简短有趣的科普小故事(通用9篇)

文/ 星启时间：2024-10-15 17:00:00

简短有趣的科普小故事（通用9篇）

篇1：简短有趣的科普小故事

科学普及简称科普，又称大众科学或者普及科学，是指利用各种传媒以浅显的、让公众易于理解、接受和参与的方式向普通大众介绍自然科学和社会科学知识、推广科学技术的应用、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的活动。下面是特意准备的有趣的科普小故事，供各位阅读，希望看完后内容让您有所收获和启示。

科普小故事：蛤蟆吃西瓜（1）

有一只蛤蟆，种了一块西瓜地。夏天，西瓜成熟了，一个个长得又大又圆。

眼看着西瓜越长越大，可是蛤蟆想不出吃西瓜的好办法。蛤蟆心里真着急呀!

这一天，蛤蟆的好朋友青蛙来了，青蛙看到这么大的西瓜，就帮蛤蟆想办法。青蛙说：“我们用石头砸西瓜吧!”蛤蟆想了一下，“不行。一砸西瓜就碎了。” 青蛙又想了一个办法，“我们来用刀砍西瓜吧!”蛤蟆又想-下，“还是不行，哪来这么大的刀呢?我们又怎么扛得动?”

蛤蟆和青蛙没办法了，就到瓜旁边去玩。在路上，它们捡到一根竹管。蛤蟆看着竹管，一下子想出了好办法。

蛤蟆和青蛙把竹管插进了西瓜，红红的西瓜汁立刻从竹管的另一头流了出来。蛤蟆和青蛙吸呀，吸呀，西瓜汁真甜。它们喝饱了，肚子都胀得圆鼓鼓的，西瓜汁还在流。于是，蛤蟆在竹管上装了个水笼头，可以随时开关。它还在竹管上挂了个牌子，上面写着“免费供应西瓜汁”。

小动物们看见牌子，部来了，他们排起了队，轮流喝西瓜汁。喝过西瓜汁的动物都说：“蛤蟆种的西瓜真甜！”

科学道理：西瓜的水分很多，吃起来很甜。

科普小故事：小鸡出世（2）

鸡妈妈生了两个蛋。它小心的把蛋放在肚子下边，认真地孵了起来。

鸡蛋里真暖和，小鸡也一天天长大了，它们多想出来呀。笃，壳破了，小鸡看到蓝蓝的天，它们想，外边一定是蓝色的。笃笃笃，壳碎了，两只鸡宝宝咕噜，翻了个身，小鸡看到红红的花，它们想，外边一定是红色的。小鸡来到草地上，看到绿树、红花、蓝蓝的天空，它们高兴地说：“原来外边是彩色的呀！”两只小鸡越长越大，慢慢地变成了一只小公鸡和一只小母鸡。它们又长啊长啊，变成了鸡爸爸和鸡妈妈，带着鸡宝宝到草地上学本领去了。

科学道理：鸡是从蛋里孵出来的。

科普小故事：红红的小东西（3）

马路上有一个红红的小东西，它高高兴兴地往前滚着。滚呀、滚呀，它遇见了一只小老鼠，小老鼠说：“你是谁呀？”小东西：“我不知道。”小老鼠说：“你是一颗红樱桃，不然我就一口把你吃掉了。”小东西继续向前滚着，它遇见了一只小白兔，小白兔有两只红红的眼睛，小东西说：“让我做你的第三只眼睛吧！”小白兔说：“我才不要做妖怪呢！”小东西继续向前滚着，它经过了小熊的家，小熊要过四岁生日了，可是它的门前只有三盏红灯笼，小东西想：“我是不是那第四盏红灯笼呢？”小熊说：“你是假的，你不会发光。”小东西又继续往前滚着，它遇见了一只小猫，小猫今天很不高兴，因为它的红衬衫上掉了一颗红纽扣，小东西明白了：“噢，我就是那颗红纽扣呀!”

科学道理：我们的周围有很多东西都是红色的。

科普小故事：小蛇多多（4）

有一天，小蛇多多要到外面去玩，妈妈叮嘱它不要乱吃东西。小蛇多多回答说：“我知道了！我知道了！”

走着走着，小蛇多多看见了一根香蕉。它想：香蕉软软的，一定很好吃！于是多多吃了一根香蕉。走着走着，多多看见一串葡萄。它想：葡萄酸酸的，一定很好吃。于是，多多吃下了一串葡萄。走着走着，多多看见一个苹果。它想：苹果脆脆的，一定很好吃！于是多多又吃下一个苹果。多多的小肚子已经很饱了，可是，不一会儿，多多又看见了一块西瓜，它费劲地把西瓜也吃了下去。哎呀呀！多多吃了太多的水果，不能动了。肚子涨涨的，真难受呀！

