辅导员面试(精选6篇)

辅导员面试（精选6篇）

篇1：辅导员面试

1.如何做好辅导员？

辅导员是学生思想政治工作的骨干力量，专职从事学生思想教育和行为管理工作，是教师队伍的重要组成部分,是每位大学生大学期间思想、学习和生活的导师,承担着帮助学生成长、成才、成功的重大责任。从单一的政治引路人转变成学生成长的指导的良师益友,集教育者、管理者、服务者、协调者和研究者等角色于一体。因此,作为沟通学院和学生桥梁的辅导员,在大学生的人生中起关键性作用。

一、狠抓学习不松懈，使学生养成勤学于恒的好习惯。

二、充分发挥党员、干部的能动作用，培养学生干部的协作意识

三、不断总结学生工作的特点和规律,掌握学生管理工作方法

1、主动了解学生。

2、做好“引导”工作。

3、严格管理讲方式。

4、转变工作观念。由管理型向引导服务型转变。

5、关注特殊群体（1）贫困生。（2）单亲、离异家庭子女。

6、大学生心理健康教育。

7、抓好学生的就业引导工作。

四、提高辅导员自身素质：全面提高自身的整体素质、业务能力和人文素养 首先,辅导员作为一名老师,要有良好的师德。其次,辅导员要具备较高的政治思想素质。

再次,辅导员作为学院的工作人员,必须不断提高自身的业务能力。最后,辅导员还要不断的学习、努力提高创新意识。2.辅导员怎样对不同年级学生开展工作？

一、打好入学教育第一枪，良好的开端是成功的一半

（一）新生军训，初摸学生整体脾性

（二）以最快的速度让学生适应大学环境

（三）以身作则、言传身教、让辅导员的形象深入“学生心”

（四）安全教育，大学里一个永不过时的话题

（五）公开、公平、公正，让学生信服和支持的根本前提

（六）成立一支好班子

二、让每一个学生牢固树立“用成绩说话”的理念

（一）年龄在长、目标不变

（二）讲究管理方法、科学引导

三、确立人生下一个目标，为之奋斗

四、就业，大学四年只为这一天

（一）论文，开赴前线的最后一道壕沟

（二）准备散席、适应环境、英雄各路

3.如何保持辅导员工作热情？

(1)职业定位：辅导员是学生思想政治工作的骨干力量，专职从事学生思想教育和行为管理工作，是教师队伍的重要组成部分,是每位大学生大学期间思想、学习和生活的导师,承担着帮助学生成长、成才、成功的重大责任。(2)职业认同: 认同自身工作价值，树立职业满足感和幸福感。

(3)职业尊重: 从单一的政治引路人转变成学生成长的指导的良师益友,集教育者、管理者、服务者、协调者和研究者等角色于一体。因此,作为沟通学院和学生桥梁的辅导员,在大学生的人生中起关键性作用。

(4)职业发展: 全面提高自身的整体素质、业务能力和人文素养，不断的学习、努力提高创新意识，拓宽自身发展路径，树立短期和长期职业目标。4.辅导员如何开展学风建设？

一、着眼学生的未来规划，促进学风建设

1.立志教育和养成教育为重点，明确学习目标，养成良好的习惯。（1）榜样激励。（2）目标设计。（3）方法指导。（4）习惯培养。2.发挥思想政治教育工作的优势，培养综合素质。3.构建和谐校园，创建优良学风。

二、加强班级和学生干部队伍建设，发挥党员的先锋模范作用（基础）1.加强班级建设。2.加强学生干部队伍建设。3.加大组织发展力度，发挥党员的先锋模范作用

三、抓好考风，促进学风建设

1.开展考风教育。2.进行诚信教育。3.严格考场纪律 5.辅导员的最大价值是什么？（最重要的是价值引领）

高校辅导员队伍年龄结构、学历结构、知识结构不断优化，专业水平和职业能力不断提升。高校辅导员的最大价值在于思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询工作、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业创业指导、理论和实践研究等 9 个方面的工作内容体系，特别强调高校辅导员要在思想理论教育和价值引领方面发挥重要作用。辅导员的引领价值渗透在学生学习和社会生活的方方面面，潜移默化的影着学生的未来。

篇2：辅导员面试

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，是学生的人生导师和健康成长的知心朋友。

辅导员职责：维护稳定、促进发展、提供服务，要具有爱心、耐心、细心

1.做好日常思想政治教育工作，帮助学生树产正确的人生观、价值观、世界观，爱岗敬业、乐于奉献的职业道德，广博深厚的理论知识，以理服人、以情感人的工作态度，学高为师、身正为范的人格魅力是高校辅导员直接面对学生开展工作政治思想法宝。了解学生思想状况，将矛盾和冲突化解在萌芽状态，维护好校园的安全和稳定。

2、做好服务育人的工作。服务学生的学习和生活，为学生的学习和生活提供相应的咨询和指导，创造便利条件，为学生的综合素质全面发展创造环境。

3、指导学生党支部和学生组织建设，使其一方面成为学生锻炼的平台，另一方面成为为学生服务的平台。

4、心理健康教育，组织好学生勤工助学，帮助经济困难学生完成学业，帮助学生树立正确的就业观念，指导和服务毕业生就业。

1、1.假如你已经是一名辅导员，对将来有什么规划？？？不断的充实提高自己的专业素质和个人修养，更好的为学院和学校的发展，为教育事业做出贡献。

一、努力提高自身的政治思想觉悟和理论、业务水平，使自己成为大学生的政治思想导师

没有丰富的知识储备，便不足以服人，就无法树立自己的威信，无法在大学生中形成一种理想效应。如果没有完备的知识结构，就不能很好地多方面地引导大学生，就不能很好地发展大学生的个性，完善大学生的特性，如果没有健全的人格，更谈不上塑造合格人才。辅导员要学会跳出大学生看大学生，占领思想高地。如果只是简单地站在大学生的角度，看起来是“贴近、贴紧”大学生了，实际上降低了自己的视野，无法从纵向和横向的高度上去把握大学生，不能及时而有预见性地走在他们前面去思考问题、分析问题,指引他们避免问题的发生，总是跟在他们后面解决问题，以致工作被动，事倍功半。努力提高业务素质能力，使学生不断增强自身知识水平，在教育学生时以培养能力，发展智力，造就新型人才、复合型人才为目的。以自己的人格魅力去感染学生，高尚的情操去塑造学生，真正成为学生的良师益友。

二、辅导员要对当代大学生的思想政治状况深入了解，成为大学生的人生引路人

辅导员是特殊的教师，不同于普通的教师和班主任，辅导员是一个侧重于引导、激发学生潜能，与学生一起探讨问题，并与学生们共同解决这些问题的参与者，是学生灵魂的工程师，辅导员要用自己的知识、经验和感悟辅导学生，不但要做好专业课程思想教育，而且要做好大学生日常思想政治教育工作。特别是在大学生世界观、人生观、价值观形成和变化的关键时期，辅导员发挥着特别重要的教育和引导作用。大学生涯是当代大学生社会化、成人化的重要阶段, 而辅导员又是与大学生接触交往最多的老师, 对学生的成长有着潜移默化的影响, 是学生成长旅途中的引领者, 这是以学生为中心的办学理念及以人为本的思想对辅导员角色的客观要求。这种角色具体体现为学生成长过程中的榜样和益友。辅导员肩负着传承社会文化价值与标准的任务, 其对所从事职业的态度、对学生的态度, 以及对学习的态度、对社会现实的态度都会成为学生的榜样。辅导员是大学生健康成长的知心朋友，辅导员要跟大学生打成一片，做知心朋友。只有和学生真正成为知心朋友，才能深刻了解当代大学生的思想活动，才能正确引导他们，才能教学相长，才能做好青年学生的人生导师，才能做好学生教育和管理工作的工作者、组织者和引导者。

三、辅导员要积极探索工作的新思路和新方式，开拓新局面，努力成为当代大学生的生活导师

辅导员是学生生活方式、学生学习行为的指导者，同时也是学生日常行为方式的引导者。辅导员应该有一颗慈母般的心，要热爱学生，关心学生，有了爱学生之心，关心学生之情，才会倾注满腔热情。作为一名辅导员如果不真正爱自己的教育对象，自然不能恪尽职守。辅导员如果用爱心去关心学生，用父母的热情去关怀学生，用父母的公正去裁决，用父母的无私去奉献，一视同仁去对待，对每一个学生思想动态、生活问题以及学习要求，都及时的了解，并热情的给予帮助、妥善处理，这样就是的学生从心底里喜欢你，有什么心里话都愿意向你吐露。这就是所谓的亲其师，才能信其道啊！只有辅导员以父母般付出真情厚爱时，才会赢得一颗颗年轻的心，学生才会亲近你，乐意接受你的要求和管理。但是大学生的生活导师也绝不是保姆式的管理，应当以教育、引导、帮助为主，关键在于充分调动学生的主观能动性，充分发挥学生的创造性和聪明才智，以培养能力、锻炼智力为根本的培养目标。

