小学德育工作制度15篇【经典】

小学德育工作制度1

　　班主任是班级的组织者和领导者，要全面贯彻教育方针，积极实施素质教育。主要职责如下：

　　一、开学初，根据学校工作计划，制订班级工作计划，并组织实施。要当真填写班主任工作手册，期末写好班主任工作总结或个案。

　　二、教育学生自觉遵守《中学生日常行为规范》，加强学生思想品德和行为惯的养成教育，注意培养良好的班风。

　　三、教育学生明确进修目的、开导学生进修文明知识的乐趣，教给学生精确的进修方法，养成良好的进修惯，经常与任课教师联系，共同提高学生的进修质量。

　　四、关心学生的`生活和健康，搞好教室及保洁区的卫生，培养学生良好的洗涤和卫生惯。协调各科作业量，减轻学生的负担，不断提高学生的健康程度。

　　五、有计划地组织好班队会，增强教育的实效性。通过日常工作和各项活动，培养小干部的工作能力。

　　六、组织学生的体裁、科技及社会理论活动，加强学生安全教育和心理健康教育。

　　七、认真积累学生的日常情况，做好“三好学生”评选，精心写好期末激励性评语。

　　八、要关心、爱护后进生，要耐心说服，正面引导，动之以情，晓之以理；对家长要同等、互敬，争取他们的配合，努力做好转化工作。

　　九、严格学生考勤管理，对没有不到校的学生应及时与家长联系。并通知教导处妥善解决。

　　十、认真完成学校布置的各项临时性工作。

小学德育工作制度2

　　一、德育工作的任务是：

　　以深化教育为中心，进行党的基本路线、理想、纪律、道德等思想教育，抓好党的建设、教师队伍的建设，保证教育和各项工作的顺利进行。

　　二、原则：

　　德育工作要贯彻尊重知识、尊重人才、为人师表、教书育人的原则，围绕教育教学中的主要矛盾及师生的现实思想问题，有的放矢，坚持原则，抑恶扬善，耐心疏导，彼此沟通，相互理解，做到风正、气顺、人和。

　　三、组织领导：

　　党支部要加强对德育工作的.领导，学校成立由支书、校长为组长，各科室、负责人员组成的德育工作领导小组，制定学校德育工作计划和实施要点，以岗位责任制为基础，合理分工，分级负责，明确职责，各司其职，相互协调，形成多层次多渠道多方位的德育工作网络。

　　四、工作要求：

　　1、政工干部抓思想工作必须紧密结合教学业务工作，行政干部抓教学管理必须同时做好思想工作。改变思想工作与教学工作分离脱节的现象，逐步实现德育工作制度化、系统化。

　　2、加强德育工作研究，形成德育管理制度化，抓好班主任、辅导员为主的德育工作队伍，抓好后进生工作，通过教师学生馈德育工作存在问题，努力探索新时期思想工作的新形式、新渠道、新格局。

　　3、要求全体教工树立“一切为了孩子”的思想，加强自我学习，提高工作能力，爱生爱校，团结务实，以主人翁的态度，实事求是，踏踏实实的做好本职工作。

　　4、科学规划德育目标，做到学校教职员工全面投入，学校行政会议研究德育为先，各科室计划安排德育为主，学科教育为辅，渗透德育。一是充分利用思想品德课、班队活动等时间，加强行为规范教育，做到教育时间保证，教育内容落实，二是开展学习先优模活动，注重师表形象，严禁体罚与变相体罚学生，发扬无私奉献精神，提高教师德育修养。

　　5、加强教职员工的思想教育，提高教师德育素质。

　　6、抓好德育工作的宣传教育阵地建设，宣传教育做到主题明确，内容丰富，形式多样，集趣味性与知识性为一体。

　　7、强化规范学校德育管理制度， 抓复，复抓。

　　五、工作细则

　　第一条：全体教职工要努力学习《中小学教师职业道德规范》。学习落实全国中小学德育工作会议精神。利用一切工作渠道，教育学生热爱祖国、热爱中国、热爱，达到使学生学会做人、学会求知、学会健身、学会生活、学会劳动、学会审美的育人目标。