这时，一只小蚂蚁爬到了多多的鼻尖上。蚂蚁在多多的鼻尖上爬来爬去，多多觉得鼻子痒痒的、痒痒的，它实在忍不住了，打了一个大大的.喷嚏。“啊嚏”

咚咚！肚子里的水果都飞了出来。多多把水果送给了小蚂蚁，轻轻松松地回家了。

科学道理：吃的太多对身体没有好处，所以不要贪吃。

篇2：简短有趣的科普小故事

科普童话可以普及自然科学和社会科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，能增长小朋友的知识。

科普童话简短小故事

科普小故事：蛤蟆吃西瓜

有一只蛤蟆，种了一块西瓜地。夏天，西瓜成熟了，1个个长得又大又圆。

眼看着西瓜越长越大，可是蛤蟆想不出吃西瓜的好办法。蛤蟆心里真着急呀!

这一天，蛤蟆的好朋友青蛙来了，青蛙看到这么大的西瓜，就帮蛤蟆想办法。青蛙说：“我们用石头砸西瓜吧!”蛤蟆想了一下，“不行。一砸西瓜就碎了。” 青蛙又想了1个办法，“我们来用刀砍西瓜吧!”蛤蟆又想—下，“还是不行，哪来这么大的刀呢?我们又怎么扛得动?”

蛤蟆和青蛙没办法了，就到瓜旁边去玩。在路上，它们捡到一根竹管。蛤蟆看着竹管，一下子想出了好办法。

蛤蟆和青蛙把竹管插进了西瓜，红红的西瓜汁立刻从竹管的另一头流了出来。蛤蟆和青蛙吸呀，吸呀，西瓜汁真甜。它们喝饱了，肚子都胀得圆鼓鼓的，西瓜汁都还在流。于是，蛤蟆在竹管上装了个水笼头，可以随时开关。它都还在竹管上挂了个牌子，上面写着“免费供应西瓜汁”。

小动物们看见牌子，部来了，他们排起了队，轮流喝西瓜汁。喝过西瓜汁的动物都说：“蛤蟆种的西瓜真甜!”

科学道理：西瓜的水分很多，吃起来很甜。

科普小故事：小鸡出世

鸡母亲生了2个蛋。它小心的把蛋放在肚子下边，认真地孵了起来。

鸡蛋里真暖和，小鸡也一天天长大了，它们多想出来呀。笃，壳破了，小鸡看到蓝蓝的天，它们想，外边一定是蓝色的。笃笃笃，壳碎了，两只鸡宝宝咕噜，翻了个身，小鸡看到红红的花，它们想，外边一定是红色的。小鸡来到草地上，看到绿树、红花、蓝蓝的天空，它们高兴地说：“原来外边是彩色的呀!”两只小鸡越长越大，慢慢地变成了一只小公鸡和一只小母鸡。它们又长啊长啊，变成了鸡父亲和鸡母亲，带着鸡宝宝到草地上学本领去了。

科学道理：鸡是从蛋里孵出来的。

科普小故事：红红的小东西

马路上有1个红红的小东西，它高高兴兴地往前滚着。滚呀、滚呀，它遇见了一只小老鼠，小老鼠说：“你是谁呀?”小东西：“我不知道。”小老鼠说：“你是一颗红樱桃，不然我就一口把你吃掉了。”小东西继续向前滚着，它遇见了一只小白兔，小白兔有两只红红的`眼睛，小东西说：“让我做你的第三只眼睛吧!”小白兔说：“我才不要做妖怪呢!”小东西继续向前滚着，它经过了小熊的家，小熊要过四岁生日了，可是它的门前只有三盏红灯笼，小东西想：“我是不是那第四盏红灯笼呢?”小熊说：“你是假的，你不会发光。”小东西又继续往前滚着，它遇见了一只小猫，小猫今天很不高兴，因为它的红衬衫上掉了一颗红纽扣，小东西明白了：“噢，我就是那颗红纽扣呀!”

科学道理：我们的周围有很多东西都是红色的。

科普小故事：小蛇多多

有一天，小蛇多多要到外面去玩，母亲叮嘱它不要乱吃东西。小蛇多多回答说：“我知道了!我知道了!”

走着走着，小蛇多多看见了一根香蕉。它想：香蕉软软的，一定很好吃!于是多多吃了一根香蕉。走着走着，多多看见一串葡萄。它想：葡萄酸酸的，一定很好吃。于是，多多吃下了一串葡萄。走着走着，多多看见1个苹果。它想：苹果脆脆的，一定很好吃!于是多多又吃下1个苹果。多多的小肚子已经很饱了，可是，不一会儿，多多又看见了一块西瓜，它费劲地把西瓜也吃了下去。哎呀呀!多多吃了太多的水果，不能动了。肚子涨涨的，真难受呀!

