力，才能获得成功。

65．在横线上续写一个句子，结构要与画~~~~~~的一句相似。（40字以内）《史记》是一座人物画廊。司马迁像一个高明的画家，以传神的笔墨，勾画出一个个栩栩如生的人物；又像一—————————。

66．在下文标号的横线出续写句子。要求：a.续写的句子要符合文意，与上下文衔接

自然，文意贯通。B.（1）（2）处的句式要与它前面划线的句式相同。C.（3）句要从

正反两面对整段文字作总结。历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？（1）————————————————然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？（2）————————综上所述，不难看出：（3）————————————————。

67．根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。

有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；——————————————。

68．仿照下面两个比喻句式，一“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮住我们开启心灵的智慧之窗。

69．以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。

70．写一段与下面句式相同的话。

在内蒙人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。

71．结合语境，填写恰当的句子。

蜂采的是花，酿造的是蜜；————，————；————，————；作为万物之灵的人，学习了科学知识，就不应只是前人智慧的重复，而应该是科学的创造。

72．依照加横线的句子，在续写一个句子。

希望是前进的原动力，是战胜挫折、失败的法宝。正是因为希望之火不熄，楚汉战争中，刘邦才能不畏失败，屡败屡战，终于一统天下，成就汉室之伟业。

73．仿照下面一组排比句，以“痛苦”和“幸福”为题写一组排比句。

劈开天幕的闪电是瞬间，但是闪电过后便是永恒；凄婉的音符是瞬间，而音乐里的爱却是永恒；头脑中的灵感是瞬间，记下激情的文字却是永恒。

74．仿照下面句式，写一个结构相似、复句形式相同的句子。

只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁和柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。

75．下面是一段描写梅花的文字，请在横线上填写与上文结构相似的语句。（1）迎接它出生的不是和煦的才春风，是凛冽的北风；——————，——— ——。（2）花坛暖房里，它不开；——————，——————。

76．用《〈指南录〉后序》《谭嗣同》中的有关材料，仿照下面的例句写一个句子。要求：（1）句式要与例句相同，（2）拟人要与观点一致。

是徒步穿行南极的秦大河，还是靠轮椅周游世界的李克汉森，他们的经历告诉我们，只有不断拼搏才能成功。

77照下面划线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。

古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖**亲多姿多彩的面貌而自豪？

78照下面的句式，改变地点和内容，写两个句式相同的句子。

我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。

美句仿写赏析 [大中小](作者:)幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神，幸福是拼搏后相互勉励的微笑，幸福是父亲一次粗糙的抚摩，幸福是朋友一个温馨的字条，幸福是克服困难后的那丝丝甜蜜。

A是一座金字塔，是进取；B是两个连接在一起的心，是友谊；C是未满的月牙，是缺憾。X是人生的交叉路口，是选择；F是一根拐杖，是帮扶；H是互相牵着的手，是真情；W是崎岖的山路，是坎坷。0是一面镜子，让你认识自己；O是一只漂流圈，让弱者随波逐流一面敲响的战鼓，催强者奋勇前进；一块空地，让勤劳者自由地耕种五谷。

春天的脚步悄悄地走进了校园，微微的春风吹醒了沉睡的花草，草地上长出了青青的嫩叶。静静的春夜，下起了绵绵细雨，滋润着万物生长，伴我进入甜甜的梦乡。

走进我们的教室，弥望的是张张桌面上竖起一排排书，恰如新村里房院前的一排排围墙，又如学校花园里的一条条绿化带

在朝阳的沐浴下，庐山奇伟秀美的“芳容”在慢慢飘散的层层浓雾中，悄悄显露出来。那一刻醉人的美景，宛如一只轻盈的彩蝶于丛丛花草中翩翩飞出，更像一位俊俏娇羞的少女缓缓揭开她朦胧的面纱