　　第二条：建立校长负责德育工作的体制。加强德育工作队伍建设，成立校德育领导小组。定期召开学校德育工作专题会议，针对德育现状，提出教育措施。

　　第三条：德育主任要协助校长制定每学期德育工作计划，全面负责学生的德育常规工作。抓好班主任队伍建设，进行每周一次的班主任常规工作例会（不定形式举行），及时调整工作思路，学期末组织召开班主任工作经验交流会，提供平台，使班级管理规范化、科学化。

　　第四条：少先队要根据自身的特点和任务变化，配合学校落实德育纲要求，加强学生干部培训、参加管理学校活动。每周一升旗仪式后结合各项评比情况对上周的工作进行总体评述，并提出整改措施。组织学生各类活动，充分发挥少先队组织的作用。

　　第五条：班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身心健康情况。建立起良好的班集体（每周开好一次主题班会），培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。全体教师应把德育渗透于学科之中，面向全体学生，坚持正面教育原则，严格禁止体罚和变相体罚，对任何挖苦和歧视学生的现象。

　　第六条：充分发挥学校、家庭、社会三位一体的育人功能。定时组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、益民服务、民共建活动，充分发挥校外辅导员、德育基地的作用。

小学德育工作制度3

　　一、目标计划

　　1、坚持以中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《关于加强社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议》为指导，以《小学德育纲要》和《中小学德育规程》为依据，根据我校教育发展目标，制定我校德育工作发展目标。

　　2、根据天河区德育工作意见和我校德育发展目标，每学期制定学校德育工作计划，各中队制定班队工作计划。

　　二、学习研讨

　　1、以邓小平理论为指导，认真学习德育工作法规，认清目标，提高认识，落实素质教育。

　　2、定期开展班主任工作经验总结交流，（期初、期中、期末），提高班级教育和管理水平。

　　三、队伍培训

　　1、根据学校工作特点，大力提倡班主任自学教育理论，不断提高教育水平和班级管理能力

　　2、适时组织班主任集中培训，把握德育工作发展趋势，提高德育工作效果。

　　3、定期组织新班主任学习班主任工作条例和班主任工作常规，使其尽快适应班主任工作，尽早抓出成果，创建特色。

　　四、四个“一百”教育

　　1、每学期组织学生观看爱国主义教育影视片。

　　2、指导学生利用节假日和重大节日在家收看爱国主义教育影视片。

　　3、结合重大节日，开展读书活动，每次侧重阅读一个方面的爱国主义教育图书，并开展故事会和读书演讲比赛。

　　4、大力倡导学生唱爱国主义教育歌曲，每学年举行一次歌咏比赛。

　　5、充分利用现有的省、市爱国主义教育基地，努力创建适合我校教育需要的校级德育基地，并定期参观学习。

　　五、校会、班会、队会

　　1、每学期校会不少于3次，用于学习教育和总结表彰，促进学校工作全面开展。

　　2、单周班会，双周队会。

　　3、中队主题会要根据少先队大队的'工作安排，结合班级情况，有针对性地开展活动，提高教育效果。

　　4、每学期大队主题会不少于2次。

　　六、社会实践

　　1、结合思品、社会、劳动课的要求，有计划地开展社会实践活动。

　　2、分年级定期参观德育基地。

　　3、指导好雏鹰假日小队的社会实践活动。

　　七、转化后进生

　　1、结合班级实际情况，每班确定1—3名后进生转化对象。

　　2、指导教师每周与转化对象谈话一次，每两周电话家访一次，每月评定一次。

　　3、帮助后进生发展一方面的特长。

　　八、检查总结

　　1、加强纪律、卫生、两操的常规检查，每周总结评比一次，发放流动红旗。

　　2、加强各项活动的检查评比工作，做到有计划、有实施、有检查、有总结、有评比。

　　3、每学期各班级写出书面总结材料报大队部，大队部每学期向全校师生总结汇报德育工作，并表彰先进集体和个人。

　　九、考评表彰

　　1、根据《星级文明班级评比条例》，每月评选一次先进班级。

　　2、根据少先队开展活动情况，每学年评选一次先进中队。

　　3、每年评选一次校级“十佳”队员。

　　4、每学年评选一次三好学生，优秀班干部，表彰一批某一方面成绩突出的学生。

　　5、平时每开展一项活动，及时总结评比，及时表彰奖励。

小学德育工作制度4

　　为加强对小学生的爱国主义教育，革命传统、民族精神、环境保护等方面的教育，当真贯彻《小学德育纲要》，强化德育工作，利用节日、开展各种教育活动，开创我校德育工作的.新局面，培养和造就一代新人，我校特制订重大教育制度。

