大班上学期期初家长会(精选4篇)

文/ 星启时间：2024-10-17 14:55:51

大班上学期期初家长会（精选4篇）

篇1：大班上学期期初家长会

大四班上学期期初家长会

开场白

亲爱的家长朋友：

你们好！首先欢迎各位家长能准时参加咱们新学期的第一次家长会。家长们能准时参加今天的家长会，是对我们工作的支持，更是对孩子的成长的关注。通过之前的幼儿情况调查表发现，家长对比较关注，那么今天我也会在这次会议中解答家长们反馈的共性问题。

二、会议目的、时间和会议要求

咱们今天家长会的主要目的是向大家介绍班里孩子的情况、本学期的培养目标、以及这学期的主要活动和家园配合方面的相关事宜。会议大概一个小时，为了在最短时间内有最高的效率，我想先提几点要求：1.手机请调至静音或是关闭状态，如果有急事请轻步到外面接打。2.认真倾听并记录，回去后及时向家里每一位成员传达。

三、介绍班级老师

接下来，我先介绍一下咱们的班级老师。首先有请老师老师做自我介绍。（自我介绍）其实赵老师很谦虚，她的工作能力非常强，在她身上还有很多值得我学习的地方。我叫，今年担任大四的班主任。在实验幼儿园已有3年的工作经验，获得2014年实验幼儿园最美教师称号，观摩课中获得二等奖。当然，荣誉也只代表过去，未来仍需加倍努力。在这里，我代表咱们大四班两位老师给大家表表决心，我们一定会尽心尽力的照顾好班里的每一位孩子，平等对待，让每一位孩子都快乐并学到更多的知识，让家长朋友也能学习到更多的新的育

儿理念，让我们大四班这个大家庭，在自由、宽松、愉悦的氛围中拥有更多的爱和力量，让我们的孩子在这里健康快乐的成长。

四、分析班级现状

咱们班现在有36名孩子，男生19名，女生17名。在通过一周的了解和观察，发现孩子的优点：

1.发现咱们班的孩子适应的非常快，在开学第一天就已经正常的一日活动了，这非常值得肯定。2.咱们班孩子的性格有活泼外向的孩子也有内敛安静的孩子。我们会根据孩子的性格特点因人而宜的引导。当然开学至今我们也看到了家长的配合：1.都非常准时，能够按时接送孩子。2.主动和老师交流的有很多，有的孩子可能刚开学的这两天有情绪啦，家长就和老师去沟通，家长就非常的配合，让我们也非常的感动，这个家长的配合度这么高，咱班的家长真的是拧成一股绳，非常团结。3.还有其实通过这个交东西的事情，我发现咱们班三分之二以上的家长交的非常积极，充分证明家长配合，有了家长这么高的配合度，我们三个老师看了之后，就觉得干劲儿十足，我们把心都放到孩子身上，家长都不给老师找麻烦了，老师当然都会把心放在孩子身上了。家长朋友们你们觉得这样可以吗？当然，我们孩子现在已经到了大班，不知道家长是否都了解大班孩子的年龄特点呢？可能家长心里都很清楚自己孩子是什么样的个性，但是整体这个年龄段孩子的特点是什么样的？也许我今天就要给答案了。

五、大班孩子年龄特点： 1.活动的自主性和主动性

咱们大班的孩子，随着年龄的增长和心理各方面的发展，家长会发现，孩子们这个时候都有了自己的想法和主见，那么这个时候，就需要家长和老师适当的放手了，无论是在学习还是在生活方面很多地方都需要让孩子自己来做了，我们需要给孩子创造条件，但是真正动手的是孩子。（举例剥鹌鹑蛋）针对这个特点，建议家长在家可以为孩子提供一些机会，如：外出旅游，家庭外出，可以让孩子参与进来，与孩子讨论根据外出的地点乘坐什么交通工具更合适，给孩子发言权，让孩子学会自己做选择，做决定，鼓励孩子做一些家庭中力所能及的事情。比如，我们在幼儿园的户外活动环境，我们可以放开，让孩子自由结伴商量游戏，自己商量玩什么，和谁一起玩。另外同小班，中班孩子在行动过程中进行思考的特点相比较，大班孩子有可能在行动之前对自己要做的事情会有一个大致的想法，他们的行为少了一些盲从性，多了些目的性和计划性，但是需要成人的指导，针对这一点，大人一定要帮助孩子完成这个活动。如：与孩子一起制定家庭计划，周六做什么？周日做什么?家长帮助孩子合理安排时间，让孩子尝试按照自己制定的计划做事，说一说一共做了几件事，时间用了多少？节省了多少时间？让孩子感受到制定合理的计划，付诸实施可以带来更好的效果。培养时间观念，有孩子做事拖拉，磨蹭。建议：给孩子准备一个小闹钟并定好时间，让孩子早上自己听闹钟起床，咱家长不在一遍一遍的叫。如果起晚了，那晚了就晚了，让孩子有时间意识，自己规划起床安排。另外，给孩子固定学习时间和写作业时间。大班的作业大概就是15-20分钟写完，咱们可以规定30分钟写作业时间，30分钟阅读时间。如果规定时间内没有完成，那么就不要让孩子继续了。这样养成习惯了，孩子就不会再有拖沓的行为了。当然，咱家长一定要做好榜样作用，事情一定要在规定时间完成，其实作为父母教育孩子的同时，自身也要跟随孩子的成长而成长。2.自理能力和劳动能力明显提高

孩子们到大班之后生活自理能力也更加独立了，有了劳动的意识，喜欢参与成人的劳动，在家里会扫地，擦桌子，自己系鞋带和分类整理物品，能根据天气增减衣物，在幼儿园里能做一些力所能及的事情，值日生劳动等。通过近一周的观察，我发现在自理能力方面，咱们班的孩子大部分还不错，但是有的孩子还不会穿衣服、整理衣裤和擦屁股，对大班的孩子来说这样的自理能力就太弱了，在上一周我和其他两位老师还会帮助孩子整理，（举例：不会擦屁股，请老师帮忙，老师会先教方法，然后再去检查）今天咱们回去以后都看一看孩子会不会，不会的一定要赶快教给孩子这些基本的能力，怎样提裤子，怎样穿衣服，怎样擦屁股等。所以在以后的离园活动中，老师不在一一帮孩子提裤子和整理衣服。告诉孩子如果不小心尿裤子了，一定要小声告诉老师，老师会悄悄地帮他换一换，并帮他保守这个秘密的(这样做为了保护孩子的自尊心)。我想着重说一下分类整理物品这方面。孩子主要整理的就是自己的书包，每天书包里要放的物品让孩子自己整理，前期家长朋友可以提醒但不要代替，在中、后期就完全让孩子自己整理，为孩子上小学做好准备。（举例小学生忘拿作业）其实这也是我们说的自我服务意识。

