声音
人们有许多保存记忆的方法，懂得摄影的人用相机捕捉永恒的瞬间，善于写作的人用文字记录难忘的美好……我也喜欢用图片和文字记录生活中的点滴，不过我这人很是懒惰，总觉得要拿起相机和笔是件麻烦的事，于是我找到了一个更简单快捷的方法，不需要劳神费力，只需要用一用我的耳朵，静静倾听，也可以感受生活，记录时光。
声音的范围之广，大自然的声音，社会生活的声音，世间一切物体皆可发出声音。我是极爱听歌的人，每天必定抽出时间听几首歌。一首歌被反复播放，一种声音被重复多次，就会变成一个特殊世界的入口，和某一天、某一个人、某一段记忆、某一种心情紧密连接，在不经意间，把你拽回过去。
前几天在收拾柜子的时候，在抽屉深处翻到了一个mp3。我有些惊喜，因为这是我高三时候买的，不知为何竟被我带到了大学来。拿在手中轻轻摩挲，黑色的外壳已经掉了不少的漆皮，从这斑驳的外表不难看出它已被被使用过很久。已经过了这么久，恐怕早就不能听了，我心想。
不知是抱着怎样的想法，我依然插上耳机，按下了开机键，凭记忆捣鼓一番，耳机里一阵嘶嘶啦啦，紧接着熟悉的歌声便传来：“向前跑！迎着冷眼和嘲笑，生命的广阔不历经磨难怎能感到……”是我高三最常听的歌《追梦赤子心》，听着耳机里熟悉的歌声，恍然间，仿佛又回到了那段热烈美好的时光……
高三的时间总是安排的满满当当，当清晨第一缕阳光洒下的时候，教室里就已经坐满了学生，朗朗的读书声唤醒了窗外沉睡的鸟儿。“北冥有鱼，其名为鲲……”不知背了多少遍的《逍遥游》仍是早自习的“常客”。我们班有个惯例，每天上课前会喊一段口号：“我是一个杰出的人！世界因我而不同！我完全相信我自己！今天我要创造奇迹……”英语老师说：“我每次才走到楼下就能听见你们班在五楼喊口号，声音清晰洪亮，很有精气神！同学们很棒！”
高三的的课间不像其他年级有很多吵闹喧哗的声音，大多时候是安静的，只有电风扇不停转动发出的嗡嗡声，课代表嚷嚷着：“交作业啦！没交的写完自己交到办公室去啊。”，还有人趴在桌上用十分钟编织一个美梦。班主任总会在这时候踏进教室，开始苦口婆心地劝说我们：“同学们啊，留给我们的时间不多了，在这个关键时刻你们更要看重自己的身体，晚上不要开夜车，你看吧，一到上午就犯困，这样可不好……”絮絮叨叨的声音一直持续到上课铃声打响，同学们总开玩笑说，老班不知道他那浑厚低沉的男低音其实有助眠的功效，每次听他唠叨不仅叫不醒我们，反而能睡地更好。
繁重的课业压得人喘不过气，我们急需寻找学习以外的乐趣，学校不允许带手机，于是班上好多同学都买了mp3。总是能在课间和自习课上看到一群偷偷戴着耳机听歌的“叛逆”的孩子，或是一个人沉浸在自己的世界里，或是两个人分享一副耳机，感受着同一首歌带来的快乐。后来甚至有人发现了一种可以同时插几幅耳机的数据线，一首歌，几条线，把我们连在一起。就像虽然不知前路为何，但我们始终肩并肩手牵手走在路上，听着同一首歌，有着相同的目标。
我也是其中的一员，写作业时听歌，课间去操场散步也听歌，甚至晚上也要伴着歌声入眠。我尤其爱在自习课上听歌，戴上耳机，就听不见同学们小声讨论数学题的窃窃私语，听不见书页翻动的哗哗声，笔尖划在纸上的沙沙声，世界都安静下来，只有音乐声伴着我。我听《最初的梦想》，听《相信自己》，听《蜗牛》……优美的歌声带给我愉悦，抚平我内心的烦躁，它们陪我在自习课上写了数不清试卷，陪我度过一个个迷茫崩溃的夜晚，见证着我成功后的喜悦，失败时的难过。
耳机里朴树唱着：“我曾经跨过山和大海，也穿过人山人海……”我再听到这些熟悉的歌，那些留在脑海深处的记忆便如潮水般涌来。声音是一种特别的记忆，我想，无论时间过去多久，当某一天我再次听到这些熟悉的歌，我依然会和今天一样，回忆起那间略显拥挤的教室，耳边响起我大声喊过的口号声，老班一成不变的唠叨声，和同桌分享的耳机里的歌声。
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