第1篇：青年教师自我介绍
(1)孙宇慧:任教年级学科:七年级语文。教龄:4初上讲台的
教坛心语: 师之患在好为人师
(2)林珠:现任教七年级语文 教龄4 我的教育格言是:用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态应对生活。
(3)丁颖:九年级化学，教龄3年。三年从教路，有坎坷有惊喜，谈不上轰轰烈烈，但收获了更多平淡之中的真情。与孩子们一起学习和成长，充实而幸福!
(4)沈一迅: 六年级语文，教龄2年。在平淡而又充实的生活中，与孩子们一起成长!
(5)钱丽:一年级英语 教龄两年 教坛心语:以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师
(6)我叫金潇逸，教龄四年，任教六、九年级，我坚信:大人先生者不失赤子之心。
(7)卫贤:今年是我踏上工作岗位的第三年，现任教四年级数学。教师的成功不在于你传授了多少知识，而在于你启迪了多少智慧。让我们用一份深深的责任感帮助孩子*上思维的翅膀，飞向广阔的蓝天。
(8)印俊:男，三年教龄，任教体育，知识就是力量 身体也是力量。
(9)蔺青梅:今年是踏入教师职业的第4年，目前担任七(2)班班主任，七(1)班和七(2)班数学教师。作为一名新教师，今后的道路依然很漫长，前方也许荆棘密布，但当享受学生成长的喜悦时，一切都是微不足道的。
(10) 毛晓艳:四年级语文，教龄两年。教坛心语:教师可以给学生爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想。
(11)唐怡琳，八年级数学，教龄2年，
教坛心语:人们总会问，你为什么要做老师?我答，普通人也说教，为什么不能称为老师? 教育是一门艺术，它能无声无息地敲打孩子的心灵，更能在刹那间激发出他们不可预知的潜力，正是这种神秘又充满希望的不可预知*令我深深着迷。
(12)廖飞，八年级英语，教龄2年
教师是个容易生出梦想的职场，在有限的时间里，无限地去坚持，即便触不到梦想，也会身处更美的地方。
春:
青春是一首
永不言败的歌
青春是一条
永不停息的河流
青春是一本
读不厌的书
青春是一杯
品不尽的茶
青春是一座
屹立在民族之林的高峰
刻印千千万万青年的足迹
青春是蓝*的，像深远的晴空，像迷人的海洋。
深远广阔，富于幻想。
青春是绿*的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原。
充满无限活力和活气。
青春是红*的，像燃烧的火焰，像初升的太阳。
朝气蓬勃，充满希望，愿把光和温暖无私地奉献。
青春是白*的，似雪似浪，如云如月，白洁无瑕。
犹如一张白纸，如写的文字，爱画最新最美的图画。
青春是无*的。像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。
放荡它，遗憾终生；驾驭它，乘风破浪。
青春是**的，拥有了它，便拥有了七*人生。
青春是一首漂亮的诗，是一支动人的歌。
让我们真诚地把握住它，让青春之花绽放四季。 秋:
有付出就会有收获，可能收获的东西不是我们当初所设想的，也可能收获的时间不是我们当初所希望的，但是一定会有收获。
我们付出汗水，得到酬劳；
付出时间，得到知识；
付出真心，得到尊爱；
付出艰*，得到成长--
时间就像渔网，我们把它撒在哪里，收获就在哪里。
人生其实也就是选择，有所放弃才能在有限的生命里活得充实饱满旺盛。
没有果敢的放弃，就没有辉煌的选择。
放弃是一种灵*的觉醒，是一种慧根的显现，一如放鸟返林放鱼入水。
学会放弃，才会有所收获。
当一切尘埃落定，当一切归于平静，我们才会真正懂得放弃其实也是另一种美丽的收获。 夏:
生命如*。。
时而平静。。时而疯狂
生命不要在平淡中白白流淌
让*的力量在其间回荡。
岁月如歌。。
人生匆匆。。犹如过客
生命纵有艰难的时刻
年青人啊。。请你洒脱
请用*的青春高歌附和
你是人生旅途最快乐的行者
生命纵有万般的坎坷
请你笑着面对生活
结果。。不管一切如何
青春不是美好的花朵
因为在狂风暴雨下。。
是经受不了风雨的折磨
青春是内心燃烧的一团火
请烧光。。遭遇荆棘的阻拦
用信念。。劈出混沌的黑暗
用爱心。。将世界的光明点燃
这就是青春的力量
不但温暖着人们荒凉的心房
也能带给人类美好的。。希望
拼搏后的人生虽然白发苍苍
你站在镜子旁望着自己的沧桑
那皱纹。。记录着你奋斗的旅程
那白发。。低诉着你青春的纯真
*燃烧的岁月属于昨日黄昏
但。。*的青春在你心灵永存
*。。心灵上无年龄之分
这就是*的力量
平凡是荒原，孕育着崛起，
平凡是泥土，孕育着收获，
平凡是细流，孕育着深邃，
平凡是一场惊险搏击后的小憩，是一次辉煌追求后的沉思。
是告别了无知的炫耀的狂妄后的深沉。不是生命之火的熄灭，不是超然物外的冷漠。 平凡，是一种美丽。
第2篇：演讲稿开头自我介绍-青年教师演讲稿
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演讲稿开头自我介绍:青年教师演讲稿 青年教师演讲稿
演讲稿开头自我介绍: 我自豪，我是一名教师
武进区九里小学 吴浩亮
童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是:教师是人类灵魂的工程师--用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是*教师崇高的劳动-就是这份*，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。