其实这些能力的增强就是帮助孩子做好幼小衔接的准备，孩子上小学您会更放心。（另外，咱们为了增强孩子的自理能力，会举行叠衣服比赛或这是叠被子比赛，现在大家就要着手帮助孩子练习。咱们班孩子的劳动意识总是会出现这样的现象，有的孩子是抢着干，有的孩子是怎么都不干。这反映出一个什么问题呢？俗话说的好：“心灵手巧”其实我说：“手巧心灵”。因为小手的运动激发的是孩子大脑的发育。凡事爱劳动孩子，小手的肌肉得到的锻炼越多，手部肌肉越发达，孩子的握笔姿势就很正确，孩子们写字轻松了，您也会更省心。家长不妨多放手，让孩子们做一些事情，他们会很高兴，自豪，觉得自己长大了，同时各方面生活能力也会得到更大的提高，这也有助于培养孩子的责任感。给大家分享一个观点“自理能力强的孩子自信心才会强，自信心强的孩子才会有良好的性格”。

任务意识这是咱们大班的一个培养重点，虽然中班也有值日生和小班长，但是更多的是培养孩子的服务意识。在大班咱们的值日生是一项任务，每一个小朋友都要完成。还有我们每天留的家庭作业，也是在培养孩子的任务意识。在这一方面单靠在幼儿园的培养是不行的，家长朋友也要积极配合。1）像是提前提醒宝贝周几是值日生，并且在那一天帮宝贝把闹钟调早10分钟，让孩子早来园。2）家庭作业让孩子自己记，作业后自己整理物品和检查，前期可以帮助但是家长不带代办，后期让孩子自己动手自己检查。3.合作意识和规则意识

大班的孩子交往能力增强，不仅注意自己的活动，还会注意同伴的活动，开始有了比较明显的合作意识，他们会选择自己喜欢的同伴，也能三五成群的一起游戏，这时也会听到“我不理你了”“谁叫谁不理你了”类似的矛盾，合作中出现的问题，需要家长鼓励孩子主动与别人交流，需要时要主动谦让等等。孩子们在游戏中能更换的分配角色，工作任务，还会向同伴学习，一起讨论问题，在大班小组活动的形式会比较多，这是一种锻炼孩子团队行为的活动形式，在自己的小团队中进行活动，也会形成规则，并且去努力遵守，如果谁违反了规则，孩子常常会“群起而攻之”破坏规则的孩子将会被排除在外，这段时间成人要适当引导。针对这个特点，我们可以为孩子创造机会：社会参访，家庭聚餐，公园里的同伴做游戏，看电影，春游，秋游，采摘，孩子们在一起相互之间的年龄相近，有共同的兴趣爱好，让孩子们在这样的活动中有利于孩子们的相互模仿，相互学习，促进孩子的发展。请家长们在生活中多与孩子讨论商量一些孩子生活中的事情，从而促进孩子友好的合作。4．动作灵活，竞争意识

这个时候孩子的平衡能力明显增强，可以做一些比较复杂的技巧性运动，我们会在体育游戏中更多的安排一些有竞争的游戏，培养孩子们的集体荣誉感和上进心。他们在自己行为的控制上，有了一定的自我约束能力，所以会感觉大班的孩子比中班孩子好带了，针对这个特点，我们可以提出一些要求让孩子们来完成，如：写字，画画的时候，给孩子准备计时器或钟表，提出孩子练习的时间，内容，要求在一定的时间内完成，在练习的时间内，要求不能随意走动(一会喝水，一

会儿吃水果，一会儿上厕所)要认真完成，坚持到最后，直到完成。（建议：举例：老师课堂上会对孩子做哪些要求）5.有极强的求知欲，喜欢有挑战的学习内容

大班的孩子有强烈的好奇心，在他们的头脑中总有数不清的疑问，问不完的问题，涉及的问题开始指向有一定的抽象性，也就是有一定的难度了，如：为什么月亮会跟着人走？鱼儿为什么会在水里游？他们也不再满足等待成人的回答，他们更喜欢自己找答案，在经过自己的努力，克服一定的困难后，解决问题后的成功体验会给他们带来最大的满足和快乐，这个时期，孩子非常喜欢把玩具拆开，其实不是搞破坏，而是他们更满足于探索玩具里面的奥秘，开始对自然现象和机械运动的原理感兴趣，那我们不妨提供一些废旧的东西让他们来拆。对孩子提出的问题，您会回答就回答，不会回答也没关系，和孩子一起找答案，让孩子了解不但自己喜欢，大人也喜欢，也愿意参与到集体的活动中来，给孩子信心，更愿意问、学。

6.初步理解周围世界比较隐蔽的因果关系，能根据周围事物的属性进行概括分类

我们可以多引导孩子观察生活中的食物或者现象，让孩子说一说自己对事情的想法，如：在与同伴的游戏中输了，怎么办？有什么办法可以让失败变成胜利？帮助孩子归纳这类事情的一些处理办法，让孩子正确的对待游戏，生活中的输与赢，胜利与失败家长还可以与孩子一起做一些思维训练的练习内容，鼓励孩子从不同方面想问题，试一试自己的想法。

7.能生动有表情的描述事物，阅读兴趣明显提高

5岁时孩子语言表达能力明显提高的时期，孩子不但对图书的阅读兴趣浓厚，能长时间的专心看书，对内容的理解能力较强，开始对文字产生兴趣，当他们在书中或者广告牌中看到自己认识的汉字时，会非常兴奋，还常常缠着大人教他们认字，识字的积极性很高，记忆力也很强。可以给孩子提供一些带有文字和拼音的故事给孩子看，或者在生活中利用外出的机会，比如：念商店的名称，街上的标语，广告等来帮助孩子巩固认识的汉字。

