生命的旅程之我的人生

第一篇：生命的旅程之我的人生

生命的旅程

人生离别容易相聚难，也不知道为什么?最近似乎感觉到内心里有某一种感触，爱回忆往事!对以前所发生的事情一一的浮现在眼前。其中有喜也有悲，有欢聚也有别离。

如小时候一起长大的同伴，如今也各奔前程，学生时代是铁哥们的同学，也不知分散在世界的哪一个角落里。现在想起了吗都好像已成为自己遥远的回忆!再回首，已成为不堪往事中的感觉。心灵中少了许多的激情成分!

轻飘飘的日子像一朵浮云一般，往日的旧时光也只能属于往日，现在想再去拥有，你我又怎能挽回呢?除了一份追忆之外还会有什么呢?

因此，有时候就会想着，人生好好坏坏都会成为过去那么在现在所拥有的生活，自己为何不好好把握呢?为什么不给自己留一份美好的回忆呢?当没有人的时候，时常对着镜子中的影子告诉自己，过去的往事，就让它随风而去，新的生活还在前方等待着自己。

多少恨，往日梦魂中。青山依旧在，只是容颜改。

我们所经历的时日，回忆起来的时候，竟然是那般的熟悉，曾经你所付出的某一份情感，现在看起来竟然是那样的平淡，当年狂热的心态，如今却变得冷却。虽说这一切都已成为往日的烟云，但在你的记忆中却变得无法抹去。

人生，每经历一段路程，就会发觉很多问题的存在，活着的生命，又有何意义呢? 每个人似乎都有这样的念头，人，如果只为自己而活着，不去顾虑身边人的存在，那么就算生在世上，内心永远是痛苦的。很多的人只是知道自己个人的精神上的痛苦，却不能理解别人的感受，那么这样的人活在世上还有什么意义而言呢?

当你感觉到生命的短暂之时，可能你已经长大了，成熟了，你已感觉到生命只是在无息的时间运动中悄然的离你而去。你想拉回它，那是不可能的，除非有世界末日的那一天。

一个人自己的一生所付出的有多少呢?但你能为自己付出得到回报的又有多少呢?在你叹息着时光流逝的同时，生命同样在消亡。

莫等闲，想回头已是百年身，青春虽然是美好的，但青春却容易消逝。在你还觉得青春刚刚开始的时候，其实，那已经向你宣布青春即将要结束。为什么我们不能在对待事物的时候，在流失的时候方能想到呢?而在之前为什么不能清醒的认识到，去好好地把握，也许这就是必经的过程，自然当这一切都过去之后，你再去后悔也只是徒劳无益。到那时候，还是直接面对的好。

我们都知道留给人的是享受，而我们在享受的同时，是否会想到，当青春逝去，你又将何去何从呢?只有把握好属于自己的青春，才能真正的感觉到自己的一生没有白来，因为你的生命是多彩的。

虚名一时，实福一生。可我们却发现很多的人为博得一时的虚名，而挖空各种心机，但到结果他还是退到了现实，虽说他获得了一时的虚名，过后依旧只是空荡荡无一物可见。

比起那些实实在在生活的人，又怎能谈得上幸福呢?实在并不是愚蠢，而是懂得生活和人生的人，而那些看起来似乎有些聪明，但请他们不要开口。一开口，就会显示出他的本性来。

如果一个人活在这个世界上，能把我属于自己的幸福，不管生活在什么样的环境，他永远会感觉到快乐。

一杯清茶入口，沁入肺腑!感觉很舒心，人在平常的生活中，一杯清茶是再简单不过的事儿，如果你能静下心来去喝着一杯清茶，那也不是一件容易的事情。

如今社会的发展，人们的生活也相继的改善，可能在每一个家庭中都存在各种名贵的茶叶，但有时候这一些终究比不过一杯清茶爽口。就像生活在喧闹的城市中，人们平时很难找到一个安宁的地方，来静心一下，也因此内心的私欲也逐渐膨胀起来。再加上快节奏的生活情调，灯红酒绿很容易使人丧失了心志。

