①这是我们来到北京的第三天，这一天的任务是采访三位文化艺术界名人。
②早晨，我们先来到一位著名女演员的家里。用北京人的土话说，这位“大腕”现在正“火”。从见面到讲述完自己的奋斗经历，她的眼神一直是冷漠孤傲的。讲述完毕，“大腕”严肃说：“你们的文章写好以后一定要让我过目。”快出门的时候，她又叮嘱我们：“如果没有把握写好的话，我可以为你推荐作者。”我们谢绝了她的好意。
③第二个采访对象是某电视台节目主持人。见面地点定在京广大厦，这是主持人要求的。从顶层临窗的位置往下看，大街上的人如同蚂蚁一样渺小，马上使人产生一种君临天下的感觉。主持人也的确给这种环境争气，不时打着标准的领袖手势，言语间也常常引经据典。他偶尔也有卡壳的时候，说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻，然后一挥手说：“你们回去再查吧，这么简单的东西还用我从头到尾说完吗?”这使我们对他的“敬仰”又增加了一分。
④来到季羡林老人家里已是傍晚。秘书出来挡驾，为难地说，老人今天已接待过几个外国代表团了，最好明天再来吧。我们的日程安排得很紧，明明知道老人很累，依然抱着试一试的态度。秘书进去请示，老人竟答应了。秘书把时间限定为二十分钟。
⑤老人的相貌、衣着和我们相像的竟非常吻合，这可能因为那个真实的故事：几年前一个新生入学，看见路边一个淳朴得像农民一样的老者，以为是工友，便让老人帮他看管一大堆行李。这位老人欣然同意，并尽职责看管达半个小时之久。几天之后，北京大学举行新生入学典礼，这个学生惊讶地发现，坐在主席台正中的，被介绍为北京大学副校长的，正是那天为自己看管行李的老者。
⑥来这前就听说老人有两套房子，我们展开俗人的想像后，非常羡慕。但看了才知道，室内空间大部分被书占据着，而供老人活动的空间极小。老式家俱，陈设简单、朴素。
⑦虽然某些问题问得幼稚，但在交谈的过程中，我们每提出一个问题，老人都要思考片刻，有两次竟手抚额头陷入长时间思考。老人留给我们最深刻的印象便是认真思考，这可能已经成为老人生活中的一种习惯。由此可以看出老人的两种美德：一、尊重知识。用老人的话说就是“板凳甘坐十年冷，文章不说半句空”。二、尊重别人。用老人的话说就是“我的自知之明有些过了头”。
⑧一个多小时眨眼之间就过去了。采访结束，老人一直蹒跚地把我们送到家门口，一一握手告别。
⑨紫禁城的傍晚很美。太阳悬挂在地平线上，光线柔和。它是至高无上的，但在某些时候却情愿寻求平等，因为它知道这种姿态更用利于交流。都市的霓虹灯也亮起来，五彩缤纷并且极富动感，竭力招揽着人们的目光。太阳和霓虹灯同时出现，看上去竟不觉得有什么不和谐，也许因为它们都发光吧。
1、本文总体上采用的记叙顺序是__________________，第五段采用的顺序是____________________。
2、第五段记叙季先生为新生照看行李的事情，表现了先生什么样的作风和品质。
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3、联系《藤野先生》第一段，说说本文第三段描写人物采用了什么笔法，并说说这样写表现了作者什么样的感情。
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4、本文采用了对比手法，请选取一个例子，说明怎样进行对比，并简要分析作用。
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5、结尾描写了太阳和霓虹灯，结合全文内容说说这两种事物各暗示了什么样的人。
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6、结合文章内容，联系生活实际，谈谈应该如何看待像文中的演员、主持人一类的名人。
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7、文学是人类的精神食粮。读了本文，结合下边的《感动中国2006年度人物颁奖辞》，说说你从中汲取了哪些精神养料。
智者永，仁者寿，长者随心所欲。曾经的白衣少年，如今的白发先生。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格。贫贱不移，宠辱不惊。获奖者———季羡林。
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【阅读答案】
1、顺叙、插叙
2、平易近人的作风以及热心助人的品质。(意对即可)
3、讽刺(嘲讽) 表现了作者厌恶文中的名主持人的感情。(意对即可)
4、“略”。
5、太阳暗示了像羡材先生一样的尊重知识、尊重别人、谦逊的人。
霓虹灯暗示了像名演员、名主持人一样盛气凌人、不尊重知识、不尊重人的人。(意对即可)
6、“略”。
7、要尊重知识和他人。要谦逊，不能自以为是。要淡看名利。要乐于助人、仁厚等。(意对即可)
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