以上就是关于大班孩子的年龄特点，结合年龄特点，我们幼儿园大班开设的课程有：语言，社会，音乐，美工，健康，体育，数学，科学，分级阅读，书写汉字，拼音，数学分解组成，加减法等。咱们的学习任务比中班来说更重一些，所以咱们每天都要背书包。包括每天咱们学习的内容也会给家长朋友发校讯通和出黑板，让大家能详细的了解咱们每天的进度和孩子的作业是什么。家长朋友每天都要帮助孩子复习和督促孩子完成作业。另外，我们通过主题和课程是相结合的，让孩子在各个领域都有所提高。除了课程方面，对大班孩子来说，在班级常规培养方面，也有所要求，如：坐椅子时不踩椅子、学会等待不插队、进餐时不说话、上课时坐姿端正，不吃手等。在第一周我和班级老师就是在不断提醒不断重复，现在情况稍好一点。1）像是“小书柜”的运用，每个孩子都有带有自己名字的书柜，自己把书包口朝外放在上面，衣服叠整齐放在书包上。2）还有前面说的“小值日生”履行自己的职责。3）小班长，每周会竞选孩子当小班长，在上课前

说“起立老师好”“坐下”下课说“起立，老师您辛苦了”。

六、本学期活动安排

本学期我们会开展一系列的活动：9月份是稳定孩子的情绪，建立班级常规进行6S环境创设。国庆节，中秋节主题活动。10月份是班级一日工作流程观摩、课间游戏评比，秋游。11月份是119消防主题活动和家长半日活动开放。12月是圣诞节，元旦节活动。元月份是春节民俗文化的教育活动及期末家长会。为什么要组织这么多的活动呢？其实就是为了让孩子在学习之余更多的参与活动，锻炼自己，增加自身的认知和情感体验。活动的开展需要家长来，也许可能有些家长因为工作比较忙，觉得会有麻烦的地方，我非常理解家长的心情，但是我们的目的是什么呢？1.家长半日活动开放，是让家长对孩子的一日活动有所了解，并且作为观察者来看孩子在上课中的状态，如果您不来，那失去了一次难得的机会。2.元旦亲子联欢，有孩子们精心准备的节目吧，您如果不来，孩子的自信心会受到打击，会觉得爸爸妈妈不重视自己。

七、家长需要配合方面

家长朋友都知道大班学习任务重，需要家长配合的方面也很多，1)书写习惯的培养:不是看孩子会不会写，写的多不多，而是培养孩子的正确坐姿和握笔姿势。

2)校讯通的作用（今日内容，家庭作业的辅导，临时性事务通知）3)家委会：会长，副会长，会计，事物组组长(节日装饰教室)，教育教学资源组组长（打印作业单，家长助教），外出资源组组长（参访

活动）{请家长当场填写意向，离开时交给老师}鼓励家长积极参与。4）如何解决孩子之间的问题？孩子之间发生矛盾，家长不要干预，家长是孩子的第一任老师，您的言传身教也时刻教育着孩子。幼儿园以前也有因为家长闹矛盾，把脸挖破的，然后让警察带走的，退园的也有，那是因为家长做的太过分了，孩子之间打打闹闹的，很正常，我们谁没有从孩童时间走过，那都是很天真的，很纯真的，没有什么恶意的，不是像成人想象的那样，所以家长不要把这些事情看得太过于紧张化了，当然我也理解，有很多家长，家里都是一个孩子，宝贝疙瘩，爱子心切，当问题发生时，我们要平和的心态去面对。如果家长恶意的伤害某个孩子，恶意的伤害我们这个团结的集体，对不起，可能不光我不愿意，在坐的各位家长也不愿意。如果您听到不和谐的声音，要直接告诉老师，和老师进行沟通，如果是老师的错，我会直言给您道歉，绝对不会推卸责任，老师是敢于担当的。我们要多传递正能量的东西，不能影响我们大家团结的，你看，我们现在的班级多团结，是吧。我希望我们之间要有尊重。也许您今天不高兴，送孩子时不开心，但是呢，我肯定不会想您是因为我不开心，当然了，也许有时候老师也不开心，你来了，老师没有对你笑，觉得是老师因为你不开心，人都有七情六欲，不可能是那么完美，但是我们尽量去做到完美。当孩子磕住了，碰住了，出事故了，当爷爷奶奶的都担待不起，何况我们老师呢，我们更担待不起，我们也不想让孩子出事，孩子是活蹦乱跳的，希望家长能将心比心。（婆婆和媳妇的关系，都说婆媳关系难处，也有处的好的，打个不恰当的比喻，我是婆婆，您是媳妇，有时候呢，我带着您的孩子，不小心摔倒了，我这当婆婆的，我肯定心里不好受，这媳妇回来，我咋交代呀，这如果是理解的呢，就觉得这孩子活蹦乱跳的，磕磕碰碰难免的，就是我带着，也难免，那要是不理解的，就觉得这婆婆可没成色，这么大年龄了，看个孩儿都看不住，一句话啥事儿都出来了。其实你不用说她，他心里都可难受可难受了，就反过来说，你来接孩子了，孩子摔着了，你就不用训我，我都心里可难受，我就觉得，我没把孩子看好，我的职责所在，我没有做好，真的是对不起，即便不是我，是班上的老师代班，不管是谁，我班主任都有责任，既然是这样，希望家长能够理解，如果出事了，咱心平气和的对待，不要把事情弄得好像我们有什么深仇大恨一样。现在有的孩子会回家学话，怎么说的，有很多都信不得，因为孩子有时候会容易现实和想象分不清，还有的孩子平时在这儿不吭声，他回家只学不好的，“妈妈，今天我们老师又批评XX了，””批评你了没有”“没有批评我，我表现可好，光批评那个XX”有的孩子光看不好的，好的她看不到，这样的孩子慢慢的他的负面的能量很大，如果你的孩子光给你反馈不好的信息时，你就应该意识到，这是个危险的信号，您的孩子光看到负面的能量，将来您的孩子的成长可是受影响的。光看到别人不好的地方，没有看到别人的优点，这多吓人呀。）还有的孩子从老师身边经过，听到老师对话，只听见半句，回家就给家长学话，他也只是好说话，也没有什么恶意的，但是家长听了之后，还信了”这老师都这样呀“这个时候，需要家长有时候分清楚，如果您觉得这个孩子说的不知道对不对的时候，您可以去问问老师，这有什么