四、应对新形势，辅导员应当成为大学生职业规划的拓展者

高校辅导员的工作对象是大学生，因而大学生对辅导员的角色期望应是确定辅导员角色定位及其扮演的主要依据，新形势下大学生的发展出现了新的趋势，一是大学生的发展定位越来越重视个性化，二是大学生的发展方向越来越多元化。大学生发展的新趋势对高校辅导员工作提出了更高、更新的要求。例如，许多大学生从入校开始就特别关注就业，有的大学生根本没有把大学看作人生求学的终点站，一入学就制定下报考研究生的志向，也有一大部分同学根本没有正确的人生规划目标，不知所从，这就需要有人帮助其制定个性化的长远性人生规划，进行正面引导；面对日益激烈的竞争，大学生的心理问题也越来越突显，他们需要辅导员在为人处世、学业、事业、个人生活诸方面提供帮助。那么辅导员如何适应新形势来拓展自己的角色呢？这些新角色与传统角色之间的关系又该如何处理呢？这些问题也使一部分高校辅导员感到困惑。

职业生涯规划是客观认知自己的能力、兴趣、个性和价值观，发展完整而适当的职业自我观念，确定自己的事业发展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位使自己的事业得到顺利发展。人的自我实现也不单单是找到一个适合自己的位置，那这个位置就是你适合的职业，所以，从这个角度上说，职业规划是站在自我实现，人生不朽的高度上来探索职业、规划职业的，并不仅仅是为了找工作而准备，也不是功利的为了一时的高就而忽略了自身的发展。所以，我们在选择职业的时候，应该慎重的对待。中国有句古话“男怕选错行，女怕嫁错郎”，在一定程度上反映了职业对于我们每个人的重要性。实际上我们要想在未来职业生涯中获得成功，首先应该确定一个切合实际的职业定位和职业目标，并且把目标进行分解，然后设计出合理的职业生涯规划图，并且付诸行动，经过不断努力和调整，直到最后实现我们的职业发展目标，获得人生的最大成功。

1、客观的认识和评价自我，确定能够充分发挥自己潜能的辅导员职业发展目标

职业生涯规划要求你根据自身的“职业兴趣、性格特点，能力倾向，以及自身所学的专业知识技能”等自身因素，同时考虑到各种外界因素，经过综合权衡考虑，来把自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，以便最大限度地实现自我价值。一个职业目标与生活目标相一致的人是幸福的，职业生涯规划实质上是追求最佳职业生涯的过程。当然，如果能够清醒的认识到自己对辅导员职业不能胜任或全无兴趣，那么即使待遇再诱人也要果断决定。没有明确自己职业发展目标，职业发展规划将难以顺利实现。明确自己要达到什么样的人生目标，对学生教育、管理工作有没有兴趣，想不想为教育事业而奋斗一生，是否具备做辅导员的基本素质，是否适合从事学生工作。成功的职业生涯，都是从制定合适的目标开始的。

2、辅导员必须树立创新人才培养的教育观念，坚定理想信念，提高政治理论水平，实现自己的职业发展目标

要想成为一名合格的高校辅导员，就必须具备高校辅导员的基本素质要求。要成为一名合格的辅导员，必须按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的要求不断提高自身的素质。要求辅导员要具备非常高的思想政治素质，要有坚定的理想信念和追求，具有政治坚定性。还要求辅导员要有爱心和责任心，没有爱就没有教育，没有责任心就谈不上教育引导学生。辅导员工作是做人的工作，是一门

科学，一门艺术，从事辅导员工作的人员，不论专职还是兼职，都必须掌握与思想政治教育相关的专业知识，具备相关的专业技能，熟悉工作规律。辅导员还要有较强的组织纪律性，有大局意识和责任意识，能模范遵守岗位规定。最重要的是辅导员应当具有良好的道德品质，具有艰苦奋斗、无私奉献的工作作风，对学生怀有一颗爱心、一份责任，关键时刻靠得住、冲得上，有激情，能战斗，敢于打硬仗，敢于解决工作中的难题。爱岗敬业、乐于奉献的职业道德，广博深厚的理论知识，以理服人、以情感人的工作态度，学高为师、身正为范的人格魅力是高校辅导员直接面对学生开展工作政治思想法宝。要求高校辅导员所具有的知识储备，除了本专业的相关知识外，还涉及到教育学、管理学、心理学等诸多学科领域。想成为一名优秀的辅导员，不下一番苦功是很难获得的。

3、修德修才，提高自身的人文素养和文化底蕴，努力修正和完善自己的辅导员职业发展规划

大学生是青年中的特殊群体，他们是同龄人中的佼佼者，有幸步入高等教育的殿堂，在这里他们不仅要学会学习，完成繁重的学业，更要学会做人，不断地完善自己的人格，提高自己的修养，更重要的是学会怎样处事，为适应未来的社会打好坚实的基础，这样才能会成为一个真正能为社会做贡献的高级人才。作为年轻人，又不可避免地存在一些思想、性格、心理上的弱点，他们思想活跃，容易接受新鲜事物，同时，也容易受到不良思想和行为的诱惑，可以说是处于思想和人格形成的关键阶段，这就要求辅导员深入了解学生，时刻把握同学们的思想变化，加以正确引导，以理、以情、以自身人格的魅力帮助同学们建立正确的人生观和价值观，引导同学们沿着正确的轨迹走过他们人生中最关键的一段路程。这就要求我们的教育工作者不仅要教育学生如何“做事”,更要教育学生如何“做人”。而教育者要想教育学生“学会做人”,首先自己应具备做一个合格人才的素质修养。

在新形势下，全面推进素质教育，培养新世纪的合格人才，就要切实加强辅导员队伍管理，提高辅导员综合素质，激发辅导员工作的积极性、主动性、创造性，增强辅导员工作的科学性、系统性、规范性。辅导员岗位是一个极具活力的岗位,作为思想政治工作者,作为学生成才的指导者,辅导员要牢牢掌握学生的思想动态,要有政治上的敏锐性,思想上的前沿性,要能把握新动向,了解新生事物,紧跟时代潮流,客观分析现实情况,做出客观正确的判断。总之，建设一支多层次、高素质，用得上、靠得住、可塑性强的辅导员队伍，是培养社会主义现代化建设合格人才的必然要求，也是做好新时期高校思想政治工作的重要保证。

只有这样才能保证思想工作的针对性和有效性,才能保证人才培养工作适应社会

辅导员工作方式：1.依法开展学生工作 2.德育为先，学生为本 3.从大处着眼，从小处入手

篇3：面试面试VS金融危机

“世界正处在危险之中, 那些曾看不见摸不着的恶魔已经出笼。”

去年诺贝尔经济学奖得主保罗·克鲁格曼坦言, 金融危机持续的时间将会很长。全球经济进入漫漫长夜, 难道, 我们找工作和跳槽都得等到黎明来临?当然不用, 市场上还是有相当数量的职位提供, 只是粥少僧多而已, 那么能否争取到机会就是各凭本事了。

每年的七八月都是求职高峰, 而今年受经济危机影响, 这个高峰显得格外灼热。找工作, 实力是基础, 而面试那十来分钟的爆发力才是引起面试官兴趣的导火索。实力再强, 无法在面试时爆发, 实力只会烂在你脑子里, 工作继续和你说“拜拜”。

但这个世界上有种人, 叫做“面霸”, 不管是金融危机还是流金岁月, 他们自有撒手锏笑傲江湖。

我烧了面试官的杂志

讲述者:柯先生 (23岁, 8月初应聘到一家广告公司任文案)

我今年刚毕业, 从6月份开始就一直在家闲着, 金融危机那么严重, 有经验的人还找不着工作呢, 何况毫无经验的应届毕业生。这一家广告公司我去的时候也没抱希望, 这找工作久了吧, 我都成了“被拒狂”了, 反正就当试着玩。

一进面试室, 就看到一个面试官黑着个脸一动不动地坐在沙发上看杂志, 我正琢磨着这是什么情况, 面试官抬头了, 悠哉游哉地来了一句:“你吓吓我!”, 这算什么问题?他看我愣住, 便再次重复了问题, 让我利用现有资源吓一吓他。