　　一、活动实施

　　1．重大纪念教育活动由学校德育工作领导小组具体负责，由XXX在期初工作计划提出明确的要求，由各相关部门和班级加以落实。

　　2．认真按照上级有关部门的指示精神，结合学校的教育实际,在国旗下讲话、班队会及有关学科教学等途径进行。

　　3．XXX在开展纪念活动时要有活动设计方案，力争形式新颖、内容丰富、组织得力、效果明显。活动竣事后要有小结。

　　4．XXX等相关卖力部门要加强对纪念活动的过程管理，做好检查和催促工作。留意纪念活动的图片和影像资料的积累工作。

　　5．学校将通过检查评比等工作对重大纪念活动进行表彰奖励。对上级布置的专项评比活动能认真加以组织，力争有优异的成绩。

　　二、教育内容

　　1、元旦：学校、班级庆祝活动

　　2、3月5日学雷锋日：少先队活动

　　3、3月12日植树节：开展植树与美化活动4、中小学生安全日：安全(交通、卫生)知识讲座5、4月22日世界地球日：全校性活动

　　6、5月1日国际劳动节：晨会

　　7、6月1日国际儿童节：游艺活动或校园文化艺术节活动8、6月5日世界环境日：全校性活动

　　9、9月10日教师节：晨会、班队活动

　　10、中秋节：晨会、班队活动

　　11、10月1日国庆节：国旗下讲话、少先队活动

　　12、10月13日建队日：少先队活动

　　备注：

　　1、其它特殊举行相应活动。

　　2、全校性活动，少先队活动、班队活动的数量及比例要适当。

小学德育工作制度5

　　为了加强学校的德育工作，完善学校德育工作管理体系，提高师生思想道德素质，保障德育工作的有效开展，特制定本制度。

　　一、学校要成立以校长为组长的德育领导工作小组。

　　二、组建以少先队、班主任、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责下开展德育工作。

　　三、学校每学年要制定学校德育工作计划，确定学校德育工作目标和任务。

　　四、学校校长要根据确定的德育工作目标和任务，检查落实德育各项工作的开展情况。

　　五、学校要抓好升国旗、时事教育等德育日常工作，抓好学生日常行为规范的养成教育。

　　六、校长要努力提高教师职业道德素质，要建立教师职业道德培训制度，贯彻执行《中小学教师职业道德规范》。

　　七、学校要组织开展好学生校内外德育实践活动，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

　　八、学校要加强德育工作研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。

　　九、学校要注重提高德育工作的实效性、针对性、主动性。

　　十、学校要注重校园文化建设，注重环境育人。

　　十一、各学科教学要渗透德育内容，要把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。

　　十二、积极组建德育工作网络，加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持、参与学校德育工作，形成以学校为中心、家庭与社会密切配合、齐抓共管的德育工作网络体系。

　　十三、认真落实德育工作考核，每学年要做好“三好学生”、“优秀干部”、“文明班级”的评选工作。

　　十四、学校要认真贯彻执行《小学德育纲要》和《小学生日常行为规范》。

　　十五、班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的'班级风貌。

　　十六、教师是学校德育工作的直接实施者，身教重于言教，要做到尊重学生，热爱学生，以身作则，为人师表

　　十七、思想品德课是学校德育工作的主阵地，思想品德课教师要把握好思想品德课的学科特点，切实提高学生的思想道德素质。

　　十八、建立家校联系制，定期召开家长会议。

　　十九、学校要建立健全学校德育工作档案。

小学德育工作制度6

　　1、规矩待人，以身作则。

　　2、轮到值日，早上、中午提前到校，课余走出教室，巡视校园。

　　3、主动站好指定岗位，催促检查规定地段的环境卫生，维持课余生活次序，发觉问题及时处置惩罚或向值日组长和值日教师汇报。

　　4、检查公平，记载齐全，按时公布，正确无误。

小学德育工作制度7

　　第一章总则

　　第一条：班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班个人建设的指导者、小学生健康开展的引领者，是学校头脑品德教育的骨干，是协调本班各科的教育工作，沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。

　　第二章班主任工作职责

　　第二条：一日工作常规

　　1、班主任每天应提前到校进入教室，组织学生做好清洁，并当真作好晨检，清点学生人数。

　　2、搞好学生每天高低午出勤情况检查。对未按时出勤的学生及时查明原因，并与监护人取得联系。对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象，在第一工夫送医院治疗，并及时与监护人联系，做好相应工作。