而这个时候，能够找到一个清净的地方来调整自己的心态，那也将心中的那份私欲平息。以一种自然地心态去面对社会，你就感觉自己整个人的心声再升华。

我们不要乞求世界给予自己的太多，而是要知道自己生存在这个世界上有没有自己所存在的价值呢?生命并不是社会所给予你的，也不是生来就如此，而是要知道自己如何去掌握。

第二篇：人生的旅程

人生犹如在旅行，旅行中的人们遭遇悲欢离合，聚聚散散，生老病死，事事非非，大起大落„„在旅行中，有时会有意外惊喜，有时会感到深深悲哀，有时会大彻大悟，有时会一失足千古恨„„但更多的时侯，我们的旅行是宁静而平淡的。

来到人世间，我们每个人都要背着行囊经历一次或长或短的旅行，经常与一些人结伴而行，也有时无伴孤独而行。

小时，原以为父母会永远陪伴我们，长大之后，才知道父母总是在旅途中要与我们先行告别，使我们深切体会到“死去原知万事空，但悲不见亲人面”，使我们永远失去至亲至爱的爱抚与陪伴。

然而，在旅途中，还会有一些在我们一生中占据非常特殊地位的人来到我们身边与我们一起去旅行。我们的兄弟姐妹，亲朋好友，以及亲密爱人会陪我们去旅行。在旅途中，有些人仅作短暂停留，有些人遭遇的仅是悲伤，而还有些人则永远准备为需要的人提供帮助。

很多人在旅途中会给我们留下永远的怀念，有的则悄然离去，以至于我们都没有觉察到他是何时离开的，伤感生命脆弱的同时，更加珍惜我们活着的美好。

在旅途中，我们品尝人生的酸甜苦辣，际遇的变迁，世事的风云变换，人心的险恶叵测„„同时也在更多地体味人生的美好与快乐。在旅途中，充满竞争与挑战，梦想与现实，相聚与别离„„但我们决不回头，一定要无怨无悔地完成我们或长或短的旅行。

让我们尽可能使旅行变得美好，我们不断地改善自己，充实自己，提升自己，带着一颗善良美好的心去包容别人的悲哀与痛苦，努力构建动态和谐的人际关系和旅行环境，使旅行能与时俱进，复制更多的快乐，删除更多的烦恼，让我们的旅行变得更加完美而有价值。

终有一天，我们每个人都要停止或长或短的旅行，尽管我们都不知道这一时刻什么时候降临，但只要我们快乐而真诚地在旅行，一无前往地在旅行，当我们终止旅行时，我们将没有任何遗憾。

在旅途中，与一些真诚的朋友别离是很痛苦的，但是回忆一下旅途的经历，我们会感到无比欣慰：在旅途中，一些人与我们成了真正的朋友，当时我们是多么的激动;想到我们曾经倾囊相助，共度难关，当时我们感到由衷的幸福。

我们应使我们或长或短的旅行变得很有意义，变得更加和谐美好，这样做是为了当到了我们停止旅行时，使我们身边的旅伴不再孤独寂寞，仍给他们继续旅行的路途中留下超越时空的美好回亿。

第三篇：人生最后的旅程

——评影片《入殓师》的主题

09艺术传媒 200907237 栾乙力

人生的过程无非是生老病死，但对待这件极自然的事情，大众又是用什么样的心态面对的呢?影片《入殓师》凭借它对生死观的深刻独到的见解，深入浅出地用镜头语言，委婉的讲述，净化心灵的音乐及演员完美的表演等元素，向观众展示了形形色色的人对入殓师这一行业的心态变化。