这时，一只小蚂蚁爬到了多多的鼻尖上。蚂蚁在多多的鼻尖上爬来爬去，多多觉得鼻子痒痒的、痒痒的，它实在忍不住了，打了1个大大的喷嚏。“啊嚏”

咚咚!肚子里的水果都飞了出来。多多把水果送给了小蚂蚁，轻轻松松地回家了。

科学道理：吃的太多对身体没有好处，所以不要贪吃。

科普小故事：下雨了

天哗啦啦的下雨了，大家跑来跑去，找避雨的地方。

小蚂蚁找到1个胖胖的蘑菇，躲在在下面避雨。啊，在这里避雨正好，蘑菇像把小花伞。

小蝴蝶找到一篇圆圆的绿绿的叶子，躲在下面避雨。啊，在这里避雨正好，绿叶像顶小帐篷。

小蜜蜂找到一朵香香的红红的花朵，躲进花心里避雨。啊，在这里避雨正好，花儿像间香香的小房子。

只有毛茸茸的小黄鸡找不到避雨的地方，急得叽叽直叫。

这时候，鸡母亲来了，它张开翅膀，让小鸡钻了进来。现在小黄鸡也有避雨的地方了，他再也不冷了。可是，鸡母亲还站在雨里挨淋呢，冻得鸡母亲制哆嗦。

这时候，忽然有谁在鸡母亲头顶上张开了一把伞，鸡母亲抬起头一看，哦，原来是小姐姐。

现在，小姐姐、鸡母亲、小鸡都站在雨伞下避雨，他们就像回到家一样温暖。

科学道理：各种动物避雨的方法都不一样。

科普小故事：电灯的发明

灯是人类征服黑夜的1大发明。19世纪前，人们用油灯、蜡烛等来照明，这虽已冲破黑夜，但仍未能把人类从黑夜的限制中彻底解放出来。只有发电机的诞生，才使人类能用各色各样的电灯使世界大放光明，把黑夜变为白昼，扩大了人类活动的范围，赢得更多时间为社会创造财富。

真正发明电灯使之大放光明的是美国发明家爱迪生。他是铁路工人的孩子，小学未读完就辍学，在火车上卖报度日。爱迪生是个异常勤奋的人，喜欢做各种实验，制作出许多巧妙机械。他对电器特别感兴趣，自从法拉第发明电机后，爱迪生就决心制造电灯，为人类带来光明。

爱迪生在认真总结了前人制造电灯的失败经验后，制定发详细的试验计划，分别在两方面进行试验：一是分类试验1600多种不同耐热的材料;二是改进抽空设备，使灯泡有高真空度。他还对新型发电机和电路分路系统等进行了研究。

爱迪生将1600多种耐热发光材料逐一地试验下来，唯独白金丝性能量好，但白金价格贵得惊人，必须找到更合适的材料来代替。1879年，几经实验，爱迪生最后决定用炭丝来作灯丝。他把一截棉丝撒满炭粉，弯成马蹄形，装到坩锅中加热，做成灯丝，放到灯泡中，再用抽气机抽去灯泡内空气，电灯亮了，竟能连续使用4五个小时。就这样，世界上第一批炭丝的白炽灯问世了。1879年除夕，爱迪生电灯公司所在地洛帕克街灯火通明。

为了研制电灯，爱迪生在实验室里常常一天工作十几个小时，有时连续几天试验，发明炭丝作灯丝后，他又接连试验了6000多种植物纤维，最后又选用竹丝，通过高温密闭炉烧焦，再加工，得到炭化竹丝，装到灯泡里，再次提高了灯泡的真空度，电灯竟可连续点亮1200个小时。电灯的发明，曾使煤气股票3天内猛跌百分之十二。

继爱迪生之后，19，美国柯进而奇发明了用钨丝代替炭丝，使电灯效率猛增。从此，电灯跃上新台阶，日光灯、碘钨灯等形形色色的灯如雨后春笋般登上照明舞台。

篇3：简短有趣的科普小故事

一、精心设计导语, 激发学生的好奇心

万事开头难, 说明文教学更是如此。因此教师必须舍得拿出更多的心思、更大的精力设计“开场白”, 这是说明文教学中的重点环节和关键步骤。说明文教育导语的设计, 往往是根据教学大纲的要求, 重点从作者生平、说明对象、科技背景、教学情境等角度切入, 通过师生问答、悬念设置、联想对比、氛围渲染等手法一步一步引申到文章主旨上来, 越巧妙、越新奇就越能吊起学生的胃口, 从而起到化腐朽为神奇的教学效果。比如在《新型玻璃》一课中, 我先引导孩子们观察思考教室窗户上玻璃的用途, 有的说是防风的, 有的说是防雨的, 有的还说是保温的。等大家说完后我又问道:“那大家见没见到过防盗玻璃、变色玻璃、耐火玻璃、防弹玻璃呢?”这句话一下子勾起了学生们的好奇心, 在接下来的学习中学生分外用功, 频频发问, 取得了极好的效果。事实证明, 一段娓娓道来、优美动听、发人深省的导语无疑能够紧紧扣住学生的心弦、吸引学生的眼球, 从一开始就充分激发学生的学习欲望, 进而为一场精彩的“大戏”拉开序幕。