呀？孩子的话，咱问问，了解一下情况，这也没啥。我们老师绝对不会那么小心眼儿。怎样把孩子教育的更好，就是家长和老师的关系，我们的关系怎么样就决定着你的孩子提高的程度，说到这里，家长可能误会了，明儿给我送个礼，对不起，我说的不是这个意思，你不要误会，我说的是我们之间的沟通，您越主动的跟老师沟通，越把老师当成朋友，您的孩子也把老师当成朋友，当成朋友是什么概念，老师和孩子的心贴的越近，这教育是什么概念？我们的爱是基础，是爱教育的基础，他喜欢老师这种爱的基础，打好了，对孩子的提升，您应该很清楚。如果您想让老师教的更轻松，那就是我们之间亲密无间，有什么说什么，如果想让我们之间有距离，那你可以每天接孩子不搭理我，没关系啊，我少说一句话而已。

4）及时请假。在中班是咱们就要求过，在上班期间只接打班级电话，如果班上无人接听可以给老师发短信，我们看到后会抽时间给大家回复。

5）不带任何饰品首饰和衣着鞋子饰品首饰危险性不再多说大家也都很清楚。说一下衣服和鞋子，孩子大了，活动量也更大，咱们一定要准备舒适的衣服和鞋子。像是牛仔裤，皮鞋等都不是太方便，对孩子的身体发育也没有好处，咱们尽量就不要给孩子买，穿的话一定要舒适第一。

6）接送孩子7:40准时送，5:40接孩子。教室是孩子的活动场地，咱们家长是不能随意进教室的，送孩子是把孩子送到门口(不要送到大门口，一定送到老师手中)，不要再窗口张望，请放心的离开。接孩

子也一样。咱们准时来接孩子，有时候孩子在画画可能整理物品需要时间，大家不要挤到门口等，老师叫完孩子的名字，家长就可以在一边等待，给孩子留出出教室的空间。另外接孩子为了孩子的安全一定要那接送卡（暴徒）（扣班级分）安全第一。离园时听到离园音乐就马上离开。

7）吃饭问题一定要教育孩子，自己告诉老师自己的需求，咱们大班了这一点完全没有问题。如果孩子告诉大家没吃饱或是没吃馍没喝汤，家长朋友一定要问孩子为什么，为什么没吃馍没喝汤，为什么没告诉老师，不要直接来向老师询问。

8）理解信任老师注意和老师说话的态度，孩子一天在幼儿园会发生很多事情，有开心的也有不开心的。家长朋友不要不分青红皂白的就质问老师，如果情绪比较激动就平复一下再说，咱们什么事情都能好好解决，因为咱们做的一切事情都是为了孩子。既然来到这个班就是咱们的缘分，我们就要珍惜。我要给咱们班孩子营造一个团结、积极、向上的学习氛围，不希望咱们班有搞小团体的情况。当然如果大家有什么事情可以直接跟我和莉莉老师说，我们可以商量着解决 9）家长助教：

10）qq群或微信群等有没有必要建立 11）班费：多少？

咱们已经渡过了两年的幼儿园生活，相信今年我们会更加团结的度过大班这一年。我们共同的目标：让孩子吃好学好的健康成长，让每一位孩子都得到全面发展。谢谢大家！今天的家长会到此结束。

篇2：大班上学期期初家长会

大家上午好：

首先，谢谢你们百忙中抽空参加我班的家长会。在上学期里，有你们的支持配合，让我们老师能充分的了解孩子的性格特点，我感到由衷的开心和荣幸。再次谢谢你们！

本学期一样是由我和陈老师一起负责孩子的教学工作，由江老师负责生活保育工作，相信有家长的支持和我们三位老师的共同努力，您的孩子有更大的进步。希望这学期我们继续配合、共同努力，使孩子们在各方面都得到提高。

一、班级幼儿现状：

由于我们班原来外籍户口的幼儿较多，到中班下学期就有一部分幼儿出国，因此，今年我们班的人数不多，到目前为止是35名幼儿。其中男生女生。大部分是我们原中班升上来的，有5名是新生，2名幼儿是去年大班因年龄不够留下的，3名是新来的小朋友。在此，我们也欢迎新家长的加入。

二、本学期的学习内容

今年我们的小朋友生到大班了，时间过的很快的，那意味着很快要升入小学了。因此今年在学习内容上会比以往稍多些，在原有学习字宝宝、英语、珠心算的基础上，今年增加了学习拼音，为以后幼小衔接做好基础准备。现在，我们先将本学期主要开展的活动跟家长们分享下：

9月

1：新学年，新学期，我们将对幼儿进行常规训练，并学做早操（希望这段时间家长们尽量不让幼儿缺勤，迟到早退）

2：开展“教师节”“中秋节”的主题活动及环境创设（开展活动时，还请家长到时候配合收集一些活动需要的材料）

3:9月下旬，我们可能会开展次《家长开放日》，（到时候欢迎家长踊跃参加，进一步了解幼儿在园的半日活动情况）

4：我们还将对幼儿进行安全知识教育，提高幼儿自我保护意识

10月

1：中大班开放区域活动，到时候会请全园老师来观摩小朋友区域活动情况（结合区域材料，让家长了解简单的区域活动内容及重要性）

（教师为幼儿提供了丰富多彩的材料，幼儿自由的选择，自主的学习，教师适时、适宜地提供指导。活动过程中，幼儿探索的是自己感兴趣的内容，他们积极地、主动地活动，相互交流和持续探索，获得某种宝贵的经验。它能满足孩子的个性发展，挖掘每个孩子的潜能。）

2：我们还将结合国庆节，开展以爱国为主题的教育活动（同样，到时候还是要请家长帮忙收集一些资料和材料，方便教师组织活动，也促进亲子感情）3：我们还将以环保为主题开展系列活动

