是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋。元旦又被称为“新年”，指每年公历的1月1日，是世界大多数国家或地区的法定节日。以下是小编整理的高二学生描述元旦佳节的练习，希望你能够喜欢！
高二学生描述元旦佳节的练习作文范文(二)
新年的钟声敲响了，踏着新年的钟声，我们终于迎来了20--年的第一天——元旦。
太阳刚刚升起时，我们来到了姥姥家。一开门，表哥便迎了出来，我们一起高高兴兴地拉着手进了屋。
吃完午饭后，我和表哥蹲在门前的大树下，我说：“玩什么好呢?”表哥转了转眼珠子，说：“我们放鞭炮吧。”“这个主意好!”我说。
话音未落，我们俩就嗖嗖地跑回屋里，连我们的影子都快跟不上我们了。拿出了鞭炮，我又问：“怎么玩好呢?”表哥捡来一个瓶子说：“把鞭炮放在这里面，那可真叫一个爽!”我按照他的意思，把鞭炮放进了瓶子里，结果，瓶子就像装了喷气式引擎一样飞上了天空，又快速地落了下来。就这样，我和表哥一个接一个地不知道放了多少个。我说：“这种方式太老土了，我们换一种方式吧!”“那我们用炸孔的方式玩吧，我们先把土堆上挖个小孔，然后把鞭炮放进去，点上鞭炮后，就会把土堆炸个大孔。”“这样比那样更好玩。”结果，我们把土堆上炸开了很多大孔，弄得本来硬邦邦的泥土变成了碎碎的泥土。我们玩得正起劲时，鞭炮用完了，放鞭炮的快乐时光就这样过去了。
这个元旦过得真快乐！以后的元旦我也希望过得这么快乐，这么美好。
高二学生描述元旦佳节的练习作文范文(三)
日子过得很快，20--年即将过去，我们马上要迎来20--年。这次，我们三班的同学们在周五一起举办了元旦联欢会。
这次的联欢会，都是靠我们自己来主持、布置、设计游戏环节……全程都没有家长参与和帮忙，显得更有意义，也说明我们长大了。我们用身边现成的装饰品布置教室，要绞尽脑汁去想游戏内容。我们这组的游戏欢迎了，游戏的名字是不可能完成的任务。首先邀请五位同学上场，他们要根据主持人报的游戏线索去寻找。有的是找一支红粉笔，有的是拿到一根鞋带，有的是吃掉一个水果。其中有一条线索是要喝下一整杯水，只见丁丁听了连忙跑到座位上，拿起水杯，只往嘴里灌，嘴边、地上到处都溅到了水。可他不管三七二十一，还是豁了出去，把一杯水全部喝光了，获得成功。还有一个环节要拿到一根鞋带，大家的眼睛像雷达一样扫描着每一个男同学的脚。哈哈，这次又是丁丁，他突然发现自己的鞋上就有鞋带。真是远在天边，近在眼前啊！只见他连忙关下一，把自己鞋上的携带飞快地拆了下来，高高的举在手上，兴奋地喊：“我找到了，快看这里！”大家的眼睛迅速地往他那里看去，都被他的样子逗乐了。最后所有参与者都拿到了参与奖。每个环节的获胜者还有额外的奖品。大家有的玩又有礼品拿，每个人都笑开了怀。其他组游戏的好玩程度也不分上下，申宇飞组的古诗擂台赛、陆潇逸组的动脑世界，也非常精彩。
元旦联欢会就在一片欢声笑语中圆满的结束了。在新的一年里，我也要给自己定一个小目标，希望自己不再让老师父母操心，在学业上也要努力加油。
高二学生描述元旦佳节的练习作文范文(四)
今天是个特殊的日子，我们班级有一场别具一格的迎新活动，20--年就要结束了，时间像白马过隙，我们三五班这个温暖的大家庭又共同的走过了一年。这一年，在老师的精心培育下，我们不光长了各自，还长了心智，学到了更多的知识，为了庆祝过去的20--年和展望20--年，老师、同学和家长们精心策划了这场迎新活动。
整场活动精彩绝伦，大家看得目不暇接，同学们踊跃参与，现场气氛非常活跃。其中令我印象最深的第一个节目是“解铁环”解铁环这个节目既有乐趣，又能锻炼头脑，小朋友们都齐刷刷地举起手，想参与到活动里头，现场气氛十分火爆。
第二个节目是“”找卧底”这个游戏是一个考验逻辑的游戏，需要小朋友的脑筋开足马力思考问题才能做一个优秀的小侦探，找出狡猾的卧底，方能成功，这个节目噱头十足。
