教学内容
教 学 目 标 应 知
恐龙世界
课时
1
重点 难点 教学准备 实践活动
应 会 隐 使学生在表现和创造恐龙的同时，对自然科学知识有所了解。 性 重点： 线描写生课的重点是把学生观察的恐龙的感受用线描的方式进 行表现。 难点：线的编排、组织及如何把想象的恐龙世界表现出来。 课件 绘画
对恐龙的形象、特征有初步的感受和认识，了解更多的恐龙资 料，丰富美术课教学的内容，拓宽学生的思维，发展学生的智 力。 以线描的方式或其他的方式表现自己喜欢的恐龙，并想象恐龙 世界的情景，适当添加背景。
恐龙世界
板书设计
课后小 结
教学过程
教师活动时间约为：13
分钟
学生活动时间约为：27
分钟
理念：培养学生的想象力和创造能力。
教师活动 学生活动
一、激 发 兴 趣，导 引目标
一、 激发兴趣，导引目标 学生谈自己印象最深的。 1、同学们，现在的时代是我们人类统治 如：雷龙，翼龙等。 地球，可在 6500 万年以前到两亿 5000 万 年前这段时间里是一种远古时代的动物 统治着地球，你们知道它是是谁吗？ 生：恐龙。 师：你们想了解它们吗？ 生：想。 师：那就让我们一起走入恐龙的世界吧！ 播放电影 《恐龙世界》 片段， （ ） 引入课题： “ 《恐龙世界》 学生观看课件 雷龙是个最强的猎手。 （引导学生初步感受 恐 龙及他们的生活环境） 学生对比、观察、讨论象 形的问题总结各种恐 龙 各自的外形特点。
二 欣 1、那想不想再看看恐龙呢？ 赏、认 播放课件 识恐龙 你看到了什么？ 2、分析恐龙的外形特点 恐龙有其独特的地方，那我们就一起近距 离得看一看，恐龙在外形上有什么特点？ 剑龙和豪龙在背部都有什么？剑龙的背 有骨帆豪勇龙背有骨板，哪一个最威风？ 三角龙和戟龙有什么不同？ 霸王龙和镰刀龙各有什么武器？ 马门溪龙和甲龙有什么不同？ 副栉龙和盔甲龙的头冠哪一个更漂亮? 鸭嘴龙和鹦鹉龙都像什么？ 3、展示玩具，了解恐龙的外形特点。 看看老师带来了什么?你是怎么看出来 的？
它们的角不同。 学生分析恐龙的外形 特 点。 剑龙，因为它有骨帆
只要我们认真观察，抓住恐龙的外形特 点，就能很好的表现出恐龙。 谁还愿意把自己带来的恐龙玩具介绍给 大家。 4、感知生活环境 你们想知道恐龙的家是什么样子的吗？ 播放课件：欣赏恐龙的家
学生介绍自己带来的 恐 龙玩具。 学 生描述恐龙的生活 环 境。
四、欣 赏小朋 友的作 品
想不想看看小朋友的作品 欣赏小朋友的作品 你们知道这是什么作品吗？ 线描画 小朋友用自己喜欢的线条有规律的进行 排列和组合，把恐龙和恐龙
的家进行装 饰。 你们想不想也创作一幅恐龙世界，让我们 快动手吧！ 五、学 教师指导，鼓励大胆创新的同学 学生创作 生创作 六、展 教师点评 展示作品介绍自己的 作 评 品邀请他人评价作品。
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