　　3、指派学生负责一日三扫工作，并亲自进行卫生及保结情况抽查，以保证教室及清洁区卫生，养成学生良好的卫生惯。

　　4、课间操铃响，到班组织学生按顺序整队到操场做操，做操过程中巡查学生做操情况，督促学生动作到位。

　　5、督促学生认真做好眼保操，保护视力。

　　6、课间时间适当抽空了解学生活动情况，XXX追逐、疯闹、打逗现象发生。

　　7、每天巡查一两门学科上课情况，对本班学生上各门课的课堂纪律做到胸有定见，采取精确的方法帮助学生上好各门作业，并与科任教师及时沟通，齐抓共管，形成合力，共同抓好本班学生的进修惯。

　　8、每天安排学生作好《班级日志》记载，班主任放学前应查看并签阅，发现问题及时整改。

　　9、放学时到班，检查班级清洁，嘱咐学生按时回家，留意安全，并催促班干部关窗锁门。

　　10、适时对学生进行安全教育，并作好安全教育工作记载。第三条：一周工作常规。

　　1、按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。 2、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。学生进场后维持好纪律，班主任不得迟到早退，不与其他教师交谈。

　　3、落实好每周一次的班会，做到班会课专时专用，不得擅自挪为他用。应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结，尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。

　　4、搞好学生干部的培训和使用，每周开展一次有针对性的培训活动，使他们能更好地成为班主任的小助手。

　　5、每周检查一次学生的.个人卫生，教育学生不留长指甲，勤洗澡，勤换衣，勤剃头，保持良好的卫生惯。

　　6、每周对教室和清洁区进行一次小扫除，间周开展一次大扫除。

　　7、教育学生爱护学校班级财产，节约用水用电，严禁学生在桌椅和墙壁上乱刻乱画。每周五开展一次班级财产自查。

　　第四条：一月工作常规。

　　1、每月至少召开一次本班科任教师会，商讨本班教育教学事宜，会议有针对性，且有记载。

　　2、按时参加政教处召开的班主任月工作例会。

　　3、根据本班班情，并综合科任教师意见，适时召开家长会。

　　4、总结当月班级工作，提出下月工作目标。第五条：学期工作常规。

　　1、每学期开学第二周内，班主任要完成班主任工作计划，计划要分析班级工作对象，结合学校要求，明确班级工作目标，制定层次分明的工作步骤。

　　2、参考科任教师和学生意见，公平公正地评选各类受表彰的学生。

　　3、规范当真填写学生素质报告册。学生操行考语要充裕渗透素质教育和养成教育内容，符合学生理论，忌千篇一概，要让学生感遭到教师的爱心，加强成功的信心，使之成为师生情感沟通的桥梁。

