教师管理制度1
一、全体教职工
（一）师德师风
1、为人师表，不断提高政治素质。学校组织的政治学习迟到、早退一次扣2元；事假一次扣5元；病假一次扣2元；无故不参加一次扣10元；无故三次不参加年终考核降一等。进入校园要佩带校徽，不得骑自行车，机动车速不超过20码，车辆按指定地点整齐摆放等，一些基本要求教师必须首先做到，否则发现一次扣5元。
2、尊重家长，热情接待家长来访。与学生家长保持正常交往，不得向学生家长索要钱物，不得接受家长吃请或向家长提出不正当的要求。如有违反发现一次扣50元，年终考核降一等。严重影响学校名誉的，学校予以辞退。
3、尊重学生人格，深入细致地做好学生的思想政治工作，不得体罚或变相体罚学生。若发现体罚或变相体罚学生未造成严重后果的发现一次扣20元并通报批评。造成严重后果的，按《学校管理条例》执行。确须承担法律责任的则由当事人承担相应法律责任。未经学校或园长室许可，不得随意停学生的课，随意停学生课的每人次扣当事人10元，造成的一切后果由当事人负责。
4、严格执行收费制度。所有收费项目必须报经校长室会办决定，未经校长室批准而收费的视作乱收费处理，除立即退还所收费用外，扣除当月全额津贴，并追究相关责任，年终考核降一等。凡征定或统一选购资料，必须经校长室审批。未经校长室许可擅自订购资料的，扣除当月全额津贴，并追究相关责任，年终考核降一等。
5、严格执行计划生育政策（含学校生育计划安排）。违反计划生育政策的扣除全年奖金，并作相应纪律处分。
6、不得参与赌博，发现一次扣50元，并必要时作出相应纪律处分。
7、全体教职工必须爱校如家，团结协作，不得闹无原则纠纷，更不得在校内互相争吵，若违反此项规定的每人次扣除当事人10元。
（二）工作常规
1、全体同志要服从分工，积极配合学校和部门工作，若拒不接受学校分工，按学校《管理条例》执行。
2、教师要积极参加学校的正常活动。学校组织的业务学习，迟到、早退、事假、无故缺席等，同政治学习要求。无故不参加集体备课或教研组安排活动的每次扣5元。三次无故不参加集体备课或教研活动安排的，年终考核降一等。根据学校安排的辅助工作，迟到、早退一次扣2元。
3、教师在上班期间不要随意窜岗。更不得在班级集体活动时间内聊天。在办公室内，不要大声喧哗。教师不得在办公室打扑克，玩游戏等。上班期间，中午和晚上不得饮酒更不得酗酒，事关公务确需饮酒的须经校长室同意。上述各项发现一起，扣5元。
4、全体教师要保持教室整洁卫生，每天坚持打扫教室及卫生区的卫生，每天值班的教师负责检查。若教室及卫生区卫生不到位，每次扣责任人2元。
5、要节约用电，做到人走灯灭机关。若办公室无人而灯开或电脑、空调、饮水机、卫生间水龙头等未关，则扣班级教师2元。正常条件下夏季空调温度不低于26度，冬季不超过30度，且在幼儿起床前十分钟关机，违者一次扣2元。要按时关窗锁门，若下班后班级及办公室门未及时关锁，扣班级教师2元；若节假日门未锁，扣班级教师每人2元。所有教师必须严格执行学校《公物管理制度》，凡违反者，则按《公物管理制度》另行处理。
6、严格按《作息时间表》安排幼儿一日生活，延时执行扣2元，无故不执行者，每次扣5元，每日放学后准备好第二天区域活动材料，不能正常开展区域活动，每次扣2元，年级组长连带责任扣2元。
7、教师应用普通话组织幼儿的一日活动，否则学年考核降一等。所有教师都应学习先进的教育思想，掌握现代化的教学手段，充分利用现有电教器材，提高效益。上述情况，如有违反，每人次扣2元。
8、任教同年级同学科的老师，教学要做到进度、内容、要求、作业等基本统一，不得随意加大作业量，增加学生的作业负担，作业批改要及时认真，批改数量、质量必须符合学校规定，否则有一次扣2元