二、引入丰富媒体, 增强教学的形象感

笔者认为, 说明文与小说、散文、诗歌等其他文章体裁最大的不同在于它的客观性、准确性、科学性, 在某种程度上可以被视为描述某种客观事物的“说明书”。特别是在小学阶段的说明文描述的多为可看、可视的动植物和自然现象, 通过师生的努力, 其中很多素材的图片、模型、标本、视频甚至实物都可以搜集到。有了如此好的基础, 就使得说明文教学能够从枯燥沉闷的抽象教学向鲜活生动的实物教学、多媒体教学进行转变, 化抽象为形象, 一方面便于学生多角度、全方位地正确了解客观事物的特征、本质及规律, 另一方面也利于学生掌握和熟悉说明文的文体风格和写作特点。比如, 在《太阳》一课的教学中, 我就提前制作了关于太阳知识的PPT幻灯片, 并截取了某电视台制作的《太阳之谜》纪录片精彩片段, 在课堂上结合课文向学生们形象地介绍了太阳的特征以及太阳与我们人类的依存关系, 教学效果出乎意外地好, 课后许多家里有电脑的学生还纷纷找我拷贝纪录片全集, 可见学生们扩大视野的愿望有多么迫切。当然, 并非所有的语文课文都需要多媒体教学, 也并非所有的语文课文都适合介入多媒体教学, 但是多媒体环境下的说明文教学确实显示出了强大的生命力。

三、细致推敲文字, 开掘作品的文学味

语文教学的一个重要方面就是语言赏析。作为一种文章体裁, 说明文兼具科学性与文学性, 与之相对应的是语言风格上的理性与感性的杂糅。这就要求我们把握好说明文语言赏析的特点, 就是准确、简洁而又富有“文学味”的语体风格。为了增加课文的文学性, 我在备课时精心推敲琢磨, 仔细寻找文中的“文学味”, 我发现, 课文的题目就很有“文学味”。比如, 《植物的“感情”》最奇妙的就是这“感情”二字和这个引号了, 这个问题我没有急于上课伊始就向大家提出, 而是在学生充分理解课文后, 明白植物的感情不是真的感情而是一种本能后, 才回到拟点, 让学生思考“感情”二字为什么加引号, 这样一来, 学生很快就能说出原因。我趁热打铁, 又出示了几个类似的题目:《云—天气的“预报员”》《小兔子“相亲记”》《“聪明人”的糊涂事》, 让学生大开眼界, 大家都惊呼:“原来题目还可以这样写!”“这样拟题目太吸引人了!”仅仅在题目上体现“文学味”还不够, 我又带领学生逐字推敲, 在学习掌握说明文的写作手法上下工夫, 文中为了说明西红柿爱音乐, 用了列数字的说明方法, 我让学生比较如果不带数字表达效果如何, 学生纷纷说:“如果不带数字, 表达不准确。”我接下来补充:“这种方法叫列数字, 与举例子、作比较都是比较典型的说明方法。”大家才恍然大悟, 逐渐了解了说明文的说明方法和语体风格。在讲到“向日葵爱太阳”一处时, 我展示了向日葵美丽的图片, 并且出示了这样一句话“向日葵又叫望日莲, 它告诉我们, 只要向着阳光努力生长, 日子就会变得单纯而美好!”我说:“看着灿烂的向日葵, 你有什么感觉?”学生们被美丽的向日葵吸引, 从向日葵身上看到了朝气, 看到了积极向上的力量, 有的学生说:“老师, 我觉得向日葵就是夸父的延伸, 古代夸父逐日, 现代向日葵也在追逐着太阳!”我真想给这位学生鼓掌, 多么贴切的比喻啊!“是的, 从向日葵身上, 我们也看到了夸父那种永不服输的精神, 请你带着这样的感情读一读课文好吗?”学生读得异常投入。