11月

1：开展以“秋天”为主题的活动

2：开展“119”消防演习等安全宣传活动

12月

1：开展“冬天来了”“我长大一岁了”等主题活动

2：开展防寒保暖工作

3:12月底的时候，我们将组织一场“迎新年亲子游戏”活动

1月份

1：组织幼儿进行寒假安全教育

2：我们将组织幼儿进行各项复习活动，并开展期末家长会，汇报学期成绩

三、家园配合工作方面

1：经常关注门口的家园栏，期间内容有的每月更换（）有的每周更换（一周计划、你学会了吗、亲子任务），家长可以根据家园栏，了解幼儿学习动向，并进行同步指导。

2：教幼儿保管好评估手册、记录小册以及各种作业本。去年大部分家长都能配合老师，与幼儿共同做好记录本上的各项记录工作，特别是一些爷爷奶奶，自己不认识字，都坚持到邻居家，请邻居帮忙记录，这种精神很值得我们大家学习，也说明他们对孩子的学习很看重，也让老师更好的了解每个孩子对新知识的吸收情况，只有我们的相互配合顺利的才能帮助孩子得到最好的发展！

本学期的作业，除了跟中班一样的珠心算作业和一些亲子互动小任务，还多了写拼音和简单的汉字作业，相对中班来说，小朋友在学习任务上相对繁重了些，希望家长竭力配合。我们每次发回的作业，都要求在第二天早晨来园的时候第一时间上交，因此，希望家长能养成幼儿一做好作业马上放进书包整理好，以免第二天出现忘记带作业本的现象。我们每周都会给坐车的幼儿发作业条，希望坐车幼儿的家长能经常询问并检查幼儿书包，看看里面有没有老师的通知纸条。在园接送的幼儿，作业通知也会打在亲自任务栏，希望家长都记得多关注下。

3：新学期希望家长都看检查下孩子的旧书包是否合适再用，如果太小，建议更换稍微大些的书包，去年发现一些小朋友的书包太小，书本分回去要折下才能放进书包，严重影响了课本的美观与工整，也影响了小朋友爱护学习用具的意识。特别强调是的，家长也应注重指导幼儿学会整理自己的书包，归类整齐放好各用具。另外，今年要求每个小朋友书包里必备以下学习用具：铅笔盒一个，里面放至少2支削好的铅笔，（不要太尖，以免不小心刺伤自己或同伴，铅笔建议家长选用HB铅笔，这种铅笔质地较软，方便书写。）一支黑色描边笔（我们会经常利用自有活动时间指导幼儿绘画，要经常检查幼儿的笔盒，发现铅笔断了几十帮忙削好，描边笔不明了，及时更新），一本16开的绘画本，一个垫板，尽量要求幼儿写字时都用上垫板。一个橡皮擦，不要选太花俏的，白色的方形的那种，便宜又好用！另外，最好家长在家里也为幼儿准备一盒蜡笔或者水彩笔，方便幼儿完成有色彩需要的作业。

4：介绍老师电话号码及班级QQ。

何老师：***陈老师：*** 江老师：

今年我们打算将幼儿一些活动照片上传到QQ空间，到时想更多了解孩子在园学习情况的，有QQ的家长可以申请加入，QQ号为：405173697，家长申请时，验证消息写上孩子的名字。

5：关于接送：跟去年一样，下午接送是分年段接送，家长来接幼儿时，在大门需出示接送卡，叔叔才让进门，我们去年用的接送卡，上面写的是中班，因此，今年我们换新的接送卡，一会儿我们将卡片分给家长，家长回去时将幼儿照片贴上，最好能过塑下，或者用透明胶过胶下，便于保存。新生家长幼儿我们对孩子和家长都不熟悉，希望家长能固定人员来接送，并在班级门口也向老师出示接送卡，以免误接。接送时间：平时4:50，星期三4:20

6：开学时，幼儿要交的作业：暑假生活绘画作品、书写名字的作业本，一张生活近照（最好能过塑下）

四、生活保健方面

1、每天来园，请幼儿主要到医生老师处问好并进行检查手指卫生，培养幼儿懂礼貌讲卫生良好习惯。

2、如果幼儿有带药，请家长亲自将药交给老师或阿姨，并交代好何时如何服药。老师根据实情进行处理，如果要求幼儿回家休息后再来园，希望家长能站在老师和孩子角度理解老师工作，也能更加方便照顾好身体不适的宝宝，让宝宝能更快更健康的加入集体生活

3、幼儿园会定期让幼儿带会被子换洗，家长可根据自己孩子的情况，自己更换被子。如多汗的宝宝和容易尿床的宝宝，家长可据实情换洗被子

五、会议结束

1、了解幼儿学习兴趣小组情况及填写兴趣小组协议书

2、分接送卡

3、个别新生家纺

篇3：大班期初家长会发言稿

首先，我允许我代表大班的两位老师和保育员张阿姨对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

本学期由我和苏老师执教这个班级。虽然我们两位老师刚接手本班，但我们两位都是有着十多年教学经验的老教师，我们相信只要我们家园通力合作，我们的孩子在最后的一年中，会有不同的收获。孩子进入大班了，我知道家长对他们除了生活能力的期望要有提高以外，我想你们一定还对孩子们的学习特别的重视和关心。以下向家长介绍本学期幼儿的发展以及应该达到的要求和目标。

一、大班孩子在身体、学习等方面应达到的目标。

1、身体和动作发展

5岁幼儿的脑重约为成人的75%，6岁幼儿约为成人的90%，脑的结构已相当成熟，但仍不够平衡，兴奋强于抑制。动作灵活性增强，能较熟练的做大肌肉运动，如：单脚跳，多种方法玩球，玩绳等。走路速度基本与成人相同。平衡能力提高，能攀爬、滑行等。精细动作得到较大提高，能较自如的控制手腕和手指，灵活的使用一些工具，如：剪刀、锤子等。

