高中班规(通用15篇)

高中班规（通用15篇）

篇1：高中班规

XX班班级公约

一、清洁卫生

1、打扫公区不能晚出晚归（每天早上6：55—7：10），违者罚扫。

2、每天晚自习下课后要将椅子放在桌子上，打扫教室卫生不能敷衍，若晚上未扫地，则罚扫。

3、注意卫生保洁，若有同学保洁不到位，则罚扫。

4、注意个人卫生和公共区域卫生，不乱扔垃圾，违者扣1分。

5、值日同学须将讲台、粉笔槽随时打扫干净，若做得不好，则重新值日。

6、注意课桌桌面清洁，物品摆放要整齐，桌面上书本堆积高度不能超过15厘米，违者扣1分。

7、若有寝室扣分，则扣相应同学操行分，并上缴班费。

二、出勤纪律

1、注意早晚、大课间及上课进教室时间，不迟到早退，违者扣2分。

2、与同学友好相处，不顶撞老师，违者酌情扣1—5分。

3、进入教室前须穿好校服，违者扣1分。

4、上课前2分钟须坐在座位上，保持安静，做好课前准备，屡教不改或比较突出者扣1分。

5、上体育课若要请假，须亲自告诉老师，不能由同学代请，违者扣1分。

6、不随意攀爬课桌、窗台，不能在教室及走廊追逐打闹。

7、积极参与班级活动，争当班级主人翁，为班级作出贡献者，酌情加分。

8、唱歌时间认真唱歌，不做其它事情。

9、当其他同学回答问题或讲事情时，要认真听，尊重他人，不能打断。

10、女生不允许化妆，男生头发不能过长，违者扣1分。

11、积极参加大课间和课外活动，认真参与，增强身体素质，不能敷衍，不迟到，迟到则扣2分。

12、爱护公物，不随意损坏，违者自行赔偿。

13、不在教室、寝室内玩手机，若被发现，则请自己砸毁并浸入水中。

14、不将食物（牛奶、水果除外）带入教室，违者则向全班同学请客。

三、学习常规

1、自主学习，独立完成作业并按时上交，不能抄袭，违者，不交扣1分，抄袭扣2分。

2、自觉遵守课堂纪律，不大声喧哗，不打瞌睡，违者扣1分。

3、自习课时保持安静，不讨论，不随意进出教室，违者扣1分。

4、课堂上不哗众取宠，不打断老师说话，要积极思考并回答问题。

5、对于考试，态度要端正，自主完成，不作弊，若有被通报，班级扣分，则相应同学扣分。

6、语文积累、英语练字、听写好的同学可加分，其它学科作业完成优秀者，同样处理。

7、月考前几名、进步大、单科优秀的同学可加分，请同学们积极争取。

注：每周扣分较多的同学罚扫一周，若扣满20分，则回家反省，懂规矩后再上学。

班级是我家，维护靠大家。为了创造舒适的学习环境，营造良好的学习氛围，我自觉签署此公约，并以此规范自身行为。

篇2：高中班规

处罚规定

高三是你十几载学习的最重要最关键时期！为了所有同学们的六月！现定班规如下：

1.尊敬课任老师，路上遇到老师主动打招呼。在课上积极和老师互动。

2.服从班干部安排，认真完成各项班级活动和劳动任务。

3.严格遵守作息时间，不迟到，不早退。① 5：30起床，不早起，不贪睡。②5：40出操，不追队。（不跑操时15min后到教室）。④午休后至少提前10min到教室。⑤两餐时间最多25min。7:15时必须到教室。

4.严格遵守教室纪律，自习课5零：零出入，零抬头，零打盹，零讨论，零懈怠。

5.宿舍教室及两操犯纪律后主动承认错

误，不主动承认一个宿舍同荣辱共进退，一个宿舍集体受罚！两操犯纪律不主动承认者全班受罚！

6.尽全力认真独立完成各科作业。

7.学习中问题写入《问题本》多思考问题,解决问题!8.不得有男女生不正常交往迹象！9.不带违纪物品到校。

10.课间保持教室走廊安静，课间教室内同学间讨论问题第三者不能听到!11.和班主任请假后不在教室或者不在宿舍者，告知班长和宿舍长。如少人且班长宿舍长不知情者要迅速向班主任报告！

12.严格遵守《学生手册》《27班学生管理的若干事项》。

如不退班表示你同意赞成。各条款解释权归班主任所有。

27班同学违反班规的扣分及处罚规定

每个同学满分20分

1． 不尊敬课任老师一次性扣6-9分，写2000字检查，接受劳动任务。（以科任老师和同学反应情况为准）

2． 不服从班干部，宿舍长，课代表安排或不能按时保质完成任务者扣2分，写1500字检查，接受劳动任务。（以班干部，宿舍长，课代表，某些同学反应为准）

3． 不能遵守作息时间者，（迟到，早退，早起等）。扣1分。（以班主任发现，学校公布，纪律委员，班长，和少数同学记录为准）

4． 不能遵守教室5零纪律的，扣1分。（以学校公布班主任发现，纪律委员和班长记录为准）5． 宿舍及两操违反纪律后主动承认错误扣分后接受劳动惩罚；程序为：①找班主任②找劳委领任务③记录在违纪任务记录表中④团委监督劳动过程并验收劳动结果。（以学校公布，班主任发现，体委，纪委，班长和少数同学记录为准）

6． 一次不交作业的同学扣0.5分。（以课代表记录和学委统计结果为准，各科累加）

7． 男女生不正常交往的一次性扣9分。（以学校发现，老师发现，和学生投票得出）

8． 带违纪物品到校的同学且自己主动交出的不扣分，被动交出的一次性扣8分，接受劳动任务。（以年级部，班主任，班干部和全体同学发现为准）9． 课间大喊大叫打搅其他同学学习，不顾及自己和其他同学人身安全追跑打闹的扣2分并接受劳动任务。（以班主任，班干部，全体同学发现为准）10．无故不在教室，休息时间无故不在宿舍的扣5-9分并接受劳动任务。

11．不能严格遵守《学生手册》《27班学生管理的若干事项》的根据轻重酌情扣分。注意：

1.一个月不满12分的同学，你不符合一名高三学生要求！家长到校，由班主任和家长交流确定教育方案，共同教育。教育后分数为满分继续参与评比，但月末组量化本人及所在组的全体成员都不能参与优秀集体评比，不能接受任何奖励！

2.两名学委负责每周统计各科课代表手里的不交作业记录，每人3科。

3.纪律扣分表由纪律委员和学委掌握，最后由班长总结。除班主任外任何人无权查看。周末总结公布！4.凡是用学校公布的违纪事件扣班级量化分≥5分的，一律做出检查，凡是做出检查的一律在班会上本人宣读！

5.好人好事由学校表扬的＋5分，考入年级前256名的同学＋2分！月考成绩前进为100名的几倍加几分（四舍五入），反之名次下降同样规则扣分！6.为了鼓励同学们提问问题《问题本》中的问题，每一个问题＋0.1分.7.每次评比选出优秀集体2个和最差集体2个，每个集体中最优个人和最差个人各1人，给予奖励和批评。（最优集体中没有最差个人）

8.最优集体中每个人都可获得物质奖励，最优集体奖和最优个人奖不冲突可以累加。最差集体劳动一个星期。

9.班级的荣誉是每个人的荣誉，一个人的耻辱是班级的耻辱！

10.各条款解释权归班主任所有!

