作文提纲怎么写和格式

　　第一篇：作文提纲怎么写和格式

　　同学们，你们暑假一定去过很多旅游胜地。如果看到美景，要不要施展才华，写文章，写游记？我想写游记，但是不知道怎么写。然后看一看游记指南！

　　游记是指我们组织起来一起玩后，老师安排写一篇游记的作文，大部分都是这样，所以写游记主要把握重点。那么，我们的同学怎么才能在巡演结束后写下来，内容丰富生动呢？

　　首先，按照参观的顺序描述风景。写作时，在认真观察和回忆所游览的风景的基础上，按照看风景的顺序来写和看风景。这样才能有条理，自然清晰，避免杂乱无章。观察风景通常有两种方法。一种是定点观察。如果你站在公园的一角，从远及近观察公园。再比如我们爬到塔顶，从四个方向观察塔下的景色。另一种是移动观察，也叫移动换位法。是随着脚步的移动改变位置，进行观察的地方。选择观测点，就是确定写作顺序。比如《参观人民大会堂》这篇课文，按照参观的先后顺序依次写了五个场景。先在大会堂正门写国徽和柱子，再写中央大厅的天花板和地板，再写大会堂，再写宴会厅和会议厅。就这样，我有条不紊、有重点地写下了我在大会堂看到的风景。

　　二、抓住游览要点，详细写过程。我们不能保持“流水账”，因为我们在一次访问中看到了许多风景。要写下你看到的风景中印象深刻的部分，剩下的可以简单写下。当我们参观时，我们应该抓住风景的特点，仔细观察它。比如我们要写以看到的风景为重点的叙事，写作的重点是写下看到的风景。对于我们看到的特别好的风景，要具体描述，突出重点。对于关键场景，要注意详细描述它们的位置、大小、动态、静态和颜色。如果写“菊花”，颜色有“红如枫叶，白如霜，黄如麦穗”等。菊花的形状像“小女孩的卷发，毛茸茸的鸡，绣球花”等。要把过程写的详细，具体，主次分明，细节缜密，这样写出来的文章才能突出重点，思路清晰，写出观光的意义，有教育意义。

　　三、写生前后，情、理、景的结合。当我们写旅游笔记时，我们应该把开头和结尾写得简短。从明确时间、地点、人开始。比如《游山娟洞》开头的“我的家乡江苏宜兴有一个著名的旅游景点——山娟洞”。最后，你要通过讨论或表达感受来写下自己的感受。比如《漫游自然动物园》结尾写的“哈哈......”我们笑着结束了这次愉快的郊游。去珠库米自然动物园的乐趣无穷，难怪世界各地的人络绎不绝地来参观。这样写出来的文章有开头有结尾，读起来给人一种完整的印象。要把感情融进风景里，写出真谛。写作的时候，要倾注思想感情。

　　另外，我们在写山水的同时，要么探索人生的真谛，要么谈思想问题，谈学术精神，让读者在欣赏自然风光的同时得到启迪和教育。

　　第二篇：作文提纲怎么写和格式

　　今天是3月12日植树节。我们xx晚报的小记者去东山种树。也是我加入小记者以来第一次参加活动。

　　我们和大队辅导员李先生来到东山脚下的白梅园。和实验小学的同学聚会后，我们开始布置任务。每两个人带着一棵李树苗出发去山上。走了一步又一步，我们终于到达了目的地。

　　等我们有了锄头，瞄准一块地后，就开始如火如荼的工作。我先举起锄头，然后拿着沉重的锄头摔倒了。然后我翻起土，捡起土里的石头。就这样，两个人轮流干活。突然，我们再也挖不动了。我们仔细一看，原来是一块大石头挡住了我们的挖掘工程。我们只好耐心的挖周围的土，他们两个想尽办法把路障抬起来，坑终于挖好了。我们小心地把树苗放进坑里。一个人用手把树扶直扶稳，另一个人填土，用脚把树压牢，这样树苗就能牢牢地扎根在土里。又打了一桶水，倒进土里，水慢慢渗了下来。我们种了一棵树又一棵树，看着小树苗和枯干的树叶，换了一张脸，开心地笑了。

　　第三篇：作文提纲怎么写和格式

　　中国历史悠久，文化丰富。中国传统民族文化源远流长，博大精深。我国有许多传统节日，中国人非常重视节日传统。

　　悠扬的童谣会把我们带入浓厚的节日气氛，我们可以学到很多传统节日和节日习俗，比如春节贴春联、放鞭炮，孩子会收到很多压岁钱，端午节吃粽子、赛龙舟，有的地方还会吃团委之类的美食。这些传统节日需要经过长期的积累和沉淀，才能逐渐形成人们的传统节日和习俗。有人说千里不同风情。由于文化差异和地域不同，不同地方的生活习惯也很不一样。