四、鼓励自主探究, 发展学生的主体性

篇4：有趣的概率小故事

一、概率起源的故事

古代，法国有两个大数学家，一个叫做巴斯卡尔，一个叫做费马。巴斯卡尔认识两个赌徒，这两个赌徒向他提出了一个问题。他们说，他俩下赌金之后，约定谁先赢满5局，谁就获得全部赌金。赌了半天，A赢了4局，B赢了3局，时间很晚了，他们都不想再赌下去了。那么，这个钱应该怎么分？是不是把钱分成7份，赢了4局的就拿4份，赢了3局的就拿3份呢？或者，因为最早说的是满5局，而谁也没达到，所以就一人分一半呢？这两种分法都不对。正确的答案是：赢了4局的拿这个钱的3/4，赢了3局的拿这个钱的1/4。为什么呢？假定他们俩再赌一局，或者A赢，或者B赢。若是A赢满了5局，钱应该全归他；A如果输了，即A、B各赢4局，这个钱应该对半分。现在，A赢、输的可能性都是1/2，所以，他拿的钱应该是1/2×1+1/2×1/2=3/4，当然，B就应该得1/4。

通过这次讨论，开始形成了概率论当中一个重要的概念—————数学期望。

在上述问题中，数学期望是一个平均值，就是对将来不确定的钱今天应该怎么算，这就要用A赢输的概率1/2去乘上他可能得到的钱，再把它们加起来。

概率论从此就发展起来，今天已经成为应用非常广泛的一门学科。”

二、《歧路亡羊》的故事

杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既返，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣”曰：“奚亡之？”曰；“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”

下面我们就来研究一下杨子的邻人，找到丢失的羊的可能性有多大。假定所有的分叉口都各有两条新的歧路。这样，每次分歧的总歧路数分别为21，22，23，24，…，到第n次分歧时，共有2n条歧路。因为丢失的羊走到每条歧路去的可能性都是相等的，所以当羊走过n个三叉路口后，一个人在某条歧路上例如，当n=5时，即使杨子的邻人动员了6个人去找羊，找到羊的可能性也只有还不及五分之一。可见，邻人空手而返，是很自然的事了！

三、数学家很厉害的故事

在第二次世界大战中，盟军为了和德国法本斯作战，大量军需物品要穿过大西洋运送到各个战场。可是在1934年以前，负责运送物资的英美船队常常受到德国潜艇的袭击，损失惨重。当时英美两国限于实力，无力增派更多的护航舰，一时间德军的“潜艇战搞得盟军焦头烂额，海上运输成了令人头疼的问题。

在这进退两难之际，有位美国海军将领专门去请教了几位数学家。数学家运用概率论分析后发现，运输舰队与敌军潜艇相遇是一个随机事件，即船队是否被袭击，取决于航行过程中是否与敌潜艇相遇，而与敌潜艇是有可能发生，又有可能不发生的。从数学角度来看这一问题，它具有一定的规律。

1、一定数量的船只，编队规模越小，批次就越多；批次越多，与敌潜艇相遇的概率就越大。比如，5位同学放学后各自回到自己的家里，老师要找一位同学，随便去哪一位同学家都行。但若这5位同学都集中在其中某一位同学家里，老师可能要找几家才能找到他们，一次找到的可能性只有五分之一，即20%。

2、一旦与敌潜艇相遇，船队的规模越小，每艘船被击中的可能性就越大。这是因为德军潜艇的数量与船队的数量相比总是少的，潜艇所载弹药有限，每次袭击，不论船队规模多大，被击沉的数目基本相等。假如运输船的总量为100艘，按每队20艘船编队，就要编成5队；而按每队10艘船编队，就要编成10队。两种编队方式与敌潜艇相遇的可能性之比为5：10，即1：2。假设每次遭到敌潜艇袭击损失5艘运输船，那么，上述两种编队方式中每艘船被击中的可能性之比为5/20 ：5/10=1：2。两者结合起来看，两种编队方式中每艘运输船与敌潜艇相遇并被击沉的可能性之比为1：4。这说明，100艘运输船，编成5队比编成10队的危险性小。

美国海军接受了数学家的建议，改进了运输船由各个港口分散启航的做法，命令船队在指定海域集合，再集体通过危险海区，然后各自驶向预定港口。奇迹出现了，盟军船队遭袭击被击沉的概率由原来的25%降低为1%，大大减少了损失，保证了战略物资的供应。于是，美国军方宣称：一名优秀数学家的作用，超过十个师的兵力！

同学们，这些概率小故事是不是特别的有趣呢，通过这些故事我们知道了学好概率、学好数学特别的有价值，希望我们一起学好数学，将来用我们的所学展示更多数学的价值。

篇5：简短有趣的儿童小故事

小熊买了米，高高兴兴地回家了。可谁知，袋子上有个洞，米漏了出来。

小狗提醒小熊说：“喂，小熊，袋子破了，快补一补。”

小熊停下来，拿出胶带补好了洞口。

又走了一段路，袋子又破了。

小青蛙又提醒小熊说：“喂，小熊，袋子破了，快补一补。”