2、认知能力

无意注意进一步发展，对感兴趣的活动能集中较长的时间。有意注意有了一定的稳定性和自觉性，集中时间能延长约20分钟左右，有了初步的任务意识。观察的目的性有所提高，能主动观察周围感兴趣的事物。记忆的有意性有了明显的发展，能主动记忆所学的内容和成人布置的任务，抽象逻辑思维开始萌芽，能根据事物的本质进行初步的概括、分类，能分析、理解事物间的相对关系。求知欲和探索欲加强，常常会提出“这是什么”“为什么”“怎么做”等问题，能使用一些工具进行操作，做科学实验，渴望寻求科学的答案，喜欢动脑筋和富有创造性的活动，如：猜谜等。

3、语言发展

内部语言在自言自语的基础上形成，言语对行为的调节功能逐步发展起来，词汇量迅速增加。言语表达能力明显提高，能清楚的连贯甚至有表情的描述事物，讲的生动、形象。能较好地用语言与同伴、成人进行沟通交流，能参加争论，能自信地表达个人的观点和主张。开始对文字符号产生兴趣，会创造自己想象的文字，能较独立、专心的看图书，理解能力不断增强。

4、社会性发展

自我评价能力初步发展，有相对稳定的爱好和朋友。自我控制能力增强，初步能控制自己的外部表现，规则意识增强，初步能遵守集体的行为规则。合作意识增强，能与小组或同伴共同玩游戏和完成某项任务。自律意识增强，在劳动中表现出一定的责任感和坚持性。

5、艺术表现

艺术表现欲望增强，喜欢用多种方式表达自己的认识和情感。音乐的感知和表现能力增强，能通过自己的想象，感受和表现几种不同风格的音乐或舞蹈，具有一定的创造能力。能用多种材料和辅助工具进行美术创造，能欣赏不同风格的美术作品。

当然，幼儿园的课程包括幼儿园的全部生活和学习活动，幼儿的生活即学习，幼儿的学习并不是只在每天短短的二十几分钟的集体活动中，孩子的每一个生活活动都是课程的一部分，不要把幼儿的学习限制在所谓的“课堂”内。例如：孩子和别人的交往、孩子的进餐、孩子的体育活动、区域活动等等都是学习。因此，我们还开设了不同的区角让孩子进行游戏学习，为我们一日活动的有效开展，带来了诸多的益处。当然，我们的区角很多都是刚刚开辟，要想区角内容更有生命力，孩子能在区角活动中有更多自主活动的空间，我们还有许多的前景内容、材料还需要不断的更换和完善。(发动家长带材料)

有时候我们家长总会抱怨说自己的孩子有多调皮，其实孩子是在和周围环境的探索中发展起来的，如果他们老是在束缚中生活，不许这样不许那样，他又如何能发展起来呢。因此在孩子的生活中、特别是在家庭生活中，我们应放开孩子的手脚，多一份自由，少一份约束，让孩子尽情的感受世界的奇妙。当然自由也不是指完全的放任自由，基本的规则还是要遵守的，我们要帮助幼儿克服自我为中心的思想，帮助他们学会合作、学会分享为他们更好的融入到集体生活中打好基矗

本学期，我们还准备向各位家长朋友们开放我们大班的班级博客和qq群，通过这样的平台，希望能有效的解决由于平时父母亲工作繁忙，无瑕与教师沟通的困惑，又帮助家长进一步了解幼儿在园学习的内容。例如：我们会将近期需要家长配合的通知，幼儿近期在园学习的诗歌、歌曲等内容反馈在班级博客中，同时也希望家长朋友们能关注我们的班级博客，并给我们提一些宝贵的建议或意见。让我们的班级工作开展的更加生动、活泼。我们班级博客的网址是：

二、本学期的主要学习内容。

下面我再介绍一下本学期的主要学习内容：

1、本学期我们将通过《了不起的我》《我爱你，中国》《亲近大自然》《美丽家园》《冬天的故事》以及《新年到》等主题活动进行开展。每一个主题都是按照大班幼儿的年龄特点和发展需要来安排的，在实施过程中我们会根据幼儿的发展情况并结合季节特点有目的的组织幼儿进行活动，以切实的提高孩子们各方面的能力。也请家长能把需要的材料能尽量及时的收集过来，让我们随时充实到课程中，更好的帮助孩子探索、发现。孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。当然很多行为习惯的培养不是靠在幼儿园就可以完成的，这需要一个长期的过程，所以请家长一定要配合我们，尽量做到家园合一。我们大班的孩子处于一个特殊的时期，还有一年他们就要上学了，成为一名小学生了，这一过程对于孩子来说无疑是艰难的，所以我们要为孩子做好幼小衔接的准备。这个准备过程有心理上的，也有生理上的，同时还有知识知识储备方面的。所以，在今后一年的学习生活中，也是一个重点;还有计算。这些知识点的植入我们都将以游戏为载体，尽量做到让孩子有兴趣学，爱学，自己要学。我相信只要我们共同努力，孩子一定会顺利度过从幼儿园小朋友到一名合格小学生这个特殊时期。

2、另外家长也要提前从以下方面做好孩子独立生活能力的准备，及早培养他们独立生活的能力。

(1)培养孩子的独立意识

要让孩子知道，自己长大了，即将成为一个小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。要培养孩子的自我教育能力，在学习生活中，要自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

(2)培养孩子生活自理能力

毫无疑问，父母疼爱孩子，是天经地义的，孩子小需要家长的格外照看，绝大多数的孩子在家里都不做家务，甚至连自己的个人杂务也由父母包办。孩子开始学习后，首先碰到的难题是什么?那就是用橡皮擦掉写错的字。不把纸擦破而能把字擦掉，对6~7岁的孩子实在是一种挑战。但是，如果在家里经常干家务的孩子，手会变得相当灵巧,橡皮的使用就不会有问题。有的家长说孩子的书包像“字纸篓”，乱得要命。小学生这种毛病形成的原因就是因为在学前期家长包办—切，未能培养起孩子自我管理的能力。所以他们更需要学会自己做事情，如穿衣服、收拾玩具等，一定要培养孩子衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和习惯，逐渐减少父母或其它成人的照顾，学会生存。