　　比如中国地大物博，但是中国南北在气候和风俗习惯上有一些差异。例如，元宵节，一个传统的日子，被认为是一个满月之夜和一个团圆之夜，这意味着一家人在一起吃一顿愉快的团圆饭的一天。然而，传统食物有许多微妙的差异。比如北方人元宵节吃饺子，南方人吃汤圆。不同地方的传统和习俗是不同的。我们应该尊重彼此的差异，适当地包容和尊重他人的习惯。会有水土养一个人的习惯。风水每个地方都不一样，最后创造出来的每个人的性格和方式也不一样，所以很多人会不一样，也会有对地域的误解和不理解。虽然会产生很多矛盾，但也是风俗习惯不同造成的，所以还是要尊重差异，理解误解，了解各个地方的不同特点，并加以融合。

　　我们家乡的不同习俗之间会有很多碰撞，但我们也会尊重彼此的差异，适当融入别人的习惯。

　　第四篇：作文提纲怎么写和格式

　　如何写主题作文_高中生如何写主题作文

　　题目作文作为应试作文的一种，要想当场取得好成绩，要注意以下几点:

　　第一，把握风格

　　题目作文往往风格不限，让考生自由发挥。但是，不限制风格不代表不要风格。其实题目作文的“不限风格”就是不局限于一种风格，让学生有选择风格的自由。当你选择一种风格时，你必须根据这种风格的特点来规划布局和写作。写作前一定要根据自己的知识结构和写作特长，精心选择最适合自己的风格。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨提取生活中的精彩片段，写出生动感人的叙事；有些学生想象力丰富，擅长写故事。他们可能希望写童话、寓言或科幻小说；有的学生逻辑思维能力强，善于推理，不妨写一篇动机充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写一篇优美抒情的散文，一定会很优秀。总之根据考场的实际情况和题目要求，再由当时的文学情况来决定用哪种风格。

　　第二，缩小范围

　　话题作文只提供写作的话题，不受中心、材料、结构、风格、语言等的限制。，给考生一个更开放的立意空间，让考生充分发挥想象力和创造力。但如果不注意抓住题目，缩小写作范围，就会出现“写千言万语，离题千里”的问题。所以，无论题目给得多宽泛，都要善于缩小“包围圈”，选择一个小入口，比如一个事件，一个人，一个对象，一种感觉，一点看法等等。，专心写作有所突破，认真深入地写出自己选择的话题角度，做到“小中见大”。比如题目“对话”可以简化为“老师与老师的对话”、“同学与同学的对话”、“我与书本的对话”、“我与父母的对话”、“我与蓝天的对话”、“我与大海的对话”等。

　　第三，拟定题目

　　标题是文章的“眼睛”。俗话说，“好问题写一半”。题目作文让我们可以起草问题。所以要努力提高自己的拟题水平，努力让自己的拟题准确、简洁、含蓄、新颖、美观，让阅卷老师“一见钟情”。提问题的方式有很多种，可以巧用比喻，比如:“搬文山”填“惠海”；宜用类比，如:“泪点红烛”；巧的是，用了对比，比如“名单上没有名字，脚下有路”；巧合的是，是重复的，比如“电脑，电脑”；巧合的是，使用了同音异义词，如:“千”君“一毛”；巧了，用的是倒装，比如“回来，一定要真诚！”》;碰巧的是，你用了诸如“你知道尊重吗？》;巧的是，用的是排比，比如“识才、用才、爱才”；巧的是，用了夸张的手法，比如“长江一尺”；巧的是，用了双关语，如:“有“礼”或“利”；用层次传递是聪明的，比如:“过去、现在、未来”；使用数学符号的时机，如:“奇学”；巧合的是，使用了非同寻常的并列，比如《文学与出汗》等等。

　　第四，善于联想

　　题目作文是开放式命题作文，要求考生放开手脚，在想象空间中自由驰骋，善于多方位的联想，才能生出丰富多彩的想法。比如“风”这个话题，你可以想到自然界的风:微风、大风、飑线、飓风、龙卷风、冷风、热风等等；也可以想到社交氛围:阿谀奉承、送礼等等；你可以想到一个时尚如风:出国、琼瑶、金庸、韩剧等等；你甚至可以认为，如果你是风，如果你遇到了风，等等。，简而言之，如果你善于连接话题，善于向外发散思维，你就会有很多想法。如果你选择了最好的，你就能轻松地写好文章。

　　第五，写新点子

　　既然题目作文是应试作文，就要给阅卷老师一个好的感觉，拿个好的分数。所以写特色，写新意，很重要。我们在写作时，要善于“创造自己的方式”，即在构思上要有独特的感觉，不要盲从他人；在选材上一定要有独到的眼光，不写老话；想法要独特，不要稳重冷静；语气上要有独特的魅力，不要泛泛而谈。一篇好的文章要有新颖的构思，巧妙的构思，丰富的词汇，多变的句式，以及自己独特的风格:平淡、灵动、幽默、有思想、有表现力、或者独一无二。总之要给人一种不一般的印象。

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