农村轶事（十六）
文/于世涛
三十二、合班上课
我们六十年代前后出生的这拨人，大都有过“合班上课”的经历。
所谓“合班上课”，就是因为那时教室不够用，或缺少授课老师，只能是两个年级的学生合在一个教室里上课。我就有过两次合班上课的经历。
第一次是在小学三年级时，我们班和二年级合班。上课时，我班老师先给二年级的学生讲半节课，然后再给我们讲半节课。给二年级讲课时，我们三年级在旁边自习，预习当日课程。给我们讲课时，二年级学生在旁边做作业。基本上能够做到互不影响，两不耽误。
但是，对我们三年级学生来说，二年级的作业基本都没问题。所以，有些二年级的小同学就开始“找捷径”了。记得我家后边邻居有一个女孩儿，小名叫二丫，就是不愿意写作文，可那时的语文课总布置大批判、小评论等作文。每当二丫写不出来时，她妈妈就领着她上我家找我。她妈妈说，我家二丫明天的发言稿不会写了，怕老师说她，求她小哥（就是指我）给写写。二丫说了，人家她小哥学习好，写啥不费劲！
因为受到表扬，我觉得很高兴。宁可自己不出去玩儿了，也立即给二丫写完发言稿（作文）。时间久了，二丫的发言稿屡屡受到老师的表扬，并因此而当上了班长。妈妈感觉这事不太对劲儿，对我说，你以后别再给二丫写作文了。听说她的发言稿都上大队和公社去讲用了，都是你给写的，这不是坑她吗？以后她啥也不会，你能给人家写一辈子吗？
我想想也是，以后她再求我就不给她写了，我暗下决心。有几次，二丫上家里去找我，我妈不光给推脱了，还批评教育她几句。
但二丫也不白给，她不敢上我家去求我了，可她在放学路上堵我。把她要写的作文标题理直气壮地塞给我，并往我的挎兜里塞上一些炒毛嗑、炒苞米花或糖块什么的。
我吃了人家嘴短，只好背着妈妈照样给二丫写作文。记得好像我们都不合班了，二丫还时不时地找我给她写作文。
第二次合班上课是在我上四年级的时候，这次是四年级和五年级合班。上课方法还和以前的方法完全一样。但四、五年级的学生们年龄稍大了些，对两个班在一个屋里上课，互相干扰较大。
以我为例，我们四年级上课时，我能认真听讲，然后是急着完成作业。当五年级开始讲课时，我也支棱起耳朵跟着听，而且也基本都能听明白。有一次，五年级头几天刚刚学完“约分”，当吴老师叫五年级学生回答“什么叫约分”，然后上黑板前做习题时，我也跟着举手要求回答问题，引起五年级学生一片哄堂大笑。但老师没有笑，而是很认真地让我回答问题。我站起来不打奔的说：“把分数化成最简分数的过程叫约分”。
吴老师点了点头，表示满意。接着问我，黑板上的题会做吗？我说会！吴老师把我和另外两个五年级同学一起叫到讲台上做习题，结果我和另外两名同学一样，都做对了，但我做的速度最快。
吴老师问我，你为什么一步就做完了？而他们都做了两步？
我说，因为我找到了分子和分母的最大公约数，直接用这个最大公约数去除比较简便。教数学的吴老师瞪着眼睛看了我一会儿说，你偷着听我的课了？
我低下头表示默许。
小学时两次合班上课的经历，“歪打正着”的激励了我的学习欲望。属于偏得！哈哈……
三十三、孵小鸡
小时候，家里养了十多只母鸡和一只大公鸡。其中的一只草白老母鸡，是年年孵小鸡的“老抱子”。草白鸡特别能下蛋，可胆子很小，只要我双臂一展做老鹰捉小鸡状，它就吓得蹲在地上一动不敢动了，我就把它抱在怀里玩儿。
一天，草白鸡趴在下蛋窝里头一动不动，闭着眼睛像是在睡觉。到了晚上，草白鸡还在那趴着，我就去“轰”它，让它起来吃食。它立刻浑身羽毛奓立，喉咙里发出“咯儿咯儿”唤小鸡的声音。妈妈说：“它要趴窝了，它想当鸡妈妈了。”
母鸡趴窝，也叫抱窝，就是母鸡孵小鸡。
当天晚饭后，妈妈把弃用的旧火盆放到炕梢儿，絮上柔软的草，做成孵小鸡的窝，又精心挑选了二十几个大小均匀的红皮鸡蛋放在窝里，让草白鸡趴窝。听妈妈说，这鸡蛋得孵二十一天才能出鸡崽儿。
唉，这草白鸡要趴窝二十一天，也真够难为它了。