　　4、撰写班主任工作总结。即可以全面总结一学期班级工作情况，也可以从某一方面谈自己的体会和感受，还可以写成班主任工作小论文。

　　第三章班主任选聘

　　第六条：班主任素质的高低，直接影响到学校各项工作的开展，因此，选拔和聘任优秀教师担任班主任工作特别重要。

　　第七条：班主任任职的基本条件：有吃苦奉献精神；有一定的班级管理能力；关爱尊重学生，工作义务心强；有合作、协调、沟通意识和能力。

　　第八条：教师担任班主任由本人申请或学校提名，经校务会研究通过后宣布实施。

　　第九条：根据学校安排，班主任有权选聘主要学科教师。

　　第十条：学校、学生、家长、科任教师对班主任工作有权进行考核。对考核不合格或意见反映较大的班主任，学校将予以解聘。被解聘的班主任，两年后方可再申请担任班主任工作。

　　第十一条：对无正当理由而拒不服从学校安排做班主任工作的教师，将影响其评先、职称晋级和年度考核。

　　第四章班主任例会

　　第十二条：为了不断提高学校班主任队伍的整体素质和工作能力，确保学校德育工作的顺利进行，学校实行班主任例会制度。

　　第十三条：例会时间及参加对象：

　　每月最后一个工作日的第一二节课为例会时间。（有课的事先调好）

　　参加对象：全体班主任，政教主任，少先队辅导员，学校领导。

　　会议掌管：政教主任。

　　第十四条：例会内容：

　　1、组织进修德育理论、政策法规和相关文件。

　　2、阐发研究学生头脑状况和心理开展状况，研究教育方法、步伐及对策。

　　3、组织班主任开展工作经验交流和班级管理现场观摩。

　　4、讨论学校政教工作计划和专题工作方案。

　　5、布置学校德育中心工作。

　　第十五条：例会要求：

　　1、政教主任会前要当真备会，努力提高会议质量，提高会议效果。

　　2、参加会议人员提前调好课，作好会议准备，不得无故缺席。

　　3、开会期间概不会客，任何人不得以与家长交换看法，处置惩罚班级事件等为借口而影响开会。

　　4、预会人员当真作好会议记录。第五章家长会

　　第十六条：家长会是推进家校一体化的管理机制，使教师与家长更好互通情况，交流信息，沟通感情，协调学校与家庭步调，统一对学生的教育要求，密切学校与家庭的联系的一种好方式。

　　第十七条：班主任根据本班学生在校表现和进修成绩，适时地、分层次地召开家长会。

　　第十八条：家长会上，学生作业、成绩等要和家长晤面，让家长对学生在校情况有一个充裕的了解。

　　第十九条：对学生的评价要一分为二，要量力而行地汇报学生在校表现，要与家长共同探讨教育方法，充裕变更和发挥家长的教育感化。

　　第二十条：班主任和相关科任教师要提前备会，提高会议效果，达到会议目的。

　　第六章班主任待遇和奖励

　　第二十一条：班主任任职期间，享受班主任津贴。学校根据财力情况，可在规定的津贴标准上适当提高。

　　第二十二条：对期末考试中，班级整体成绩优秀的班主任，学校另行奖励。

　　第二十三条：每年组织班主任外出研究参观一次，开拓教师眼界。

　　第二十四条：学校积极向上级部门推荐校级优秀班主任，并优先提供外出研究进修的机会，促进教师专业化水平的发展。

　　第二十六条：学校在评先评优、年度考核中将对班主任进行政策倾斜。

　　第七章班主任考核

　　第二十七条：学校对班主任工作实施考核制。考核细则见附件一。

　　第八章附则

　　第二十八条：本制度自二一二年秋季起实施。

小学德育工作制度8

　　一、加强德育工作的领导，进一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平

　　1、进一步建立健全的学校德育工作体系。学校有一名校长全面负责德育工作，健全学校德育领导小组和德育管理制度。德育领导小组定期分析学生的政治思想和品德情况，制定德育的实施计划，协调学校各部门的德育工作。

　　2、依靠办学各方面的力量，充分挖掘教育资源，形成家校合作和社会互相配合的教育网络。

　　3、班主任是实施德育的直接组织者和领导者，学校应加强对班主任工作的指导和培训，组织他们研究德育理论，总结交流经验，发展科学研究。

　　4、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。学校应健全贯彻实施教育纲要的.岗位责任制，对教职工提出明确的要求，并以此作为考核教职工工作成绩的重要标准。

　　5、建立健全科学管理制度，形成有目标、有计划、有总结、有检查和评估的管理体系。

　　6、加强德育科学研究工作，重视调查研究，开展德育科学的理论研究和应用研究。

　　二、按《小学生守则》、《小学华诞常行为规范》，和“本校学生一日常规”，实施德育管理，完善德育管理制度，抓好学生头脑品德教育和文明行为养成教育

　　1、制定学生一日生活常规，做到规范化、制度化。放置并催促教师做好课堂、课余的引导工作。

　　2、按课程计划、教学大纲和上级、学校有关规定，管理好“一会一课”（班队会、品德课）。

　　三、指导德育研究

　　按期召开班主任会议，交流德育工作经验。四、创设校园德育宣传气氛。

　　指导辅导员和有关老师协同后勤人员管理好下列各项德育宣传阵地：升旗台、板报、宣传画廊、标语、横幅及年级、班级的板报等。

　　五、开辟联络校外德育基地，发挥校外教育力量的作用，共建文明学校。有计划地开展参观、访问、远足、社会实践活动，扩大德育空间，培养学生多方面的才干。

　　六、按学校档案管理的要求，认真收集完善德育资料的存档工作。

小学德育工作制度9

　　1、德育工作要认真执行《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》、《小学德育纲要》。认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，“三个好”（在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年）和“三个习惯”（良好的学习、行为、生活习惯）的养成教育等。