9、教师要深入钻研教学业务，不断提高教育教学质量。教师要坚持正常听课，相互学习。每学期教师听课不得少于20节，年级组长不少于30节，主任不少于40节。每少一节扣2元。每次公开课前要公布通知，公开课后要组织评议。未公布通知或未组织评议的每次扣年级组长5元。教师无故不参加公开课活动，每次扣5元。
10、教师上课、集会期间，应关掉所有通讯工具，严禁会客。若在课堂或会场上通讯工具未关而影响上课、会议秩序的，发现一次扣2元。若上课或集会接听、打出手机或会客的，有一次扣当事人5元。
11、所有教职工应积极主动，保质保量地完成校长室及幼稚园布Z的各项任务（包括重大活动的准备与组织，以及各项临时性，突击性工作）。否则，有一项未完成的'扣当事人10元，完成不及时或不能保证质量的，有一项扣当事人5元。
二、班主任
1、班主任要加强班级管理，加强对学生进行全方位教育，若班级学生中出现重大事件，班主任隐瞒不报告者，一经发现扣除当月班主任津贴。若因管理不力，致使学生出走、严重打架斗殴，造成极坏影响的，每发生一起，扣除班主任当月津贴。
2、班主任要加强理论学习，提高班级管理的艺术水平。每周写一篇观察记录或心得体会，差一次的扣2元。根据主题活动及季节的变化及时调整班级环境布Z，班级布Z缺乏科学性、趣味性、儿童化或有破损甚至影响校园形象的一次扣5元。
3、班主任要加强与学生家长交流学生在校、在家生活、学习等情况。学生在校犯错误，班主任需要与家长交换意见，必须亲自与家长取得联系或家访，不得要求学生自己带家长。凡要请家长来校的必须经年级主任批准。否则发现一次扣除班主任津贴5元。
4、每班每月更换《家校互动园地》内容，迟换一次扣2元，
5、班主任在接受新生时必须完备手续，若手续不完备就同意学生就读的，扣除班主任当月津贴，并作书面检查。不得私自为学生调班，如发现每人次扣10元。
6、班主任要教育学生节约水电，若光线正常不需要开灯而教室仍开灯的，则每次扣除班主任津贴2元。凡损坏公物的，按学校《公物管理制度》对班主任另行考核。
三、说明
1、所有扣款项目由管理人员直接作出书面通知交财务科，由财务科在当事人的当月津贴中扣除。
2、本制度未尽事宜，由校长室另行制订，并在相关范围内公布后予以执行。
3、本制度解释权在校长室。
教师管理制度2
中小学教师管理制度的重要性在于：
1. 提升教学质量：通过明确的职责规定和质量评估，激发教师的教学积极性，提高课堂教学效果。
2. 促进教师成长：系统化的培训和发展计划有助于教师专业技能的提升，推动教师队伍的'持续进步。
3. 维护教学秩序：纪律处分制度能有效约束教师行为，保持良好的教学环境。
4. 保障教师权益：合理的激励机制和权益保护措施，增强教师的职业归属感和满意度。
教师管理制度3
舞蹈教师管理制度旨在确保教学质量和团队管理的高效运行，它涵盖了以下几个核心领域：
1. 教师选拔与聘用
2. 教学计划与课程设置
3. 教师评估与绩效管理
4. 培训与发展
5. 行为规范与职业道德
6. 沟通与反馈机制
内容概述：
1. 教师选拔与聘用：明确招聘标准，如专业背景、教学经验、个人素质等，制定公平透明的面试流程。
2. 教学计划与课程设置：规定课程内容、教学方法、进度安排，确保教学质量的'一致性和进步性。
3. 教师评估与绩效管理：建立定期评估体系，包括学生反馈、同行评价、管理层观察等，以此作为晋升、奖励或改进的依据。
4. 培训与发展：提供持续的专业发展机会，如研讨会、工作坊、在线课程，提升教师的教学技能和艺术素养。
5. 行为规范与职业道德：确立教师应遵守的行为准则，强调尊重学生、敬业精神和诚实守信。
