语文童年的回忆教案

文/ 梦无畏 时间: 心情随笔

语文童年的回忆教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的语文童年的回忆教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

语文童年的回忆教案

  教学目标:

  1、学会记事,要把事情的经过写清楚、写具体。

  2、通过事情表达童年的美好,突出“趣”字,尊重学生独特的感受,体现个性化,内容真实。

  教学重、难点:

  1、写出自己的`真情实感。

  2、把有趣的地方作为重点,写生动、写具体。

  教学过程:

  一、激趣导入。

  1、今天老师给大家带来了一份礼物,大家想知道是什么吗?

  2、看来这组图片的威力不小啊,一下子把大家带到了童年,其实这节作文课,老师就想与同学们一起来回忆童年,捕捉童年生活中有趣的事板书课题。

  二、齐读课题、解题。

  三、读提示、明要求。

  师:从本次习作的范围上看,是让我们写童年生活中一件有趣的事,如果让你从这几个字中选择一个字作为本次习作的关键,你会选择哪一个呢?

  提问:哪些事属于“趣事”呢?

  四、想办法、谋选材

  1、出示主题图,引开思路。

  2、理解“趣”字,开阔思路。

  “趣”字还有很多层意思:

  (1)意趣:对大自然的探索、刨根究底等。

  (2)情趣:对父母及小伙伴等的亲情、友情等。

  (3)乐趣:贪玩、寻开心。

  (4)傻趣:做傻事、蠢事闹出的种种笑话。

  3、学生自由交流选材内容,师生共同评价。

  4、引导学生将事件说具体。

  五、忆方法、写具体。

  1、同学们说的趣事真是太精彩了,那怎样才能写得也精彩呢?我想不光要在选材上下工夫,还要在这个“事”上多琢磨,平时讲课时老师就告诉过大家:写事的文章如果在适当的地方加上一些人物的细节描写和比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法,再配上精彩的构段方式,那么你就会写得精彩,同学们愿意把你的童年的回忆用文字永远地记录下来吗?

  2、要想好先写什么?再写什么?最后些什么?思路清晰了,然后再动笔成文。

  六、总结下课。

  由于时间的关系,我们就先写到这里,没写完的同学,下课把它完成,等到下节讲评课上,我们再一起欣赏同学们的精彩的“童年回忆”。

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