我一想我有什么资源可用啊, 和平年代, 随身连把刀都没带……突然想到个招, 虽然有点冒险, 但当时我也没辙了, 就当跟他开个玩笑吧。我不动声色地走上去, 迅速掏出打火机把他手里的杂志烧了起来, 他当时的表情, 我一辈子都忘不了。

事后, 面试官告诉我, 做广告, 创意是王道, 而我充分展示了我的创意天赋, 哈哈。不过, 他现在天天开玩笑要我赔他那本杂志。

夸别人, 成全了自己

讲述者:容女士 (32岁, 8月初应聘到一家外企任HR主管)

我之前在一家小公司做人力资源工作做了三年, 发展已经到头了, 便准备找个更好的平台, 这时候看到了这家外企的招聘广告。它就招聘一位HR主管, 但由于公司声誉很好, 薪酬水平在城市也属上乘, 所以应聘者多达三百多人。不过我是志在必得, 心想无论如何一定要获得这个职位。

他们采用了集体面试的方式, 一组十人, 由三个面试官面试。集体面试对面试者而言是很难把握的, 每个人介绍自己的时间特别有限, 而面试官面对这么多人挑花了眼, 面试者也不容易给他们留下印象。而在我之前的九个人自我介绍都做得很精彩, 我便改变了主意。

我是最后一个自我介绍的, 到我的时候, 面试官已经很疲倦了。我简单地介绍完自己的姓名和以前就职的单位后, 便将之前九个面试者一一点评了一番, 从他们刚才的自我介绍发掘出他们每个人的优点和特长, 狠狠把别人夸赞了一番。

最后, 公司选择了我, 原因有二:第一我是三百应聘者里唯一夸别人而不自夸的, 谦虚的态度给他们留下了深刻印象;第二, 善于发现别人的特长, 正是HR需要具备的重要素质。

用“不要脸”的方式找工作

讲述者:金女士 (29岁, 7月应聘到一家国企任企业文化专员)

我今年1月就被前一家公司裁员了, 其间跑了不下20场招聘会, 投了两百多份简历, 也面试过十多次, 算是病急乱投医了, 但都以失败告终。

到7月中旬, 看到现在这家公司招聘信息, 我兴冲冲去应聘, 结果初试就“落榜”了。当时我心一横, 想着我偏就跟你杠上了, 非成不可!于是偷偷向前台打听到二次面试的时间, 二次面试时我早早就到了, 一直等到其他面试者面试结束, 便自顾自地走进总经理办公室, 开始作自我介绍。但总经理认为我第一次面试被淘汰, 不具备第二次面试资格, 便礼貌地请我离开了。

接下来的几天, 我每天都厚着脸皮到那家公司去找总经理, 我也不知道当时怎么来那么大的勇气, 哈哈, 可能给逼急了吧, 想着不能再失业下去了 (大笑) 。不记得多少天后, 总经理在公司门口看到我时“噗嗤”一声笑出来了, 问我怎么这么犟, 我的回答改变了他的决定:“一个半年都没工作的人, 您不能想象她心中积累了多少对工作的渴望, 如果您招了我, 我这些渴望都会变成对工作的力量。”

面试达人360度全攻略

在此敬告那些勤勤恳恳耕耘在面试这块大田上却无甚收获郁郁不得的“面霸”们, 如果你十分肯定自己的专业能力扎实得严丝合缝没有漏洞的话, 那么你就真得想想你的EQ够不够格了。当然, 这也同样适用于那些初入“面场”跃跃欲试的“菜鸟”们。

面试攻略之准备篇

我们不谈穿着打扮如何如何。因为人人都知道, 我们也不讲谦卑恭敬, 因为人人都明白。我们说的是, 如何在面试一开始就抓住人眼球, 并且得体不做作。

所谓知己知彼, 百战不殆。这句古训用到面试上恰到好处。所以在面试之前, 是相当有必要收集足够多足够有用的面试单位信息。不要妄图自己在面试中的某个机智的回答可以决定乾坤。敲门砖都没拣对又如何去抛砖引玉?

面试攻略之应战篇

简短又不失精髓的自我介绍。记住, 是简短的自我介绍。也就是告诉你面试官没有时间更没有心情听你小学时候当少先队员之类的“芝麻绿豆”, 他们需要了解的是你是否做足了准备胜任这个岗位。所以你的自我推销就要做到尽可能地表现自己, 切忌不要重复讲解你的简历——面试官个个火眼金睛, 不会自己看的哦?

巧妙应对刁钻问题。这是最令人紧张, 但也是最重要的阶段。面试官往往会问你一些刁钻古怪的问题, 通常表面上看上去和面试毫无关系, 实则却是在考验你的个人风格、职场情商以及危机处理的能力。只要把握了这些面试的精髓, 所有的问题基本上都可以化为五大基本问题——你为何来应聘?你是一个什么样的人?你能为公司做什么?你和其他应聘者的区别是什么?你是不是足够胜任这份工作?

为人诚信, 远离说谎。不要在你慷慨陈词豪情万丈的时候却举不出来一个现实的例子, 纸是包不住火的。不要以为面试单位没时间没心情去一一核对你的信息, 但凡与利益沾边的事情都不可能含糊。人家是要付钱请你的好不好?你是根葱还是棵树能不关心?

面试攻略之善后篇

篇4：透析外企面试如何应对小组面试

何为小组面试

小组面试是一种同时对多名应聘者进行集体面试的形式。小组面试主要采用情景模拟和角色表演的方式,让应聘者模拟参与某一实际商务活动情景(如讨论解决公司出现的问题等)。主考官通过观察每位应聘者的言行举止,来判断应聘者的口头表达能力、逻辑思维能力、辩论能力、说服能力、控制情绪能力、组织协调能力、处理人际关系能力、时间管理能力、非言语沟通能力(如应聘者的面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等)等各方面的能力和素质是否达到招聘职位的要求。此外,主考官还会注意应聘者在整个面试过程中所表现出来的自信度、进取心、责任心、灵活性等个性特点和行为风格是否符合招聘公司的团体氛围。

小组面试如何进行

通常来讲,外企小组面试的过程一般分为三个部分:自我介绍、小组讨论和总结演讲。自我介绍部分要求每位应聘者做一个简短的自我介绍,时间一般为两分钟左右。自我介绍通常有两种形式:①要求应聘者做常规自我介绍,即简单介绍自己的一般情况;②要求应聘者按照面试现场所提供的话题介绍自己。

招聘方也会预先制作一些卡片,每张卡片上有一个话题。这些话题涉及应聘者的工作经验、性格特征等各方面的综合素质,例如:你以前所取得的最大成就是什么?你最大的缺点是什么?你的求职目标是什么?你的五年发展计划是什么?主考官会要求应聘者随机抽取卡片来介绍自己。

在小组讨论部分,主考官会将应聘者分成每组5～8人的几个小组,每组配以1～2名主考官,要求每个小组就某一话题展开讨论。讨论的时间一般为二十分钟左右。这种小组讨论的形式也称为无领导小组讨论(leaderless group discussions)。在这种无领导小组讨论中,主考官不会为应聘者指定特别的角色,也不会为应聘者指定应该坐的位置,而是让所有应聘者自行安排、自行组织。主考官只是观察应聘者的表现,对应聘者做出评价。

小组讨论的话题通常是要求小组成员讨论一个与工作相关的问题,并寻找该问题的解决方法,或要求小组成员通过商讨,完成一项预先设置好的任务。而具体话题的选择往往取决于招聘职位的要求。下文列举了八个常见小组讨论话题,分别涉及行政、人力资源、促销、销售、采购、财务、公关、管理等应聘职位:

①行政:The company will hold its annual business meeting in Hong Kong. There is a list of the hotels to choose from. The hotels’ rates, facilities, distances to the airport, and so on are provided. Discuss the situation together and select the most suitable one.

②人力:The company needs to relocate several members of staff to a new branch opening in another part of the country. Discuss and decide together: which types of financial incentives the company could offer to staff; what information staff would need to know about the new location.

③促销:The company plans to produce a new car model and to target consumers between 18 and 25 years old. Discuss and decide together: which features of a car might be important to the target group; where the company could advertise the car.

④销售:The company is going to entertain a group of foreign clients for three days, including one non-working day. Discuss and decide together: what kinds of activities would be suitable for the visit; what information it would be useful to know about the clients before finalizing the program.

⑤采购:The company is going to buy or rent office equipment. Discuss and decide together: what the advantages and disadvantages of buying office equipment are; what the advantages and disadvantages of renting office equipment are.