孩子紧紧地牵着高飞的风筝，不，那不是风筝，那是孩子放飞的梦。

黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。

清澈的水面上飘荡着纸船，不，那不是纸船，那是孩子们远航的渴望。

树叶飘落了，变成了滋润树根的肥料；冰雪融化了，汇成了浸润大地的清流。我们一次次付出的汗水和心血，不会像风一样逝去，它终究会结出丰硕的果实。

友谊之火温暖了朋友受伤的心，照亮了迷途者前进的方向，驱散了孤独者心中的阴云，点燃了失败者新的希望。

老师是一棵树，一棵青青的树，他在我们幼小的心灵里埋下了种子；父亲是一棵树，一棵高大的树，他在我们稚嫩的肩膀上撑起了绿荫；母亲是一棵树，一棵婆娑的树，她在我们纯真的世界里播下了希望。

热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。兴趣是什么？兴趣是帆，兴趣是浆。因为兴趣，我们甘于风餐露宿的生活；也因为兴趣，我们敢于九天揽月去，五洋捉鳖回。

激情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花儿就会枯萎。激情是跳荡的火焰，炽热鲜艳，令人陶醉。但若不添柴加煤，火焰就会熄灭。激情是茂盛的森林，郁郁葱葱，生机盎然。但若不保护管理，森林就会消失。

大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱。航船乘风破浪，是因为有精确的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘。列车风驰电掣，是因为有稳固的铁轨，理想和信仰就是人生列车的铁轨

理解是生活的太阳，她将给人们带来无尽的温暖。理解是生活的发动机，她将给人们带来无穷的力量；理解是生活的美酒，她将给人们带来醉人的芳香。

我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰。我们不做路边随风摇摆的小草，要做高山根深叶茂顶天立地的苍松；我们不做山沟里易涨易退的小溪，要做寒暑不变的一望无涯的沧海。

单纯绝不是幼稚的同义语。幼稚是童气未脱的胎迹，单纯是童年留下的财富。请保留一份单纯，使你多一份生活的诚信，少一些人情的圆猾世故；请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份事业的力量，少一些思想的消极遁世。请保留一份单纯，使你多一份心灵的愉快，少一些曲折的烦恼；请保留一份单纯，使你多一份信念的执著，少一些挫折的哀叹；请保留一份单纯，使你多一份意志的坚定，少一些失败的叹息。请保留一份单纯，使你多一份待人的坦白，少一些阴沉的明争暗斗；请保留一份单纯，使你多一份交友的热情，少一些心灵的孤独麻木；请保留一份单纯，使你多一份处世的快乐，少一些精神的沉重负担。

希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪。希望天穹云淡月圆，却常常有狂乌云和雷鸣；希望气候风调雨顺，却常常有暴风和骤雨；希望风平浪静，却常常有怒涛和漩涡。希望天空，放晴万里，却时有电闪和雷鸣；希望道路平坦无阻，却常常有洼地和荆棘；希望亲人团圆相聚，却总有生离和死别

春天是播种的季节，撒下一粒种子，便种下一份希望；夏天是生长的季节，洒下一滴汗水，便付出一份辛劳；秋天是收获的季节，是摘下一颗果实，便获得一份回报。春天是播种的季节，撒下一粒种子，便种下一份希望；夏天是劳作的季节，流下一滴汗水，便孕育一片芳香；秋天是收获的季节，收回一颗果实，便增添一份喜悦。春天是播种的季节，撒下一粒种子，便种下一份希望；夏天是灌溉的季节，注入一股水流，便注入一份期待；秋天是收获的季节，收获一片金黄，便收获一份喜悦。我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终站。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？--李乐薇《我的空中楼阁》

我的现状，是美丽的起点；我的梦想，是幸福的终点。从美丽一路走到幸福，哪还有什么艰辛可言呢？我匆忙，书本是我善良的朋友；我悠闲，书本是我真诚的伙伴。生活于善良和真诚的氛围里，哪儿还有不悦之理？