此影片主要通过三方的视角来看待入殓师的，一是男主角小林大悟，二是女主角美香，三是社会人。

本木雅弘饰演的男主角通过精湛的演技把小林大悟从一个大提琴演奏者变成入殓师的这一辗转又纠结的心理变化刻画的惟妙惟肖。

失业后的小林大悟虽然面临着生活的窘境但依然拥有一颗善良的心，他把邻居送的活鱼没吃反而放了，极大地表现了其对生命的尊重与对生的渴望。当很轻易地找到第一份工作时很诧异但也有惊喜，可一听是接触死人的工作后尴尬、嫌恶的心理一表无遗，而刚开始听到月工资是五十万日元时的惊喜也荡然无存。回到家当听到妻子问是什么样的工作时，他支支吾吾不原也不敢如实相告，这是他对入殓师这份工作的犹疑、鄙视和尤其是怕妻子不接受不理解及遭人白眼的心理。在接触了第一个死者后，空洞的眼神似乎其对今后的人生陷入了迷茫困惑，随后在澡堂里，就算是鼻孔这样一个细小的地方也不放过说明了对入殓师这份工作的强烈排斥，回家后对妻子的亲昵动作及孩子般的无助，都说明了他强烈渴望找人倾诉自己的遭遇却又不能说的内心矛盾及痛苦，只能借助妻子的身体给自己带来安慰和希望。当思考自己是否被骗了时，随及就安慰地想这是自己没见到母亲最后一面的惩罚，看着桥下逆流而上的很努力的鱼儿们也会陷入深思，这时的小林大悟是迷茫的，他对今后的工作及生活没有期待甚至都不敢去想象。但为了生计虽然自己也嫌恶却不得不为之，进一步了解了这份工作之后他有了一定的认识，也有了极大的变化：技术上，从没见过死人到熟练地为逝者入殓甚至半夜里独自一人去做到忘我，让警察都佩服;心理上，从看到鸡就吐到吃起来毫不在乎并津津有味;从见到第一个逝者停不下的呕吐到处惊不变并愿意尝试为逝者打造美好旅程;从隐瞒妻子到带妻子去观看自己的工作;这一切的一切都造就了他在面对死者家属的无理要求时也能给予理解并耐心地照做，能把死亡这样一件严肃、悲伤的事因尊重死者的遗愿变得令家属愉快。

妻子的变化也是有目共睹的：从知道丈夫的职业后感到不能理解让丈夫辞职，嫌丈夫肮脏回娘家的失望、伤心、不赞成等行为到回来后怕自己的孩子受到白眼和欺负而再次让丈夫换工作再到亲眼见到丈夫为逝者真诚轻柔尊重地入殓时，有了笑容，湿了眼眶，算默许了这份工作，直到最后公公去世时那句“我丈夫是入殓师”并默默地微笑、含泪看着丈夫为父亲入殓的近景镜头，表明了她的真正释然。

社会上的人们开始其实是很不看好入殓师这种工作，他们把入殓工作看做是有罪的人要赎罪才去做的。当小林大悟迟到时，家属就恶言相向，但当家属看到他们对待逝者是那么的温柔诚恳严谨尊重时，他们却是感激的，也对入殓师这个行业有了新的认识。这种变化突出表现在邻居山下的身上：刚开始见到大悟时还埋怨他不时常联系，对待他非常客气就像多年的老友，很高兴，当得知他是入殓师后就命令女儿和妻子不准跟他打招呼，并自以为好心的提醒让他换份正当工作，很冷漠。但自己的母亲死后，看到了前来入殓的大悟时，虽然脸上是面无表情的冷漠，但当看到大悟那么真诚地对待母亲的遗体时，他的内心是感激的，对大悟的这份工作也没有那么厌恶了，有的是更多的理解。

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。但对于逝者来说无论他生前的功绩是大是小都需要有人料理后事，让逝者走的舒服一些正是入殓师的工作，他们真正地帮助他人踏上了人