　　2、建立校德育领导小组。建立校长、政教处、团队、班级的四级责任教育网。校长根据情况的不断变化，负责德育目标的制订与督导；政教处负责日常德育工作的监督、管理与协调；团队负责逐日的检查、评比、协助处理偶发事件；班主任负责本班学生的'教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理。做到分工明确，职责落实。

　　3、政教主任全面负责学生的德育工作。制定每学期德育工作计划。定期检查。组织各种针对性活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。

　　4、团队要根据各自的特点和任务变化，发挥少先队的德育功能，参与学校管理活动。组织学生参加各类活动，定期召开会议，开展丰富多彩的活动

　　5、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。建立起良好的班集体，开好主题班会活动，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。在教育工作中，坚持正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，寓教于乐。严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击、训斥学生，严禁体罚和变相体罚学生。

　　6、科任教师要协助班任老师做好班工作，做到教书育人，要寓德育渗透于科学教学之中。

　　7、有计划的组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、警民共建等。

　　8、办好家长学校。每期最少召开一次家长会。班主任应定期做好家访工作。

　　9、定期对学生进行法制、安全、等教育，防止各类意外事故发生。

　　10、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，定期举行运动会（一般1—2年举行一次)。

　　11、做好优秀班主任、优秀辅导员、三好学生、优秀班集体。

　　12、建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。学校和班级要定期召开家长座谈会和做好家访工作，并做好记录。

　　13、建立“德育工作领导小组”例会制度。定期召开会议，针对学校各方面的情况，讨论研究德育工作，对学生实施全方位、全过程、全员的德育管理和教育。

　　14、每周一上午第二节课举行升国旗仪式，要完善国旗下讲话制度，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。

　　15、班主任应按班主任手册认真填写有关内容，并在学期结束后上缴政教处。

小学德育工作制度10

　　我校德育教育本着努力推进以德育为核心的素质教育，以人文精神的养育为突破口，力弘扬民族精神。立足诚信教育、爱国主义教育，全面关心学生进步，推进青少年思想道德建设。努力培养人格健全、学有专长、求实创新、和谐发展的学生。制定德育工作制定如下：

　　1、建立健全完善的德育管理机构、网络。校长为德育领导小组组长，德育处具体实施，发挥团组织、年级组和班主任的作用，全面实施学校的德育思想和管理措施。

　　2、每学期、每学年制定学校的德育工作计划，在此基础上规划学校的三年德育规划，分阶段实现学校的德育工作目标。

　　3、每学期初召开一次德育工作会议制度，对本学期的德育工作作深入的思考，制订科学、规范的德育计划；期末进行一次学生思想工作研讨会。

　　4、建立班主任工作中关于学生思想道德建设的交流会工作汇报会制度。

　　5、建立学校行为规范督导制度，全员、全程管理学生的行为、学习、生活。

　　6、建立家庭教育员，发挥家庭、学校和社会相互联系、共育英才的作用，每学期至少召开二次各年级家长会，辅导家长，搞好家庭教育。

　　7、建立评选德育先进工作者、优秀班主任等制度，表彰和奖励在德育教育中的优秀教师。

　　8、每学年评选一次先进班级，三好学生，优秀学生干部、优秀毕业生，并给予表彰和奖励。

　　9、每周一早晨举行全体师生参加的`升国旗、唱国歌制度。

　　10、每学期必须结合各种重节日、纪念日开展各种教育活动制度。

　　11、建立社会实践活动制度，培养学生的劳动观念、服务意识。

　　12、有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等节庆活动，发挥培养学生自主管理、自我教育的作用。