6. 沟通与反馈机制：建立有效的沟通渠道，鼓励教师提出建议，及时解决教学问题，并确保信息的及时传递。
教师管理制度4
为进一步深化园内管理体制改革，健全幼儿园纪律制度，加强对教职工管理，完善有关规章制度，保证幼儿园正常的教学秩序，形成良好的教风，提高办学质量。结合我园实际情况，特制定我园教职工请假制度。
第一章请假手续第一条请假手续和批准权限。
教职工凡是需要请假者，原则上必须事先按规定程序提出申请，明确请假类别。1天以上（包括1天）3天以内向副园长请假，3天以上（包括3天）向园长请假，经以上领导同意后方可办理工作移接手续离校。如有特殊情况来不及办理请假手续的，可由家属用电话或委托他人在第一时间内代为请假，否则视为旷工。
第二章病假
第二条医疗单位的有效证明。
病假三天及以上者必须出具医院的医疗证明等有效证明。
第三条病假工资
1、凡出现病假超出工龄对应期限者，不享受全勤奖。
2、一次病假累计五天以内（含五天），每天扣除30元。
3、病假5天以上半月以内，按半月扣除相应的绩效奖金、年终考核奖等奖项。
3、病假半月以上1个月以内，按全月扣除相应的绩效奖金、年终考核奖等奖项。
4、连续病假超过1个月，按教育局的有关规定发放工资、奖金等。
第四条病愈复工后不久又休病假的时间计算。
复工后不满1个月又休病假者，除另患其他疾病需要休养外，其复工前后的病休时间连续计算。患传染病、精神的疾病者复工时须持相关医院治愈证明。
第三章事假
第五条教职工因事请假，每人每年事假一般累计不超过15天。
第六条事假工资及课务
1、凡出现事假超出工龄对应期限者，不享受全勤奖。
3、事假累计三天以内（含3天），按半月扣除相应的绩效奖金、年终考核奖等奖项以及每天50元。
4、事假累计十五天以内（含十五天），按半月扣除相应的绩效奖金、年终考核奖等奖项以及每天100元。
5、事假累计超过规定天数，按教育局有关规定处理（或园务会议定夺）。
第四章产假[pre]第七条女职工产假时间根据上级有关规定进行：顺产产假90天（其中产前休息15天，产后休息75天）；难产增加产假15天；多胞胎生育者，每多生育一个婴儿，增加产假15天；妊娠三个月以内自然流产或宫外孕者产假30天；妊娠三个月以上七个月以下自然流产产假42天；妊娠三个月以上七个月以上自然流产产假90天；男职工的配偶晚育陪产假：顺产5天，难产10天。
第八条女职工产假期间，按在职发给工资，不发考核工资。
第五章哺乳假
第九条不满1周岁婴儿的女职工，婴儿在哺乳期内，每天安排一次，每次1小时哺乳（含人工喂养）时间，哺乳时间要安排好自己的`工作。因特殊原因，女职工可请哺乳假，但须经县教育局同意，出示相应的书面证明。
第十条经批准同意休哺乳假的女职工，休假期间工资按照教育局有关规定发放。
第六章婚假
第十一条婚假假期为7天，遇寒暑假、双休日假期不顺延。婚假期间，工资及津贴按在职发给。
第七章丧假
第十二条教职工的直系亲属（父母、公婆、配偶、子女）去世的，可给予丧假3天，教职工双方祖父（母）、外祖父（母）去世的，可给予丧假1天。
第十三条丧假期间，工资及津贴按在职发给，路途费自理。
第八章附则
第十四条几种特殊情况的处理：
1、无正当理由未办理请假手续而不到岗位工作者，未到岗时间按旷工处理。
2、若在尚未批准前而不到岗位工作者，未到岗时间按旷工处理。
3、假期满未续假或续假未经批准而不到岗位工作者，自批准的假期期满至未到岗时间按旷工处理。
4、查明请假理由是为欺骗组织而编造的，自请假之日至查实之日按旷工处理。
5、职工在休假期间去外单位从事第二职业，或从事个体经营的，自请假之日至查实之日按旷工处理。