篇3：班规需温馨

苏联著名教育家马卡连柯有一句名言:“适当的惩罚,不仅是教育者的权利,也是教育者的义务。”他说出了一个深刻的道理:适当保留对学生的惩戒,不仅有助于增强学生的自律意识,而且能有效促使学生形成严谨的学习态度与良好的行为规范。“适当”就是在实施过程中要遵循教育原则。惩戒的目的不在于“罚”,而在于教育。教育惩戒不能仅仅针对学生,同样也应该针对教育者。也就是说,在班集体中,班主任和学生都应该遵循共同的规则,不能有任何凌驾于集体规则之上的特殊成员,教育惩戒应该具有师生平等的法治精神,这个过程本身就是温馨的。

以赵老师遇到的学生手机管理为例,手机是一种便捷的通讯和自媒体工具,给人们带来了方便,所以完全禁止学生在校使用手机是不太可能的。现实中的确有部分学生缺乏自制力,手机对他们产生了很大危害,比如用手机玩游戏、QQ聊天、购物、看小说等,深陷其中而不能自拔。因此,有的教师为了避免学生过度使用手机,就将学生的手机没收,更有甚者,为了“杀一儆百”,当众将学生手机摔坏。这样的处理方法不但没有解决学生玩手机的问题,反而引起学生的反抗和逆反心理。为了依靠法规,有效地治理这一顽症,笔者提出以下几点做法与赵老师商榷。

其一,在认识层面引导学生认识手机的利弊。

班主任可以召开主题班会,组织学生讨论对手机的看法,分析利弊,通过实例来讲解如何正确使用手机;同时让学生在使用手机方面相互监督,以约束部分学生无力自控的行为。

其二,在制度层面要在班级内制订相关的规定。

专人保管,到校交公,到点领取。学生带手机到校上课时必须及时关机,由手机专管员负责收齐,放入一个专用盒子,以避免学生上课时玩手机而影响学习。

其三,处理学生使用手机发生的问题,要体现人文关怀。

对于不同的学生,需要采取不同的措施,而且措施要具有可操作性。如果把握不好学生的接受度,再好的制度也不能有效实施,对学生就会缺乏约束力。同时,班规中还应体现班级文化特色,体现人文关怀,这样才会使学生对班规有较强的认同感。要让学生感觉到班规不是用来“整人”的,而是教育人的,只有这样才能让学生朝着我们期待的方向发展。

比如,学生带手机到学校,甚至在课堂上与人聊天、看小说、玩游戏,被老师发现后还不愿交出手机。作为教师,面对矛盾不能“急”更不能“激”,尊重学生是教师首先要做到的。发怒解决不了问题,只会让矛盾升级,所以,处理事情时教师要先控制好自己的情绪。

我们可以采用签写承诺书的方式。签写承诺书是培养学生契约精神的重要手段。约法三章并非纸上谈兵,而是教师通过一些手段激发学生“我约定了,就要履行”的责任意识。在实施过程中,教师应在承诺书的相应条款后进行详细的说明,让学生知道“班级的同学和老师会很认真地监督你的行为”,在学生再次犯错误时也有据可查。

其四,处理类似问题要重连续性,持之以恒。

班规一旦形成,就要保证它的严肃性,不能朝令夕改,否则会使学生在规则面前无所适从,失去班规的权威性。一个合情、合理、合法的班规能更好地促进班级的健康发展。班主任要把班级管理看作是培养学生能力的平台,以民主与法制意识让学生管理自己,从“人治”走向“法治”,从“他律”走向“自律”。让班级工作的任何方面都能做到有章可循,有法可依。

篇4：落实班规 绽放精彩

我们班有这样一项规定：“凡是因个人违反校规校纪减量化积分的，限一天之内反思纠正并加回积分，则既往不咎，否则每减一分跑两个一百米。”制度的出台，就必然有以身试法者，尤其对成绩优秀者更要体现制度的公平性和无私性。因为铁的纪律是靠同学们灵魂的信服。我班有一位成绩很优秀的学生，成绩虽然突出，但对量化积分却从不放在心上，有一次，他因个人失误减了五分，自己却置之不理，当天值日班长也故意不告诉我。一天以后几位同学跑到我办公室，告诉我：“某某同学因违纪减了五分，你看着办吧！”我一听，就知道同学们是想借此机会检验我落实班级各项规章制度的决心和公平性，也预示着对我班主任工作和处事态度的一种考验。

处理过程：

于是我就让班长通知该同学，课外活动时间去操场跑十个一百米。课外活动时间当着全班同学的面，他跑了四个一百米因抽筋了就跑不动了，当场四位同学把他抬回了教室。我知道用任何武力都无法征服一颗年轻的心灵，只有智慧的引导和情感的浇灌才能驯服一种桀骜的思想。于是，我利用自己的休息时间和他进行了促膝长谈。告诉他：“一名品学兼优的学生绝不仅是成绩的佼佼者，在品质上更应无限历练，并能够从大局出发做全班同学的表率和制度的维护者，要不然，只能单腿攀山一失足成千古恨。”随着感情的交流、时间的延伸，我发现这名学生的眼神由恶意变得温顺、由温顺变得懊悔。从平时观察我知道他是位进取心很强的学生，很多道理没必要点的很透，效果初现便适可而止。最后，我又告诉他：“我们班级的强大靠的是每一位学生的坚强，如果你還认为这次是对你的不公或没有信心跑完，明天我和你一块跑！”当他起身离开办公室时已是潸然泪下。第二天当我来到操场时映入眼帘的是他正用坚实的步伐去征服脚下的信念。

