人物类稿件
怎样把故事讲好？现场特写的关键点：细节的描述通讯的关键点：情节的展开
方法：全面的、细致的、深入的、现场的、面对面的采访
采访经验：望、闻、问、切
望：细致的观察
闻：仔细地倾听
问：针对性地提问
切：深入地思考
新闻五要素：即五个“W”。什么事（What，何事）？谁被牵连到这个事件之中（Who，何人）？这个事件是什么时候发生的（When，何时）？是在什么地方发生的（Where，何地）？为什么发生这个事件（Why，何故）？有的还要加上一个H（How，怎么样）？
新闻价值要素：是指新闻事实自身具备传播价值的主要因素，也叫新闻价值标准，它是新闻传播者对新闻事件进行选择的主要依据。一般说来，构成新闻价值的要素包括：新鲜性、重要性、接近性、显著性和趣味性。各要素之间的关系并不是并列均等的。
真实是第一位的，是新闻的生命，它包含在各个要素之中，有的新闻新鲜性强，有的新闻接近性强，还有的趣味性强。当各要素都很丰富都很强时，这个新闻的新闻价值就越大。无论哪个要素或强或弱，真实性和新鲜性是必须具备的。
事例1：会议新闻
按照这样的流程写时间，地点，召开什么会议，都谁参会，谁主持会议会议主要座谈的流程与会代人员发表什么样的发言，阐述了什么观点上级领导进行了什么样的指示会议，取得了什么效果或成果。
综合服务站：班组长“充电”进行时
4月6日下午，综合服务站党政办张主任，对来自基层队的5名班组长进行了第一期业务能力的授课培训。
此次培训学习内容包括两方面：一是就“如何发挥好基层班组长的作用”问题展开进行相互间的交流与讨论；其次是通过播放《每个人只错了一点点》视频，启迪人们要重视工作中的小事和细节。
对待一件小事的认真程度，所反映出来的则是一个人的责任心。 来自服务岗的5名班组长，都是在岗位上成长起来的班组骨干。此次班组长培训学习目的就是为了促进班组管理绩效的提高，从而让员工更好地“提高服务意识”的步伐，有效推进班组长“驻点制度”在思想上由被动变主动，在行动上以身作则，率先垂范，做出表率。
我站将不定期地对班组长开展有特色的培训活动。此次培训学习后，张主任给班组长们留下一道题：班组长在工作中将如何发挥好“兵头将尾”作用？作为他们的作业。学以致用是培训的最终目的，惟有那些心中装着“大责任”的人能够尽职尽责地完成好每一项工作任务。
事例2：人物通讯
通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式。它比消息更详细地报道具有新闻意义的事件、经验或典型人物的一种文体。
通讯与消息都是新闻的主要文体，它们的共同点是都要求具有严格的真实性和及时性。
不同之处是：
1 选择不同，消息选择广泛，可大可小。通讯要选择含量较大的真实典型材料。
2 表述详略不同，消息的内容表述简单概括。通讯内容表述比较复杂详尽，讲究场面和细节描写。
3 表达方式不同，消息多用叙述，而通讯在叙述的基础上，还要运用描写、议论、抒情手段。
4 结构不同，消息有固定的结构形式。通讯的结构与一般记叙文章相同，某本上按时间、逻辑及二者结合的顺序安排结构。
通讯的特点
1 新闻性。通讯要求报道新近发生的有意义的事实，新时代涌现出来的新人、新事、新经验，紧密配合当前形势，为现实中心工作服务。
2 文学性。通讯常采用叙述、描写、抒情、议论相结合的手法，要求对人对事进行较为具体形象的描写，人物要具有音容笑貌，事情要有始末情节，以此来感染读者。
3评论性。通讯一般采取夹叙夹议的手法，直接揭示事件的思想意义，并评说是非，议论色彩较浓，常常表现出强烈的政治倾向和流露出作者的爱憎感情。
分类