6、不服从组织调动、拒不到新岗位工作的，自拒绝之日起按旷工处理；无理拖延超过报到日期者，超过的时间至到岗时间按旷工处理。
第十五条凡旷工者按下列规定处理：
1、当月旷工1天者（不满1天按1天计），扣发全勤奖、当月一切奖金，年终考核末等。
2、当月旷工2～5天者，扣发全勤奖、当月一切奖金及相应年终奖，年终考核定为基本合格。
3、当月旷工5天以上不满10天者，扣发全勤奖、当月一切奖金及相应年终奖，视情节轻重和造成的不良后果给予警告、记过、记大过、降级、考核不合格等处分。
4、连续旷工时间超过10个工作日或一年内累计旷工时间超过20个工作日者，扣发工资和一切津贴、补贴，并给予开除处分。
第十六条上述的休假时间，凡未作特殊说明的，均包括寒暑假、双休假和法定假日在内。
第十七条本制度在全体教师大会上经全体教师商议讨论定夺后生效，于20xx年第二学期执行。以前有与本制度不一致的，按本制度执行。当本制度与上级有关精神不一致时，以上级文件精神为准。
第十八条本制度由象山春晖幼儿园园长室负责解释。
教师管理制度5
教师办公室是教师办公和开展教学活动的场所，教师办公室的工作由教师办
公室负责人具体负责，各位教师应在团结、合作的前提下，共同完成学校下达的
各项工作任务。
一、办公：
（1）按学校上下班要求按时上下班。办公时间偶然必须短时间外出，应向办公室
负责人请假，办公时间不请假或不准假而外出，作早退或旷工处理。
（2）上班期间认真工作，不宜大声嬉笑、高声谈论，以免影响他人工作，不做与
工作无关的事情。
（3）营造健康向上的办公室文化，体现教师身份，不宜说粗俗的话语，学生及客
人在场时尤其注意。对来客来宾有礼貌，热情接待。
（4）按要求操作电脑，上班时间不玩游戏，不看不健康的'内容。
二、卫生：
（1）室内及教师办公桌上物品摆放整齐有序。
（2）养成良好的卫生习惯，每天上班时先做好办公桌的卫生工作。不随地吐痰，
不乱扔杂物（烟头等），乱倒茶叶渣等。
（3）健全值日制度，值日教师须在每天上班前（或放学后）打扫卫生，打好开水。
（4）保持墙壁整洁，不乱挂衣物，不乱张贴，不乱钉它物。
三、财产：
（1）爱护节约用电。
（2）能少开灯就少开，不需开电扇（或空调）就不开，视气候情况而定。
（3）期初、期末与总务处核对财产使用情况。
四、安全：
（1）不得将办公室钥匙交给学生，不得擅自将单个学生留在办公室。
（2）放学或集会时，最后一个离开办公室的老师应关闭电灯、空调，关锁好门。
教师管理制度6
医院考勤管理制度是对医院员工出勤情况进行规范和管理的制度，旨在确保医疗服务的正常运行，提高工作效率，维护良好的工作秩序。
内容概述：
1. 考勤规定：明确员工的'上下班时间、休息日、请假程序等。
2. 签到制度：规定签到方式、地点和时间，防止迟到早退。
3. 请假审批：设定请假申请的流程和权限，包括病假、事假、年假等。
4. 缺勤处理：对于无故缺勤或迟到的处理办法，包括警告、罚款等。
5. 特殊情况处理：如急诊、加班、值班等特殊情况的考勤规定。
6. 考勤记录与核查：定期进行考勤统计和核查，确保数据准确无误。
7. 考勤结果应用：将考勤结果与绩效考核、薪酬福利等挂钩。
教师管理制度7
一、值日
1 、学校上课期间，每天由教师组成值日小组，定期轮值，每位教师都必须参加轮值。
2 、值日教师职责：
①维护学校正常教学秩序，加强课间和午间巡视，导纪律，导卫生，做好安全防范工作。
②处理学校偶发事件。
③早晚组织升降国旗。
④检查学生的仪容仪表。督促学生按学校规定时间进校、离校。
⑤组织评比工作，填好评比日志，记载好人好事及存在问题，第二天集会时向全体师生反馈。
⑥做好值日交接工作。