反思：

篇5：高中班规

1.考试不作弊；

2.同学之间团结互助，不拉帮结派，不在同学之间搬弄是非；发生矛盾时多做自我批评；

3.诚实待人，恪守信约，答应别人的事要按时做，做不到时要表示歉意；

4.男女同学之间健康等距交往，不谈恋爱。

二、节俭朴素热爱劳动

1.生活节俭，不片面追求吃穿、注意适度消费；

2.主动帮忙父母做些力所能及的事情。

3.珍惜劳动成果，不浪费粮食，节俭用水用电，爱护学校一切电教设备；

4.认真做好值日、值周工作，按时、及时打扫卫生并清除垃圾，认真上好劳动课；

三、勤奋学习全面发展

1.学习勤奋刻苦，态度端正；

3.进取参加学校组织的各项活动，注意培养自我的特长，做个全面发展的学生。

2.课前准备好学习用品，上课精神饱满，专心听讲，认真完成作业；

四、讲究卫生遵守公德

1.不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，看到学校或教室里的废弃物主动清理；

2.讲究个人卫生，勤剪指甲，勤洗手，衣裤鞋袜及时换洗；

3.维护学校利益和班级荣誉；

4.坚持学校和教室墙面的清洁，不踩脚印，不留球印；不用脚踢门。

五、仪表得体远离低俗

1.穿戴整洁，大方，在校按规定穿校服，头发干净整洁，不染发，不烫发；

2.举止礼貌，不打架不骂人，不说脏话，不看、传色情、凶杀、迷信类等书刊与录像。

3.不佩戴首饰，不化妆；

六、尊敬师长礼貌待人

1.尊重家长，听从他们的教导，多与父母沟通（生活、学习和思想情景）；

2.尊重班干部，服从管理，不得辱骂、威胁或恐吓班干部，否则按学校规定给予处罚。

3.尊敬师长和其他教职员工，主动问候，理解意见要诚恳，有意见要以恰当的方式提出，不得顶撞教师，不得直呼师长的姓名；进办公室要喊报告，或轻轻敲门，教室允许后方可进入；

4.尊重同学，不得在背后议论他人，不给同学起侮辱性外号；

七、自信自立意志坚定

1.学习目标明确，计划周密，当日的事情当日完成；

2.定期进行自我总结反思，努力做到在行为表现和知识学习上不重复犯错。

3.遇到困难不回避，碰到挫折不气馁，多和教师交流，寻求解决问题的帮忙；

4.不把客观条件的艰苦作为纪律、学习松懈的借口；

八、生活有序礼貌休闲

1.在校按作息时间有序休息，并严格遵守就寝纪律；

2.节假日可是度娱乐，不进营业性网吧，歌舞厅等场所。

3.不吸烟，不喝酒，不赌博或变相赌博；

篇6：高中班规

二、考勤制度：

1、出勤：准时守纪。天天按时到校上课、不迟到、不早退、不旷课。早7:20前入班，午12:40入班，迟到1次者，擦黑板一周，3次以上通知家长。

2、请假：

（1）病假事假务必提前请假并留纸质假条，同时请家长电话告知班主任。

（2）跑操如确有特殊状况可请假（务必有医院假条）。请假者务必到操场指定位置见习。

三、课堂纪律：

（1）进入教室即持续安静，不喧哗，有事到教室外处理，自习及正课时光不下位，不换位，不能出教室上厕所，不做传递纸条等影响他人学习的事情。

（2）上课认真听讲，紧跟老师思路，不起哄，不做与学习无关的事，勤学善问好思；课后独立、认真、及时完成并交作业，巩固并加深对所学知识的理解。

（3）自习时不允许谈论问题，如有问题下课讨论或问老师。不能以谈论问题为由说笑及做影响他人学习的事情一经发现，严肃处理。

若出现以上违纪行为者，抄写政史地英语语文资料若干遍。

四、作业：

作业是老师了解同学对知识了解多少的途径，按时完成作业是每个合格学生就应做到的基本标准。没按时完成作业者，抄写该科重点知识若干遍。

五、考试：

考试是在检查我们对知识的掌握程度，每一分都就应来的真实，因此，在考试中决不能有作弊的现象。一经发现必严肃处理。

六、卫生：

坚决把卫生做到干净、彻底，因为我们相信，只有在良好的环境中，才能使学习更上一层楼。

1、值日生每一天早中晚值日三次，由卫生委员和组长负责监督检查。

2、大扫除由1、2组轮流值日，由卫生委员和组长负责监督检查。

班主任寄语：

三年苦读磨一剑，气定神闲战犹酣。

篇7：高中班规

一、课室内：

1、上课时间不能玩手机QQ、手机游戏等，不能和其他同学开小差，不能睡觉；

2、晚修任何同学都不能讨论问题、开小差、走动座位等，尽量写纸条形式进行；

3、早餐、中餐、午餐不能出现在教室；

4、课后作业应按时完成，班集体应相互学习，相亲相爱，共同成长！

5、课室内不能出现手机，发现后给予警告，反复劝告不听者，没收手机；

6、晚修统一穿校服，晚修和早读要服从课代表的安排；

7、班团干部要以身作则，管理班级，不违反班规，不偏袒，做到公平公正；

8、班级卫生值日生，早上、中午和下午都应该及时地打扫卫生（中午拖地）；

9、不迟到、不早退。

二、宿舍内：

1、晚上熄灯后应尽快安静下来，不得做出打扰其他同学休息的行为；看到宿管来不能吵，宿舍成员不得与宿管顶嘴；

2、宿舍长安排好卫生工作，保证每天保持宿舍的洁净，每天都要倒垃圾。

三、校园内：

1、不能在校园走道上追逐打闹，也不能在走道、座椅、草地等地方吃东西；

2、午休、晚修、晚上等非正常运动时间，一律不能到操场附近逗留、运动；

四、任何时候：

1、不得穿奇装异服，不得剪奇形怪发，不戴项链、耳环、戒指等装饰品，手表除外；不穿拖鞋进教室；

2、关心班集体的事务，热心帮助同学，向表现好的同学借鉴经验，相互成长；

3、犯了错的同学，主动写检讨书交给班主任，并作出承诺，下不为例；

4、好人好事应公开宣传，努力营造良好行为习惯；

5、爱护公共财物，不得随意破坏，破坏公共设施应进行相应赔偿，并给予警告；

6、在校园外不坐无牌无证的黑车，防止被诈骗和拐卖，防止交通事故等情况的发生。

五、请假方法：

1、学生联系家长——家长电话联系班主任——学生向班主任陈述请假理由——班主任同意——学生向班主任拿请假条——离开学校（或课室）——返回学校（或课室）并告知班主任

2、注意要点：非紧急、特殊事件，原则上班主任不予以批假，否则班主任当面批评教育。

六、惩罚方案：

惩罚

1、能说会道者，说笑话，或者给全班人演讲；

篇8：《班规》面前师生平等

这是20多年前我所带的班第一次实行班规管理时的事。

《班规》终于通过了，并开始实施。不久——也就是1987年11月29日，学生为参加学校的歌咏比赛在礼堂排练。

大家正兴致勃勃地练着，可担任领唱的罗晓宇同学不知何故不愿领唱了。我先是反复耐心地给她做工作，同学们也帮着劝说，可她仍然不愿领唱。这可把我急死了，因为离比赛只有几天了，现在换人肯定来不及。再三劝她她还是不愿意，我勃然大怒，实在控制不住自己了，猛拍着钢琴呵斥道：“你不唱就给我滚出去！”