⑥财务:The company is going to cut operation costs. Discuss and decide together: what reasons there might be for the high operation costs; how staff can be encouraged to help reduce costs.

⑦公关:The company would like to introduce a newsletter to send to its customers regularly. Discuss the situation together and decide: what kinds of articles and information should be included in the newsletter; what the newsletter should look like and how often it should be produced.

⑧管理:The company is sending a group of employees away together for three days to encourage them to work as a team. Discuss and decide together: what practical arrangements the company needs to make before the trip; which work and leisure activities would be suitable for the group.

小组面试的第三部分为总结演讲。在这部分中,主考官通常要求小组代表就所讨论的内容做一个简短陈述,时间一般为3～5分钟。小组代表可以由小组成员推荐产生,也可以由某一小组成员自荐产生,一般主考官不会具体指定哪一位应聘者代表小组发表演讲。演讲的目的主要是陈述小组讨论的结果。演讲结束后,主考官会对每个小组以及各小组成员的表现进行评估。

注意事项

对小组面试的定义与过程有了一个清晰的了解之后,应聘者在参与小组面试的过程中还需要注意以下事项:

1.穿着得体,着装正式。

主考官会观察应聘者是否自信、真诚、友好。他们做出评价的主要依据大部分来自他们的视觉信息。因此应聘者应该穿着得体,一般来说应该着装正式。

2.自我介绍时思路清晰,语言简明。

应聘者应当在面试前准备好一个两分钟左右的自我介绍,最好能够将其背熟,以便面试时能自如发挥。同时注意最好不要表现出自己在背诵,而是应该自然、流畅地介绍自己。如果主考官要求应聘者以抽取卡片的形式选择话题来介绍自己,应聘者也不要手足无措、乱了方寸,一定要保持冷静,沉着回答问题。回答问题时,应聘者要保持思路清晰,表达简洁、明确,切忌拖沓冗长、言之无物。

3.小组讨论时找好自己的角色,表现出充分的团队合作精神。

小组讨论是小组面试的核心部分,应聘者在这部分的表现好坏将决定整个面试成功与否。应聘者发表看法时,言辞不要咄咄逼人,不要将自己小组成员视为竞争对手。应聘者要牢记小组讨论的目的是通过有效的团队合作,达成一致意见或共同寻求解决问题的方法,因而应聘者要有充分的团队合作精神。应聘者应该根据现场情况和自身特点来选择自己的角色,如领导者、助理、计时员、记录员等。一旦应聘者确定了自己的角色,就应当充分履行其承担的职能,否则就会被主考官排除在外。最后,笔者建议应聘者在面试前可以就上文提到的话题和同学、同事或朋友模拟练习,做好充分准备。

4.总结演讲时思路清晰,语言流畅,举止得体。

篇5：辅导员面试(定稿)

尊敬的各位老师，你们好！

我叫邱琦，毕业于暨南大学，是汉语言文学专业的硕士研究生，我应聘的岗位是辅导员。辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者。因此在大学里，我注重自己的能力本科四年期间，我分别担任过班级的班长、团支书等工作，主要负责各项学生活动的策划开展和学生日常管理工作，如承办学院文化学术节的辩论赛项目并担任主持。有一定的活动策划经验，对学生的行为规范化管理也有一定的涉猎。同时带领团委开展各种团支部活动。

此外，我还担任过学院学习部部长。指导并帮助各级学习委员开展工作，做好奖学金评定及三好、优干评定等工作；组织开展各类学习交流、竞赛活动。四年来，多次被评为“三好学生”“优秀干部”“优秀团干部”“优秀团员”。学生干部的经历锻炼了我的组织协调能力和处理日常事务的能力。

在工作的同时我也没有放松对自己学习的要求，在大学四年里我每个学期都获得优秀奖学金，通过了普通话等级考试一级乙等，英语六级考试，并熟练掌握了ppt,word,excel等办公软件。

在研究生期间，我更注重专业学习和社会实践。学习之余，积极参加各类学术研讨会，同时参与导师的课题研究，并在国家核心期刊发表论文。此外，通过教育学和心理学的考试，获得教师资格证书。在中学进行实习和在教育机构兼职教师。这些经历让我在如何处理师生关系上获益良多。

辅导员的工作主要是对学生日常工作加强规范化管理和对学生进行深入的思想政治教育，此外，还要做好班级建设和毕业生就业指导工作以及对突发事件的处理。我认为做好辅导员工作最重要的是要有“三心”，即公心、爱心和责任心。

所谓公心，就是公平、公正，高校管理中的各种先进评比、奖助金发放、学生干部任命、发展党员等环节都和学生的切身利益相关，辅导员做到了公平公正，才能得到学生的认同和尊重，稍有失偏颇，极有可能成为矛盾的触发点，影响稳定。

爱心就是对学生热爱之心，辅导员是一个需要奉献和付出的岗位，有爱心是做好辅导员工作的根本保证，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱每一个学生，才能赢得同学们得信任与配合，才能把工作做好。

责任心则体现在上对学校负责，下对学生负责两个方面，不仅要积极带领全班同学使学校各项工作得到很好的落实。而且要有为全体学生负责的思想，要经常深入学生，全面了解学生，进行针对性地教育和引导，帮助学生们树立各种正确的观念。

我相信自己能做得很好，希望各位老师能给我这个机会！谢谢！

学生日常管理、思想政治工作，所在教学部门交办的相关管理工。30周岁以下，本科期间担任过学生干部，有较强的组织协调能力、处理突发事件的能力。初步掌握一门外语，CET4级。中共党员。

一、如何处理突发事件

突发事件主要是一项对学校的教学、工作、生活秩序等造成一定影响或危害的事件。主要包括学生1 培养，积极担任各种学生干部，参加各种相关的社会实践, 具有了一定的组织管理能力。自杀、急诊就医、离校出走、打架斗殴等具体事件。处理突发事件应该对症下药，不同事情应有不同的处理方式，对待不同性格学生也有所不同，但在现场处理时主要遵循以下几点：

1、第一时间赶赴现场了解情况，控制局面。如果不能立即赶到现场，要联系同事或学生干部先去现场。结合平时所掌握的信息、现场的蛛丝马迹、询问现场人员等等，大概判断事件的起因和过程，为妥善处理突发事件赢得时间。

2、现场初步解决，无论是否涉及自己的学生，在处理时都要保持镇静，力争及时、果断妥善地将事件解决好，给在场学生一个合理交待，疏散围观人群，减小负面影响。

如果是特别严重的事件，要先电话告知直接领导，提请指示，按指示处理好事情。在现场处理完之后，立即向有关领导进行书面汇报。如果事件脱离我们掌控的范围，要在请示后向相关部门汇报。

3、及时联系家长，根据情况，最好是家长来校处理。希望家长能和我们共同解决问题，这样可以减少学校的责任。

4、做好相关学生的安抚工作，控制事件的影响面，并把此事作为一个教育的契机，根据此事是否具有普遍性来考虑是否对全体学生开展一次教育活动。同时自己也要事后反思，思考工作中的不足之处。

（一）失窃处理

1、发生失窃应第一时间向保卫处报案，写出书面材料并交给保卫处，书面材料中要注明失窃时间、地点、失窃物品，并写出详细经过，最后写清楚失窃者的班级、姓名。

2、若保卫处要求辅导员配合，则应积极参于处理，不得推诿扯皮。

3、辅导员须作好事后跟踪并将处理结果记载在《辅导员工作手册》上。

（二）学生急病的处理

1、学生晚间患病应及时报告辅导员，辅导员立即报告值班保安叫值班医生。

2、辅导员立即陪同学生去医务所。

3、如校医检查结果说患者无大碍，则在校医务所处理完毕后陪同学生返回宿舍。

4、若校医认定要转院进一步检查治疗，则由值班医生立即通知车队或值班司机。辅导员与陪同学生一起乘车送患者去校外医院就医，并协助陪护学生为患者办理挂号、就诊、交费、取药、留观、住院等手续。

5、若学生需要留观或住院，辅导员一定要等手续办齐、医生接诊检查处理完毕、交待陪护学生看护注意事项之后方可跟车返校。

6、学生医疗费用（主要是手术费）不够，辅导员应立即返校，向系主任反映，由系主任负责筹款，但尽量不代筹借款。

7、若学生重病，辅导员应第一时间通知家长、系主任及学生处。

（三）、打架事件的处理

1、辅导员第一时间出现在现场，并立即通知保卫处和系主任。同时，制止打斗，将当事人隔离（立即将当事人带离现场），并疏散围观者。

2、组织施救，扣留打斗双方当事人，及时调查取证，查清事件的原因和结果并形成书面材料；事2 态严重时，及时向派出所报告。

2、立即责成当事人分别写材料（第一份），首次材料内容：事发时间、地点、当事人、参与者，事发原因，事发经过。

3、找当事人单独谈话，谈话内容：严肃指出当事人所犯错误的严重性，引导当事人正视自己的错误并深刻反省，直到当事人能对自己所犯错误有深刻的认识。同时，对当事人平时的优点、长处予以肯定。