生最后的安稳旅程，让观众情不自禁地相信死亡是道门，逝去并不是终结，而是超越走向下一程。

第四篇：生命,美丽的旅程-心理教案

生命——美丽的旅程

设计理念

长期以来，生命教育的缺失使孩子们对生命缺乏最基本的了解和思考。一桩桩血的教训告诉我们，引导未成年人走出误区，教育他们珍爱生命、理解生命的意义，建立积极向上的人生观已成为现代教育不可忽视的重要环节。

教学目标

1、引导学生认识到生命的宝贵和生命的价值，学会悦纳自己生命，了解自己的生命多么的美丽，从而学会珍惜生命。

2、通过签订生命盟约，达成珍惜生命的承诺，培养学生热爱生命、热爱生活的积极人生态度。

教学对象：初二学生

教学思路: 故事导入——欣赏生命——体验生命——呵护生命——感悟生命

教学过程：

一、 讲述故事，引入课题

有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。又一次，年少的阿巴格和他的爸爸在草原上迷路了，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出五枚硬币，把一枚埋在草地里，把其余四枚放在阿巴格的手上，说：“人生有五枚金币，童年、少年、青年、中年、老年，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚。你不能把五枚都扔在草原上，你要一点点的用，每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世。今天我们一定要走出草原。世界很大，人活着就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。长大后。阿巴格离开家乡，成了一名优秀的船长。

1、这个故事，说了什么?

(学生会有各种回答，预计会涉及：生命，生命的过程，生命的意义等)

根据学生的回答，教师抓住关键的词语，逐词出示课题：生命，美丽的旅程

2、引入：世上的每个人，甚至每个生命体，都有自己的生命旅程，只有经历所有的历程，我们的生命才算完整。今天我们来讨论这个话题，一起走进这个旅程，一起畅想，一起去经历美丽的生命旅程。 设计意图：用故事引发学生对生命的思考，初步认识生命的意义，唤

起学生探索本次主题的需要和愿望。

二、展示美丽画面，欣赏生命

1、首先让我们走进丰富美好的生命世界，感受生命的美好 欣赏大千世界的视频

分享：欣赏了这样的片段，你有什么感受?

设计意图：用优美的画面音乐，调动学生已有的生活经历，唤起他们对自然、对生活的热爱之情，从而感受生命的美好可爱。

三、生命体验游戏，激发对生命的珍爱

1、音乐冥想

从你出生开始，你的生命旅程就开始了，现在请保持最舒服最放松的姿势坐好，然后闭上眼睛。请随着音乐，跟随老师的提示，对自己不同生命阶段的自己的生命状态进行想象。

设计意图：调动学生形象的体验自己生命的美丽旅程，使课堂中的每个学生都发现和感受自我存在的过程，以开放的心态悦纳人生，并为下面的抉择游戏做好铺垫。

2、心理体验游戏——《生命的抉择》

①从你现在的年龄开始算，你的人生之路还有漫长的60年、70年甚至80年，在这么长的时间里，你想做些什么事情?(请学生回答) 生命数轴：0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100(岁)

②请选择其中的6件事写下来——这6件事应该是你经过思考后，发自内心的认为是你人生中最应该去做、最有必要做、最值得做的事情。想好后，请用简短的语言快速地写下来。写的文字自己能看懂就可以了，不需要告诉别人。(播放音乐，请学生动笔完成。) ③进行抉择游戏。 教师渲染：

*受日益恶劣的环境威胁，你只能再拥有30年的生命了。生命缩短，你能做的事情也只剩4件了，请用笔把另外2件划掉。划掉的事情将永远不再有机会完成，即使是你十分不愿割舍的，也再不能实现了。 *因为疾病的侵扰，你被迫还要在舍弃将近20年的生命，从余下的4件事情中再减掉2件吧。请开始行动，划掉的事情今生将与你无缘了。 *因为战乱的原因，你的生命只有1年的时间了，短短的一年中，你只能做好1件事情，请你把你无力去做的事情划掉。划掉意味着永远的舍弃。

