小班游戏教案 篇1
游戏目标：
1、让孩子们学会团结、配合、懂得团队的力量。
2、提高孩子们的竞争意识、提升孩子们的受挫承受力。
3、促进孩子身体的灵魂性、充实幼儿小班小朋友的幼儿园生活。
游戏道具：
幼儿老师事先准备一些小球、充当豆子。再准备一个小框、充当蚂蚁食物盒。
游戏讲解：
老师告诉孩子、分成一组的小朋友一个要当蚂蚁的头、双手放在脑袋上充当触角。一个要当蚂蚁的身子。第三个要当蚂蚁的尾部。后两个小朋友要用双手抱住前一个小朋友的腰、弓下身来。三个人组合成一只蚂蚁、配合着跑到前面去拿球、然后再跑回来把球放到蚂蚁食盒里。
游戏过程：
1、老师把小朋友三三分成一组、当然也可以根据小班小朋友的人数、按两人分。
2、老师规定跑动的时间、在固定的时间里、看哪一组小朋友成功拿到的豆子最多。
3、有违规、或者是跑动中蚂蚁身子断裂的、则需要孩子们重新组合起来才算合格。
游戏评价：
小班的孩子还小、他们的团队意识也薄弱、而且合作起来更困难、许多孩子更是无法掌握游戏动作要领。因此、老师要有足够的耐心。通过这样的游戏、不仅让小朋友间的友谊更坚固美好、而且也能让老师充分观察每一个小朋友的游戏性格。
小班游戏教案 篇2
活动设计背景
玩呼啦圈是小朋友喜欢的一个游戏、对于中班的小朋友来说不陌生、可以训练小朋友的走、跑、跳等基本动作、从而达到协调小朋友动作。
活动目标
1、通过玩呼拉圈、训练幼儿走、跑、跳等基本动作。
2、培养幼儿遵守游戏规则。
3、用圈排列出不同的图案、开发幼儿的图形想象。
教学重点、难点
培养幼儿遵守游戏规则、开发幼儿的图形想象
活动准备
呼拉圈人手一个、录音机、磁带、大笼球。
活动过程
开始部分：做圈操、上肢一下肢一体侧一体转一腹背一跳远。
基本部分：幼儿自由玩圈。
教师说：我们每人手中都有一个呼拉圈、呼拉圈有许多玩法、看哪位小朋友玩的方法最好。
让幼儿分散玩呼啦圈。
教师演示。请1～2位小朋友上台来演示自己的玩法、其他小朋友可以上台表演自己与上面小朋友不同的玩法。
幼儿再次分散练习。
跳圈。请每组幼儿相互合作、用圈排出各种图形、平放在地面上。教师请个别幼儿来跳圈。教师提出跳圈时的'要求：单脚跳、双脚跳、同时要求落地时要前脚掌着地。让幼儿游戏1～2次。
游戏“网小鱼”。教师说：今天我们要来做一个游戏、游戏的名字叫“网小鱼”。教师讲解游戏玩法：教师做渔翁、用呼啦圈做网(呼啦圈用海绵软包)、幼儿做小鱼、在池塘里游、如果被网住了即站到池塘边。结束部分：请幼儿平躺或俯卧于地面上、教师用大笼球为其滚压。
教学反思
幼儿那些奇思妙想的排圈方法、不得不让我大吃一惊。小朋友在游戏时、积极地主动的想办法解决问题、在池塘里欢快的跳跃、他们的思维也跟着在欢快的思考着。但是在活动的过程中、有些小朋友已经被我网住后、却在我不注意的时候又偷偷地跑进“池塘”、这个问题值得我们注意、从小应该教会小朋友诚实。
小班游戏教案 篇3
活动目标
1、学习赤足推小车在不同路面上行走。
2、提高身体运动的协调性和平衡能力。
活动准备
猴姐姐头饰、小推车、各种各样的“路”(用贴有报纸团、五子棋、绳子等的纸板代替)皮球等。
活动过程
一、扮演角色、活动身体
1、教师边出示小猴头饰边问：这是谁呀？我们来玩小猴的游戏、我做猴妈妈、你们做猴宝宝好吗？好了、猴宝宝们、我们一起来做运动吧。
2、师生一起伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等。
二、试一试，赤足走不同的路面。
1、教师：猴宝宝、猴妈妈带你们一起出去玩好吗？我们一起去走一走很多有趣的路。幼儿自由尝试赤足走各种不同的路面。
2、用不同的方法走各种路面、如：学小兔跳着走报纸路、学小矮人弯腰走绳子路、踮脚走五子棋路、学小猴子爬走塑胶路面等。
三、游戏，推小车走有趣的路。
1、幼儿自由地推小车在不同的路面上走。
2、请幼儿演示、慢慢地、稳稳地走。
3、幼儿再次尝试。提醒幼儿要慢慢地、稳稳地推小车走有趣的路。
小班游戏教案 篇4
活动目标：