　　13、每学期组织召开主题班（队）会的评比活动，结合班级、学生的实际进行有效的教育。

　　14、发挥学校学生组织的功能，提高学生的创新能力，开展形式多样的教育活动。

　　15、建立定期召开班主任工作例会工作制度。

　　16、建立班主任工作常规管理制度。

　　17、建立班级常规管理制度。

　　18、邀请法制副校长、校外辅导员、老干部、英模来校报告制度

　　19、建立做好后进生助教育转化工作的制度

　　20、建立学生评价制度

小学德育工作制度11

　　一、班主任的任用和管理规定

　　⒈班主任的任免：班主任由校长根据班主任任职的基本条件任命；不称职的，可撤销或免去其班主任职务。

　　⒉班主任工作的管理：学校分工政教处负责对班主任的工作进行具体的指导和管理。

　　⒊班主任的待遇：班主任在任职期间，学校规定月发放岗位津贴元。

　　⒋班主任的培训和奖励：

　　（）学校每学期对班主任培训一次。学校还为班主任的素质水平和业务能力的提高创造更好的条件和机会。

　　（）学校每月召开一次班主任工作会议。一学期举行一次德育工作研讨会。

　　（）每学年举行一次班主任工作经验交流会和表彰会，学年评选优秀班主任，评选上的给予一定物质奖励，成绩突出者推荐上级表彰奖励。

　　⒌建立班主任档案作为考核晋级，评定职务，评选先进的重要依据。

　　二、班主任工作常规

　　⒈开学报名注册时，收齐学生的“家庭报告书”、“假期作业”和“社会实践调查表”等材料，接收学生报名注册。

　　⒉开学后两周内，编定学生座位，选好班干部。

　　⒊开学后两周内，订好本学期工作计划（内容包括：思想教育、安全教育、法纪教育、文体活动和社会实践活动，班风、学风建设，家及转化后进生，主题班会，周会课计划等）。

　　⒋常规工作要求：

　　（）上好周会课。每周星期一下午的`周会课，要认真准备并上好。

　　（）开好主题班会。要求每月一次，做到有备课，有礁，有主题，有创新，有效果，有记录。

　　（）家。要求每生每学期最少一次，形式可上门、、电话、家庭报告书等。

　　（）转化后进生。要求建立档案，做到教育、家进步、效果等都有记录。转化率达％以上。

　　（）文体活动。除参加学校、年级组织的比赛外，班内组织文娱、体育、科技等活动每学期不少于次。

　　（）社会实践活动。初中学生每年不少于三天；高中学生每学年不少于七天（包括社会劳动）。

　　（）总结工作：

　　①每学期期中考试后，要进行一次工作总结并向政教处汇报班内情况。

　　②每学期结束前写好学生评语，填好家庭报告书，评选“三好学生”、“优秀学生干部”，填好班主任工作情况汇报表，写好专题总结或论文，放假校前发出家庭报告书，上交所有材料由政教处验收。学年结束时，除做好每学期结束必做的工作外，还要进行学生学年德育考核，认真填写学生德育档案，并准时上交政教处。

　　⒌完成学校其他临时交办的工作。

　　三、教师家电制度

　　家是教师与家长之间直接沟通的重要形式，是学校与家庭教育相结合的重要手段。全校教职工都必须十分重视对学生的家。为此，特作如下要求：

　　⒈家的意义。家是“三结合”教育的有效形式。全体教职工要高度重视，并积极参与，要克服家只是班主任的事，与已无关的思想。

　　⒉家的目的。家是向家长映学生在校的表现情况，并向家长了解学生在家表现情况，通过互通情报，掌握学生的`动态，以便进行有针对性的教育，使学生能健康成长。

　　⒊家的内容。要克服过去只有学生出了问题犯了错才家的错误认识。这种“无事不登三宝殿”的告状式家应当废止。家中，教师应当向家长如实全面汇报学生的优点和缺点，不能只讲缺点和错误。通过家，教师不仅了解学生的思想、学习和生活，同时，也可进一步了解学生的家庭环境。

　　⒋家的形式。家的形式可以直接登门问，也可以书信、电话联系以及召开家长会等形式进行。

　　5、具体要求：

　　（）家住县城的，班主任尽量直接上门家，乡镇的可用其它形式进行。但不论采用何种形式，每个学生家一学期不少于一次，各年级一学期召开一次家长会。

　　（）采用家庭报告书形式的家，在开学时应收回家庭报告书，并检查有无家长签回意见，如空缺的应及时补做这一工作。

　　（）凡犯了错误或受纪律处分的学生，班主任一定要进行家，把情况如实映，取得家长配合，以便进行教育。

　　（）班主任进行各种形式的家，都必须做好记录，形成家档案，学期结束时家工作情况向政教处汇报。

　　（）家时，教师必须清正廉洁、光明正、为人师表，维护教师的良好形象和学校的声誉，以取得家长的信赖和支持。

小学德育工作制度12

　　一、学校要针对师生的思想道德建设，教师的道德行为等方面制定操作性强的.德育工作制度。

　　二、班主任要当真推行岗位职责，不断提高班级教育与管理程度。

　　三、要定期参加班主任会议，积极参加培训活动，总结经验，研究先进，探索新时期德育工作规律，寻求德育工作的新方法，积极参加教科研活动。

　　四、树立良好的教师形象，努力增强自身的政治思想素质、道德素质、文化素质、心理素质，提高组织能力、表达能力、活动能力。

　　五、科任教师在日常教学中要注意将科学文化知识的传授与思想品德教育有机结合起来，充分发挥德育学科渗透作用，积极主动参加学校及任课班的各项活动，协助班主任做好学生的思想教育工作，认真做到教书育人。