小熊撇了他一眼，不已为然地说：“我已经补过了，不会再破了。”就这样米粒撒了一路。

小熊回到了家，袋子里只剩下很少的米了。

熊妈妈看到这样，训斥了小熊一顿。小熊羞愧地低下了头。

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篇6：简短有趣的历史小故事

在李世民还没有登基之前，李泰就被祖父李渊封为卫王，承李元霸之位。李世民继位之后，年仅9岁的李泰改封越王，此后开始了他宠冠诸王的人生。

李泰年长，按照规矩是要前往封地的。但是因为李世民舍不得这个儿子，所以李泰一直留在京中。而李泰并不是白身，不仅身在王位，并且身上扛了很多头衔，全都是实权在握的官职。

有了官职是不是要去任地了，但是李世民却还让李泰不之官。也就是说虽然身在官位手握大权，却不用前去任地。

李泰不去任地，唐太宗就下令在东都洛阳“并坊地”以赐儿子大宅，而且合并坊地后李泰的大宅还占了“东西尽一坊”之地，另有“潴沼三百亩”，李泰于此处为池、池与洛河之间修建的堤岸，正是日后堪称“都城之盛”的魏王池与魏王堤二景。

除此之外，还有大名鼎鼎“居地三十顷，周回十七里”的芙蓉园，也被唐太宗赐给了李泰。

据说李世民一天没有见到李泰都想念的很，每天都会召见李泰。如果因为有事儿不能见面，也会让专门驯良的一只叫“将军”的白鹘送信，一天要往返数次。

李泰生的有点胖，让唐太宗有些担心。但是他的担心和一般父母的担心不同，别的父母可能会担心肥胖影响身材体格。而李世民是担心自己的儿子走路太累，上朝太累，所以为此下令允许李泰乘小轿子上朝。

李泰长子李欣，也因为父亲的受宠，而得到李世民的特殊对待。四岁的时候李欣便被接到宫中教养，被养在长孙皇后身边。长孙皇后待他犹如亲子，一直等到弱冠之年才去了封地。

李世民还曾经多次为了李泰和他重视的大臣对上，其中就包括魏征和房玄龄等人。据说与魏征、房玄龄等不合的官员，上报唐太宗，说魏征和房玄龄经常私下谈论李泰的不是。

李世民听了之后，当即大怒，丝毫怀疑也无，直接让人将为魏征等宣进宫中。也不听魏征等人的说法，抢先就对两人一阵痛骂。

李泰受宠，宠俸优渥，就连朝中大臣都看不过去了。曾经多次上谏，请求唐太宗不要过度。但是却唐太宗却都置之不理，该如何宠李泰就如何宠。

而唐太宗赐给李泰的东西之中，经常会有许多连太子也不能使用的东西，这些都被太子李承乾看在眼里。

李泰因为唐太宗的过度宠爱，生出错觉。认为只要除掉自己占了太子之位的兄长，那么自己就一定是下一任储君。所以此后李承乾和李泰两人对上，以至于演变成兄弟相争。最后将李承乾逼上谋反，失去太子之位。

其实李承乾也是唐太宗宠爱的儿子，并且程度不下李泰。但是唐太宗对两人的宠爱却有所不同，李承乾因为是帝国未来继承人，所以李世民注重教育和培养。但是李泰却只是一位王爷，以后不继承自己的江山，所以李世民就当作普通孩子宠爱。有什么好东西都想到给他，不怕他学坏。

篇7：简短有趣的民间小故事300字

这不仅仅是童话故事，的一天，重庆合川就有人用一根撑船的蒿杆敲开了嘉陵江底宝藏的大门。

说起那天的事情，合川市文管所所长刘智至今还有些激动：“当时我们接到电话，说有一条过江的船蒿杆落到江里，船工下去打捞，发现有好多铜钱。航运部门的打捞队来帮助打捞时，天啦，没料到竟有这么多的古钱!船已经完全腐烂了，但它装载的铜钱却完好保留着，铺满了那一段的嘉陵江底。有山样堆积的，有大竹篓装着的，有散落在岩石缝隙里的，我们好像看到了阿里巴巴的宝藏!”

沉船装载的古钱重达5吨之多，这是迄今我国一次性发现最多的古钱，按沉船的年代来看属于宋朝时期，但令人意外的是这些古钱币并非仅仅属于宋代，从汉初的“半两”到西夏的“皇建元宝”，历朝历代的铜钱，都混杂其间，时间跨度达1400多年。这是一艘什么船?从哪里来?要开往何处?更令人不解的是为什么宋代的船运载了年代跨度如此之大的钱币?