第三个节目的名字虽然我忘记了，但是我觉得这个游戏是最出彩的，最令我记忆犹新。首先它的参与度非常高，趣味性很强，而且必须将ppt所列出的每个任务都做完，任务里有一项是让我最感动的环节，是需要同学和陈老师拥抱的环节深深打动了我，我想到陈老师的付出和汗水才有了我们今天的进步。
活动整整持续了四个多小时，同学们红扑扑的笑脸上洋溢着幸福的笑容。
20--即将远去，我们的努力，老师的汗水，在这一年里，开出了灿烂的果实，我们将以饱满的热情迎接20--年，我相信20--年会更上一层楼。
高二学生描述元旦佳节的练习作文范文(五)
在本周的日历上，有一个光辉的日子——1月1日，这标志着华夏神州又增添了一道年轮，标志着时代的航船乘风破浪，伟大祖国又迎来了充满希望的一年。
1月1日又称元旦，“元”是开始，第一之意;“旦”是早晨，一天之意。“元旦”就是一年的开始，一年的第一天。从字面上看，“旦”字下面的一横代表着波涛澎湃的海面，一轮红日正从海上喷薄而出放射着灿烂辉煌的光芒，这个象形字生动地反映了旭日东升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人们以蓬勃的朝气和奋发的斗志来迎接崭新的一年。
同学们，时光老人的脚步在悄悄挪移，我们不是都有光阴似箭、日月如梭的感觉吗?东晋诗人陶渊明曾有过这样的感叹：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”。我们也不乏这种紧迫感。我们是青年，青年是生命中的春天，是早晨-点钟的太阳。我们是跨世纪的一代，成学业于本世纪，成事业于新纪元，我们将成为时代洪流中搏击风浪的勇士。生逢此时，荣幸又艰巨。读书，是一切成大事者的必由之路，是一切创造的基础。认真读书是时代的要求。我们要用勤奋和汗水夯实学业大厦的地基，用拼搏向时光索取价值，用双手为鲜艳的五星红旗添彩。只有这样，才无愧于华夏子孙，才能肩负起承前启后，继往开来的历史使命。
同学们，我们正满怀着希望和信心来叩响人生这扇奥妙的大门。生活是那样丰富和广阔，有无数宝藏等待我们去挖掘，有无数险峰等待我们去攀登，有无数蓝图等待我们去描画……在这生命的春天里，播洒下希望的种子，辛勤地耕耘吧!
高二学生描述元旦佳节的练习作文范文(六)
我走进焕然一新的教室，老师同学们早已把教室布置得井井有条，气球们如同一个个顽皮的娃娃，不停的摇摆。粗粗的大拉花横挂在吊灯之间，好似一条条别致的彩绳，将同学们的心串联起来。同学们也陆续坐到了自己想坐的座位，我们开始发同学们带来的饮料和点心。元旦联欢开始了，同学们也许是太兴奋了，使劲的鼓掌。
第一个节目是相声，这道“开胃菜”得到了同学们的喜爱，只见两位说相声的同学作着滑稽的动作，讲着幽默的语言，还时不时展现自己的“绝技”，逗得同学们哈哈大笑，可谓是“中最美味的一道菜”!
第二个节目让我们体会到了大自然中的天籁之音，那悠扬的二胡声是那么的令人心旷神怡，就像带我们来到了《奔马》的世界!
最有趣的还要数玩游戏，同学们都热情高涨，跃跃欲试，有的还摩拳擦掌，胀红了脸，颇具热情。更有趣的是老师也加入了其中，在第一个游戏环节中，我们玩“嘴巴手指不一样”的游戏，同学们被不停的淘汰，老师呢?一上来，就因“诚实”而出局，同学们也兴致高涨，继而进行了下面几个游戏，几轮过后，得到奖品的同学十分高兴，没有得到奖品的同学也丝毫没有减掉他们的“联欢热”，反而更激动了!
表演也是十分神奇的，只见变魔术的同学故弄玄虚的将纸牌洗来洗去，嘴里叽里呱啦的念着什么，然后让另一位同学抽牌，有的同学还开玩笑似地说是他的“托”，但没有一个人生气，是啊，这欢快的日子还能有几次呢?
最后一个小品《练习》为这个联欢会收了尾，成了菜后的甜点，同学们乐得丝毫没有联欢要结束时的沮丧，反而笑得更欢，我作为小品中的一员，更是心里乐开了花，没想到回头率这么高!
欢乐的时光总是这么短暂，团聚的日子特别让人难忘，一元复始，万象更新，我们要记住那辞旧迎新的时刻，憧憬明天。元旦联欢圆满的收了场，为这次活动划上了一个令人难忘的句号!
高二学生描述元旦佳节的练习作文范文相关文章：
《高二学生描述元旦佳节的练习作文范文》