话一出口，我就意识到自己过分了：万一罗晓宇真的“滚出去”了，这歌还怎么练呢？

幸好，我这一吼还真管用：罗晓宇虽然满脸不高兴，但总算唱了起来……

排练结束后，我把罗晓宇留下来谈心，她说她刚才不想唱是因为排练前与一位同学闹了别扭，情绪不好。我教育她要以集体利益为重，同时，又真诚地向她道歉：“刚才我实在是太急了，冲着你发那么大的火。真对不起，请原谅李老师！”

她也诚恳地说：“不，还是怪我当时使性子……”

我想，这件事也就算解决了。

谁料到，我第二天早自习走进教室，见黑板上赫然有一行大字：“李老师昨日发火，罚扫教室一天！”我心里一惊：这些学生还真够认真够大胆的！转而又是一喜：学生勇于向老师挑战的精神难能可贵，实在不应挫伤。再说，《班规》刚刚实施，对班主任从严、从重要求必将提高《班规》的权威性——这实际上也是班主任真正的权威之所在！

不过，我得再“考验考验”他们依照《班规》惩罚老师的勇气究竟有多大。于是我半开玩笑半认真地同他们“谈判”：“李某人当然不敢不依‘法办事。但请问，我这个月发了几次火呀？”

学生想了想说：“一次。”

“对嘛，《班规》上的规定是‘发火超过一次，可我并未‘超过一次呀！”然后我有点得意地说，“今天是11月30日，我只要今天不对同学们发火，嘿嘿，我这个月就不会‘超标！”

学生一下哑了，可能是觉得我言之有理吧，他们不再与我争辩。

突然，李崇洪同学站了起来，他左手拿着《班规》，右手指着上面的条文大声说：“李老师说得不对！您发火是没超过一次，但您昨天用不文明的语言侮辱了罗晓宇——您叫她‘滚出去，这可应该受罚啊！”

他这么一说，同学们便纷纷嚷了起来：“就是嘛！该罚！该罚！”

于是，我做出一副无可奈何的样子，笑着对大家说：“好，好，我认罚。看来，面对《班规》，我想赖账也是不行的。今天放学后我打扫教室，而且保证教室清洁分数达到10分，否则重扫！”

当天下午我到市里开会，但放学时我仍然提前赶回学校。当我走进教室时，看见宁玮、赵琼等几个住校女生正准备打扫教室。我赶紧冲过去夺下她们手中的笤帚：“你们不能扫！今天该我一个人扫！”

她们却死死地握住笤帚不放。赵琼说：“李老师，您真的要一个人扫？”

我说：“不是我要一个人，而是我在执行《班规》的规定啊！”

“哎呀，您太认真了！”宁玮说，“那这样吧，李老师，我们和您一起扫，好不好？”

“不行！”我强行把她们赶出教室，把门关死，一个人在教室里干得满头大汗。

第二天一早，我又早早走进教室，做早扫除。

当时的情景真是别有趣味：教室里灯火辉煌，书声琅琅；教室外，大雾弥漫，我在窗台上一丝不苟地擦拭着玻璃。学生不时抬起头，向我投来敬佩的目光。

那天早晨第一节课下课后，学生纷纷到学校清洁卫生评比栏看我班的教室卫生评分，结果当天的分数是满分10分。

这件事在全班引起了强烈反响：“李老师太好了！”“我读小学到现在，从来没见过老师一个人扫教室！”“李老师真高尚！”

我却感到深深的遗憾：学生对我的行动赞不绝口，这说明在大多数学生的头脑里，我并不是依“法”受惩者，反而是“放下架子”平易近人因而令人崇敬的英雄。如果学生真是这样的认识，那么，我的教育只能说是失败的！

在下午的班会课上，我真诚而严肃地对全班同学说：“纪律面前，人人平等。既然同学们违纪都应该受罚，为什么老师可以例外？这与‘高尚丝毫不沾边！前不久报上登了江西省前副省长倪献策因触犯刑律而被捕入狱的消息，我们怎么没有说‘倪献策真高尚啊，犯了罪竟亲自坐牢呢？如果你们认为同学违纪受罚是理所当然，而老师违纪受罚就是‘高尚，那么，你们就仍然没有树立‘纪律面前师生平等的民主观念！”

在以后带这个班的两年多时间里，我又因各种“犯规”而五次被罚，我很少再听到有学生说我“高尚”，大家都觉得很正常、很自然。

有了集体权威，我似乎放弃了班主任的“个人权威”。我追求着一个目标，把教师个人的权威融入学生集体的权威，其意义已不仅仅是体现出教师个人的教育艺术与管理水平，而更重要的是，要使我们的教育真正充满社会主义的平等意识与民主精神。

过去了十几年，我依然这样管理班级，当然有时也免不了被学生按《班规》惩罚。

1999年4月12日，我出差回来，回到了离开半个月之久的学校。

星期一照例要举行升旗仪式，我一到操场，就远远地看到了我班整齐的队列。走近了，学生以热烈的掌声欢迎我。看到了学生可爱的面容，我感到非常亲切；学生的脸上露出兴奋的笑容，他们也为我的回来而高兴。

升旗仪式结束后，班长胡夏融递给我一个纸包：“李老师，您走了以后，我按有关规定在班上搞了一次对您的评议，请同学们对您投了一次信任票。这是结果。”

胡夏融所说的“有关规定”，是指《班规》第44条：“每月全班以无记名形式对班主任工作进行一次信任投票，信任票未获半数，罚独自扫教室一次；连续两次未获半数，由班委向校长写投诉信。”

我打开纸包看了看，里面的59张纸条上写满了学生对我的评议。因为是“无记名”，自然都没有署名。

学生是根据胡夏融提的四个问题对我进行评议的：1.你是否给李老师投信任票？2.你认为本学期以来，李老师的工作有什么值得肯定的地方？3.你认为李老师最应该保持的优点有哪些？4.你认为现在李老师还存在哪些需要改正的缺点？