生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边：它可能是一座山，让你感受巍峨；它可能是一只鸿雁，让你体味坚韧；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；它可能是一幅书法，让你体验苍劲；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边：它可能是一座山，让你感受巍峨；它可能是一片大海，让你领略壮阔；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；它可能是一场比赛，让你体会竞争；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边：它可能是一座山，让你感受巍峨；它可能是一阵雷鸣，让你体验震撼；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；它可能是一曲军歌，让你体验雄壮；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边：它可能是一座山，让你感受巍峨；它可能是一只苍鹰，让你读懂奋发；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；它可能是一把宝剑，让你体会锋利；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边：它可能是一座山，让你感受巍峨；它可能是一棵松树，让你体味挺拔；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；它可能是一座纪念碑，让你感知雄伟；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边：它可能是一座山，让你感受巍峨；它可能是一匹烈马，让你领略奔放；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；它可能是一支利箭，让你体验飞速；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。

①电视机－－自以为拥有一切，但无论想炫耀什么，都得完全听从人的摆布。②空调－－只能在一个小的空间改变温度，却总以为自己能改变大气候。洗衣机－－自以为能洗掉一切脏物，却只能洗去衣物的污垢。电冰箱－－自以为能保鲜食品，但也只能有一定的期限。电冰箱――想制造冰天雪地，却不知外面世界仍然是盛夏烈日。电灯－－如尼采一样自喻为太阳，却不能给人以温暖。电灯－－自以为能照耀全世界，却只能照亮一个狭小的空间。收音机――内容丰富多彩，尽是他人辉煌。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是________,________；爱心是_________,________。爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。

(2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。

(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。

(4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽

、爱心是一片洒落在旱地上的甘霖，使心灵枯萎的人尝到情感的甜美。（江嘉玮）

2、爱心是散布在苦涩的咖啡之中的白糖，使痛苦的人，享受到生活中的甜蜜。（杨莹）

3、爱心是一座屹立在海中的航标，使黑夜航行的船找到前进的方向。（邓灵玲）

4、爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。（唐华丽）

5、爱心是一盏闪亮在黑暗的明灯，使寻求死亡的人明白生命的宝贵；爱心是一只衔着橄榄叶的白鸽，使世界人民知道和平的重要。

7、爱心是一阵飘扬在天空中的花香，使痉难堪的人感到人间的温馨。（许婷）

8、爱心是沙漠中的一片绿洲，使长途跋涉的旅者得到心灵的片刻的休憩。（马巧升）

9、爱心是一朵绽放在隆冬的梅花，使饱经风霜的人感到生命的顽强；爱是一轮炫耀在初春的太阳，使精神颓废的人看到人生的美好。（李海明）

10、爱心是一条流淌在沙漠中的月牙泉，使思想干涸的人获得心灵的甜润；爱心是一块竖立于森森里的路标，使徘徊踟蹰的人看到前途的光明。（15、爱心是沙漠的一泓清泉，使水深火热的人感到沁人心脾的清凉；爱心是一曲充满温情的旋律，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。

时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。

（2）时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。

时间好比一位着手成春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的创痛。

②时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。

这两例中比喻句是并列关系。它们基于对“时间”的同一认识，从不同角度选择喻体，揭示出本体作用。

③时间好比一个万花筒，它能让我们看到世间百相。时间好比一块试金石，它能帮助我们分辩出真善美和假丑恶。

④时间好比一本教科书，它能帮助我们阅尽人世的沧桑。时间如同一口百宝箱，它将让我们尽情领略生活的幸福。

这两例中比喻句是递进关系。它们在对“时间”的同一认识的基础上，从同一角度，分层次地选择喻体，揭示出时间的意义。

⑤时间如同一块砺石，它能帮助奋斗者砥砺意志，战胜困难，获得成功。时间又好比是一桶腐蚀剂，它会使怯懦者消磨斗志，虚度生命，沦于平庸。

时间好比一条无形的河流，它无声地流过每一个人的身旁；时间好比一只画笔，它能在人们脸上画上沧桑。//时间好比黄金，它能引导我们懂得珍惜生命。时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢；时间如同一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆。时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上伤痛；时间如同一把利刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤„„//时间好比黄金，它能引导我们懂得珍惜生命；时间好比一架穿梭机，它能带我们遨游历史长河。时间好比太阳，它能带给我们无比的温暖和光芒。