有人推测这是民间某位富商运钱币的私船。但宋代是一个商业迅速发展的年代，被视为现代汇兑制起源的“飞钱”，从唐朝后期开始于民间，在宋代有了很大发展。商人为避免长途贩运大量铜钱的麻烦，可以将钱存入一个地方的“柜坊”，再从另一处的“柜坊”凭票据支取现钱。尽管这样的方式并没有广泛普及于全国，但在北宋就已发明的纸币——“川交”，在南宋的四川地区早已广泛使用。因此，殷实人家和经营大宗买卖的商人大致也无须长途转运大量的铜钱。

查阅了大量的历史资料后，我们发现要揭开这个谜团的思路，也许应当考虑宋代的商业与货币制度的发展。宋代是历史上有名的“冗兵弱国”时代。最多时，北宋全国养兵总数达到125万人。长年与辽、金、夏等国的战争，也使军费开支成为巨大的财政缺口。庞大的养兵和养官开支，直接刺激了货币铸造量的膨胀。宋朝的年财政收入，最高时曾达到1。6亿贯。即使是失去了半壁江山的南宋，年财政收入也高达1亿贯。这意味着什么呢?意味着需要大量的铜，用于铸造货币。为了弥补巨大的货币缺口，朝廷采取的一个办法就是，在收税的时候回收以前的旧钱熔化后铸成新钱。

那么，这艘嘉陵江沉船里装载的汉初以来历代旧钱，在这条线索上似乎得到了合理解释。

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篇8：有趣小故事，慈善大事件

Most people didn't know who Sheena Matheiken was. Her passion is in getting children in the slums into the school in India. To help raise awareness and money for the Akansha Foundation， she pledged to wear the same dress every day for a full year.

At first， the project did not gain much attention. However， each day， Sheena Matheiken photographed herself in the outfit. Through the clever use of accessories and folding， she prepared a different look each day. The creative combinations and blog posts soon thrust her into the public eye and raised a media storm. The one outfit that she wore each day was none other than the little black dress. In fact， she originally called her project Little Black Dress for 365 Days， according to the Uniform Project.com. However， it soon became known as the Uniform Project when she exceeded her goal of $100，000 and then opened it up to other women who wanted to join her. Joining is simple. All you have to do is pledge to wear one little black dress for 365 days and donate the savings to underprivileged1） children in the slums.

同一条裙子

绝大多数人以前都不知道希娜·马思肯这个人。她致力于让印度贫民窟里的孩子们进学堂。为了帮助“阿坎莎基金会”提高知名度并募集资金，她承诺在一整年内每天都穿同一条裙子。

起初，这一计划并没有获得多少关注。不过，每一天，希娜·马思肯都把自己穿同一条裙子的装扮拍下来。通过巧妙地使用配饰和折叠方法，她每天都把自己打扮得不一样。这些创意的组合和博客帖子很快就把她推进公众的视野，还掀起了一场媒体风暴。她每天所穿的那件衣服无非就是一条小黑裙。按照“同服项目”网站的说法，其实她最初就管这个计划叫“小黑裙的365天”。然而当她募集到的资金超过了目标十万美元并把这个计划向其他想要加入的女性开放时，这一计划很快就以“同服项目”一名而变得为大家熟知。参与计划很简单，你所需要做的就是承诺在365天里穿同一件小黑裙，并把省下的钱捐献给贫民窟里无法上学的孩子们。

Stunt Driving Librarian

According to World of Difference.com， Sue Harding was not born with a thirst for adventure. However， she hated the stereotype that librarians were boring just as much as she cared for the Warwickshire and Northamptonshire Air Ambulance Service. She frequently thought about ways to combat the image of the boring librarian. She then came up with the idea to destroy the stereotype by involving herself in a stunt driving course. In the process she raised funds. According to The Times， people could come out and watch. All proceeds2） were to be donated to the Warwickshire and Northampton Air Ambulance Service.

When the big day came， she had far exceeded her initial goals and her stunt driving skills turned out to be quite impressive for a librarian. Not only did it smash the stereotype but it also raised money for the ambulance service. It is still considered one of the more unusual ways for raising money for an ambulance， but according to their official website， they were just glad that Sue Harding didn't have to use their service.