1。人物通讯。人物通讯是以报道各方面的先进入物为主的通讯，以表现人物为中心，从不同角度反映人物的事迹和思想，有的.写一人一生的，为人物全面立传的；有写一个人的一个或几个侧向的，集中反映人物的某一思想品质；也有写群像的。
2。事件通讯。事件通讯是以记写事件为中心，重点描绘社会生活中带倾向性和典型性的生动事件及具有普遍教育作用的新闻事件。它的特点是以记事为主，交代清楚事件的原委，从而表达某种思想。
二、好的人物通讯的特点
人物通讯是一种重要的通讯体裁，它以写人为主，用详尽而生动的笔墨记录先进模范人物的事迹，描述先进模范人物的精神面貌和性格特征，以感染和教育读者。
想要写好人物，既要活灵活现地展现报道人物的精神风貌，即写出一个有精气神的人；又要写出一个让读者可亲可近可学的人物，即写出一个真实可信的人；还要巧妙地运用语言再现人物的形象，即写出一个鲜活生动的人；这样一个真真切切地人物才会树立起来。一篇好的人物通讯可以升华读者的情感，悲时能催人泪下，喜时能愉悦开怀。
综合服务站：“美丽的姐妹花”保瑞芬和帕力扎提 “帕力扎提，你看，这个员工这月符合工资晋档条件了，作为经管员，我们不仅要熟悉每位员工的现任岗位工资标准，还要认真地核实每位员工的考勤，做到无差错……”
“保姐，我真服了你，200多员工的岗位分布和工资的基本情况你都了然于胸，还主抓职工培训、工会女工、经营办主管等工作，而每一项工作都做的井井有条，你都是怎样做到的？”对自己的汉族师傅发出由衷点赞的是来自综合一队的出纳，美丽的哈萨克族姑娘—帕力扎提。从帕力扎提说起保师傅一脸的崇敬和佩服中，让我们看到她对工作的认真负责的责任感和担当！
“我还要多谢你保姐，正因为有你这样认真负责的人在上面把关，一方面减轻了我的心理负担，杜绝出错，另一方面也督促我细致再细致的尽量避免出错。”帕力扎提真诚地道出自己的心声。
她们既是工作中的好师徒，也是彼此的好姐妹。
综合服务站新成立以来，人员调动频繁。200多人的合同要及时收集整理录入，工资调配、晋档及考勤等工作要精细核算。这就要求我们的经管员不断地提高业务水平和工作效率。
站上将保瑞芬和帕力扎提结成民族团结对子。一个踏实认真，一个勤奋好学，民汉结对子像一条无形的纽带联结在师徒之间，使她们彼此增加了交流和相互学习的机会。保师傅将数十年积累的经验和方法毫无保留地倾囊相授与帕力扎提。
师傅耐心地教专业技能，徒弟勤奋地学岗位业务，这不仅使帕力扎提对自身工作有了清晰定位，而保师傅对职业的热爱和敬业精神也深深地影响着她，很快地她能独当一面地胜任经管员的工作。
忙完工作之余的时间，她俩在生活上也是互相协作。
作为两个孩子母亲的帕力扎提，既要照顾身体不好的父母亲，又要照看年幼的孩子，每当遇到烦心事都会跟像姐姐一样关心自己的师傅倾吐。
瞧，保姐家的餐桌上不断地增添民族风味的菜肴。贤惠的保姐将从徒弟那里讨教来的做饭秘诀一一进行操练，一边在听家人啧啧的夸赞，一边拨通徒弟的电话分享胜利成果。
瞧，帕力扎提的书房里，一对可爱的小学生在认真地读书。自打保姐那儿讨教了丰富的教育孩子的经验后，一一地付诸行动已见成效。帕力扎提也把好成果进行了分享。
去年被借调到天山街道社区开展为期半年“访民情、惠民生、聚民心”工作队“去极端化”工作的帕力扎提，经常接到保姐的“电话煲”：询问工作情况，关心父母亲的身体近况，孩子的学习情况……一句句温暖的话语流淌在帕力扎提的心田，深厚的“姐妹情”，美丽的“民族团结之花”在她们的精心浇灌下绽放得更加鲜艳和美丽。
她们是工作中的好师徒，互帮互助；生活上的好朋友，相互尊重、相互支持、相互照应，用深厚友情谱写出一首民族团结的新乐章。
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