结果，全班59个学生中，有57个人投了信任票。

学生认为我本学期工作中值得肯定的有：“在多媒体教室上语文课”，“进一步减轻了语文学习的负担”，“让同学上台讲语文课”，“进一步放手让班委管理班级”,等等。

学生认为我最应该保持的优点有：“很民主”，“十分幽默”，“对同学平等，一视同仁”，“不轻易批评同学”，“语文课很有吸引力”，“不歧视差生”，“对同学亲切和蔼，很少对同学发火”，等等。

学生给我提的意见和希望有：“不要让我们和家长一起开家长会”，“不要经常出差”，“有时上课站姿不正”，“有时错批评同学”，“有一次下课拖堂没有受罚”，“不要点名批评同学”，“和我们一起玩的时候比以前少了”,等等。

第一节正好是我的语文课，在学课文之前，我用了几分钟的时间谈同学们对我的评议。我首先感谢同学们对我的信任，特别感谢那两位没有给我投信任票的同学，因为他们提醒了我，使我明白我的工作还没有让所有同学满意。然后，我就同学们给我提的意见诚恳表态：“我无条件接受同学们的批评，努力改正缺点，进一步改进工作！”

由于这堂课我就学生对我的评议多讲了几分钟，所以教学时间就特别紧，以致下课铃响起时，我都还没讲完课，于是我不得不拖了几分钟的堂。

刚一下课，刘星岑同学就走过来说：“李老师，你拖堂了！”

我一愣，正想表示歉意，但脑子里突然转了个弯，说道：“是的，我拖堂了。但是郭晓君同学没有追究我。”

我这里所说的“郭晓君”，是按《班规》分工专门负责监督我的一个女同学。当时，我是这样想的：不错，按《班规》上规定，我拖堂是应该受罚；但是，追究我的应该是郭晓君而不是刘星岑。刘星岑的认真和勇敢无疑是值得赞赏的，如果我听从了她的批评并接受惩罚，虽然也会让同学们感动，但这只能助长郭晓君的“玩忽职守”——以后，她很可能会更加掉以轻心：我对李老师的监督严格不严格关系不大，反正有同学们帮我监督李老师。而其他学生对我的监督往往是偶然的（比如今天的刘星岑）。这样一来，会造成执“法”过程中的漏洞，而《班规》上所确定的对班主任的民主监督便极容易成为一纸空文！所以，我现在不想对刘星岑认错并受罚，因为我想给以后的教育埋下伏笔。

刘星岑听了我的话，好像马上就去找郭晓君了，不知当时郭晓君的态度如何，反正我一直没有受罚。

两周以后的一次班会上，我和学生定期对《班规》上的班务分工进行评议。学生对工作负责、执“法”严明的同学提出了表扬，对不太负责的同学也提出了批评，但在被批评的人中没有郭晓君。

于是，我发言了：“我认为，有一个玩忽职守的同学应该受到批评，她就是郭晓君！”

我谈到了上次我拖堂的事：“我当时的确拖堂了，郭晓君同学为什么没有按《班规》罚我呢？可能是因为她胆小，不敢惩罚我；可能是因为她粗心，没有发现我犯这个错误；可能是因为她对李老师很信任，认为李老师严于律己，因而不会犯错误；也可能是因为她工作不负责任，即使知道我拖堂也懒得管；还可能是因为她想维护我的‘威信而袒护我……但不管是哪一种原因，我们都不应该原谅她！所以，我正是想以我的‘不认错给她一个教训，也给大家一个提醒，班主任是靠不住的，唯有民主监督才是最可靠的！”

没过多久，我上课又未按时下课。这次，郭晓君同学毫不客气地走上来对我说：“李老师，你拖堂三分钟！对不起，我将按《班规》罚你。”

篇9：高中班规细则

违纪处罚

1.上课迟到,早退,无故外出不进教室。（上课迟到包括课间迟到）扣分：每次扣1分。

处罚：抄一单元英语单词5遍并背古诗词2首。

2.无故旷课。（按节数计算）扣分：旷一节扣纪律分1分。

处罚： 抄一单元英语单词5遍和背古文2篇,并请家长到校。

3.上课不守纪律(如闲聊、搞小动作、下位、睡觉、起哄、吵闹、吃东西等)，课下大声喧哗。

扣分：每次扣0.5分,如果屡教不改并影响相当坏的同学扣5分。

处罚：累计三次抄一单元英语单词5遍并背古诗词2首；情节严重的请家长到校。

4.不及时完成劳动任务,故意拖延时间,无故不参加劳动。扣分：每次扣1分,若继续不听者扣5分。

处罚：罚一周劳动,屡教不改者请家长到学校。

5.看不健康书籍。

扣分：每次扣3分。

处罚：抄一单元英语单词5遍并背古文2篇;请家长到校。

6.因个人违反学校纪律影响班级荣誉者。扣分：一次扣5分。

处罚：背古诗词2首,，并请家长到校。

7.班级宿舍卫生被学校扣分。

扣分：值日生依据扣分情况扣相应分值。

处罚：罚值日一周，在罚期间仍不认真打扫而被学校再次扣分，值日组继续值日，写500字左右的检查在班级内公开检讨。

8.宿舍因纪律问题被学校扣分。

扣分：违纪人依据扣分情况扣相应分值。

处罚：罚站半天，写500字左右的检查在班级内公开检讨，多次违犯的回家反省。

9.打架骂架者，对值日班长考勤打击报复。扣分：视情况每次扣3-5分。

处罚：罚抄《永远的朋友》歌词30遍，并请家长到学校。

10.顶撞老师者。

扣分：每次扣5分。

处罚：罚抄《尊师重教小故事》30遍，并告知家长。态度恶劣的请家长到校。

优秀奖励

1.对期中期末考试成绩突出的进行加分：1-3名加6分，4-6名加4分,7-10名加2分。

2.对学习进步大的同学加分：每前进5个名次加1分。

3.在校内外做好人好事并查实的：加1-5分。

4.参加校级区级市级比赛获奖加分：校级一二三等奖分别加5分4分3分，县级一二三等奖分别加8分6分4分，市级一二三等奖分别加10分8分6分。

5.积极参与班级学校各项活动并表现突出的：每次加2-5分。

6.参与板报设计的：每次加2分。

7.班委成员每人每学期加5分；各科课代表每人每学期加4分；各宿舍舍长每人每学期加3分。

注：①每周统计一次,并在班级内张榜公布。

②每学期统计结果由班主任保存并作为学期评奖评优的依据。

③扣分加分由卫生委员负责，处罚由班主任负责。

篇10：高中班规细则

第一部分扣分部分

一、学习纪律

1、迟到、早退每次扣1—2分（5分钟以内扣1分，5--20分钟扣2分），20分钟以上按旷课处理，旷课每节扣3分，请假必须先征得班主任老师同意（特殊情况除外），然后家长打电话，否则以旷课处理，病事假扣0.2分/节/次（有医院证明的病假不扣）