我自豪，我是一名*教师;
我自豪，我是一名青年教师;
我自豪，我是一名小学教师;
当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多少激动，多么自豪。然而，俗话说得好:醉后方知酒味浓，为师方知为师难。为演讲稿开头自我介绍:了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、*，灵感一来便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。这一切都是为了孩子，因为我是一名教师。
气候无常的春天已经过去，教育改革的春天悄然来临，我知道，在这次课程改革实验里，会造就一批年青老师成为教
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学骨干，成为名老师。虽然我今年没有担任课改第一线的课程，但是我始终觉得，课改不是面向个别年级个别老师个别学校个别地区的，只要你努力学习，积极探索，也许课程改革的硕果你先品偿，是的，课改给我们所有在职的老师提供了一演讲稿开头自我介绍:个新的机遇，如果你能在课改中与时俱进、硕果累累，你得到的不仅仅是一个名教师的头衔;如果你不能在课改中取得成绩，甚至还在那儿混日子，那么你将失去的不仅仅是一个岗位。所以我们要努力，少壮不努力，老大徒伤悲，虽然感到压力大，时间不够用，工作忙、任务重，但是我不会有一点怨言，反而我会感到自豪，因为我是新世纪的一名*教师。
虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是*虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是-对于当初的选择，今生我无怨无悔。我将趁着年轻，不断学习，不断进取，用今朝的热血去谱写明朝的辉煌。我将用自己的演讲稿开头自我介绍:双手和大家一道默默耕耘，共同托起*教育明天的太阳-
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第3篇：教师的自我介绍
教师自我介绍（1）
各位同学好，我是你们班的新语文老师，以后负责上你们班的语文课。目前虽然大家对我并不熟悉，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。
我的名字叫ｘｘ，毕业于ｘｘ师范大学汉语言文学*，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是语文，但是我的风格不是枯燥的，我要把语文课上得像历史课一样具备趣味*。请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。我相信只要经过我们共同的努力，我会学到如何做好一个老师的经验以及能力，你们也会在新一学期的学习成绩里面创一新高。
教师自我介绍（2）
各位亲爱的同学，下午好！真幸运，今天的天气是如此的风和日丽，就像你们的笑脸一样明媚；真幸运，我和你们相遇，在你们如梦如幻、如诗如歌、美不胜收的年纪，仿佛时光流转，回到我的n年前；真幸运，我能成为你们的语文老师，站在这三尺讲台上。
俗话说，相聚是缘，相守是分，前世千百次的回眸，才换得今天的聚首。所以，希望在接下来的日子里，我们能够珍视这前世今生累积下来的缘分，渐渐相识、相知、相守、相惜，一起把时间点亮，把每一天过得像诗一样。
我要开始真正的自我介绍啦，当然，我有一个小小的请求，如果大家觉得我的介绍精*的话，请在最后响起十秒钟的掌声，鼓励鼓励我吧。
李家有长女，婷婷兮玉立。巴山诺水畔，殷勤是故园。言笑兮宴宴，度似水流年。待光*流转，求学在狮山。勤学苦练之，立志为人师。慎思而明辨，行求做世范。然重任在肩，孜孜兮不倦。先贤有旨言，三人必师焉。借此陈心迹，且与君共勉。
上面一段文字，包含了我的基本个人信息。如果大家还想了解更多详情的话，欢迎课外时间和我多多交流，只要你愿意，对月当歌，谈春花秋月，谈草木枯荣，谈诗词歌赋，谈人生理想，无一不可。
大家可以称呼我“李老师”，也可以叫我missli，谐音“迷死你”。为什么我会给自己这样一个昵称呢？因为，在我看来，语文魅力无穷，奥妙无穷；学习语文更是津津有味，其乐无穷；除此以外，有了我这位“科班出身”的老师兼朋友，相信一定会让大家在语文的天空里，肆意翱翔，沉醉不知归路。
教师自我介绍（3）
同学们大家好！虽然我们都是初次见面，但我已经迫不及待想要认识每一位同学了！我先介绍下自己吧：我叫，你们可以叫我
为什么学语文呢
首先我们是*人，不学好自己的母语，怎么敢自称是*人，拿什么立足于世间？！其次语文中蕴含着中华民族五千年来悠久、浓厚的文化底蕴。
古有甘罗，劝张唐说赵国，秦国不费一兵一卒而得河间，12岁拜为上卿（相当于丞相的官阶）；
中有诸葛孔明，讲时事析时局，不出茅庐而定天下三分之势，更惶提舌战群儒天下传；
今有杨心龙，为了心中的号召，超级演说犹如电闪雷鸣，13岁震惊四座。“三寸之舌，强于百万雄师。”更何况语文不止于此！所以语文怎可不学！相对于语文的博大，学习他又如此容易：
只需一点点！每天读一点点、每天背诵一点点、每天说一点点、每天写一点点。只要有“穿石”的“滴水”的毅力，相信三年后的大家必定令自己不平凡！
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