人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。

也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量。也许，你妆扮不成雍容华贵的牡丹，但你依然可以长成一朵野花或一棵小草，为人类添一缕芳香，增一分活力。

(1)山川是大地的一部乐章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、树木是山川的音符。

(2)地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子。

(3)四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜、雨雪是四季的主旋律。

(4)大地是动植物的母亲，树木是儿子，花草是女儿，蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子。(5)挫折是人生的一段插曲，失败是曲谱，泪水是音符，酸甜苦辣是挫折的歌词。

(6)书籍是知识的一台电脑，题目是主机，目录是键盘，文字、标点是书籍的内存。

(7)生活是人生的一首乐曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。

(8)风暴是自然一部乐曲，闪电是序曲，雷声是音符，狂风、暴雨是风暴的主旋律。

(9)夜空是宇宙的舞台，蓝天是帷幕，晚风是配乐，星星、月亮是天空的演员。

实话，就像太阳，没有谁在直视它时能不眼花缭乱。尊严，就像安全带，没有谁在崎岖山路上愿意舍弃它；

如果以戏剧来对应四季，春天是翘首等待的开场，夏天是开场后情节曲折的发展，秋天是发展后扣人心弦的高潮，冬天是高潮后耐人寻味的结尾。——顾誉蓉

如果以回忆来对应四季，春天是你我的邂逅，夏天是邂逅的交往，秋天是交往后的思念，冬天是思念里永远的微笑。——钟琳玲

如果以夜来对应四季，春天是宁静的夜空，夏天是夜空中微弱的月光，秋天是月光下无垠的草原，冬天是草原上一头哀号的独狼。——章中立

如果以人生来对应四季，春天是天真里的幻想，夏天是幻想中的火热，秋天是火热下的成熟，冬天是成熟过后那份平静与安详。——钱怡辰

如果以情人来对应四季，春天是情人初次见面的羞涩，夏天是娇羞后的恋恋浓情，秋天是浓情后的苦苦争执，冬天是争执后的匆匆离去。——徐星怡

如果以拳击赛来对应四季，春天是赛前的握手，夏天是握手后激烈的搏斗，秋天是搏斗后胜利者闪亮的金腰带，冬天是金腰带背后失败者惨淡的眼神。——何云卿

如果以考试来对应四季，春天是考试前老师的动员，夏天是动员后考场的铃声，秋天是铃声过后巨大的努力，冬天是努力过后无情的家长会。——郭从凡

如果以海来对应四季，春天是金黄的沙滩，夏天是沙滩前碧蓝的大海，秋天是海的远处镶上金边的海平线，冬天是行驶在海平线上一只孤独的小船。——戴哲敏

成功要用理想去引路，要用创造力是开拓，要用汗水去浇灌

友谊要用真诚去播种，要用理解去护理，要用热情去浇灌。

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将吹走世间的尘埃、吹绿田野里的庄稼如果我是春雨，我将滋润人们的心田、滋润干涸的土地

友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画

篇6：仿句指导教案

【课标及核心素养】

1、通过例题分析、课堂训练，认识“仿写句子”的特点，掌握仿写的方法、技巧。

2、能根据题型要求仿写句子。

3、对学生进行自主合作探究能力训练，培养学生团队合作的精神。

教学重难点教学学生方法、技巧

一、导入新课

“你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。”

同学们，随着年龄的增长，知识的加深，在以后的学习过程中，我们会遇到越来越多的知识点，今天我们要学习的就是近年来一直是高考或者各地中考一个重要的知识点——仿句，希望大家一起来努力，在这一节中展示自己最灿烂的笑容！