1、愿意用动作模仿小象的本领，初步尝试学说短句。
2、体验和同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
动物园图片、小象图片一张、小象头饰人手一个，“木头”人手两块。
活动过程：
1、宝宝随着音乐开汽车去动物园
宝宝们，我们开汽车去动物园玩了！
2、来到动物园幼儿猜猜说说动物园里可能有哪些小动物？
宝宝们，动物园到了，动物园里可能有哪些小动物呢？（幼儿根据自己的经验猜测。）
我们一起把好朋友叫出来吧！（好朋友，好朋友快出来！）
3、幼儿观察大象，模仿大象的长鼻子。
瞧！是谁呀？（大象）
好朋友大象长得怎么样的呀？（幼儿重点模仿大象的长鼻子：大象大象长鼻子…）
今天我做象妈妈，你们来做我的宝宝小象。（老师与幼儿分别戴好头饰。）
4、宝宝模仿大象的本领
小象告诉妈妈，你们有什么本领呀？
边模仿大象的本领边学说短句：小象小象喷喷水、小象小象卷木头、小象小象摇摇铃等）
5、玩“小象搬木头”的游戏。
森林里的小熊要造新房子了想请我们小象帮帮忙搬些木头给他们，小象我们一起帮忙搬木头罗！
小象仔细倾听初步尝试根据鼓点的快慢搬“木头”。（配班老师敲鼓）
如听到慢的鼓点引导小象“小象小象慢慢走，小象小象慢慢走”如听到快的鼓点引导幼儿：“小象小象快快下山坡，小象小象快快下山坡。”
6、小象搬好木头，快乐的演唱“拍拍手”。
小班游戏教案 篇5
目标：
1、锻炼宝宝的投掷能力，让宝宝手臂肌肉得到锻炼。
2、让宝宝体验参与集体游戏的快乐。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
准备：
自制飞镖人手一个指导要点：
(1)分成四组在一条线上站好
(2)听指令，一起向前扔飞镖
(3)完成任务，捡回飞镖。重复游戏。
活动反思：
整节课的气氛都很好，小朋友都很活跃的表现自己，;本文开动自己的小脑筋，想出各种各样的玩法，太棒了。特别是在孩子们装沙子的过程中，操作很认真但不够熟练，部分幼儿需要在老师指导下进行，在使用针线的过程中由教师亲自操作，并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中，作为教师一定要给孩子更多的空间，让他们自己动手制作，体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。
小班游戏教案 篇6
发展要点：
1、培养宝宝的空间知觉，感知分辨里和外。
2、引导家长运用多种游戏，激发宝宝对身体运动的兴趣。
活动准备：
彩虹伞、海洋球、毛绒玩具等。
活动价值：
1、提高宝宝分辨里和外的空间经验。
2、提供给宝宝感觉信息，帮助宝宝对感觉刺激做出反应。
活动过程：
一、游戏前与家长交流：
1、与家长交流如何培养宝宝的空间知觉？（在家庭中可以开展哪些亲子游戏）
2、25—36个月的宝宝可以通过游戏，如：分辨里、外来培养宝宝的空间知觉。
二、亲子游戏
（一）拉拉彩虹伞
1、家长引导宝宝说说彩虹伞的颜色，给予宝宝视觉的刺激。
2、家长与宝宝摸摸彩虹伞，给予宝宝触觉的感知。
3、家长与宝宝拉着彩虹伞走走、泡泡、跳跳，促进大动作的发展。
（二）音乐《许多小鱼游来了》
1、开展亲子游戏《许多小鱼游来了》。
2、家长举起彩虹伞，上下浮动彩虹伞，用《许多小鱼游来》情景伴随游戏。
3、宝宝变小鱼，在彩虹伞下游来游去。
（三）跳舞的海洋球
1、家长与宝宝一起把海洋球扔进彩虹伞内。
2、家长与宝宝举起彩虹伞，让海洋球飞上天。
温馨提示：
1、家长鼓励宝宝参与彩虹伞肢体活动，让宝宝体验运动带给自己的快乐。
2、家长尊重宝宝对感觉刺激的需要和选择。
活动延伸：
1、充分利用日常生活中的常见物品进行感觉统合的训练，帮助孩子开发中枢神经系统。可以运用的材料有：围巾、兵乓球、垫子等，开展类似的活动。
2、在游戏过程中，家长以鼓励与表扬的方式增强宝宝的自信心。
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