在日常生活中，让他们学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被，学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌;学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等。有意识地培养孩子有条理做事的习惯。比如衣服应该折好放在哪里、比如玩具应该收拾到哪里。给孩子买一个小书包，让孩子把自己需要的东西放进去，教孩子养成整理书包的习惯。要求孩子把东西整理好才能吃饭。过一段时间，要求孩子整理一次自己的东西。这样才能形成独立的生活能力，培养自信。即使孩子做家务不够能干，灵巧。只要养成遇事全力以赴的习惯，也能对孩子的性格产生积极影响，孩子的进取心，责任感，爱心等的培养，让孩子自己动手的另一重要方面是不再事事替他们作决定，而是引导他们自己进行选择，一个孩子能否学习的好，关键在于他否具有学习能力，即学习潜能。而学习潜能的培养就是从孩子学做日常家务和学会生活自理开始的。

(3)培养孩子学习方面的动手操作能力

教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具;学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削铅笔，并能制作简单的玩具等。

(4)培养孩子有意注意

培养孩子有意注意很重要，我们小学老师都有一个共同的感觉，在小学低年级学习成绩不好的学生往往并非智力落后，而是由于注意力涣散。家长可以多与孩子玩棋类游、拼图游戏，这对培养有意注意很有益。

4、培养孩子良好的个性品质

学龄前儿童对于即将开始的学校生活通常感到既兴奋又紧张。的确，一旦走进校园，他们面对的是不同于家庭或幼儿园的陌生环境。

大多数的孩子入学时还没有良好的与人交往的能力或较稳定的情绪，形成这一切需要时间和训练。如果他们在幼儿园阶段就有机会培养相关的个性品质的话，对学校生活的适应能力就会大大增强。其中包括：

自信——孩子自我感觉良好，相信自己能够成功。自信的孩子通常更愿意尝试新事物，并且在第一次尝试失败后再做努力。

独立——孩子应该学会做自己力所能及的事情。

动力——要培养学习动力，增强孩子的求知欲。(要独特的鼓励，如写作;帮助别人)

好奇心——必须保持孩子天性中具有的好奇心，使他们能够从所有的学习机会中获得乐趣。(鼓励孩子会问)

毅力——使孩子学会做事善始善终。(遇难事，持之以恒)使孩子懂得凡是教师要求做的事情都应努力完成。如：知道每天值日生所要做的事情;教师布置的作业必须完成;明确在每项活动中教师要求自己做的事情，并学会做完，不半途而废。

合作——孩子一定要能够与他人相处，学会与人分享快乐和遵守公共秩序。

5、培养孩子良好的语言和认知能力

为孩子提供游戏的机会。孩子们发现世界，发展创造力和积累生活知识等方面的能力大都通过游戏。如，当孩子堆积木时，就形成了几何图形、物体造型、平衡等概念;和他人一起游戏，则有助于孩子懂得怎样协商合作。

多和孩子交流。孩子们有着自己的思想感情、喜怒哀乐。随着他们语言能力的发展，家长要鼓励他们说话。家长应耐心地听孩子说话，以了解其心理活动，发现孩子的所知和不知，明白孩子是怎么想的和怎么学的，并且让孩子感到家长对其感受和思想的重视。家长还要主动与孩子说话，详细地讲解一些日常活动如吃饭、洗澡的过程。今天学到了什么,交了什么朋友?每天要孩子有一点沟通，哪怕15分钟也好。

学会与孩子交流之中的问与答。家长面对孩子不应该只是说“是”或“不是”。提问题可以帮助孩子比较和识别事物。家长回答孩子的问题则要尽量周全，可能的话，应鼓励孩子试着回答自己的问题。如果家长不知道答案，就要对孩子坦言，然后和孩子一起尝试找出答案。

控制孩子看电视。电视是孩子身边仅次于家长的最具影响力的老师。好的电视节目可以拓宽孩子的视野，促进学习，坏的节目或过长时间观看则适得其反，甚至有害健康。

多为孩子提供接触外界的机会。孩子的多样化经历将有助于他们了解这个世界。无论家居何处，周围环境都蕴含着新的体验。一个星期与孩子有一次共同学习的机会，一起出去走走，看看，发现一些什么，议论一些什么。可带孩子到周围散步，坐公共汽车，参观博物馆、图书馆、动物园等公共场所。还可依孩子的兴趣，让他欣赏和学习音乐、舞蹈、绘画。

客观评价孩子的能力和兴趣。一方面，家长要为孩子确定高标准，鼓励他们尝试新事物;另一方面，孩子的压力过大，总被要求做一些不感兴趣或力所不及的事，就会感到难过和沮丧。家长不要盲目指责孩子“笨”、“傻”，那样会极大地挫伤他的自尊心、自信心，影响他在学校中的表现。孩子做得好的事情，家长则要予以表扬。

篇4：大班上学期家长会

顾小英吴钱江

开场白

首先，要感谢各位家长一直以来对我们的支持。

此次家长会我们主要将大班上学期的班级情况、教学内容、要求以及涉及到需要家长配合的一些工作做一个简单的讲解、分析，让你们对自己孩子在幼儿园的学习情况有个大致的了解，也便于我们更好地开展教育教学工作。

（幼儿视频和照片放在会议前或会议后看）

一、班级情况介绍

这学期我和吴老师，还有陈园长一起担任我们大班的教学工作，还有红梅阿姨。共有幼儿32人，男孩子11人，女孩子21人。经过这一周多的时间孩子们的共同学习、生活，发现孩子们相处的挺好的，了解部分孩子对并班的看法，孩子们都说很好啊，有多了好朋友，没有排斥的想法，所以这方面请家长放心，我们老师、阿姨在孩子们的学习上、生活上也会尽自己的力量做好工作。（当然，我们也做不到十全十美，做的不够好的方面请家长谅解和提出宝贵的意见。）孩子们经过小、中班这几年以来的集体生活、学习和锻炼，我们每位幼儿都有一定程度的进步，班级各项常规也较稳定。随着我们的第一个主题 “你变我变大家变” 活动的开展, 孩子们很快适应了大班的生活。大班的首要任务就是培养他们的责任意识以及良好生活、学习习惯的养成。

●培养责任意识我们具体从值日生工作、记事本、带物情况等着手„„ 1.在中班这一年中，平时值日生工作主动、认真负责的幼儿有三分一，做的很好，责任意识很强，做事有序性强，条理很清晰；但有些幼儿做事很积极，却没有连贯性（比如：他去搬了桌子，却忘了放学习用具，自己去玩了，每做一件事情都需要老师或其他值日生的提醒、督促下才能完成），建议在家里面也多让孩子做一些利所能及的事。