二、值班制度：
1、双休日及节假日，学校应有教师值班护校。
2、护校教师职责：
3、要有强烈的`安全意识，认真负责，勤于巡视。
4、不迟到、不早退，并做好值班登记手续，无故不来值班或马虎失职，出现事故，追究责任。
5、发生不安全事故，要保护好现场，及时报告有关领导或报警。
6、夜间值班，临睡前应巡视前后校门是 否上锁，观察校园四周是否有异常现象。
7、教职工要准时上班，上午 7:20 ( 值日教师 7:00) 前，下午 13:15( 值日教师 12:30) 前要签到。
8、上班时间不得私自离校，必要的外出应向校长请假。
9、上班、上课迟到或早退当旷课论。对旷课者，视其情节轻重予在教师会上警告批评或全乡通报或扣发工资或作为待岗人选等处理。
教师管理制度8
教师考勤管理制度旨在规范教师的工作行为，确保教育教学活动的有序进行，提高教育质量。此制度涵盖了教师的日常出勤、请假管理、迟到早退处理、缺勤处罚等多个方面。
内容概述：
1. 出勤记录：详细记录每位教师每日的到校及离校时间，以评估其工作时间。
2. 请假制度：明确请假申请的'流程、期限以及不同类型的假期（如病假、事假、产假等）的处理办法。
3. 迟到早退规定：设定合理的迟到早退标准，以及相应的处罚措施。
4. 缺勤处理：对于无故缺勤的教师，制定明确的处罚政策，如扣减绩效工资、影响年终评优等。
5. 考勤监督：设立考勤管理部门，负责监督和核实教师的考勤情况，保证公平公正。
6. 异常情况处理：针对特殊情况，如紧急情况、学校活动等，制定灵活的考勤规则。
教师管理制度9
办公室教师管理制度旨在规范教师的工作行为，提高教学效率，维护良好的办公环境，促进团队协作，确保教育质量的持续提升。这一制度涵盖了以下几个核心方面：
1. 教师职责与工作规范
2. 时间管理与出勤制度
3. 教学计划与课程设计
4. 教学评估与反馈机制
5. 师德建设与行为准则
6. 资源共享与协作机制
7. 培训与发展机会
内容概述：
1. 教师职责与工作规范：明确教师的教学、科研、辅导学生等基本职责，制定课堂教学、课外活动、学术研究等方面的行为标准。
2. 时间管理与出勤制度：设定正常的工作时间，规定请假、迟到、早退的处理办法，确保教师的工作时间得到有效利用。
3. 教学计划与课程设计：要求教师制定详细的教学计划，包括教学目标、教学方法、教学进度等，保证教学质量。
4. 教学评估与反馈机制：建立定期的学生评价、同行评价及自我评价体系，为教师提供改进教学的'依据。
5. 师德建设与行为准则：强调教师的职业道德，倡导尊重学生、公正公平、廉洁自律的行为规范。
6. 资源共享与协作机制：鼓励教师间的资源共享，如教学资料、教学经验，以提升整体教学效果。
7. 培训与发展机会：提供专业发展机会，如参加研讨会、进修学习，以提升教师的专业能力。
教师管理制度10
一、办公纪律
1、自觉遵守学校的作息时间。按时上下班，如遇特殊情况需短时间离开岗位，应向组室负责人请假。
2、文明办公，保持办公室内安静，提高工作效率；忌做有害他人工作的事情；构建和谐的办公环境。
3、保持办公室卫生整洁，办公用品、各种用具应陈放整齐有序。
4、按时认真地做好本组室及走廊的`卫生值日工作。
5、准时参加校、组室临时性会议，升旗仪式等，且严格遵守会场纪律。
6、教师子女原则上不擅进办公室，以免影响教师办公。
7、最后离开办公室者要关闭门窗、切断电器电源。
二、电脑管理使用
1、办公电脑为学校所有，电脑使用人为唯一保管责任人，如因使用不当、子女随意操作等造成电脑损坏，由保管责任人负全部责任。
2、不准私自拆卸电脑，调换配件；电脑使用中出现非人为的硬件故障需要维修，请与相关电脑教师联系。
