小学数学趣味活动方案

文/ 散文网 时间: 专题范文

小学数学趣味活动方案1

  一、活动主题:

  快乐数学,让思维飞翔

  二、活动目的:

  1、以新课程理念为指导,通过开展系列丰富多彩、充满趣味的数学活动,激发全校学生数学学习兴趣,让学生感受数学与生活的紧密联系,认识数学的应用价值和文化内涵,并从数学知识的运用中获得成功的情感体验。

  2、通过本次活动,促使全校教师以先进的教育理念为引导,积极践行小学数学课程改革,开展教育教学实践探索,构建并丰富具有慈城中心小学特色的数学课程文化。

  三、活动时间:

  4月15日~4月19日

  四、活动对象:

  全校学生

  五、活动内容:

  (一)数学小报(3至6年级)

  1、用8开美术纸制作,版面布局合理,色彩鲜明,主题明确,体现数学与艺术的和谐统一,可独立或合作完成。

  2、内容:数学家的故事、数学名人名言、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记、寻找规律、数学笑话等内容。

  3、三、四年级每班上交2-3件优秀作品,五、六年级每班上交3-4件优秀作品参加学校统一评比。

  4、分中、高年级两个组分别进行评比。

  5、聘请美术教师担当评委。

  6、各班优秀作品可在教室外墙进行展示。

  (二)神奇七巧板(1至2年级)

  1、每班在班级活动的基础上,挑选3名学生参加年段决赛

  2、活动共分三轮进行,第一轮要求用一幅七巧板拼出指定图形;第二轮要求用两幅七巧板拼出指定图形;第三轮利用1至2副七巧板自创图案。

  3、比赛按年级分两组分别进行。

  4、指定图案由大屏幕显示,学生观察一定时间后,根据评委口令统一开始拼图。拼完图形后立刻起立,评委记录选手顺序,以用时少者为优。用时最少者计10分,第二名计9.8分,以此类推。

  5、经评委认定选手所拼图形有误,则该轮比赛不得分。

  6、一年级指定图案,全部显示中间分割线。二年级指定图案,第一轮不显示中间分割线,第二轮显示。

  7、自创图案,由学生自由想象,不限主题,学生可事先进行构思。由评委根据创意与美观进行打分,满分10分。

  8、三轮比赛得分相加为选手最后总得分,按从高到低评出一、二、三等奖若干名。

  (三)巧手剪对称(2年级)

  1、每班在班级活动的基础上,挑选五名学生参加年段比赛。

  2、运用所学的轴对称的知识,自创一幅作品,主题自定。

  3、参赛选手自带彩纸、剪刀、铅笔等工具,可以先进行构图再剪,但不允许将事先画好的图纸带进比赛场地。

  4、安排统一时间进行创作,要求在规定时间现场完成作品并上交。

  5、根据学生作品的创意与美观排定名次。

  (四)速算24点(3至6年级)

  1、在班级活动的基础上,每班选派5名学生参加年段决赛。

  2、比赛分两轮进行。第一轮为笔试,提供试卷,在规定的时间内答题,写出想的过程即综合算式,可以不写结果。第二轮为视算,根据呈现的四个数字,在答题卡中写出综合算式,出题的速度会根据情况加快或减慢。按两轮的分数合计总分。

  3、三、四年级数字范围为1-10;五、六年级数字范围为1-13

  4、笔试为40题,答题限时10分钟。

  5、视算为20题,出题时间为30秒/题.

  6、答题时书写要清楚,如看不清以错误处理

  7、综合两轮成绩评出一、二、三等奖。

  (五)五子棋擂台赛(3年级)

  1、在班级活动的基础上,各班挑选5名学生参加年段决赛,按班内水平高低排名后上报名单。

  2、按抽签顺序决定先后手,每五人为一个小组

  3、比赛第一轮为组内单循环赛,每局限时5分钟,胜者积2分,负者积0分,限定时间内仍未分出胜负,则为平局,双方各积1分。每小组积分前两位进入第二轮比赛。如遇并列,则看并列的选手之间比赛胜利者为先,如为平手,则附加一赛,胜者进入第二轮。共计8人进入第二轮比赛。 4、第二轮为淘汰赛,一局定胜负,胜者进入下一轮,共计4人进入第三轮,负者即为优秀奖