2.记事本记录能清楚的表述自己感兴趣的一件事的幼儿越来越多，都在原有的基础上有进步，质量也在提升，中班主要是愿意写，看的是数量，而现在是大班，我们看的是质量，比比谁的记事里好词、好句用的多，希望家长加以引导和督促。3.带物情况与中班相比已有明显好转，特别从暑假任务的完成上看。4.上课举手发言特别积极的有：1、2、4、6、9、10、11、13、16、17、19、20、21、23、30、32等，3、5、10、12、14、18本学期有进步。5.进餐方面大部分幼儿能在半小时内吃完，个别幼儿有点慢还挑食。7.午睡方面：大部分幼儿能安静、独立的入睡，有着良好的午睡习惯，个别幼儿入睡较慢，建议家长平时合理安排好幼儿的作息时间，早睡早起，休息天在家也要坚持督促幼儿午睡。

二、本学期重要的活动内容以及开展活动中需要家长配合的工作健康：

——乒乓球，大部分幼儿都能单手连续拍到30个以上，有几个孩子甚至拍到100个以上，但还有8位小朋友10个还不到，要多加强练习。本学期期末达标是单手连续拍20下，希望达标率100%。

——跳绳：10月份左右开始（建议天气凉快点就可以让幼儿进行练习）——混龄自主体育活动（特色教育）：这类活动能锻炼幼儿动作性的发展，培养幼儿勇敢的精神和自我保护意识，促进幼儿的社会性发展等多方面的作用。

数学：

——10以内组成：包含等量、互补、互换关系。听懂术语（总数、部分数）；相邻数、单双数；根据孩子们的接受情况，也许5以内的加减法也就开始接触。

——等分（区域活动中就有这些操作材料）；测量（非正规测量—正规测量）

——认识日历（认年、月、日找数字、数月份、数一月有几天，数一月有几周？）、立体形状等

** 在生活中迁移运用，培养幼儿对数字的敏感和兴趣。语言：

——结合课程与特色教育“分享阅读”，让幼儿用看一看、想一想、说一说的方法去理解和发展幼儿的语言表达能力。

——看多张图片，或一次性出示然后幼儿选择图片讲完整一段话或故事，还有排图讲述等。——练习说一段话，讲出时间、地点、人物、发生的事情等，比比谁讲的长，用词多，用词合适。学习用比喻、拟人等修辞手法，学习动词、形容词、象声词等。

——由幼儿自己绘画后自己讲述，重在用词和一段话上。

——第一学期：重在用详尽的语言描述；第二学期学习用概括性的语言进行表述。

常识：

——植物：花、瓜、树；昆虫；动物：海洋、陆地动物、水生动物；人体：骨骼、人的呼吸系统等,主要是了解其作用，怎样保护等。（这些主题开展的时候家长的工作就是帮幼儿丰富、收集相关资料，可查阅百科全书、碟片进行：①活动前相关知识的了解。②活动后进行一定的补充、延伸。）

——近期涉及到的大主题就是国庆

活动内容：→认识首都北京→认识家乡→少数民族的认知等 ——秋天的主题：落叶树和常绿树，延续性的观察，具体的还有观察落叶、认识干果、了解植物的变化等。

——冬天的主题：动物过冬的情况，水的三态变化、疾病预防等。在这些主题实施的过程中家长要鼓励、引导幼儿多看《动物世界》、《人与自然》等知识类书籍、碟片、电视等；多查阅、收集资料，培养幼儿主动学习的意识。玩具：

带益智类玩具，主要以拼图、走迷宫、百科书籍、棋类等，家长在家可以和幼儿玩玩，让幼儿了解玩法、规则。）

大班的知识更丰富、知识面也更广，那么相应的需要家长参与物质、知识的准备的频率也越来越多，再此，希望你们还要一如既往的支持我们。

生活：

这一年将直接为你的孩子升小学做准备。家长要做到学习上不包办代替；给孩子们一种责任感、紧迫感。（2）加强自理能力方面则注重生活用品的整理，如：整理自己的书包、玩具柜等。（3）利用生活环节，抓教育机会；取长补短，完善个性。（4）大班小组合作形式增多，教育幼儿互相学习，学会宽容别人，接纳别人。另外，要求家长配合的有：

1.成长档案：填写封面及相关内容，教师会间隔着提供幼儿在园生活、学习中的照片或作品，每月发下去后有一块地方是让家长或孩子完成的，并且及时上交，妥善保管。能让我们的孩子留下一些童年的足迹，以后回忆起来也是很美好的。

2.记事本撰写、每周两次，也可每周播报一个小新闻。

3.请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动，（如：家长会、亲子活动、专家讲座等）。

4.请家长理性的思考和处理幼儿之间的有时会有矛盾出现。现在的孩子都是独生子女，不太会和同伴相处，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，希望家长和我们老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。

5.请指导幼儿在家学习拍球和练习系鞋带及开始书写自己的姓名，还有数学方面。这是大班阶段必须学会的内容。

6.幼儿入园时间：8点30 7.从这个学期开始，幼儿园规定孩子的药不在幼儿园吃，主要是为了班里的孩子不交叉感染。

8.每个孩子在大家心里都是心肝宝贝，在我们老师的心里也一样，我们也希望把每个孩子都照顾的很好，但孩子在集体的环境中难免会出现磕磕碰碰的事，希望各位家长能多谅解，如果您对我们的工作有什么意见或是建议，请您与我们直接交流，将问题及时处理在初发阶段。

9.家委会成员：王若琳爸爸、陈俊烨妈妈、成硕妈妈、白百何妈妈（有想法和好的建议可以跟她们反应）

10.安全平台及时完成。

8.木工坊：收集材料、家长签字认可

三、主要活动安排 1.十月份：秋游 2.十一月份：亲子运动会

3.中秋节大带小庆祝活动（托班），到时候每人带一个月饼来分享。4.幼儿能力展示：单手拍乒乓球和 5.一月份：庆元旦、能力测试