2、上课期间（含自习课）在教室里随意走动、私自调座位、串位、吃东西，扣1分。

3、在教室里打篮球、踢足球、玩扑克等不适宜教室里运动和活动的扣5分、被学校逮着或记名的扣10分。

4、在上课期间（含各类自习课、午休）随意说话的扣1分，不听班干部制止的，加倍扣分。

5、上课违纪、睡觉等被老师点名批评的扣2分。

6、在课堂上看课外书，自习课看不适合学生的书，课堂上（含自习课）玩手机、听音乐的，手机交老师保管（初次保管一个月，再次一学期后归还）并扣10分。被学校逮着或记名的扣20分。

7、在教室里，楼道上乱起哄、乱喊乱叫，追逐打闹扣2分。被学校逮着或记名的扣5-分。

8、不按时交作业的，每次扣2分，并在规定的时间里补交，否则加倍扣分，课代表每周一班会前汇总后交给班主任，班会时公布结果。

9、考试作弊扣10分，并取消各种荣誉和奖励。听写、默写作弊的扣5分。

10、值日生不履行职责每次扣2分。

11、各类干部失职的，视情况扣2—5分，班干部违纪行为加倍扣分。

12-宿舍内违纪要在第一时间告诉班主任，确有违纪行为无人承认，宿舍长要负责查明宿舍哪位成员违纪，否则宿舍全体成员每人扣2分，不承认被查出的加倍扣分。

13、预备铃响之前，必须赶到教室坐在自己座位上做好课前准备，预备铃之后到教室的视为迟到。

二、集会、大型活动纪律（含学校的早操）

1、迟到、早退每次扣1分，缺席的扣3分，被学校处罚记名的扣5分。

2、不遵守集会纪律，视情况扣2分（如说话，打闹、起哄、乱扔垃圾等）被学校逮着或记名的扣5分。

3、站队、坐位不服从安排的扣2分。

三、清洁卫生

1、不按时打扫卫生有关人员扣2分。

2、不参加劳动，迟到、早退的按情节扣3分，并罚重扫，全组责任的，罚全组扫一周，个人责任的，罚扫一天。

3、不服从管理人员安排的，根据情节扣2—5分。

4、乱丢垃圾的酌情扣1—5分，吃瓜子、乱丢瓜子壳的扣2分，清除垃圾，保洁一天。

四、公共道德

1、吸烟、酗酒的扣15分，家长领走反省，第二次直接自己找班上课不用再进班。

2、偷盗、赌博、打架、斗殴的扣20分，情节严重的交学校和公安机关处理。

3、不尊重教职工视情节扣10分。

4、进电子游戏厅、网吧、歌舞厅等不适合中学生的场所扣10分爬墙出校去以上地方，交学校处理直至劝退。

5、骂脏话、讽刺打击先进、坚持正义的同学，叫侮辱性绰号的扣3分。

6、不按学校的规定着装，戴手饰、留长发(男生)、染发、烫发等不符合中学生礼仪的视情节扣21分。

7、私自动用多媒体、不爱护公物、损坏公物的、等扣10分，并按规定赔偿。

第二部分加分

1、学生一学期全勤的（无迟到、早退、旷课、请假）加20分。并有全勤奖。

2、学习进步明显的酌情加5—20分。

（1）统考（月考、半期、期末考试）

a.班级总分前10名，分别加10、9、8、7、6、5、4、3、2、2分，b.年级单科前10名奖励10分，c.年级总分前50名奖励15分，前100名奖励10分，d.在班成绩每提高5名、奖励2分，在年级中每提高20名奖励5分，e.以上实行累计加分。

3、工作认真负责，酌情加0—3分（含班团干部、课代表、各类小组长、学生会干部），每周评议，学生和老师打分。

4、板报组成员加分根据本班板报在学校位次酌情加5—10分，组长视情况再加1——3分。

5、拾金不昧，根据其价值的影响程序酌情加2—10分。

6、受到公开表扬的相关人员加2—10分，相关管理人员加分加倍。

7、做各类好人好事加2—10分。

8、平时表现突出或表现较好的一学期加10—30分。

9、一周内无扣分的宿舍，奖励宿舍内每位成员5分，宿舍长6分。

第三部分处理意见

1、一月内扣分达20分的，并在班内通报批评，全班公开检讨，请家长交换意见，回家一周。

2、一月内扣分达40分的，班内严重警告，全班公开检讨，请家长交换意见。反省两周。

3、扣分60分以上的，交学校处理或自学。

4、得分前10名的期末进行奖励，优先选座位。

5、得分在班上前20名的优先考虑学校的各种荣誉，各种奖励。

6、对扣分超过20分的，学校的各种荣誉、奖励和国家助学金在本学期实行一票否决、在班内有职务的，考虑撤销其班内一切职务。

7.每周六下午第三节开展志愿一小时活动。

（注：班规细则中如有未规定的事项，班主任与班委会或全班同学大会共同协商决定;操行分每学期期初每人基数为100分；如果可能每天公布操行分。）

篇11：高中生班规

1晨读早自习不认真或不开口读书者，第七节课后读文章或唱歌。-12上课讲话、睡觉等做其他与课堂无关的事，罚抄课文 由班主任定。-2’3不做作业或笔记者、罚抄课文或笔记三篇。由班主任定。-2’4上课、两操无故迟到、早退者、罚抄中学生行为规范五篇。-1’5做操不认真者 罚做50个上下蹲（男生50个 女生30）-1’6在月考或段考有舞弊、罚扫教室二天（扣分累加由学校处理）-5’7说脏话。站在国旗下唱国歌。（下课时间）-2’8吃槟榔记名或扣分者给全班每人买一粒棒棒糖。-2’9出黑板报和班上其他活动由宣传委员决定。擅自出教室者-2’10 出板报时不能大声喧哗、吃东西或乱扔垃圾，违者进教室-2’11 未经批准擅自离校或未按时到校者（事先未请假者由班主任决定）-3’12 不搞卫生者、卫生扣分者-2’13 在电教柜充电者、罚拖地一天-3’14 在教室乱扔垃圾者、罚倒一天垃圾-2’15 寝室不安静 卫生扣分者。罚扫地二天，一周内三次扣分或三次扣分以上寝室长全体成员

贡献三元做班费-2’无故旷课者罚站教室后二天-5’17 对班干部进行打击报复者-5’（向全班做检讨 然后由班主任处罚）18 带手机来校被没收者抄中学生行为规范十篇-5’19 每日记名超过三次，罚做上下蹲100个（除按班规处罚之外）-1’20 一周扣分三次或三次以上请全班吃棒棒糖-5’21 看不健康小说、抽烟、赌博等重大违纪行为 首先通知家长到校再交与政工处处理