3、办公电脑应正确使用，倍加爱护，做到人走关机，断电过夜，节约用电，延长电脑使用寿命。
4、严禁在上班时间利用电脑聊天、玩游戏，看电影，听音乐等，各组室负责人有权利和义务督管本室人员。
5、教师应把电脑作为教学的工具，如制作课件、运用多媒体教学、查阅资料等；并通过网络拓宽专业知识提高教学能力。
4、学校教师管理制度
1、负责学校除教育教学、总务工作之外的日常行政工作，协调各处室围绕学校中心开展工作。
2、负责接待上级领导，处理来。
3、负责上传下达，承担上下级和学校各部门的信息联络工作，并把行政信息及时传达到各个处室。
4、制定整理学校有关管理制度，草拟学校学期、学年工作计划和总结。
5、负责有关会议的组织和准备，并作好会议记录。
6、掌握学校全体教职员工的相关情况及数字，准确填写各种表格。
7、其它临时交办的工作。
5、最新学校教师备课制度
教师管理制度11
教师业务档案是教师业务水平和工作能力以及履行岗位职责情况的真实记录，对于教师工作的考核、职务聘任、工资晋升、工作调动、岗位培训、奖励惩罚等都有着重要意义。建立完善的教师档案管理制度，搞好教师档案立档工作，是教务科的一项基本工作。它可以帮助学校全面地、动态地掌握教师教育教学的情况，从而有针对性地采取措施，加强教师队伍建设，提高整体教学质量。为了加强教师业务档案管理工作，使学校管理更加科学化、规范化和制度化，特制订本制度。
一、教师业务档案由基本情况登记表和业务情况登记表两部分组成。
二、《基本情况登记表》、《历年进修情况登记表》、《来校后历年任课情况登记表》、《著作、专业活动情况表》、《业务水平及教学效果分析表》等相应部分由教师本人填写，教务科审查。
三、《业务水平及教学效果分析表》中各项内容应于期末放假前填写完毕，再交由项目组负责人、教务科及主管校长签字后存档。
四、教师工作调动后，由所在单位派专人持介绍信到本校提取业务档案，并填写业务档案登记册中相关内容。
五、教师业务档案每人一本，实行专柜存放，由教务科负责保管，教师确因实际需要查阅档案或修改相关内容时，应有教务科人员陪同，但考评部分不得修改。
六、业务档案主要内容
1、个人简历、业务自传。
2、每学期担任的主要教学工作、班级管理工作记录。
3、每学期的教学水平及效果。
4、每学期的年度考核结论及相关数据。
5、进修、考察、继续教育学习内容、学习成绩、学历证明等。
6、编写的教材、公开发表的各种论文、课件等内容。
7、参加各级教育科研课题及研究情况。
8、个人参加或指导学生竞赛情况。
9、指导学生兴趣小组或社团活动情况。
10、公开课、优质课竞赛获奖情况，学习听课情况。
11、校内其它兼职工作情况。
七、教师业务档案管理的`一般要求
1、教师业务档案由教务科统一管理。具体由教务科长负责进行搜集、整理和组织鉴定、填写。教师业务档案属于永久性保存的材料，应确定专人保管，档案的存放应设专柜。
2、建立教师业务档案，教师可到教务科办理借阅手续。借阅业务档案必须妥善保管，不得拆卸、污损或圈点、划线、加字涂改等。
3、整理业务档案要做到系统、完整、准确，要用钢笔填写，字迹清楚、整洁。
4、教师调动，业务档案即寄往调入单位，以便于全面、妥善安排工作。
八、教师业务档案的收集与归档
1、由教务科制作统一的教师业务情况系列表格，负责教师业务档案收集、整理，由领导审核签字后将电子与纸质版集中向教务科归档。
2、纸质归档材料要求用深蓝或黑色钢笔填写，书写字迹工整，不得用铅笔、圆珠笔填写。
九、教师业务档案的管理与查阅
1、教师业务档案由教务科集中统一管理。
2、教师业务档案收集存档后，不得擅自改写或变更。