还别说，草白鸡也真够尽职尽责的。它每天窝里吃，窝里喝，只有排便时才下窝，当然也是来去匆匆。因为它怕把鸡蛋“闪”着，即温度突然变化太大而孵不出小鸡。
大约两周以后，妈妈在洗脸盆里放上温水，把抱窝的鸡蛋放在温水里，并用舌根部击打上颚发出模仿老母鸡的“咯儿咯儿”声！瞬间精彩出现了！有的鸡蛋浮在水面上来回晃悠，就像在游泳；有的沉到了水底，也有的浮在水面上却一动不动。妈妈把沉在水底的鸡蛋挑出来，对着灯光照一照说：“这个是寡蛋，孵不出鸡崽儿，一会儿给你烧着吃吧！”
我那时还小，不知道什么是寡蛋。但一听能吃烧鸡蛋，可把我乐坏了。我急忙对妈妈说：“这几个漂着不动的也是寡蛋吧？都给我烧着吃得了！”
妈妈瞪我一眼说：“你就知道吃！这几个不是寡蛋，是温度不够！”直到长大后我才知道，寡蛋就是没有受精的鸡蛋。
草白鸡抱窝很有耐性，好像是一点儿也不着急似的。它无师自通，经常半夜里自己“哗啦、哗啦”翻蛋，把下面的鸡蛋倒腾到上边来，让所有的鸡蛋都能享受到鸡妈妈的体温。只有都受热均匀，才能孵出更多的小鸡崽儿。
老抱子不急，把我可急坏了！天天掰着手指头数日子，盼着小鸡崽儿早点出来。
这天半夜，我在睡梦中朦朦胧胧地听见有小鸡崽儿的叫唤声“叽儿，叽儿，……”。我睁开眼睛一看，妈妈正端着煤油灯在查看。妈妈说，小鸡孵出来了，有正在叨壳的，有已经出壳的，真可怜人！
对于已经蹬壳的鸡雏，妈妈把它们放在炕头儿，垫上牛皮纸，用粗孔萝扣上。里面撒上小米，放一小碟凉水，供鸡雏们享用。
这些刚出壳的小鸡崽儿就能自己啄小米吃，自己仰着脖喝水，真聪明！
看着这些绒毛团似的小精灵们，我老想抱在怀里，亲亲它们。可妈妈不让，说刚蹬壳的鸡雏就像没出满月的孩子，不能碰，娇气！
接下来的几天，小鸡陆续叨壳，出壳了。听到炕头这边十多只鸡雏的“叽儿叽儿……”叫声，鸡妈妈有点儿急不可耐了，跳出鸡窝，往鸡雏方向跑来。妈妈赶忙把老抱子撵回炕稍儿，喝令它继续趴窝。
也真怪，老抱子就像是听懂了妈妈的话，乖乖地继续趴窝孵小鸡。
二十一天终于到了，窝里还剩下两个鸡蛋没有破壳，鸡妈妈忙着去“带孩子”，扔下它们不管了。
妈妈把剩下的这两个抱窝蛋用棉絮包上，放在温暖处，说它俩也能出壳。果然，第二天下午，我就发现这两只鸡蛋的表面也被啄开一个小洞。我顺着洞口往里一看，小鸡浑身湿漉漉的，有气无力的，好像已经筋疲力尽了。
我决定帮帮它们。我找来铅笔刀，轻轻地把蛋壳一点点破开，想帮助小鸡快点儿出来……这时，妈妈看见了。满脸不高兴地“呲哒”我说，你这是在帮它吗？你这是在害它呢！
原来，小鸡自己叨壳出壳是生命中必不可少的过程。通过叨壳，小鸡的嘴变得坚硬了，身体也得到了强健。也就是说，只有自己破壳而出的鸡雏，才能健健康康地活着。
没想到，我的好意却帮了倒忙。我帮助破壳的那只鸡雏没几天就夭折了，而其它的小鸡崽儿们都在鸡妈妈的羽翼下快乐地成长。
偶尔也有生病或打蔫儿跟不上大群的小鸡崽儿，妈妈就把它放到炕上保暖，说是受凉的缘故。还用葫芦瓢扣上，然后用手指在瓢上轻轻地磕哒——妈妈说这是给小鸡崽儿“叫魂儿”。也真奇怪了，葫芦瓢扣过的病鸡雏大都能躲过一劫，没过几天就又欢蹦乱跳地下地吃食了。
每当喂鸡的时候，鸡妈妈从不自己先吃，而是用嘴啄起米粒放到小鸡崽们面前，“咯儿咯儿咯儿”地召唤孩子们来吃。
阴雨天的时候，鸡妈妈把孩子们全都拢到自己的羽翼下，用自己的身体给孩子们遮风挡雨。这些孩子们也挺调皮的，时不时地把小脑袋探出来四处张望，并发出几声“叽儿叽儿”的叫声。
最让我感到惊讶的是，生性胆小懦弱的草白鸡，自从当了鸡妈妈之后，变得“胆肥儿”了。每当我再展开双臂去吓唬它的时候，它立即奓起羽毛，奔过来啄我，好像怕我伤害它的孩子似的，勇敢的担当起做母亲的责任。
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