*因为灾难的不期而至，你的生命只有1天了，你已经无力再做任何事情了，请舍弃最后一件事情吧。这件事情的消失意味着，你什么事情都无法实现了。

3、分享：生命旅程中你曾有许多美好的愿望，可是现在它们都无法

实现了，你愿意吗?你有什么感想呢?能跟大家分享吗? 设计意图：失去后才知道他的宝贵。这个游戏让学生在艰难的选择中，切身体验生命既美好又短暂、既有目标又不可预见，唤起学生好好把握和珍爱生命

四、悦纳生命，呵护生命

1、启发思考

生命是如此珍贵、丰富而又不可重复，不禁让我们肃然起敬。我们该如何对待我们的生命呢?

①出示不珍爱生命的有关图片。看到这些揪心的图片你有什么感受? ②欣赏舞蹈《千手观音》

这些舞者和我们有什么不同?我们在日常学习生活中应该怎样做，才能使我们的生命更精彩?

2、分享感受

设计意图：学生联系生活实际升华对生命的认识，使其认识到痛苦和磨难是生命的重要一部分，有生命就有乐趣，从而懂得悦纳生命，呵护生命，让生命更精彩。

五、生命盟约

1、感悟生命

以“生命，我想对你说……”开头，用一句话谈谈对生命的感受。

2、感受升华

教师出示几位国内外文学大家对生命的感悟

(《生命的最后一秒》、《假如再给我一次生命》、《谈生命》)

3、生命契约

生命如此珍贵，如此美丽，对生命你有什么承诺? 根据分享，把承诺立成契约，全部签订。

教学效果：通过本节课的体验，学生热情高涨，扬起生命的风帆，乘风远航。

第五篇：生命是一个人的旅程

看了题目，有人会问“我们从出生到死亡，有父母、有朋友、有配偶、有子女相伴，一个人的旅程，从何说起?”

诚然，我们的人生旅途，有无数的同行者，形形色色，或多或少地陪伴我们走过一段或几段路。但我们不要忽略，每个人的人生轨迹都是不同的，每个人的思维亦是不可复制的。有朋友A和B一同出去游玩，回来后A对比自己与B拍的照片，竟怀疑二人去的是否是同一地方，可见每个人的视角都是不尽相同的。古语有云“差之毫厘谬以千里”，这些微小的差别，最终使得每个灵魂都孤独地行走在人生的旷野里，茕茕独立，形影相吊。

既明白这个道理，那么做到“不以物喜，不以己悲”应该容易些了吧?当然，我的意思不是说每个人都要有参禅般心若止水的心境，只是希望大家能够尽可能平静地面对人生的得失。太过强烈的情绪都使人寡宁，切记喜伤心、怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾。

再说说生命中总有这样的人或那样的事，需要等待。然人生的光阴何其短暂，如白驹过隙，弹指一挥间，青丝成霜雪。有些等待值得肯定与支持，而有些等待未免偏于虚空与枉然了。比如因等待一个无心于你的人倾心于你而左右徘徊，沉湎与自己设想的情感里，作茧自缚，不可自拔;又比如因等待一个也许会与自己同行的人而将自己启程的时日一拖再拖，最后的结果可能是既没有同行又耽搁了时间。生命是一个人的旅程，不管有没有人相伴，不管有没有人爱护，我们始终走在前行的路上。这条路的长度有限，而且我们每个人拿着的还是单程票，所以不要因为一些无谓的事物错失了观看沿途风景的机会。 还等什么呢?勇敢地向前走吧，不要担心“孤独可耻”，事实上，这种叫做“孤独”的珍贵体会远比那种“热闹是他们的，我什么也没有”式的身处人群却倍感凄清的孤单美好的多;而旅途中的所见所闻，都将会使你的灵魂趋于圆满，直至终点。