　　六、少先大队、班委会的学生干部必须在日常研究生活和各项活动中充分发挥模范带头作用。通过班干部轮换等竞争上岗，激发他们的积极性、主动性，培养更多的积极分子。

　　七、学校每学年至少举行一次师德经验交流会等形式的培训活动。

　　八、不断完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络，成立家长委员会，举办家长学校，定期授课，召开家长会。建立校外教育基地。积极组织学生到德育基地开展活动，让学生通过亲身体验感受生活，认识社会，感悟人生哲理中，促进学生道德品质的健康形成。

小学德育工作制度13

　　一、每周一利用升旗对学生进行爱国主义教育制度。

　　二、利用校会或各班班会，对学生进行爱护公物、讲究卫生及公德教育制度。

　　三、少先队利用大队或中队活动进行稳定花零钱，环境保护教育制度。

　　四、通过读书活动开展尊老爱幼、中华传统美德教育活动。

　　五、每学期请乡派出所民警来校做遵纪守法和交通安全常识教育制度。

　　六、学校通过校会及开展各科有益活动对学生进行诚信教育，要求学生从身边的小事做起，养成良好的.行为惯。

　　七、各科教师在教学中发觉学生不良行为并及时进行矫正疏导制度，对学生进行心理健康教育疏导制度，为学生终身发展奠定基础。

　　八、“人类道德的基础是爱心和责任感”，全体教师都要以教师职业道德规范为镜子，严格要求自己的言行，关心爱护学生，处处给学生做表率。

小学德育工作制度14

　　1.德育工作要认真执行《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》，认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育。

　　2.建立校德育工作领导小组，建立校长室、少先队大队部、班级，三级责任教育网。

　　3.少先队大队部全面负责学生的德育工作，制定每学期德育工作计划，定期检查，组织各种针对性活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。

　　4.班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。建立良好的班集体，开好主题班会活动，培养学生良好的.思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。在教育工作中，坚持正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循之善诱，寓教于乐。严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击学生，严禁体罚和变相体罚学生。

　　5.学科老师要协助班主任老师做好班级工作，做到教书育人，要把德育教育渗透到学科教学之中。

　　6.有计划地组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动等。

　　7.办好家长学校，适时召开家长会，班主任应定期做好家访工作。

　　8.定期对学生进行法制、安全等教育，防止各类意外事故的发生。

　　9.认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，举办各类体育活动，让操场热闹起来。

　　10.做好优秀班主任、优秀学生、进步学生、优秀学生干部 、优秀班集体的评选工作。

　　11.建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。

　　12.建立“德育工作领导小组例会制度，定期召开会议，针对学校各方面的情况，讨论研究德育工作，对学生实施全方位、全过程、全员德育管理和教育。

　　13.每周一举行升国旗仪式，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。

小学德育工作制度15

　　一、每周一利用升旗对学生进行爱国主义教育制度。

　　二、利用校会或各班班会，对学生进行爱护公物、讲究卫生及公德教育制度。

　　三、少先队利用大队或中队活动进行不乱花零钱，环境保护教育制度。

　　四、通过念书活动开展尊老爱幼、中华传统美德教育活动。

　　五、每学期请乡派出所民警来校做遵纪守法和交通安全知识教育制度。

　　六、学校通过校会及开展各科有益活动对学生进行诚信教育，要求学生从身旁的`小事做起，养成良好的行为惯。

　　七、各科教师在教学中发觉学生不良行为并及时进行矫正疏导制度，对学生进行心理健康教育疏导制度，为学生终身开展奠定基础。

　　八、“人类品德的基础是爱心和义务感”，全体教师都要以教师职业品德规范为镜子，严格要求自己的言行，关心爱护学生，处处给学生做表率。