[小种子去旅行] 小种子去旅行故事内容

中班科学活动:小种子去旅行

王保满

活动目标：

1.了解种子不同的传播方式。

2.了解种子因外形差异而有不同的传播方法。

活动重点：

了解种子不同的传播方式。

活动难点：

了解种子因外形差异而有不同的传播方法。

活动准备：蒲公英，苍耳和莲蓬PPT、视频。

活动过程：

1.教师展示挂图，讲述“小种子去旅行”的故事。 教师提问，引导幼儿了解故事内容。

（1） 故事里有几种种子？它们用那些方式去旅行？

（2） 哪一种种子是飞的？哪一种种子会附在动物身上？哪一种种子会在水上漂？

（3） 请幼儿说说曾经看过哪一种种子？最喜欢哪一种种子？

2.了解几种种子的外形特征及传播方式。

（1）观察蒲公英的外形特征，了解种子的传播方式。

A 教师拿出蒲公英或其图片让幼儿观察外形特征。

B 教师：蒲公英的种子是什么样子？一圈细细的白软毛有什么作用？觉得白软毛像什么？

C 教师总结：蒲公英种子借着细软毛比较容易被风吹动，而传播到更适合生长的环境中。

（2）观察苍耳的外形特征，了解种子的传播方式。

A 教师拿出苍耳或其图片让幼儿观察外形特征。

B 教师：苍耳的种子长什么样？一根根像刺的东西有什么作用？这些刺像什么？

C 教师总结：苍耳种子借着细钩依附在动物皮毛上，随着动物行走而传播到更适合生长的环境中。

（3）观察莲蓬的外形特征，了解种子的传播方式。

A 教师拿出莲蓬或其图片让幼儿观察外形特征。

B 教师：莲花的种子长什么样子？一个像洗澡的莲蓬头有什么作用？它还像什么？

C 教师总结：因莲花是水生植物，莲蓬干枯后可漂浮在水面上，里面的种子借助水流而传播到别的水域，沉入水中，再次播种生

长。

3、想一想其它植物的种子是怎样旅行的？

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