4、要求当事人写出对错误的认识材料（第二份）。材料内容：对自己所犯错误的认识（错误的严重性、危害性，犯错误的根源），希望得到从宽处理的要求，立功表现（检举材料），今后的打算和保证。

5、作好突发事件处理的文字记录，并及时写出对事件处理的建议。

6、向当事人的家长通报情况，情节严重者，要通知家长到校配合教育和处理。

（四）、火灾的处理

1、辅导员第一时间赶赴现场，并立即通知保卫处和系主任。根据火情的大小程度及时拨打119或120，并组织现场的扑救和疏散工作。

2、火灾扑灭后协助相关部门作好现场清理工作，对损坏物品作好入册登记工作。

3、找当事人分别写材料（第一份），首次材料内容：事发时间、地点、当事人、参与者，事发原因，事发经过。

4、找当事人单独谈话，谈话内容：严肃指出当事人所犯错误的严重性，引导当事人正视自己的错误并深刻反省，直到当事人能对自己所犯错误有深刻的认识。

5、要求当事人写出对错误的认识材料（第二份）。材料内容：对自己所犯错误的认识（错误的严重性、危害性，犯错误的根源），应当承担的责任，今后的打算和保证。

6、作好突发事件处理的文字记录，并及时写出对事件处理的建议。

7、向当事人的家长通报情况，情节严重者，要通知家长到校配合教育和处理。突发事件处理善后工作

1、各系辅导员根据保卫处处理结果和对学生的教育情况写成详细书面材料逐级上报。

2、辅导员依据学生违纪处理条例拟写对事件当事人作出处分决定的书面材料上报。通过班会分析违纪事件原因及事件的严重性、危害性，使当事人和其他学生吸取教训受到教育。

3、辅导员及时掌握被处分学生的思想动态、多关心帮助他们的学习和生活（如发现不良苗头及时报告）

二、如何开展工作（对辅导员工作的设想、辅导员的职责有哪些）

辅导员在学生全面、健康的成长中，起着重要作用。角色定位是思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者。针对中专学生年龄小，自制能力差的特点，为加强中专学生管理工作，准备从以下几方面开展工作。

1、做好日常思想政治教育工作，包括理想信念教育、道德教育、校规校纪律等，辅导员应经常深入到学生中去，经常性地开展谈心活动，分析研究学生的学习情况、思想状况，帮助学生树立正确的世3 界观、人生观和良好的道德品质。一旦发现问题，就要将矛盾和冲突化解在萌芽状态，维护好校园的安全和稳定。

2、加强学生班级建设和管理。指导学生党支部和学生组织建设，主要采取民主化管理，做好授权工作，做好班干部的培养和选拔工作，加强学生自我教育、自我管理。辅导员还要把学生个人信息汇总，为学生建立个人信息档案库。还要做好评奖评优、助学贷款、勤工俭学等日常事务。

3、做好辅导咨询服务。学习辅导，辅导员要帮助学生端正学习态度，掌握学习方法，提高学习成绩，指导学生开展各种学习活动。生活辅导，帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题。就业辅导，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念。

4、经常性地安全教育，培养学生的安全意识和自我保护能力。对学生的思想品质、道德行为、遵纪守法、学习状况进行考察并作记载。

三、90后大学生的思想特点

1、个性独立，自我意识强，思想早熟。“90后”是以独生子女为群体的一代人，是一个更自信、更张扬的年轻群体，他们团队意识淡薄，以自我为中心，不喜欢被束缚，喜欢特立独行，对物质需求欲很强，不喜欢被约束却又在生活上依赖父母的照顾。

2、思维方式开阔，价值观念更加西化，竞争意识和创造能力强，但心理问题明显。他们知识面宽，见识广，好奇心重，容易接受更多的新事物，乐于挑战，喜欢毫不掩饰的表现自我，但他们适应能力与抗挫折能力比较弱，在心理方面，就容易出现走极端的现象。

如何做好“90后”的思想政治教育工作

1、辅导员要加强学习，提高自身综合素质。以专业的思想政治教育理念，有针对性的开展思想教育工作，引导学生端正品德言行，遵纪守法，强化社会责任感；教育学生时刻要以积极乐观的心态和坚忍不拔的精神来面对大学生活。树立以人为本的教育观念，关爱学生、尊重学生，同时注重言传身教，以自身行为去带动学生，发自内心的去帮助与鼓励学生，这样才能赢得学生们的信任与尊重，才可以顺利地完成思想政治教育工作。

2、加强心理教育。“90后”大学生心理问题的形成大部分是因为复杂的社会环境、家庭教育环境、缺乏良好的性格培养等多种因素共同造成的，这就要求我们应该深入他们的心理，换位思考，以平常的心态去看待他们的为人处世，从理解他们的行为方式出发，开展符合他们个性特点的教育工作。利用网络获取他们的日常信息，通过QQ、微博、邮件等方式与他们多交流、多沟通、多接触，让自己成为他们的知心朋友，这样才能够随时掌握他们的心理变化，及时发现、解决问题。

3、改变传统的教育模式。由说教式逐步地转向引导式，正确对待他们的心理特点，少些责怪与批评，更多地针对这些特点采取特殊的教育方式，承认他们的个性特点，注重个性化的培养。为他们创造实践机会，鼓励学生在假期采取实习、打工、社会调查等方式进行社会实践，在实践中不断丰富发展自己。

四、“老油条”的学生触犯校纪校规时，怎么做？ 第一，掌握证据，同伴口供、抽烟的烟头、手机短信等

第二，调查询问，处理时可以将其分开，单独问讯，避免相互窜供，了解事情的原因和经过。第三，以事实为根据，以校纪为准绳，进行严厉批评教育，让其做出口头或书面检讨。

五、对毕业生的就业辅导

1、了解毕业生真实情况，包括学业、特长、弱点、家庭背景、各方面的能力等等，引导学生根据自身特点和社会需要，选择好继续深造或就业去向，做好思想和心理准备。

2、帮助毕业生分析当前就业形势，了解社会需要，帮助他们不断调试心理，调整目标，树立正确的就业观和良好的就业心态，如先就业再择业，遇到比划合适的岗位，要有务实的心态，不能好高骛远，也不失去信心。

3、帮助他们收集就业信息和就业政策并分类整理。挑选校友进行辅导，从职业生涯规划、就业前景、就业心态、仪表包装、面试技巧以及求职材料的准备等方面入手分类对毕业生进行辅导；定期开展讲座、模拟面试以及就业月系列活动，以丰富多样的形式，让毕业生间接体验面试的感觉，引导他们从容应对就业。

4、在学生找工作的过程中，不时进行心理辅导，舒缓就业压力。离校后，加强对毕业生离校后的追踪

六、大学生不住寝室的解决方法

每学期开学的时候统计一下在外住宿的学生的详细资料。如，住宿地址，房东情况，住宿地点有无安全隐患，并同时将该生在外住宿的情况通知其家人。

要求学生手写一份在外住宿申请，需要有家长签字，交到学生管理处。

与外宿学生签订一份“学生在校学习期间在外住宿安全协议”。协议写明该生外宿的原因、确切地点、居住房的情况，是与人合租还是独住，房租每月多少房东姓名、联系方式等等。

期间，与学生保持联系。安排学生干部、党员留意关心但为安全起见，一般不要同意学生在外住宿。

七、辅导员流动性很大，为什么选择这个职业？（为什么要做辅导员）

1、这是一份有前景的工作。近年来，中共中央、国务院相继出台了加强学校辅导员队伍建设的文件，尤其是16号文件和24号文件，为辅导员走职业化、专业化、专家化的职业发展道路提供了政策支持和实施保障。而推进辅导员队伍建设已成为高等教育界的共识。辅导员肩负着思想政治教育工作者和教师的双重身份，是学生健康成长的教育者、管理者和服务者，是高校学生思想政治工作的指导者，是高校第一线的基层工作者。辅导员工作岗位的重要性不言而喻。