  5、半决赛采用三局两胜淘汰制,胜者进入决赛,共计2人进入决赛,负责为三等奖。

  6、决赛仍采用三局两胜淘汰制,胜者即为一等奖,负责为二等奖。

  7、先后手由现场抽签决定,三局两胜时,第一轮抽签决定,后面两轮为交换。

  8、赛制采用无禁手

  9、比赛在电脑上进行。

  (六)旋转魔方(1至6年级)

  1、全校学生自愿参加,分为初级组与高级组两个组别,初级组完成一面(必须为正确的,形成四个“T”),高级组为拼完整个。各班参赛名单于4月11日之前上报数学组。

  2、比赛所用魔方为三阶魔方

  3、参赛者需自带一个比赛用的三阶魔方,所用魔方须在比赛开始前通过评委的检查,要符合标准。

  4、初级组参赛选手为一人一组,由指定的高级组参赛选手负责将魔方打乱,打乱时间在30秒左右。这样进行两轮比赛,以两轮的总时间排定名次。两轮的中间休息2分钟。

  5、高级组参赛选手分为两人一组,在比赛中一人参与比赛,另一人负责赛前将魔方打乱,打乱时间在1分钟左右。结束之后两人互换,这样为一轮。每个选手都要参加同样的两轮比赛,以两轮的总时间排定名次。

  6、当魔方故障发生时,参赛者可以选择自己修复魔方继续比赛,但只能修复发生故障的块,否则将取消本场比赛成绩。如果不能修复只能放弃比赛,不能途中另换魔方。

  7、每轮次转魔方的时间初级组限定在2分钟内,高级组限定在5分钟内,超时视为未完成。

  8、魔方互相打乱后,把魔方放在桌子上,比赛选手只能坐着,手自然放在桌下不能与魔方有任何接触。比赛时选手只能坐着转动魔方,完成后把魔方放在桌上,双手不能接触并起立示意,此时计时结束。停止计时后,评委需检查魔方是否为完成状态,如果未完成则为失败,不计本轮次得分。

  9、五、六年级不得参加初级组比赛,高级组不限年级。

  10、根据选手的比赛完成时间,评出一、二、三等奖若干。

  (七)数学日记(4至6年级)

  1、选题范围:写与现行小学数学教材有关内容,写从日常生活中发现的数学问题,利用所学的数学知识解释生活中的某些现象;自己发现的数学奥秘、趣事;对书本知识的质疑;对课堂教学活动的体验;游戏中的数学技巧;对数学活动的情感体验;围绕数学课外阅读,写读书心得等等。题材不限,文体不限,题目自定。

  2、数学日记必须是学生本人所写,不得在网上下载或抄袭他人作品。

  3、数学日记的篇幅不宜过长,一般不超过700字,用A4纸格式,字体为宋体,字号小四,行距1.5倍。标题下应标明班级和学生姓名

  4、每班上交2-3篇,已参加区数学日记评比的.作品不再参加本次评比。

  5、按质量评出一、二、三等奖若干名。

  (八)智慧数独(5至6年级)