篇12：一条“特殊”的班规

怎么解决这个问题呢？我想：国有国法，家有家规，我们班也需要设立一条班规来“规矩规矩”同学们露出的“小尾巴”了。事不宜迟，我和几个班干部一商量，一条班规出现了：上课不准说话，如有说话者，要写200字的检讨书。不得不说，这条班规还是蛮管用的，上课说话的同学大大减少，耳根也清净了许多。

可好景不长，没过多久，班里又乱了起来。他们写的检讨书翻来覆去就那200字，都能背下来了，并且成立了一个代写检讨书小组，经常“神出鬼没”，不留一丝证据，令我们很头疼。

我们几个班干部又研究了一节课，最终一致决定修改班规。很快，修改后的班规新鲜出炉：上课不准说话，如有违规者，写检讨书500字，且只罚第一人。这样一来，每个同学的心里就打起了小算盘：既然只罚第一个人，那我跟在第一个说话的人后面不就可以“享清福”了？500字，那么多，我才不会傻傻地“舍己为人”。

几乎每个同学都这样想，谁也不想当“替罪羊”。于是，我们就利用同学们的这种心理，设置了这样一条“特殊”的班规。

【指导老师：韩涛】

教师点评

这篇习作选材新颖，角度独特，内容连贯，语言幽默活泼。文中抓住“特殊”一词，通过同学们的动作、心理等细节描写，再现了制订班规的经过，让人读起来感到真实生动，轻松愉快。由此可见，小作者一定善于观察，是个生活中的有心人。

编辑点评

瘟疫，顾名思义，指的是流行性急性传染病。小作者将课堂上同学说悄悄话形象地比作“瘟疫”，可见其蔓延的速度之快及危害之大。俗话说：“治病要治本。”一条班规应运而生，这便是“特殊”班规的前奏。可是，“上有政策，下有对策”，代写检讨书小组的出现，导致班规面临修改的命运。随着“特殊”班规的尘埃落定，“瘟疫”最终得以清除。其实这条班规的特殊性，就是同学们心理的特殊性的写照，因此严肃中又有几分幽默，几分风趣。如此班规，既杜绝了同学们上课说话的现象，又迫使同学们不得不遵守，一举两得。

由你来评

篇13：高中班级班规

班级班规：

1.午自习12：05安静，12：10开始自习。晚自习6：00安静，6：10开始自习。（由值周班干部负责）

2.自习课不准出教室，不允许走动（包括不能上厕所、问问题、倒水等）（由值周班干部负责）

3.自习课不允许看与学习无关的书籍，（由值周班干部负责）4.自习课不能讨论。（切记自习课零交流）（由值周班干部负责）5.晚自修不能睡觉（由值周班干部负责）6.自习课不能吃东西（由值周班干部负责）

7.自习课不允许传纸条或者换座位（由值周班干部负责）8.早自修，早操不迟到。（由陈雯君负责）

9.课间不许在教室里或走廊里打球（由值周班干部负责）

10.早自习下课后把教室的灯关掉（由袁丁峰、沈杰、陶吉妍负责）

11.午饭、晚饭、课间操、放学后教室里的灯关掉，放学后关好门窗（杜琼负责）12.投影仪及时关（沈杰负责）

13.社团活动课不参加社团的同学在教室统一自习（由陈雯君负责点人数）14.周一大扫除需及时。包括外面的瓷砖窗台、蜘蛛网（A组倪一栋，B组沈杰）、粉笔槽和黑板等（由朱锦辉负责）

15.眼保健操确保整个过程安静（由李嘉成负责）16.寝室卫生（各个寝室长负责）

17.平常值日早晚各一次，打扫不到位相关人员扣分（由班主任朱锦辉负责）18.及时抬饮用水（丁鑫，朱振华，赵斌斌，范利钦，章锦涛，袁丁峰）（由杜琼负责）

19.擦黑板要板刷拍干净，讲台要整洁，（由班主任和朱锦辉负责扣分）20.班级卫生随时检查座位附近不能有垃圾（由班主任和朱锦辉负责扣分）21.每天作业不交者一科一次扣一分（由各课代表负责统计，傅典子负责）22．被发现抄袭作业一次扣五分（全班同学负责）

23．凡涉及到学校扣分相关人员扣分（如与班级扣分重复只扣一次）24．自修课班级纪律不佳。值周班干部没有及时控制好，当天值周班干部扣一分（由班主任负责）

扣分处罚：（一周统计扣分）

扣1分：背诵英语新概念5遍，长短视情况而定（由英语课代表王剑豪收取）扣2分：抄写生物【基础知识】一单元+语文文言文一篇（由陈雯君统一收取）扣3分及以上：班主任酌情处理 奖励措施：

1.考试班级前五名加2分，第六到第十加1分，进步五名加一分（班级上）2.上重点分数线加一分 3.单科前三加一分

4.获洁美寝室加1分，示范寝室加2分，（男寝室一周不扣分加1分----待定）5.积极参加校内活动者加1分，获奖者一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。运动会视情况加分。

6.黑板报参与者加1分，获一等奖加2分

7.每位班委（包括寝室长、值日班长、课代表等）期末按表现加分1—5分（此加分权限由班主任全权负责）8.一周不扣分的同学每人加1分

值日班长：周一：赵银娣，周二：朱锦辉，周三：陈雯君，周四：傅典子，周五：王嘉豪，周六：钱启璋

篇14：高中学校班级班规

规

1.早、中、晚不许迟到，每节课前不许迟到，以第一个铃声为准。

2.上课包括自习课，晚自习不许上厕所，有极特殊情况事先找老师开假条。3.上学期间除极特殊情况不许请假回家。

4.如没有大病不要向老师请假出校门外旧诊，如有极特殊情况，需要家长用已留的固定电话联系老师。

5.上课包括自习课不许趴桌子，睡觉，说话。6.不许以任何理由和科任老师发生口角，争执。

7.女生不许戴首饰，散头，烫头，奇装异服，男生头发不能过长，奇装异服。8.在班级不许出现带手机，MP3等一类与学习无关的东西。9.班级插排只能充手电筒，电脑桌的插排不许使用。10.课余时间可以看班级集体买的书，不许出现其他书籍。11.课余时间不许在班级走廊打闹，玩球。12.晚三不许迟到，早退，保证纪律。