二、检查预习

三、抽生结合做题的体验，谈“什么是仿句”，仿句考察的知识点是哪些？你平时怎么做仿句题的？

（师点评：仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。）

考察的知识点是：

1、是句式、语法、修辞等知识的综合运用。

2、考查大家的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。

3、是对同学们思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。

合作探究一

三、看例句，学技巧

例

一、仿写下面的句子。

世界上没有完全的伟岸，也没有完全的渺小。

[解说]否定句。“没有„„，也没有„„”是一对特征词，照用。仿写的句子中必须也要有反义词。语意上要有所创新。蕴含的哲理：世上没有绝对的事物。世界上没有百分之百的成功,也没有百分之百的失败世界上没有绝对的美丽,也没有绝对的丑陋

例

二、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。（4分）

课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；

[解说] 考查仿写能力，还考查名著阅读情况，要求更高。结构要基本相同；内容上既要写出课外阅读的作品名称，还要写出作品给自己的启示。

读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性

2、读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难。读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。例三：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；

语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；

四、总结解题技巧

四个步骤：看清题干、明确要求、着手仿写、对照检查。

其中，看清题干是指是指看清题目。看题目隐含了哪几个信息，句子的写作对象是什么，是命题导向式，中间补充式，承接续写式还是自由开放式的仿写。

明确要求注意以下几个方面形似

句式：仿句句式与例句句式一致。

结构：仿句的成分组合方式、修饰限制语的构成方式，尽可能与例句保持一致。

修辞：仿句时应当关注原句是否运用修辞方法，仿句时必须与原句的修辞方法一致。

字数：仿句一般应和例句相等或大致相等。神似

语境：关注上下文中透露的相关信息，仿写的内容与上下文呼应，感情色彩一致等。

话题：有的要求与例句话题一致；有的则要求另立新话题。紧扣要求仿写。

合作探究二

五、由于仿写句子制约多，要求严，所以学生很容易走入误区，常犯有话题脱离、修辞不符、结构不

一、色调不合等毛病，是为仿写四忌。

判断下列仿句的优劣，并说说理由。

1、仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。什么样的年龄最理想？鲜花说：我开放的年龄千枝秀；什么样的心灵最明亮？月亮说：我放射的光芒最皎洁。什么样的人生最美好？海鸥说；我雄健的舞姿最美好。什么样的青春最辉煌？太阳说：燃烧的青春一片光芒。

〔分析〕在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是“年龄”“心灵”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鲜花”对应“年龄”，“太阳”对应“青春”，所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应，仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”，这样就和题目中规定的陈述对象不合，这就是话题脱离。

〔参考答案〕月亮说：我坦荡的心灵最明亮；海鸥说：一生与风浪搏击最美好。

2、教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是老师撒出的智慧的花朵。

仿句：父亲额头上淌着汗水，噢，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？〔分析〕首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格式是“事物+否定+想象”，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征的意义。而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。

〔参考答案〕教室前放有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。

3、仿照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。

如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。

〔仿句〕如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。

〔分析〕仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点名了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。〔参考例句〕如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。

4、爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌谣，使孤独的人感到心灵的慰藉。

〔仿句〕爱心是熊熊的烈火，让寒冷的人变得燥热。爱心是一声亲切的问候，让失意的人感到生活的幸福。

分析：爱心属于美好的事物，但把它比作烈火—不好的事物，比喻不贴切。燥热----不符合爱心的特点修辞：比喻问候----人的动作----不是比喻

六、感悟体会

仿句造句，首先要认真分析例句，不要因为以前未做过就心存余悸。把握例句，弄清例句的修辞，句式的特点，由此联系生活，认真寻找答案，就会造出满意的句子。重复四个步骤。当然，要做到几统一：修辞统一，句式统一，内容统一。

七、拓展提高

对联的要求是字数相等，词性相对，平仄相对（要求不是太严）