  1、共进行两轮比赛,每轮一道题,每题100分

  2、每道题完全做答正确获得该题分值,有错误则要扣分。

  3、在每轮比赛规定时间内完成全部做答且答案正确者,根据完成的速度快慢,最快的选手获得参赛选手个数的加分,第二名完成的选手获得(参赛选手-1)的加分,以此类推。

  4、虽提前完成所有做答,如答案出现错误者,只以其实际答对情况计分,计时附加分不计入其成绩。其余全部答对者计时顺序依次提升。

  5、如果出现总分相同的情况,则以选手错误格数较少者为优,仍有相同,则按比赛时间决定名次,总计时附加分高者为优。

  6、按总分评出一、二、三等奖若干名。

  (九)其他

  1、各班出一期以“数学与智慧”为主题的黑板报。

  2、根据各班在本次数学活动周中的表现,评选“优秀组织奖”若干名

  六、具体安排

  除数学日记与小报外,参加其他项目活动比赛的名单于4月12号之前上报数学组。

  七、评委安排

  神奇七巧板:徐静波、金清燕

  巧手剪对称:沈冬萍、郑莹莹

  速算24点:王可登、张璐

  五子棋擂台赛:周静、王佩芳、傅君力

  智慧数独:马佳贞、姚谋林

  旋转魔方:陈金花、金清燕、马佳贞

  数学日记:陈志梅、徐静波

  数学小报:吴凤、郑莹莹

小学数学趣味活动方案2

  一、活动主题

  分享智慧,数学好玩

  二、活动时间

  3月23日——3月30日

  三、活动安排

  (一)“六一杯”数学解题能力竞赛

  (二)数学游艺擂台

  (三)数学阅读答题

  (四)动手做数学展评

  四、具体方案

  (一)“六一杯”数学解题能力竞赛

  5月25日下午2:40——3:40,笔试。

  (二)“动手做数学”展评

  学生制作正多面体等立体图形,或者数学小报,参评。

  (三)数学阅读答题

  精选一些数学故事,印制成册,同时下发一张答题纸,后期回收。

  (四)数学游艺擂台

  1.24点游戏

  2.Algo牌比赛

  3.四巧板拼图

  4.数独

  5.魔方

  6.九连环

  7.鲁班锁

小学数学趣味活动方案3

  一、活动目的:

  通过活动,进一步培养学生的数学意识,让数学活动渗透课堂,在生动、活动、实践的数学活动中,让数学远离枯燥,让数学焕发光彩,在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮,从而全面提高学生的数学素养,形成良好的数学校园文化。

  二、活动主题:玩转数学

  三、活动时间:

  20xx年11月10日 ~ 12月30日

  四、具体安排:

  (一)11月份启动阶段(时间:11月10日~31日)

  1、进行环境布置,创设良好的活动氛围。

  2、11月10日进行校首届数学节启动仪式。

  3、各年级数学教师根据活动方案在班内开展相应的数学活动,组织班内学生进行海选。

  4、推荐数学阅读:

  (1)推荐观看数学动画片《数学荒岛历险记》

  (2)推荐数学阅读:

  李毓佩数学童话集(小学低年级)

  李毓佩数学故事集(小学中年级)

  李毓佩数学历险记(小学高年级)

  (二)12月份实施阶段(时间:12月1日~12月30日)

  1、各年级活动项目:

  一年级:玩转七巧板

  活动时间:12月8日下午第二节课后

  活动地点:三楼科学实验室

  活动方式:班级海选后,每班选派8名学生参加级段比赛,抽签分组,要求在规定时间内拼出指定名称图形若干个。

  负责教师:xx(负责出题、拍照整理)、xx(负责场地布置)

  二年级:巧移火柴棒

  活动时间:12月9日下午第二节课后

  活动地点:三楼科学实验室

  活动方式:班级海选后,每班选派8名学生参加级段比赛,抽签分组,要求在规定时间内完成题目多者为胜。

  负责老师:xx(负责出题、拍照整理)、xx(负责场地布置)

  三年级:数独嗨客

  活动时间:12月10日下午第二节课后

  活动地点:三楼科学实验室

  活动方式:班级海选后,每班选派8名学生参加级段比赛,要求完成指定的数独题目,费时少者为胜。

  负责教师:xx(负责出题、拍照整理)、xx(负责场地布置)

  四年级:玩转魔方

  活动时间:12月10日下午第二节课后

  活动地点:四楼会议室

  活动方式:班级海选后,每班选派8名学生参加级段比赛,抽签分组,每8人一组,进行计时淘汰赛,最后以成功翻转6面花时最少者为胜。

  负责教师:xx(负责场地布置)、xx

  五年级:速算“24点”

  活动时间:12月11日下午第二节课后

  活动地点:三楼科学实验室

  活动方式:班级海选后,每班选派8名学生参加级段比赛。采取抽签分组,每人准备一副扑克牌,每人每次出两张牌,要求根据四张牌上的数字,用加减乘除进行计算,每个数只能计算一次,使得数为24。比赛采取淘汰制进行。