2、兴趣和热情。我是把辅导员工作当作我兴趣爱好的职业化、当作我的事业来经营的。大学里的学生工作经验，培养了我对学生工作越来越深厚的热情，这是我最理想的职业选择，我会付出全部的热情和能力来做好这个工作。

3、能力问题。通过大学的学生工作的经验及在各级学生组织的锻炼，我对胜任辅导员工作有充分的信心。

职业生涯规划的目标是什么，对发展有什么打算？ 我的职业生涯规划的目标就是在学校系统里从事行政工作，同时不断的充实提高自己的专业素质和个人修养，更好地为学院和学校的发展做出贡献。未来发展的打算，短期内就是做好一名辅导员，当学院觉得我能在其他岗位上做出更多贡献的时候，我也服从调动和安排，然后提高自己的学历层次。

八、学生作弊

1、加强宣传教育工作。辅导员在应在临近考试前做好学生的宣传教育工作，让学生认识到考试作弊是学风中最丑恶的现象，更是个人品质低劣的表现。考试作弊是一个人不诚实守信的表现，可以从家庭的角度，教育学生不能辜负父母的殷殷期望和辛苦劳动赚来的学费，将考试作弊与诚实守信和孝顺父母联系起来，让学生从主观上认识到要光明考试，做一个堂堂正正的学生。此外，辅导员还可以通过提倡学生在诚信书上签字，强化诚信意识。班级还可以召开关于考试作弊的班团会，通过班会的形势，教育全班同学要认真复习考试，脚踏实地的学习，做一个诚实守信，尊重知识，热爱知识的大学生。

2、严抓考风考纪。辅导员在考试前，要对学生讲明考试作弊的严重后果，在学生中要起到震慑作用。一旦发现有考试作弊现象，要严肃处理，绝不姑息，并将考试作弊的同学公之于众，对学生起到警示的作用。辅导员要有一个公平公正的心，对于监考自己班的学生更要严格监考，发现作弊者，不能包庇或者视而不见，要对自己的职责负责，更要对学生负责。

3、制定严厉的考试作弊处分规定。考试作弊直接关系到一个学校的学风建设和教学水平的好与坏，因此，学校应制定严厉的处分规定，并果断的贯测落实，辅导员也可以自己制定对学生考试作弊的惩罚规定，如综合测评量化等。

九、学生沉迷网络怎么办？

微观：

1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。

2、以朋友的身份找学生谈心交流，启发学生树立积极的人生观。

3、引导其参与其他的社会活动或学生活动，转移注意力。

4、安排学生干部、党员留意关心

宏观：

1、从学校来看，在校园内要营造正确使用网络的氛围。在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。

2、开展丰富的第二课堂活动，3、建立危机预警机制及相应的长效机制，以寝室为单位，以党员为突破口。

4、与家长联系，加强家庭教育，共同帮助学生。

十、辅导员岗位要求你在大学期间有非常丰富的学生工作经历，你能否举一件最难忘的事，以及其中的体会？

我虽然做过学生会主席，但这期间并没有发生过让我难以忘怀的事情；而让我印象最深刻的是以前加入的一个社团，那时我作为组长参与负责一项活动，部长让我去做一条横幅，让我先去悬挂地点测量一下宽度之后再去制作横幅。我觉得没有这个必要所以就随便目测了一下，最后却大了很多，还让社团亏了100多元钱。我觉得干什么事态度很重要，态度决定成败。

十一、如何评价你所在学院负责学生工作的总支副书记，他在工作上有哪些不足之处？

我们的书记岁数比较大，在我们学生眼里是个德高望众的学者。他对学生十分和蔼，学生有什么困难也会想方设法地给予帮助；在治学上，他十分严谨，学生写的论文要是有个错别字也逃不过他的眼睛。不过他最大的毛病就是太保守，不了解现在大学生的心里想法，还不喜欢男女生谈恋爱。

十二、怎么看待借贷上学的同学？如何做好助学贷款工作？

1、深入领会国家的资助政策，全面落实资助政策。一是在资助力度上，辅导员需要按照国家的政策要求，落实以帮助贫困学生为主的资助政策体系。二是在资助方式上，根据不同学生的不同特点，对贫困学生采取奖、贷、助、补、减等多种方式进行资助，充分发挥政策的整体效应。

2、做好贫困生认定工作，准确把握学生层次结构，实现公平资助

3、“物质资助”与“精神资助”相结合，培养感恩之心

贫困学生作为学校的弱势群体，内心是非常渴望温暖的。针对学生个体，可以单独谈心，分析他的长处和优势，肯定他的优点，培养他们自尊、自信、自立、自强的意识，激励他们追求卓越。针对学生群体，可以采取多种形式“资助”。提供安排勤工助学岗位，减轻经济负担，锻炼他们工作能力。

十三、宿舍学生不按时起床你怎么办

1、与学生沟通，督促学生按时作息，教育他们养成学生良好生活习惯的需要

2、开展学生宿舍的监督、管理工作，及时检查、通报学生宿舍的关网、熄灯等情况，制定落实学校的宿舍管理制度

十四、新生入学教育的内容？1、2、3、4、5、6、爱党爱校教育，主要介绍校史、师资设备、专业设置、培养方案、就业前景等。专业教育。介绍本专业的有关情况和培养目标。

学习教育。中专学习的特点、学习内容、学习途径、学习的基本方法等。纪律教育。学生日常管理制度、校纪校规、学生奖惩制度等

安全稳定和卫生教育。人身安全、交通安全、财物安全、个人卫生、宿舍卫生、公共场所卫生等。

适应教育。心理适应、生活适应、交往适应等。

十五、异性向你表达爱恋，怎么办？

学生喜欢自己的老师，甚至爱上老师，首先说明这位老师很优秀，至少在某一方面很优秀。处置原则：不要想着让她不喜欢我，而是要让她将情感转化。我可以对她说：“感谢你对老师的好感，你的这份感情老师会好好珍藏，让我们一起来保守这个秘密吧。” 学生爱上老师，有两个不当：第一，时机不当。第二，身份不当。由于学生爱恋老师，那么他就会重视自己说的话，这样就为我们的教育和诱导提供了绝佳的机遇，把握好这个机遇，讲清楚现在不合适的理由，并顺其自然的给予诱导和鼓励，让他将心思放在学习和完善自己上，无疑就会对他起到积极的推动作用。

十六、对于学生过洋节日，你有什么看法？

世界文化的趋同倾向是伴随经济全球化而来的一个突出问题，冲击着传统节日文化的价值和内容。7 年轻人有激情，有活力，思维活跃，渴望新鲜的东西，对外来的新事物兴趣浓厚，成为过洋节的主要人群。许多大学生追时尚、赶时髦，认为“不过洋节太落伍”。中西方传统节日的差异使越来越多的大学生加入到“过洋节”的浪潮中。

大学生过洋节并不是坏事，但关键是大家不要只顾着过洋节，而忘了我们传统的节日，我们应该增加传统节日的文化活动，文化氛围。2008年，《全国年节及纪念日放假办法》顺利施行，使越来越多的人有时间去体会节日的丰富活动和文化内涵。加强大学生的民俗教育，高校应制定出详细的大学生节庆活动方案，可以以社团文化节为载体，开展一系列弘扬中华优秀传统文化的活动，构建大学生节庆文化活动体系。还要在继承传统文化中学会创新。

十七、发生甲流、非典等突发事件，如何做？1、2、3、学校会启动应急预案，根据学校的指示，配合各项工作

严格执行学生缺课登记及请假制度，及时掌握学生的身体状况，发现有症状的学生，立即送到医院就诊并向学校汇报，并配合卫生部门做好隔离、消毒等工作。对学生进行正确引导，消除不必要的恐惧心理和紧张心理，维护校园稳定

十八、钓鱼岛事件，学生游行示威，如何维稳？

学生游行示威来表达爱国热情是可以理解的，但学生毕竟多了份冲动，少了份理性和成熟。一些不法分子会利用了大学生的这股爱国热情，打着爱国的旗号进行打砸抢烧等违法行为，所以，在这个方面，大学生还是要理性对待的，不要让犯罪分子有可乘之机。加强对学生的教育，呼吁大家爱国需要理性，更需要用实实在在的行动去践行。

爱国的方式多种多样，游行示威虽然不失为一种宣泄情绪的方法，但是如果有更好更为理性的方法，为什么不去尝试呢？作为当代的大学生，潜心求学是一种爱国；维护社会的稳定是爱国；借助网络的力量，效仿所谓“红客”也是一种爱国；长远来说，现在只有现在“师夷长技”，将来才能更好的“制夷”！