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表演特技驾驶的图书管理员

根据“不同的世界”网站所述，休·哈丁并不是天生就渴望冒险。然而，她厌恶人们认为图书管理员无趣这一成见，一如她喜欢沃里克郡和北安普敦郡空中救护服务队。她经常思考打破无趣的图书管理员这一形象的方法，然后就想到了通过让自己学习特技驾驶来消除人们的成见。在学习的过程中她就募集到了资金。据《泰晤士报》报道，人们可以出来观看她的表演。所有的收入都将捐给沃里克郡和北安普敦郡空中救护服务队。

最终表演的日子到来的时候，募集到的资金已经远远超出了她最初的目标。而且，就一名图书管理员来说，她的特技驾驶技能结果也着实令人钦佩。这不仅粉碎了人们的成见，而且为救护服务队募集到了资金。就为救护服务募集资金而言，这仍然被认为是比较与众不同的方式之一。不过按照该救护服务队官网的说法，他们实在很高兴休·哈丁不需要使用他们的服务。

The Ron Swanson Mustache

Few mustaches have become quite so iconic as the Ron Swanson mustache. Famous for his character， Ron Swanson， in Parks and Recreation， actor Nick Offerman came up with an idea to support pediatric3） cancer efforts. He offered to shave off his mustache， put it back together， mount4） it， and present it to the winning bidder. The proceeds would then go entirely to the charity Because of Ezra.com.

The sale itself was private. However， the mustache was successfully removed， reassembled， glued， and then mounted behind glass. To ensure that it had the proper shape， the mustache was reassembled against a mold of Nick Offerman's face.

荣恩·斯沃森的胡子

很少有谁的胡子能变得像荣恩·斯沃森的小胡子那么出名。演员尼克·奥弗曼因在《公园与游憩》中饰演荣恩·斯沃森而出名，他想出了一个资助儿科癌症工作的点子。他提议剃掉自己的胡子，然后整理成原样并固定好送给中标者。所募集的善款全部交给慈善团体Because of Ezra.com。

拍卖本身并没有公开。不过，荣恩·斯沃森的胡子被成功地剃掉、重新整理好、粘合后固定好放入了玻璃罩中。为了确保胡子保持本身的形状，重新整合的工作是在尼克·奥弗曼的脸部模具上完成的。

Skydiving for the Blind

Most men in their 70s look for tamer ways to raise money for their favorite charities. However， Larry Ekstrom decided that the best way to celebrate his 70th birthday and raise money for Leader Dogs for the Blind was to sky dive 70 times on his birthday. According to the Huffington Post， this is not the first time he has done a feat5） like this. On his 60th birthday， he jumped 60 times to raise money for multiple sclerosis6） research as his wife suffers from it.

He succeeded in raising a significant amount of money， although he did not say how much.

为失明者跳伞

绝大多数70多岁的人会寻求更为安全些的方式为自己喜欢的慈善机构募捐。然而，拉里·埃克斯特龙认定庆祝自己70岁生日并为导盲犬训练学校募集资金最好的方式就是在生日那天跳伞70次。据《赫芬顿邮报》报道，拉里做这类的壮举已经不是第一次了。在他60岁生日的时候，他曾跳伞60次为多发性硬化症研究募捐，因为他的妻子患有这种疾病。

尽管他并未透露具体数目，但他成功地募集到了一大笔善款。

Stop Bieber

There are two types of people in this world： those who love Justin Bieber and those who can't stand him. However， even those who love Justin Bieber sometimes tire of listening to his music non-stop. And even hardcore fans sometimes have certain songs that they absolutely hate. According to Oddee.com， one of those songs is "Baby".

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The Evanston Township High School of Illinois wanted to raise cash to redecorate a cafe and art center. When they ran into walls at other fundraisers， they decided that the best solution was to play the Justin Bieber song Baby over the loud speakers. Over the top of this， the students would urge their fellow students to contribute. They needed to raise $1，000 to achieve the goal. Reaching the goal was the only way to make the song stop. The school actually gave them one week to raise this money. However， they reached and exceeded the goal within three days， according to Sun Times. The song played approximately 20 times before just about everyone in the school caved7）. Even the teachers and the workers donated to stop the "Baby" song， according to CBS.

阻止贾斯汀

在这个世界上有两种人：那些喜欢贾斯汀·比伯的人和那些无法忍受他的人。然而，即使是那些喜欢贾斯汀·比伯的人有时候也会对接连不断地听他的歌感到厌烦，并且即使是铁杆粉丝有时也会对他的某些歌十分讨厌。据Oddee.com介绍，《宝贝》就是这些歌中的一首。

伊利诺伊州的埃文斯顿镇中学想要募集现金来重新装潢一个咖啡馆兼艺术中心。当其他各种资金筹集活动都碰壁之后，他们决定最好的办法就是在扬声器上播放贾斯汀·比伯的《宝贝》这首歌。比这更离谱的是，学生们将会力劝其他同学捐款。他们需要募集1000美元才能达到目标，而达到这一目标是使这首歌停下来的唯一方法。学校事实上给了他们一周时限来募集这笔钱。不过，据《芝加哥太阳报》报道，他们只用了三天就达到并超越了这个目标。那首歌播放了大约20遍，校园里几乎每个人都要崩溃了。哥伦比亚广播公司报道说，甚至教师和工人都捐了款好让他们停止播放《宝贝》这首歌。