  负责教师:xx(负责场地布置)、xx

  六年级:玩转尺规

  活动时间:12月12日下午第二节课后

  活动地点:三楼科学实验室

  活动方式:班级海选后,每班选派8名学生参加级段比赛,要求在规定时间内利用三角板、圆规设计美丽图形。

  负责教师:xx(负责拍照整理)、xx(负责场地布置)

  2、12月27日上午第一节课全校进行数学基本功比赛。

  一、二年级:“小小口算王”

  三、四年级:“计算小能手”

  五、六年级:“解题小达人”

  3、12月31日之前请各级段数学教师整理活动资料和照片发送到邮箱。

  3、1月5日利用晨会进行表彰活动。

小学数学趣味活动方案4

  一、指导思想:

  为营造校园数学学习氛围,弘扬数学文化,激发提高学习兴趣,培养数学学习方面创新能力。我们通过开展丰富多彩的各项数学活动,为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台,在校园里形成浓郁的数学文化氛围,让学生充分感受数学魅力,发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙,进而产生一个良性循环,服务与提高自己数学的学习。

  二、活动事项

  活动主题:传播数学文化,展现数学魅力

  活动口号:我动手,我思考,我快乐

  活动时间:20xx.10.12-10.25

  1.10月13日升旗仪式数学节活动开幕式

  2.10月30日活动小结 (颁发奖状,数学组全体老师负责)

  活动目的:

  1、通过此次活动培养学生对学习数学的兴趣,让学生感受到生活中处处有数学,学会用数学的眼光去关心环境,关心社会,去获取和发现新的知识。

  2、促进教师思考与实践课改下的数学教学与活动该如何开展,如何提高课堂活动的数学内涵,如何在培养数学能力及素养上下功夫,促进学生自主地展示数学才能,体验数学价值。

  三、活动领导小组

  组长: 副组长:

  组员: (以及全体数学教师)

  四、活动对象:

  1—6年级全体学生,全体数学老师

  五、活动形式与具体安排:

  学生活动:

  (一) 数学手抄报、七巧板评比(七周)

  负责人:

  参加对象:手抄报3—6年级。七巧板1-2年级

  1、手抄报:以“传播数学文化展现数学魅力”为主题,要求规范、整洁、美观,做出个性。比赛统一用a3纸张,右下角写明姓名、班级、指导师。手抄报内容可包括:数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题(符合本年级孩子思维水平)……。

  2、七巧板:必须是学生自己写作品,内容最好是所学知识在生活情境中的运用,目的让学习充分感知,数学源于生活,用于生活。

  3、以上两项都是先在每个班级进行评比,然后选出3份优秀作品参加校级评比。(稿纸统一a3纸)

  注:作品上交到教研组长处,年级组的数学老师一起评选出一 二 三等奖。

  (二)100题口算无错比赛(第八周)负责人:

  参加对象:一、二年级

  比赛规则:10分钟100道题,每个班级由数学老师自行选拔5位学生参加比赛,根据个人成绩评出一、二、三等奖若干名。

  (三)30题笔算无错比赛(第九周)负责人:xx

  参加对象:3-6年级

  比赛规则:20分钟30道题,3-6年级的每个班级数学老师自行选拔5位学生参赛,比赛的内容为适合本年级的各种竖式计算题。

  根据班年级的总体成绩评出一、二、三等奖。

  (四)总结表彰。(第十周)

  备注:

  1、作品收集时间、评选工作等具体安排另行通知。

  各项内容的具体工作另行通知到老师本人。

  附:(负责部分具体工作的老师名单)

  (1)一年级“百题口算”题由xx老师负责。

  (2)二年级“百题口算”题由xx老师负责。

  (3)三年级“笔算题”题由xx老师负责。

  (4)四年级“笔算题”题由xx老师负责。

  (5)五年级“笔算题”题由xx老师负责。

  (6)六年级“笔算题”题由xx老师负责。

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