十九、为什么离开现在的工作？

在报社做新闻编辑，让我学到很多东西，我学到了很多新的知识和理念，每天关注新闻、思考新闻，锻炼了我的敏感性和判断力，给了我看问题的不同视角，通过参与新闻题材的策划锻炼了我的组织策划能力。但是，从我个人的性格和兴趣爱好来说，我更喜欢在学校工作。我喜欢学校的环境和氛围，喜欢和学生在一起。从事新闻工作的时学到的思维方式，知识技能，对我思维观念的更新，思维方式的改变均产生了一些有益的影响。

此外，教师是一份稳定的工作，我想要把它当做事业来终身经营，好好地做下去。而我现在所在的报社，隶属于机关，由于体制等因素，无法让我稳定地做下去。

【案例背景】

90后的这批大学生，生在网络与各种传媒高度发达的时代，视野相对来说比较开阔，社会实践的参与程度也比较高。这些学生头脑灵活，有创新意识，可塑性也很强，对于辅导员老师来说，这是一个非常可喜的现象，也是开展工作的良好基础和氛围。但是由于所带的年级学生数比较庞大，如何能通过行之有效的培养体系，将学生们的优良品质及特点发挥到极致，是我一直考虑的问题。我的设想是，通过主抓学生干部、培养学生干部的能力和素质，充分发挥他们的活力和积极作用，以他们每个个体的思想和行动影响、辐射周围人群，从而从根本上带动整个年级的进步和发展。

【案例做法】

一、从班委会的成立入手，培养全体学生、特别是班干部的公民意识

据我了解和掌握，我校历来班委会的产生和选举，都是由辅导员内定，或者采取竞选的方式，但并不当场唱票，而是辅导员事后根据选票的情况，对于心目中的班干部人选进行微调，然后公布。

鉴于这是我校的传统和历史，在军训期间，有想竞选班干部的学生和我聊天时就提到了这一问题，有的说和本学院以及其他学院的学长交流时，其他学院选班干部历来都是不公开唱票的，不知道机械学院会怎么样；还有学生直接询问我，选班干部是竞选还是老师内定。这种现象表明，学生们对于班干部的选举十分关注；也从一个侧面反映出，以往不公开透明的选举方式，给学生与学校、教师之间造成的一定的隔膜和不信任；而完全民主的选举方式，对于创造公正、公开的校园环境氛围、维护没有隔膜和芥蒂、和谐融洽的师生关系非常重要。

自军训伊始，我就和辅导员助理一道，在军训的队列旁观察学生的行为举止，利用军训的间隙时间与学生沟通交流，了解他们的具体情况和思想动态。我对学生承诺：班干部选举一定会采取公开竞选、当场唱票的形式，辅导员完全尊重同学的意志和选择，不会横加干涉。我反复向学生强调：军训是锤炼个人意志和品质、增进友谊和团结、展现个人魅力和风采的重要平台，特别是想要竞选班干部的同学，一定要抓住这个契机，打好自己的群众基础，以实际行动得到同学的信赖和认可。

在得到我的鼓励和庄严承诺后，学生们的积极性显然高涨了许多，都意气风发地投入到艰苦的军训中，苦中作乐，认真训练，在演讲、主持、合唱等活动中都踊跃报名，力争展现出最优秀的自己。

军训结束后开始了正常学习，我又给了学生一段时间的相互了解与观察期，然后进行了班委会的选举。在以小班会的形式进行的选举中，7个班级都采用群众提名、竞选演说、不记名投票、当场唱票的形式，产生了各自的班委会。

我在进行总结时提到：“机会对于每个同学来说都是公平的，这种既新鲜又不新鲜的选举方式让每个同学都有实现自己理想的可能，而不会因为各种各样的原因受到不公正的对待；但是也要谨记，当代大学生要有公民意识，要争取自己的权利，也不能滥用自己手中的权力，班委会成员的权力是大家给予的，必须不辜负大家的期望，尽心尽力做好同学的服务工作。今天，我们创造了机械工程学院班干部完9 全公开竞选的历史，我也相信，我们同学，以后还会发挥自己的聪明才智，在各种学习和活动中创造更伟大的历史！”

话音刚落，台下爆发出经久不息的热烈掌声。看着学生们兴奋的笑脸，我知道这第一步成功了。

二、发挥班干部的自觉能动性，培养他们的独立意识与管理意识

以往的观点认为，大一新生什么都不懂，就算是班干部，也不能放手让他们瞎干、蛮干，必须手把手地去教，带着他们去做。如此一来，辅导员事必躬亲，加大了工作量；同时对班级管理的过多干预也损害了班委会成员的积极性，削弱了他们的威信，而他们潜在的能力也随之被埋没了。

为了避免这些负面影响，我计划让每个班级都成为一个能够独立运作的组织，有自己完善的规章制度，做到有法可依、有法必依；同时引导班干部，要团结协作、分工明确，并且要留心班级事务，及时发现问题、迅速解决问题。

班委会成立之初，我给每个班级都发放了一份班委会工作职责，明确了各位成员的工作范畴；要求各班定期召开班委会例会，针对班级出现的问题进行深入探讨，拿出切实可行的解决方案。我的核心思想是：大一7个班级在某些方面无须统一思想、统一行动，千篇一律、千人一面；除了学校、院系组织的各项活动外，各班要针对本班的实际情况，自行组织富有成效的活动，丰富同学的业余生活，促进同学之间的友谊和团结，创设良好的学习氛围和学习习惯。

每个班级都在班长的组织和带领下，拟定了自己班级的规章制度，严格按照奖惩措施施行；有各自生动活泼的小活动，如乒乓球赛、小型素质拓展训练、茶话会、“每周讲坛”、学习兴趣小组等等，由于都是各班在民主讨论中形成的、群众支持的活动，收效甚好。

很多活动我都到场，每次都是全员参与，学生的热情都很高，玩得开心、学有收获。在与班委会成员、班级普通同学的交流中得到的反馈是，由于仅提供大方向作为参考，其余放手让班长去做，促使他们必须动脑筋思考问题，在实践中锻炼了自己的组织、领导能力，树立了个人威信，便于今后的工作开展；班干部各司其职，分工协作，培养了团队意识和全局观；普通同学认为，班级活动集思广益、使每个人都有参与班级事务、贡献自己力量的机会，并且辅导员没有强硬指令，尊重了个人意见和想法，大家都愿意参加此类活动。

三、提升学生干部素质和能力，让他们成为具有影响力的青年领袖

学生干部的角色可以说是多重的，既是学生，也是同学的服务者和老师的工作助手，应该走在同学的前面，成为同学的楷模。如何能做到这一点？仅仅通过洗脑式的说教是不够的，必须采取有创新性的活动，促使学生干部思想上有所触动，从而将思想的启迪转化为行动。

我借鉴“青年领袖”这一理论，开办了“青年领袖培训班”，将大一班级干部都吸纳到这个培训班中来，每一期确定一个本期的核心词汇，利用拓展活动，寓教于乐，让学生领悟生活和工作中的哲理。例如，第一次的核心词汇是“团结”，我带领学生做了齐眉棍、人椅等小游戏，让学生体悟到，一个团队要完成一项任务，必须团结协作，若有一个成员出现问题，整项任务就无法实现。每次活动结束后，都设置了心得分享这一环节，让学生与大家共同体味、分享在活动中的感受。通过几次这样的活动，明显地感觉到，学生干部们的实际工作更有想法、更有思路了，工作态度也更认真端正了。学生们都说，有时候感到自己思维枯竭，不懂怎么去创新，而青年领袖培训的活动给他们很多灵感；每次都很期待下一次的活动，因为这样的活动，收获很大，很有指导和教育意义。

【案例效果】

通过一个多学期的工作，大一班干部的素质有了很大提升。从个体来说，他们变得更成熟，对于工作各个方面，都有了更深的认识和体会，视野开阔，思考问题也更加全面；工作上也更有闯劲，敢于尝试，不会畏首畏尾；在群众也树立了自己的威信，得到了同学良好的评价。从班委会建设方面来说，班委会成员能各司其职，团结一心，尽心尽力为班级同学服务；能起到先锋模范作用，既有“身为干部，就要处处带头”的意识，又能放下身份，与同学打成一片。从班级管理上来说，既有组织、又有监督，井井有条，班级走上了良性发展的轨道。

【案例反思】

1、培养学生干部的公民意识，对于他们的日常工作很有意义，同时对于今后的人生大有裨益。进入大学校园，首先碰到的一个公平问题就是班干部的选举。在这个问题上民主不民主，关系到学生对于辅导员以及由此产生的班委会成员的信任。在这个问题上辅导员如果处理不好，势必会影响辅导员的个人形象，也影响学生看待校园、看待社会的视角。因此，必须创设公平、公正、公开的氛围和条件，让学生干部意识到“权利”和“权力”的内涵和关系，今后更好地为同学服务。

