人教版四年级上册语文第二单元作文写作指导

文/ 散文网 时间: 优秀作文

  【习作要求】

  1、注意把平时观察中的新发现,或是观察中发生的事写下来,可以两种形式选择:

  一是写一篇记叙文;二是用“观察日记”为题,把观察的动植物情况已日记的形式整理出来。

  2、注意安排好文章的写作顺序。

  3、注意语句通顺,叙事要具体。

  【文体介绍】

  日记应当是每天的记录,这应当把自己的一天生活中比较有意义的事记录下来。

  观察日记:把看到的人物、事物、景物记下来,每次观察最好截取一个侧面,写出特征,反映一个中心

  日记的格式:在第一行先写上几年几月几日,星期几和天气情况。正文的格式和作文一样。应试类的日记或比较完整的日记还要写上一个标题。

  日记的分类:

  1、感想日记

  2、观察日记

  3、活动日记

  日记的材料从哪里来?

  日常生活

  学校生活

  家庭生活

  社会生活

  大自然风景

  【写作指导】

  可观察的事物:可以是可爱的小动物(蜗牛),可以是有趣的植物(含羞草、绿豆发芽、花),美丽的风景,也可以是你心爱的物品(玩具、学习用品),可以说它的形状、颜色,也可以说它的动作、姿态……

  第一,确定内容,注意观察。注意动植物的生长特点、生活习性的'观察,把观察的细节写下来。

  第二,掌握格式,真实具体。

  ①题目。在第一行写。

  ②在第二行的中间写明日记的时间:即:年月日,星期,最好把天气情况稍带说明。

  ③正文。同写其他文章一样,分成几个小段来写。

  【好词】

  苦思冥想 五体投地 见多识广 博览群书 恍然大悟 大开眼界 如愿以偿 真相大白 心悦诚服 心花怒放 大千世界 无奇不有 变幻莫测 绞尽脑汁 神采飞扬 新奇 奥秘 法宝 雌雄

  【佳句】

  a.留心生活,处处皆学问。

  b.对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。

  c.人要想有所发明,必须从小发现问题,并学着解决问题。

  d.多思多问是发明的创造的前提,开动脑筋,我们准行。

  e.相信科学,科学能破解生活中的秘密。

  f.我们要爱科学,学科学,用科学,做科学技术的主人。

  【优秀范文】

  星期二 天气晴

  今天,宋老师布置了一项特殊的作业,让我们回家选一些豆子,挑出饱满的豆子和不太好的豆子,泡在水里,并写一篇观察日记。

  我回到家里,拿出一袋黄豆,仔细地挑选,这些豆子有的太“瘦”,有的上面有黑斑,还有的皮烂了,几乎没有一颗是完美无瑕的,最后经过我的精挑细选,终于有几颗黄豆通过了“体检”,成为了我观察的对象。它们全身没有一处斑点,而且颗颗饱满,我还挑选了一些不合格的豆子作对比。

  黄豆已经选出来了,下面就要泡豆子了,我拿出一个小碗,把豆子放进去,又接了适量的水,让水刚好没过豆子。20分钟过去了,豆皮快被泡烂了,一小时过去了,那些不合格的豆子已经烂了。

  今天我观察了豆子泡进水里的情况,不知道明天豆子会变成什么样。

  星期三 天气晴

  昨天我观察了豆子泡进水里较短时间的情况,今天,豆子已经泡了一天了,宋老师让我们继续观察它们的变化。

  我刚回到家,就直奔阳台,看我的黄豆,我以为它们都被泡烂了,可是,它们不但没有被泡烂,而且比原来更硬、更饱满了。昨天还很“苗条”,今天个个都“健壮如牛”变得胖多了。它们圆圆的身子,多像一颗颗珍珠啊!

  没想到小小的黄豆这么有意思,它们明天一定又要变身了!

  星期四 天气晴

  豆子已经泡了两天了。今天,我又来到阳台,仔细观察。

  我看了又看,豆子和昨天一样,还是圆圆的、鼓鼓的、硬硬的。我听说有些同学的豆子已经发芽了,非常着急:我的黄豆为什么没有发呀?

  是不是我挑选时不够仔细?事后,我决定使用我的观察工具------放大镜,再仔细观察,哇!黄豆的头上鼓起了一个大包,

  我还在一个皮破裂的豆子里看见了一个白色的小芽,好像一个调皮的孩子在吐舌头。

  黄豆已经发芽了,我希望黄豆能够快快长大!

  星期五 天气晴

  今天是黄豆“入水”的第三天了,好奇的我和以前一样,再次抱着碗仔细观察。

  现在的嫩芽已经长大了,不用放大镜也能看得清清楚楚,这些白色的嫩芽,大的竟然有5毫米,小的也有2毫米。

  黄豆长得可真慢,不知道什么时候才能长大。

  星期六 天气晴

  今天是周六,我又来观察了,豆子的嫩芽又长大了一些,我问妈妈:“豆子最后会长出叶子吗?”“豆子不会长出叶子,但可以长出豆芽。”妈妈回答。

  豆子的嫩芽才长了5毫米,什么时候才能长成豆芽呀?我有些着急了。

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