3、新进教师，应于报到后一周内建立相应业务档案。调离或退休教师，应按档案管理条例办理移交或处理业务档案。
4、教师可以在教导处查阅和利用个人的业务档案，教师业务纸质档案原则上一律不借出，如需借出，需经所在部门负责人同意，并办理借阅登记手续。
教师管理制度12
计算机教师管理制度的重要性体现在以下几个方面：
1. 确保教学质量和教育公平：制度化的管理有助于维持教学秩序，保证每个学生都能接受到高质量的计算机教育。
2. 提升教师专业素养：通过培训和发展机制，教师能不断提升专业技能和教学能力。
3. 激发教学积极性：合理的激励机制可以激发教师的'工作热情，提高教学效果。
4. 维护学校声誉：良好的教学管理制度能塑造学校的良好形象，吸引优质学生和教师资源。
教师管理制度13
一、幼儿园应当通过科学保育教育，促进幼儿身心健康快乐成长，使兴趣、特长、才智得以早期开发，体、智、德、美等方面均衡发展，养成良好的品德和行为习惯。
二、幼儿园必须坚持教学活动化、活动游戏化原则，在游戏、运动、生活、学习四大方面通过创造性设计各种活动游戏，使幼儿的情感、知识、技能等素质得到全面提升，获得完整经验。不允许提前读写小学知识，杜绝小学化教育倾向。
三、幼儿教育在面向全体的同时必须注重个性差异，对不同年龄体质、不同兴趣爱好、不同性格特长的`幼儿，采取不同的教育方式，提供不同的游戏平台，确保不同的幼儿在原由基础上的共同进步。
四、幼儿教师必须学会尊重、理解、欣赏、激励幼儿。要微笑、和善、亲切地面对每名幼儿。严禁训斥、侮辱、体罚或变相体罚幼儿。
五、幼儿园要制定教育教学管理评价奖励办法，对在活动设计、环境创设和自制玩教具、活动组织、幼儿心理研究等保育教育方面取得突出成绩的优秀教师进行表彰。
六、幼儿教师要使用普通话，书写规范字，穿着整洁，仪表端庄，要密切与家长的沟通与合作。
七、幼儿园必须健全教师业务档案和教育管理档案。
教师管理制度14
教育教师管理制度是确保教学质量和教育环境稳定的关键因素，它涵盖了教师的选拔、培养、考核、激励、权益保障等多个方面，旨在建立一个高效、公正、和谐的教育团队。
内容概述：
1. 教师选拔：明确教师资格标准，规定招聘流程，确保新进教师具备必要的专业知识和教育热情。
2. 培训发展：设立定期的教师培训计划，提升教师的`专业技能和教育理念，促进其持续成长。
3. 工作考核：制定科学的评估体系，评估教师的教学效果、工作态度和团队协作能力。
4. 激励机制：通过绩效奖金、晋升机会等方式，激发教师的工作积极性和创新精神。
5. 权益保护：保障教师的合法权益，如合理的工作时间、福利待遇和职业发展机会。
6. 行为规范：设定教师行为准则，强调职业道德和社会责任，维护教育环境的纯洁性。
教师管理制度15
教师教学管理制度是教育机构确保教学质量、提升教学效果的核心机制，它涵盖了教师的教学行为规范、课程设计与实施、教学评估、教师发展等多个方面。
内容概述：
1. 教师职责与行为规范：明确教师的'授课责任，规定教学态度、职业道德及与学生互动的行为准则。
2. 课程规划与实施：规定课程设置、教学大纲制定、教学方法选择以及教学资源的准备与利用。
3. 教学评估：建立教师自我评价、同行评价、学生评价等多元化的评价体系，以监测和改进教学质量。
4. 教师发展：设立教师培训计划，支持教师专业成长，鼓励教学创新与学术研究。
5. 教学反馈与改进：定期收集并分析教学反馈，及时调整教学策略，实现持续改进。
6. 教学纪律与违规处理：设定教学违规行为的界定和处理程序，确保教学秩序的正常运行。
教师管理制度相关文章：
★ 学生会规章制度
★ 教师管理制度
《教师管理制度》