2、辅导员不要大包大揽，要相信学生。很多时候，不是学生没有水平和能力，而是辅导员的权威把他压制了。群众的眼睛是雪亮的，当群众认可的班委会诞生时，他的个人能力同时也是受到群众认可的。因此，在“学生干部是有能力的”这一前提下，辅导员要帮助其树立信心，提供正确的思路和方法，鼓励其放手去做。就算是大一的学生干部，在鼓励、信任和全力下也会迅速成熟起来。

3、辅导员的工作必须化整为零。尽管学生多、班级多，造成工作负担重的表面现象，但是只要让每个班级成为一个蓬勃发展的小组织，7个小组织聚合在一起，整个年级的工作也就轻松许多。同样，班级干部虽然多，但是每个班委会如能发展良好，学生干部这一层次的整体工作就无需发愁。

4、整体培养和个体交流相结合。对于学生干部的培养来说，仅仅采用“大锅饭”的形式绝不是上策，时常和每个人交流是必须的。我私下里经常找班干部聊天，了解班级状况，听取工作汇报，就班级出现的问题、工作思路和方法给予建议和指导，倾听他的心得、烦恼和期待，一方面给班干部指导和充电，另一方面也加强了师生之间的联系和感情。

5、发挥每一位班干部的作用，让每个在位的学生都得到锻炼。常规上来说，班委会成员9名左右，班长、学委、团支书是不可缺少的，但是组委、体委的工作似乎可有可无，甚至出现“挂名”的情况，不仅同学遗忘了这些干部，连他们自己也认为自己的职位不重要。要改变这种状况，就要在起初时划分明确职责，让班干部都“有事可做”。基于这种思路，平时辅导员和班长都要有意识地合理分配任务。比如，我责成各班体委组织年级篮球赛、要求组委负责组织班会和各项活动等。这样，减轻了班长的工作压力，也调动了每一位干部的积极性。

6、培养学生干部应有计划性和持久性。学生干部的培养必须是一项系统工程，随心所欲、信马由缰，或者虎头蛇尾，都不能取得预期效果。因此，作为辅导员应心中有长远的规划，不能第一学期、或11 者第一个月做了工作，之后就完全放手、退居幕后，应该把对学生干部的教育和培养贯穿在大学四年的学业和生活中；时刻给予学生激励，让他们的工作热情、工作态势保持下去。

篇6：辅导员面试题目

3.如何与学生搞好关系

1、你所带的学生，来自五湖四海，各人性情爱好不一，家庭经济条件悬殊，你有什么办法使他们尽快形成一个和谐的集体？ 答：解决这个问题，我认为：

第一，要让大家树立集体主义观念。要多开展有意义的集体活动，比如读书沙龙、文艺晚会等，让他们在集体活动中感受集体的力量和快乐，树立集体主义意识和观念。

第二，要让大家彼此欣赏。每个学生都具备着不同的素质和特点。我要去了解不同同学的性格，爱好等等。我将结合所有同学的基本情况，取长补短。由我提供平台，让每一个同学去展示自己优秀的一面。让该方面不足的同学欣赏他。从而，慢慢的彼此接受。第三，关注贫富优劣学生。使他们尽快地融入集体生活之中。第四，尽快组建起能力强、愿意为同学服务的班委。

2、你的班上有一个同学表现平平，可是你的领导却催促你在入党等方面关照这位同学，你怎么办？ 答：首先，我要明确我的工作原则，我会公平向每个同学提供机会，调动其积极性和主动性，引导学生成长成才。其次，那么对于想要入党的这位同学，我想我能为他作的是不断的鼓励他，由他自己来取得让老师和同学都认可的成绩，争取早日符合入党条件。第三，与领导真诚的沟通，获得领导的理解和支持。

3、你一向器重和培养的一名异性同学，突然向你表达了爱意，你应该怎样处理好这件事？

答：辅导员是学生学习、生活、为人处事的榜样，辅导员的言行必须符合其身份。对于这件事，作为辅导员要马上拒绝，并要让学生明白，老师和学生处于两种不同的群体，在大学期间两者有着不可逾越的鸿沟，在这一阶段里两者身份和目标不同。另外，要对其爱情观进行引导和教育。

4、如果一位同学不断与周围同学抱怨学校评奖学金、助学金的制度不合理，而他的举动似乎也引起了不少老师和同学的关注，当你得知这一情况后，你会怎么办？ 答：首先要与这位同学谈心，了解他对相关问题的具体看法。

其次对于其错误的想法，要及时地给予纠正。对于其正确的看法，要看其属于哪个层面，若我可以自行解决，就要及时解决；如果自己的那面不能解决，应及时向有关部门反映，并告知这位同学耐心等待结果，不要继续报怨。同时，要引导这位同学积极地向上级反映其看法，提出其建议，而不是在私下报怨。最后，要积极地消除因这位同学抱怨造成的不良影响

5、女生之间吵架怎么解决？

具体情况具体分析。一定要以朋友的身份出现，而不是老师，这样她们才能更加信任你，要公正、客观，就事论事，把矛盾平息下去。如果实在不能处理，就向上级领导汇报。同时也要做好事后的处理工作，比如要及时安抚两个人，说服她们言和等等。

8、半夜三更有学生找你，说有人要进医院，你有没有这种心理准备？

9、不少新生进入大学，面对新的环境学习、生活都不太适应，有的出现焦虑沮丧的情绪，有的甚至想退学、自杀，作为辅导员，面对这种情况你会怎么办？

10、辅导员工作比较繁琐，你怎么看？你有心理准备吗？

辅导员工作是集教育、管理、服务于一身的，处于大学生思想政治教育的第一线。学生遇到问题一般都会首先想到找辅导员解决，而且上级的任务也是首先想到让辅导员布置下去，所以辅导员工作的繁琐性在所难免。对此我有充分的心理准备。我一定会用高度的责任心来完成上传下达的任务，以及对学生的学习、生活、心理等方面的教育、管理、服务与指导。如果学生一旦遇到问题能够首先想到我的话，我觉得也是一种幸福，至少说明了他们还是信任我，相信我能够帮助他们的。

11、你会怎么管理有个性的学生？

其实个性也就是学生的特点。我会针对他们每人的性格和特点有的放矢进行管理。

12、面试结束，当你转身离开考场的时候，考官叫住了你，说：“你已经回答完了所有的问题，但评委觉得并不怎么样，你对此怎么看？”

我个人认为自己在××方面表现还是可以的，比如。。，显示出自己自信和有一定才华的一面。但各位评委老师认为自己不怎么样，自己可能在××方面怎么怎么样，毕竟在座的都是在这方面的专家和教授，这很说明问题，现在不是提倡学习型社会，人每天都要遇到各种新问题，并想办法解决，如果自己能在各位老师、领导的培养下，相信我可以做的更好。

13、女辅导员和男辅导员相比，优势在哪里？ 辅导员应该非常热爱学生工作，且在学生工作方面有一定的专业水平和能力。所以辅导员这个职业应该从这两方面去衡量，而不是现在很流行的男女辅导员论。所以谈男女辅导员谁更有优势的话，应该看他本身对学生的责任心和所具有的能力。真要讨论男女辅导员谁更具有优势，我觉得女辅导员更具有亲和力和沟通力，同时，在应对能力和承受压力等方面，也更有坚韧的优势。我在前面的自我介绍中阐述了我做辅导员的优势，所以我认为我在辅导员这个岗位上更胜任。

14、如果开会学生迟到怎么办？是不是应该采取一些强硬措施比如让晚到的同学站在前面不准就座，或者让他们写检查，或者扣分，难道只能用这样的手段吗？ 我想的是如果学生迟到了，我就罚他们在课前用几分钟的时间搞一次演讲，题目可以在下面自己选，什么都行，给予其充分的自由。或者让他们用英语演讲，或者唱歌，或者其他，但不能是他们本人非常擅长的。这样既惩罚了他们，又让他们锻炼了自己的能力，一举两得。也可以给予学生充分的自主权，让他们自已讨论、制定一些规定或制度，比如迟到了怎么办，旷课了怎么办，不遵守学校的规章制度了怎么办，违反了规定怎么办，他们可以采用少数服从多数的原则自己制定处罚措施。因为大学生嘛，已经有了自主、独立的能力，并且他们也愿意自己决定一些事情，所以这样做能够让他们充分发挥自主权。