13.眼操，保证上完才走出班级，间操除必留的三个值日生外，其他人一律出操，体委负责查人。

14.座位按现在顺序，不许窜座位。

15.卫生：每周至少用洗衣粉清理一次，由组长负责，劳委监督。16.寝室不许出现违纪。17.按时完成各科作业。18.英语每天坚持听写单词。

篇15：高中班级班规

一、宗旨

争创优秀班集体为了创建一个积极向上、温暖和谐的优秀班集体，增强班级凝聚力，为每位同学营造一个良好的学习、生活环境，特制定以下班规班约，望所有班级成员都必须遵守并相互监督。

二、班级目标：一个中心、两个基本点、三个学会

一个中心是：以学习为中心；争分夺秒，主动学习，养成良好的学习习惯，争做特优生

两个基本点是：纪律和卫生；自主管理、自我约束； 三个学会是：学会做人、学会生活、学会处事。学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。

学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。学会处事：

学会处理与老师的关系：服从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。

学会处理与父母的关系：孝敬父母，勤俭节约，吃苦耐劳班，为父母争光。

三、班级精神：自信、团结、务实、奋进

自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。

团结：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。

务实：脚踏实地，一步一个脚印;积极肯干，苦干加巧干;不骄不躁，不抛弃不放弃，不自欺，不欺人。

奋进：胸怀大志，理想永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励他人。

四、班级誓言：上好每一节课，抓紧每一分钟，练准每一道题，迈实每一步子。

五、班规

一、出勤方面

1、“一天之即，在于晨”清晨是一天最美好的时刻，一分一秒不能浪费，我们班要求全体同学早上8：55必须进教室，下午16：05必须进教室，不得迟到。凡每学期迟到4次以上，将取消学生期末的任何奖励，并纳入班级分数进行相应的处罚。

二、早读方面 1、8：55必须进教室，坐在自己的座位上进行早读。

2、早读预备铃响后，应由学习委员组织早读，其它同学应服从班干部、领读学生的管理，不聊天，不喧哗、不起哄。

三、“两操”方面

1、凡不参加课间操者，由体育委员记录下姓名，并与班主任核对是否为无故不参加，凡是无故不参加的当旷课一节计算。

2、做眼保健操时，应按规范要求进行，必须闭眼，由班长和体育委员监督，凡有违者，扣除相应的分，四、课堂纪律、作业方面

1、上课或自习课时间，学生不随意出入教室，有特殊情况者，须经老师同意方可出入教室。上课时严禁课堂乱调换位置，不在教室内嬉闹、走动、谈笑，要保证教室绝对肃静。

2、课堂纪律是学习的保证，只有在课堂上认真听讲，才能在考试上取得好成绩。做好笔记，认真思考，积极举手回答老师的问题，不得做与课堂无关的事情，比如：睡觉、看小说等。

五、打扫卫生方面

在卫生方面我们一直引以为傲，每个同学都有自己的一份职责，坚决把卫生做到干净、彻底，因为我们相信，只有在良好的卫生环境中，才能使学习更上一层楼。

1、各组值日学生应在早读、上课前打扫好卫生。打扫卫生时，须对教室、楼道环境认真打扫，总的要求是：干净、整洁、有序

(1)、干净是要求打扫时，做到地面无纸屑痰迹，墙壁无球印足迹，无卫生死角。(2)整洁是要求打扫后桌凳排放整齐，桌面清洁。(3)有序是要求物品摆放有秩序、不杂乱，垃圾桶有四分之三满的话，就必须清倒；工具必须摆放整齐；每天三扫，而且至少要拖一次地；

2、每天早读、午休、眼操时检查卫生。

维护集体荣誉，自觉遵守以上条款内容，相互监督，相互帮助，共同进步。

一、纪律

1、迟到或早退一次扣0.5分，无故旷课者，一节扣1.5分。请假不到校者扣0.3分，无故不到校者扣4分（除了特殊情况）。

2、不守课堂纪律者每次扣0.5分；上课睡觉着扣0.2分；严重者扣3分，抄写班级班规5遍。

3、课间打闹，影响不好且顶撞老师者每次3-5分且抄写班级班规10遍，严重者进行批评教育。

4、无故缺交作业，一次扣0.5分。

5、升旗仪式、课间操和眼保健操无故缺席者一次扣1分；不穿校服及不带校徽者每次扣0.5。

6、仪容仪表不合者一次扣1分。

7、带手机者一经发现一律没收扣10分。

8、违反校级校规者，视情况扣5-20分，写检讨、进行批评教育。

9、一月班级纪律严重扣分，班长，纪律委员扣1分。

二、卫生

1、值日生不认真履行自己的职责，影响班级卫生者，每人每次扣0.1分。

2、值日生每天做卫生不到位的、内外卫生差、卫生工具摆放不整齐，全体组员每人扣0.1分，组长扣0.3分。

3、桌椅摆放不整齐者，没发现一次扣0.1分。

4、每周大扫除，因自己卫生区域不干净而扣了班级分，组员扣0.1分，组长扣0.2分。

5、宿舍卫生被学校通报批评，宿舍成员扣2分，舍长3分。

6、一月班级卫生严重扣分，卫生委员扣1分。

七、奖励规定

1、一周没有迟到，早退，缺课，旷课者加0.2分，一学期全勤者奖3分。

2、在学校年级等各项比赛中，为班级争光，获奖一、二、三等奖者，加3、2、1.5分，第四至第六名加1分；在集体比赛中，各加2、1、0.8分。

3、黑板报检查，凡评优或检查时85分以上，参加者加1分。

4、在期中，期末、考试中，在年级排名前三名者加3分，前十名加2分，前二十名加1.5分，前六十名奖1分。

5、凡在期中、期末考试进步十名以上者奖2分，进步5名者奖1分。

6、连续一个月值日生做值日未扣分，该组员每人加0.5分，组长加1分：一个月班级卫生评优，卫生委员加1.5分。

注:1)、一月班级纪律评优，班长，纪律委员加1.5分，其余学生加0.5分。2）、一月班级卫生严重扣分，卫生委员加1.5分 3）、好人好事被学校年级提出表扬，每人加1分。4）、在启航作文刊物专栏投稿或优秀奖，每人加1分。

八、未尽事宜，视具体情况具体分析：

1、结合学生在各方面的扣分情况做相应的即时处罚，一般体现为劳动补偿、跑步和班规抄写。违反班级班规者情况严重的，必须在班会课当众作出检讨；情节严重的另行处理。

2、得分在80-90分上者评“良”;90分以上者评“优”;80-75分评“中”；68分以下评差

3、评选三好学生、优秀班干、团员等荣誉项目以此为参照。

4、每周加减分超过15分者，即时向家长汇报情况。

5、每周迟到三次，综合考评低于68分者，请家长到学校协助教育。

备注：(1)本班班级班规最终解释权归班规制定委员会。(2)本规自9月18日起执行。